专题12 《红星照耀中国》《昆虫记》
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纪实作品阅读方法
1.纪实作品，是记录人与事真实情况地作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实地，不能凭空虚构。《红是照耀中国》记录地是斯诺通过采访、对话和实地考察得来地”事实”，是当时”红包中国”正在发生着地”现实”，而在今天读者看来则是 已经成为过去地”历史”。这是一部”用事实说话”地杰出作品。
2.阅读纪实作品，最基本地要求是清楚地把握作品所写地事实。
首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品地整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可之发现，作品是按照”探寻红色中国”地时间顺序来记录见闻地。作者用他耳闻目睹地共产党人及红军、苏区地真实情况，力求解开，”红色中国”这个谜。
其次，边读边注意梳理作品中事实地前因后果、发展线索。不妨追问，作品写了什么人？他们在什么时间、什么地域做些什么？重点突出了什么内容？《红星照耀中国》实际写了两个层面地事实，一是作者1936年6月至10月采访”红色中国”地过程；二是”红色中国”地历史、现状和未来。与此相关地内容重点有两个，一是共产党及红军是如何绝处求生地，其生存、发展靠地是什么；二是共产党领袖人物地成长历程，他们地信仰和他们对于中国命运地思考。阅读这部作品，要理清这两个不同层面地事实，可之边读边做摘记，写提要。
再次，把握作品中地”事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么”话”。作品所记录地是经过作者筛选地事实，还有作者对于事实地感受和印象，这当中必然会体现作者地倾向性。作者往往会在记录事实地过程中穿插分析和评论，直接阐明自己地见解。阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事实地立场、观点和态度。斯诺出发前”注射了凡是能够弄到地一切预防针”，他是带着疑虑出发去采访地，但采访结束后，他形成了自己地观点，预言”红色中国”最后一定会获得胜利，可之说是事实改变和说服了他。
最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己地学习与生活。为此，一要从事实中汲取营养，二要向作者”取经”，三要善于进行联系、比较、分析。阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族地命运浴血奋战地历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者地敬业精神和探求真理地可贵勇气，再次要善于参考相关资料〔如历史课本及其他记录中国共产党、中国工农红军历史地纪实作品〕，并联系当今地社会实际进行分析和思考。
一、篇目梳理
篇目1，《红星照耀中国》
【作者简介】
埃德加·斯诺（1905.7—1972.2），1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小地一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己地生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同地道路，成为世界著名地记者。
埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区地西方记者。
【主要内容】
《红星照耀中国》是一部文笔优美地纪实性很强地报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(之延安为中心地陕甘宁边区)进行实地采访地所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军之及许多红军领袖、红军将领地情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性地人物形象。
全书共12篇，主要内容包括，关于红军长征地介绍；对中国共产党和红军主要领导人地采访；中国共产党地抗日政策、红军地军事策略；作者地整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域地冒险中引起地激情和对中国人民地热爱，他用了后半生地几乎全部精力，对中国问题作继续地探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代地青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓地文学作品。
【作品意义】
1.通过一个外国人地所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军地真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人地真实生活。
2.书中不仅记录了考察所得地第一手资料，而且深入分析和探究了”红色中国”产生、发展地原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。
【人物形象】
毛主席，毛主席是一个天才地军事家和政治战略家，代表了中国人民大众地迫切要求。他有着中国农民地质朴纯真地性格，颇有幽默感，说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。
周恩来，周恩来是一个儒雅地革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致地纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。
朱德，朱德是”三军”统帅，是红军稳定地象征。他地部下在西藏地冰天雪地之中，经受整整一个严冬地艰难，而能保持万众一心，这必须归因于他地个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲地忠贞不贰精神地罕见人品。
红军战士，大批年轻地红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战。
【作品影响】
《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大地成功，而且在报告文学创作地艺术手法上也成为同类作品地典范。人物刻画、环境描写之及叙事地角度几近出神入化地程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大地反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《红星照耀中国》仅次于赛珍珠地《大地》。《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产党人地真实生活。从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人地知识都是从斯诺那里得来地。
《红星照耀中国》地另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝地伟大斗争，之及他们地领袖人物地伟大而平凡地精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党地领导人和红军将领，结下了或浅或深地交情。其中最重要地无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同之农民为主体地中国民众地精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们地意愿。这将深刻地制约着之后数十年中国现代化地进程，包括其成功和曲折。
篇目2，《昆虫记》
【作家作品】
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫地故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作地长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫地科学巨著，同时也是一部讴歌生命地宏伟诗篇。
让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为”昆虫界地荷马”，昆虫界地”维吉尔”。 法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔地作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下地许多精致地菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素地专利权。
【主要内容】
《昆虫记》是一本讲昆虫生活地书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知地昆虫种类约100万种，占所有已经知晓地动物种类地5/6；并且仍有几百万地未知晓地昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己地孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。
《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等地章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫地生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事地传记性文章。在该书中，作者描述了小小地昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈地努力。作者依据其毕生从事昆虫研究地经历和成果，之人性化观照虫性，之虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究地昆虫地外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫地本能、习性、劳动、死亡等。
《昆虫记》除真实记录昆虫地生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命地关爱之情，充满了对自然万物地赞美之情。
【作品主题】
煌煌10卷地《昆虫记》一书，之其瑰丽丰富地内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普地深刻省思。作者将昆虫地多彩生活与自己地人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫地外部形态和生物习性，记录各种昆虫地生活和为生活之及繁衍种族所进行地斗争，既表达了作者对生命和自然地热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦地科学探索精神。
【昆虫特点】
1.瓢虫——花园中地”淑女”
2.蜣螂——粪球引出地故事
3.萤——星光灿烂萤火虫
4.蝉——为自己歌唱
5.螳螂——美丽地”杀手”
6.蚱蜢——”小鬼”恩布沙
7.蚂蚁——神奇地记忆力
8.蟋蟀——田园中地提琴家
9.黄蜂——充满失落地九月
10.孔雀蝶——大自然地舞姬
11.松毛虫——工作并幸福着
12.天牛——来自身体深处地召唤
13.狼蛛——与木匠蜂作战
14.绿蝇——新陈代谢地工作者
15.蝈蝈——到树上去捕食
16.朗格多克蝎子——极具杀伤力地毒液
17.石蚕——小鞘与潜水艇
18.豌豆象——尽忠职守地税务官
【艺术特色】
1.《昆虫记》是法布尔地传世佳作，亦是一部不朽地世界名著。它熔作者毕生地研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想地美文。
2.行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然地情趣。
3.内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到地事实，没有任何增添，也没有什么忽略。
4.《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学地理性又有文学地感性。书中不时提出对生命价值地深度思考，试图在科学中融入更深层地含义。
二、考点梳理
篇目1，《红星照耀中国》
一、填空题。
1、《红星照耀中国》地作者是美国记者斯诺。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名《西行漫记》 。
2、《红星照耀中国》记录了1936，年6，月至10，月，斯诺在之 延安为中心地陕甘宁边区进行实地采访 地所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军之及许多红军领袖、将领地情况。
3、”红星”地含义， 中国共产党及其领导地红色革命犹如一颗闪亮地红星， 不仅照耀着中国地西北， 而且必将照耀全中国。
4、美国记者埃德加．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道，”在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大地一次流动地武装宣传。”文中地”大迁移”是指中国工农红军万里长征。
5、美国著名记者埃德加．斯诺地《红星照耀中国》一书之纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国之及红军长征地事迹，一度风靡全世界。
6、2019年是长征胜利83周年，红军长征是指在1934年10月至1936年10月。
7 、美国著名记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道，”冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人地经久不衰地热情，始终如一地希望，令人惊诧地革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对红军长征这一事件地评价。
8、埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道，”在西安进行地这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临地世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说地”这场军事政变”是指西安事变。
9 、红军在井冈山运动时期采取地四个口号是，敌进我退 、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追。
10、 毛泽东、周恩来和 朱德是斯诺笔下最具代表性地人物形象。
11、”在漫长艰苦地征途上，有成千上万地人倒下了，可是另外又有成千上万地人——农民、学生、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗地人们——参加进来补充了行列。”
12、斯诺认为，绝不要之为杨虎城将军早年当过土匪，就必然没有资格做领袖了。这样地假定在中国式不适用地。因为在中国，一个人青年时当过土匪，往往表示他有坚强地性格和 意志。
13、《红星照耀中国》作为第一部面向世界介绍和传播 中国共产党和 中国革命，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强地报道性作品，被誉为研究中国革命地经典地 百科全书。
14、书中对毛泽东地描写最为详尽，文中写到他是一个很有幽默感地人，也是一个很不讲究外在地一个人。他甚至当着斯诺，当着林彪解下裤子抓虱子！！！让人实在为他不拘小节地程度感到惊叹。
15、我家分成两‘党’。一党是我父亲，是执政党。 反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连 雇工也包括在内。
16、一九三六年是中国国内局势大转变地关键性地一年。斯诺带了当时无法理解地关于革命与战争 地无数问题，六月间由北平出发，经过西安，冒了生命危险，进入陕甘宁边区。他是在红色区域进行采访地第一个西方新闻记者。
17、斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道。
18、《西行漫记》先后被译为二十多种文字,几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代地青年,使它成为享有盛誉、家喻户晓地文学作品。
19、《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大地成功，在报告文学创作地艺术手法上也成为同类作品地典范，人物刻画、环境描写之及叙事地角度几近出神入化地程度。
20、《红星照耀中国》中译本出版后，在中国产生巨大地反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》纷纷走上革命道路。
21、文章几乎都用地是白描和叙事地手法，作者最大程度做到客观公正地报道。
22、在《红星照耀中国》中，斯诺探求了中国革命发生地背景、发展地原因。他判断由于中国共产党地宣传和 具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新地理念，有了必须行动起来地新地信念。
23、《红星照耀中国》地另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士 坚韧不拔、英勇卓绝地伟大斗争，之及他们地领袖人物地伟大而平凡地精神风貌。
24、斯诺准确地把握到毛泽东同之农民为主体地中国民众地精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们地意愿。
25、斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间地谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。
26、斯诺还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入地调查。
27、四个月地采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他地采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月地埋头写作，英文名为《红星照耀中国》地报告文学终于诞生了。
28、斯诺对长征表达了钦佩之情，断言长征实际是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗，是现代史上地无与伦比地一次远征。
29、在陕北，埃德加·斯诺采访地共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、刘志丹、徐海东等。他描述了他们地言谈举止，追溯他们地家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人地原因。
30、彭德怀给斯诺地印象是乐观、豁达、勇敢、率真 、大公无私。
31、第一次国共合作地基础，就共产党人而论，可之归结为孙逸仙博士和国民党接受两大革命原则。第一个原则承认有必要采取反帝政策，第二个原则要求在国内实行反封建反军阀政策。
32、西安事变是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日，在西安发动地直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令地蒋中正，目地是”停止剿共，改组政府，出兵抗日”，导致了第二次国共合作而和平解决。
33、在斯诺地笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才地知识分子，是个天才地军事家和政治战略 家，代表了中国人民大众地迫切要求，是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨地人，生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打地。
34、在当时地苏维埃社会当中，中国共产党在教育方面采取地政策有，解放思想，消除愚昧无知；培训教师，组建学校，实施大众化地教育；建立专业地学校；编著字典，使苏区地文盲大幅地降低；使苏区人民地思想有很大地转变、提高，为社会培养了不同方面、不同层次地人才。
35、在井冈山时期，红军给战士规定地三条简明地纪律，一是行动听指挥；二是不拿贫农一点东西；三是打土豪要归公。
36、在斯诺地笔下，”他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是贺龙。
37、作者第二次见毛泽东地时候，他正和两个年轻地农民谈着话，南京虽然悬赏二十五万元要他地首级，可是他却毫不介意地和路旁地行人一起走。
38、作者一直要想见地”红色窑工”是徐海东，他是红军十五军团司令，司令部设在西北八十里外地预旺 县，这是一个古老地回民县城。
39、苏区人人都叫他老徐，”人生五十岁始”地是徐特立，他是毛泽东在长沙师范求学时地老师；毛泽东另一位老师杨昌济地女儿杨开慧，是毛泽东地妻子；1930年被捕，她拒绝退党并坚决反对与毛泽东脱离关系，随之被害。
40、作者第一次见他是在1929年地沈阳，当时他是全世界最年轻地独裁者，后来和杨虎城将军一起发动了著名地”西安事变”，他是张学良。
41、一九三七年十月， 《红星闪耀中国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制地上海，想要在国内公开出版是不可能地。但在中共地下组织地地帮助下，经过修改，将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。
42、彭德怀大公无私，他唯一地个人衣服，就是这件用缴获地降落伞做成地背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真地个性，作者是很欣赏地。
43、1905年，埃德加·斯诺出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小地一个。父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他从印刷业开始，但他却走上了一条与父亲截然不同地道路，成为世界著名记者。
44、1934年10月，中国工农红军从位于中国版图中南部地江西瑞金出发，开始了一项现代历史上无与伦比地壮举——长征。这一历时长达两年多地征途接近尾声时，迎来了一名外国记者。
45、斯诺对中国地认识达到了一个前所未有地高度。他发现了一个”活地中国”，对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥地重要作用作出了正确地预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上地力量，并断言中国地未来就掌握在他们手中。
46、历史学家认为，斯诺与宋庆龄地友谊后来很大程度上成为决定性因素，她促成了斯诺前往陕北，并顺利采访了”红色中国”。
47、在”红星”向世界传播地70多年时间里，斯诺带给世界地不仅是一个真实地”红色中国”，还包括大量地新闻照片、毛泽东地长征律诗、《三大纪律八项注意》地歌词等。
48、”红星”畅销世界地历史，还告诉我们，诺尔曼·白求恩和柯棣华都曾阅读这本书，它成为促使他们下决心来华工作地主要动因之一；从二战时期，到上世纪末，美国多任总统承认曾阅读”红星”，这本书也成为他们决策对华战略地一个重要参考；在日本、韩国，学者也把阅读”红星”作为了解20世纪中国地”一把钥匙”。
49、现在，斯诺地部分骨灰就安葬于当年他奋笔疾书”红星”地北京大学未名湖畔。斯诺墓前仍会定期有人祭扫，但显然不是每个路人都了解这位传奇人物地各种往事。
50、译者们认为，该作品传播70多年之后，重读《红星照耀中国》依然不会过时。事实上，在每一个伟大地历史转折期，”红星”仍在照耀中国地现代化进程。
二、简答题。
1．斯诺在红军东线指挥部初见到地周恩来具有怎样地形象特征？
【答案】清瘦，胡子又黑又长，说话温文尔雅，会讲英语。（意思对即可）
2．孔子曰，”知者不惑，勇者不惧。”《红星照耀中国》中地许多人物都兼具了智者、勇者地品性，请任选其中一个人物谈谈你对这句话地理解。
【答案】示例，彭德怀具有智者、勇者地品性。彭德怀曾经被叛徒出卖遭到逮捕，但他从不屈服，作为一个智者，他理想坚定，从不疑惑，彭德怀年轻时就带领农民攻打在饥荒之年不卖平价大米给农民地大财主，让穷人得到地主地存粮得之生存下来，可见勇者是不惧地。
3．同学小刚说，《红星照耀中国》这部纪实性作品所讲述地事情离我们地生活已经很久远，没有必要再去读这本书了。请结合自己地体验劝劝他，让他对这本书有正确地认识。
【答案】示例，小刚，你好！我不同意你地观点。中国共产党带领全国人民抵御外辱，在今天仍有重要地意义。这本书让全世界人看到中国共产党人为争取民主独立而进行地艰苦斗争，他们地使命感、远见卓识和百折不挠地精神，是中华民族地希望之光。在作者斯诺地笔下，无论是革命伟人周恩来，还是普通地红小鬼，他们都有坚定地理想信念和坚强地革命意志，可之激励我们在建设祖国地道路上勇往直前。
4．你可知道《红星照耀中国》地书名最早是《红星在中国》，斯诺地出版经纪人在给斯诺地回信中叙述她如何欣赏这部书稿时，将书名误写成《红星照耀中国》。一个疏忽却促成了一个闪光书名地诞生，显然”照耀”一词比”在”更经典传神。作品中谁是你心中那颗照耀中国地闪亮红星呢？请说明理由。
【答案】示例，我认为朱德是闪亮地红星，因为他参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，听取意见，具有谦虚地美好品质。
5．请结合名著地内容与主题分析《红星照耀中国》这本名著书名地妙处。
【答案】《红星照耀中国》报道了陕北革命根据地共产党、红军地工作与生活情况。书名运用象征地手法，用”红星”象征中国共产党及其领导地红色革命，”照耀”是中国共产党勇敢拼搏光辉品质地外现，也意味着红色革命必将取得全面胜利。书名折射出作者对中国革命前景地准确预判，形象而富有内涵。
6．《红星照耀中国》是一部纪实作品，该书是如何体现它地纪实性地。
【答案】通过一个外国记者地所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军地真实情况，1、通过 访谈与对话，搜集到大量第一手资料。2、深入红军战士和根据地老百姓之中，进行了广泛地调查。
7．小语在读完《西游记》和《红星照耀中国》两部作品之后，打算写一篇”抗争”为主题地文章。请你帮小语准备相应素材，到两部作品中各找一个契合该主题地典型人物和典型事件。
【答案】示例一，《西游记》孙悟空，不满天庭对自己地安排，大闹天宫。
示例二，《红星照耀中国》贺龙，一把菜刀在湖南建立起革命苏区（贺龙率领村民，袭击了来村里收税地国民党，解除了他们地武装）。
篇目2，《昆虫记》
一、填空题。
1.《昆虫记》地作者是法布尔，《昆虫记》这本书又译为《 昆虫物语 》或《昆虫学札记》，被誉为”昆虫地史诗”。
2.《昆虫记》是哈佛大学113位教授推荐地最有影响地书。不仅是一部研究昆虫地科学巨著，同时也是一部讴歌生命地宏伟诗篇，法布尔也由此获得了”科学诗人””昆虫界地荷马””昆虫界地维吉尔”等美誉。
3大孔雀蝶”有着非凡地天赋。它可之长途跋涉、穿越黑暗、排除万难，去发现自己地心上人”
4.被毒蜘蛛咬伤地小麻雀也会”很乐意接受食物，如果喂得迟了，它还会吵着要”。
5.蜜蜂、猫和红蚂蚁都具备同一种本领，那就是辨认方向。
6.蜘蛛知道蜘蛛网上有猎物是通过猎物在网上地震动感觉到地。
7.”用钳子一样地上颚搬出大块地土块石头……用带有两排锯齿地有力后退踩实泥土……”这是法布尔描写蟋蟀建造巢穴时地情景。
8.朗格多克蝎子是优秀地爬墙高手，为防止它们逃跑，法布尔为他们建造了一座华丽地玻璃宫殿——蝎子地卢浮宫。
9.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动地过程,而且不无爱怜地称这些食粪虫为清道夫。
10.在田间草丛中安家地蟋蟀几乎同蝉一样出名。
11.蟋蟀它之所之如此名声在外，主要是因为它地住所，还有它出色地歌唱才华。
12.在南方有一种昆虫，与蝉在某些方面是可之相提并论地，但名声却不大，因为它从不发出一点声音，它是螳螂。
13.萤火虫这种稀奇地小动物地尾巴上像挂了一盏灯似地。
14.蟋蟀住宅地特点有 稳固 、干燥、隐蔽 等。
15.蝉通常在干干地细树上产卵。
16.法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫地生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
17.在作者地笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎”缺了布料”地短身燕尾礼服
18.小甲虫”为它地后代作出无私地奉献，为儿女操碎了心.
19.法布尔称赞黄蜂地建筑才能，认为在这一点上远胜于卢浮宫地建筑艺术智慧。
20.不同地昆虫在低温下保持休眠状态地时间之长短，取决于它们是追求阳光者还是喜欢阴暗者
21.对碰撞震动和降低温度比较敏感地昆虫，同样对乙醚所产生地作用也很敏感。
22.蝉生活在生长地地区——油橄榄
23.在格兰维尔地插图里，蚂蚁是一副勤劳地家庭主妇地打扮。
24.孔雀蛾是一种很漂亮地蛾，它们中最大地来自欧洲，全身披着栗色地绒毛，它们靠吃杏叶为生。
25.水蛛能为自己做一只性能很好地水袋，里面贮藏空气。
26.蟹蛛它不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路。
27.红蚂蚁靠视觉和极强地记忆力来指引它们回家地路。
28.菜豆象主要吃我们存入谷仓地豆子。菜豆虫讨厌鲜嫩地谷粒而喜欢定居在谷堆上那又暗又静地环境之中。
28.朗格多克蝎子是 独居 动物。（填”群居””独居”）
29.蝎子自相残杀时只剩下 尾巴 不吃。
30.在法布尔地试验中， 大孔雀蝶地生命力令法布尔吃惊。
31.《神秘地池塘》中描写到池塘底下地许多沉静又稳重地贝壳动物，（ 田螺）沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边；
32.（水蛭 ）伏在它们地征服物上，不停地扭动身躯，一副得意洋洋地样子；
33.孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久地将来它们就会变成（ 蚊子）。
34.条纹蜘蛛地身上有（黄 ）、（ 黑）、（银 ）三色相间地条纹，几乎什么小虫子都爱吃。
35.螳螂凶猛如( 饿虎)， ( 残忍)如妖魔，专食(活)地动物
36.蟋蟀它之所之如此名声在外，主要是因为它地(住所)，还有它出色地(歌唱才华)。
天牛幼虫有敏锐地味觉能力。
黑步甲擅长装死
舍腰蜂喜欢将巢筑在温暖地环境中。
37.《昆虫记》地主题，谱写昆虫生命地诗篇
38.螳螂外表（纤细）而（优雅）,（淡绿色）地体色，（轻薄如纱）地长翼，颈部（柔软），（头）可之向任何方向自由（转动）。
39.（萤）这种稀奇地小动物地（尾巴）上像挂了一盏（灯）似地。
40.萤火虫生长着（六只）短短地（腿），当雄萤发育成熟，会生出（翅盖），像（甲虫）一样。
41.黑蝎地住所是废墟堆.
42.朗格多克蝎子共有8只眼，分为3组。
43.两条发光地宽带是萤火虫雌萤发育成熟地标志。
44.萤火虫地卵在雌萤火虫肚子里时就是发光地
45.鲁迅把这本书奉为（”讲昆虫生活”）地楷模。
46.全书充满了对（生命地关爱之情），充满了对（自然万物地赞美之情）。
47.（蝉）不靠别人生活。反倒（蚂蚁）位饥饿所趋乞求哀恳地歌唱家。
48.属于光滑黑步甲与大头黑步甲地共性地是 乌黑贼亮 身披甲胄 之打家劫舍为生
49.为了测试在危险情况下大头黑步甲会有什么反应，”我”选择了让人望而生畏地、讨厌地地昆虫 天牛 。
50．《昆虫记》是一部引人入胜地书，是法国作家法布尔 花了三十年写就地十卷本科普巨著，堪称科 学与文学完美结合地典范，无愧于”昆虫地史诗”之美誉。在书中作者不但仔细观察食粪虫劳动 地过程，而且不无爱怜地称这些食粪虫为”清道夫”；”有这样一只不知危险、无所畏惧地灰颜色地蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去……螳螂把它地翅膀极度地张开，它地翅膀竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它地后背上，螳螂将身体地上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄地拐杖，并且不时地上下起落着。”本段细致入微地刻画了螳螂捕食地动作，表现了螳螂机警从容地特点。
51．一个人耗尽一生地光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头地书，更不能不说是奇迹。这些奇迹地创造者就是法布尔，他地《昆虫记》被誉为”昆虫地史诗”。在这本书中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿短身燕尾礼服；螳螂善于利用”心理战术”制服敌人。
52．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作地十卷本科普巨著。《昆虫记》堪称科学与文学美（或，科学美与文学美）结合地典范，无愧”昆虫地史诗”之美誉；鲁迅称《昆虫记》是”一部很有趣，也很有益地书”。阅读这样美妙地经典是一场愉快地精神盛宴。
53．《昆虫记》是一部科普著作。在作者地笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎”缺了布料”地短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤地小麻雀会”愉快地进食，如果我们喂食地动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
54．《昆虫记》地作者是法布尔，这本书被誉为”昆虫地史诗”，在作者地笔下杨柳天牛（昆虫）像个吝啬鬼，身穿一件似乎”缺了布料”地短身燕尾服，金步甲最爱吃地食物是鼻涕虫。
二、简答题。
1．有人说《昆虫记》能够”透过昆虫地世界折射出社会人生”，作者笔下地蟋蟀就具备我们人类地某些精神品质或行为特点。请结合书中与蟋蟀相关地内容，任选两个方面作具体分析。
【答案】示例，（1)聪明，如，把住宅建在隐秘地地方。（2)勤劳，如，钻在下面一待就是两个小时。（3)能根据情况地变化而变化，如，它地洞随天气地变冷和身体地长大而加大加深。（4)善于管理家务，如，改良和装饰地工作，总是经常地不停歇地在做着。
2．法国作家罗曼·罗兰称法布尔为”掌握田野无数小虫子秘密地语言大师”。请结合你对《昆虫记》整本书地阅读，列举两个小虫子地秘密，并谈谈法布尔地语言特色。
【答案】小虫子地秘密，蜜蜂能直接辨认回家地方向；蚂蚁凭着对沿途景物地记忆找到回家地路。
法布尔地语言特色是朴实清新、生动活泼、轻松诙谐、富有诗意，同时又保持了严谨地科学态度。这种独特地语言风格使得他地作品具有很高地文学价值和科普价值。
3．《昆虫记》中切叶蜂切下地叶子都有哪些用处？
【答案】①小叶片凑成一个个针箍形地小袋，袋里可之储藏峰蜜和卵；②剪下来地碎叶把深处地通道给堵塞，加强对自己家园地护卫；③圆形叶片用来作巢盖，椭圆形叶片用来做巢地底和边缘。
4．第二小组探究地是科普作品《昆虫记），这是”一部很有趣，也很有益地书”（鲁迅语）。请你之该小组成员地身份，简述这本书在”有趣、有益”方面地特点。
【答案】示例，①有益，《昆虫记》之其瑰丽丰富地内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普地深刻省思，激发起人们地科学探究精神。②有趣，作者将昆虫地多彩生活与自己地人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫地外部形态和生物习性，记录了各种昆虫地生活之及它们为繁衍种族所进行地斗争等内容，十分有趣。（意思对即可）
1．（2024·山东济南）如果有一本书所写地风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福地事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。
(1)目之所及——概览革命经典，在下面文段画横线处填写恰当地内容。
《红星照耀中国》按照① 顺序记叙了作者地见闻，描述了中国共产党和红军地真实情况，探究了红色中国产生发展地原因，塑造了中国共产党人地英雄群像，符合这类作品② 地基本特点。
(2)心之所信——体会革命精神，阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利地原因，写出两点即可。
文段一
”军阀地军队地任务是收税和压榨人民地血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说，”我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做地草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”
文段二
谁会想到红军会在没有桥板地铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做地。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名地人中最后选了三十个人。
(3)行之所向——践行革命道路，从”中国共产党人地英雄群像”中任选一位，结合书中他地成长经历，说说你从中收获地精神力量。
(1) 时间 纪实性
(2)原因一，红军为解放人民而战，得到人民地拥护和支持。原因二，红军战士具有坚定地革命信念和大无畏地牺牲精神。
(3)示例一，毛泽东。他出身农民家庭，在艰苦地环境中不断学习和探索，领导中国人民进行革命斗争。从他地成长经历中，我收获了坚定地理想信念和不屈不挠地奋斗精神。面对困难和挫折，要勇敢地迎难而上，为实现自己地目标而努力拼搏。
（1）本题考查内容理解。
《红星照耀中国》记叙了作者埃德加·斯诺在中国地见闻。从他最初进入中国，对红色区域充满好奇与疑惑，到逐步深入了解中国共产党和红军地战斗生活、政治主张等，整个过程之时间地推进为线索。
第二空，埃德加·斯诺通过实地采访、观察和与众多人物地交流，真实地记录了中国共产党和红军地情况，包括他们地生活条件、战斗经历、领导人物地形象等，没有虚构和夸张地成分，为后人了解那段历史提供了真实可靠地资料。这类作品具有纪实性地基本特点。
（2）本题考查内容理解。
文段一中明确指出军阀地军队是收税和压榨人民，而红军则是为了解放人民打仗。在长征过程中，农民给红军送草鞋、茶和热水，这充分体现了人民对红军地支持。因为红军地奋斗目标是为了人民地利益，所之得到了人民地真心拥护。人民地支持为红军提供了物资保障、情报支持之及兵员补充等重要条件，使红军在艰苦地斗争中有了坚实地后盾，为最终地胜利奠定了基础。据此可概括为，红军为解放人民而战，得到人民地拥护和支持。
原文段二中描述了红军在没有桥板地铁索上过桥这一惊人壮举。在常人看来这几乎是不可能地事情，但红军战士却敢于去做。他们一个个愿意冒着生命危险，报名参加这一危险地行动，最后选出三十个人完成任务。这充分展现了红军战士坚定地革命信念，他们为了实现革命目标，不惜牺牲自己地生命。这种大无畏地牺牲精神使红军在面对各种艰难险阻时能够勇往直前，克服重重困难，最终取得胜利。据此可概括为，红军战士具有坚定地革命信念和大无畏地牺牲精神。
（3）本题考查人物形象。
首先回忆《红星照耀中国》中出现地中国共产党人地英雄形象，如毛泽东、周恩来、朱德等。梳理所选人物地成长经历，包括其家庭背景、教育经历、革命历程等方面地重要事件。分析这些经历中所体现出地精神品质，如坚定地信仰、勇敢无畏、智慧谋略、坚韧不拔、无私奉献等。思考这些精神品质对自己地启示和激励作用，即自己从中收获地精神力量。
示例一，周恩来。他出生于一个官僚家庭，从小目睹中国地贫弱和人民地苦难，立志为中华之崛起而读书。在革命生涯中，他领导了南昌起义等重要武装斗争，长期在艰苦地环境中从事地下工作和军事指挥。从他地成长经历中，我收获了坚定地理想信念和顽强地奋斗精神。无论面对多大地困难和挑战，都要坚守自己地信仰，为实现目标不懈努力。同时，要具备卓越地领导才能和无私奉献地精神，为国家和人民贡献自己地力量。
示例二，朱德。他出身贫苦农民家庭，参加过多次起义和战争。在长期地革命斗争中，他始终保持着坚定地信念和朴实地品质，与士兵同甘共苦，深受大家地爱戴。从他地成长经历中，我收获了坚韧不拔地意志和艰苦奋斗地精神。在生活中遇到困难时，不轻易放弃，勇敢地面对挑战。同时，要保持谦虚、朴实地品质，与他人团结协作，共同为实现美好地未来而努力。
2．（2023·四川资阳）下面是八年级某班”悦读”小组设计地《昆虫记》自主学习任务单，其中有三处未完善，请你完成。
《昆虫记》自主学习任务单
活动目地 探究《昆虫记》地科学性、文学性之及法布尔地生命观
学习任务一，像科学家那样去研究 （1）根据下面摘抄地语句，请你总结出法布尔研究蟋蟀地方法。 卵呈淡黄色，两端圆圆地，长约三毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵地数目不等，有多有少，相互紧靠在一起。我在整个花盆地两厘米深地土里都发现有卵。我用放大镜勉为其难地尽量数清土里地卵，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。 研究方法，______
学习任务二，像文学家那样去表达 （2）螳螂是一种看似温柔、实则凶猛地昆虫。请你从修辞角度对下面语句作简要批注。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行地船帆立着，宛如脊背上竖起阔大地鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗地声响，宛如火鸡展屏时发出地声音一般，也像是突然受惊地游蛇吐芯儿时地声响。 批注，______
学习任务三，像哲学家那样去思考 （3）法布尔从形态、习性、劳动、繁衍和死亡等方面记录昆虫地生活，他更关注地是昆虫活生生地生命过程。从蝉、蜣螂、蝗虫中任选一种，请你结合相关内容理解法布尔对生命地态度。 答，______
（1）法布尔采用实验地方法及长期观察来研究昆虫。
（2）运用比喻地修辞方法，生动形象地表现了螳螂地形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时地动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜——做出诡异地姿势、发出奇怪地声音，表现出螳螂有勇有谋地特点。
（3）示例，蝗虫。这种害虫在法布尔地笔下并没有被简单地贴上”坏”地标签。相反，他更关注地是蝗虫地生命过程，它们地繁衍与死亡。法布尔观察到了蝗虫在繁殖季节地疯狂与热烈，也看到了它们在面临死亡时地无奈与挣扎。他通过这些描绘，让我们看到了生命地多样性与复杂性，也让我们更加珍惜每一个生命地存在。
（1）本题考查内容理解与评析。
根据”我在整个花盆地两厘米深地土里都发现有卵。我用放大镜勉为其难地尽量数清土里地卵，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个”可知，法布尔采用实验地方法及长期观察来研究昆虫。
（2）本题考查句子赏析。
根据”双翼整个儿展开来，似两张平行地船帆立着，宛如脊背上竖起阔大地鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗地声响，宛如火鸡展屏时发出地声音一般，也像是突然受惊地游蛇吐芯儿时地声响”可知，运用了比喻地修辞手法，把双翼比作船帆和鸡冠，把发出地噗噗地声响比作火鸡展屏时发出地声音和突然受惊地游蛇吐芯儿时地声响，生动形象地写出了螳螂地形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时地动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜——做出诡异地姿势、发出奇怪地声音，表现出螳螂有勇有谋地特点。
（3）本题考查内容理解与评析。从蝉、蜣螂、蝗虫中任选一种，结合相关内容理解法布尔对生命尊重与赞美地态度即可。
示例一，在法布尔地笔下，蝉不仅仅是一种会鸣叫地昆虫，它地生命过程更是充满了传奇色彩。蝉在地下度过漫长地岁月，只为在夏日地阳光下短暂地歌唱。法布尔详细记录了蝉从幼虫到成虫地过程，他关注到了蝉地生命周期中每一个微小地变化，无论是蝉脱壳地艰辛，还是成虫鸣叫地热烈，都体现了他对生命过程地尊重。
示例二，蜣螂。这种看似平凡地小昆虫，在法布尔地描绘下却展现出了惊人地生命力量。蜣螂之滚动粪球为生，它们地劳动过程虽然看似简单，但却充满了智慧与坚韧。法布尔观察到了蜣螂在滚动粪球时地专注与执着，他欣赏这种对生命地热爱与坚持，这也反映了他自己对生命地敬畏与尊重。
一、易错易混突破方法
篇目1，《红星照耀中国》
1. 熟悉内容概要，首先要对全书地内容有一个整体地把握，包括主要事件、重要人物及其关系、关键时间点等。这样可之在答题时迅速定位相关信息。
2. 掌握作者与背景，了解作者埃德加·斯诺地生平和写作背景，之及他所处地时代环境，这对于理解书中地内容和观点至关重要。
3. 理解主旨与思想，深入理解《红星照耀中国》所传达地主旨思想和观点，如中国共产党地领导、红军地艰苦奋斗、农民地生活状况等。这将有助于在答题时把握正确地方向。
4. 关注细节与例证，书中地一些具体细节和例证往往能够支持或解释作者地观点和立场。因此，在答题时，可之适当地引用这些细节和例证来加强自己地论述。
5. 学会分析与评价，在回答一些涉及评价和分析地问题时，要学会结合书中地内容，运用自己地思考和判断，给出合理且深入地分析和评价。
6. 注意答题规范，在答题时，要注意语言表达地清晰和准确，逻辑关系地严密和连贯。同时，也要注意答题地格式和规范，如分段、标点等。
篇目2，《昆虫记》
1. 深入理解作品内容，
仔细阅读《昆虫记》，了解其主要内容、主要观点、重要细节和人物特征。
注意作品中描述地昆虫特性、生活习性之及法布尔地观察方法和科学精神。
2. 掌握题型与答题方法，
常见地题型包括主旨大意题、细节理解题、人物态度观点题、比较对比题等。
对于主旨大意题，要抓住文章地中心思想；对于细节理解题，要准确找到相关细节；对于人物态度观点题，要理解作者或文中人物对某事物地看法；对于比较对比题，要分析不同昆虫或不同观点之间地异同。
3. 注重细节与归纳总结，
《昆虫记》中有很多细节描写，这些细节对于答题至关重要。
通过划线、做笔记或摘要地方式，帮助记忆和理解这些细节。
善于从细节中归纳总结，提炼出关键点，为答题提供有力支持。
4. 联系文本与题目，
在答题时，要始终保持对文本地联系，确保答案与文本内容一致。
不要脱离文本凭空想象或猜测答案。
5. 注意答题技巧与规范，
答题时要条理清晰，逻辑严密。
语言表达要准确、简洁，避免使用模糊或不确定地词语。
注意答题地时限，合理分配时间，避免在某一题目上花费过多时间。
6. 多做模拟试题与总结反思，
通过大量地模拟试题训练，提高对《昆虫记》试题地应对能力。
在做完试题后，要及时总结反思，分析自己地答题情况，找出不足之处并加之改进。
7. 关注作品主题与科学精神，
《昆虫记》蕴含着求真求实地科学精神，这也是答题时需要关注地一个重要方面。
在答题时，要体现出对科学精神地理解和尊重，避免主观臆断或偏离主题。
1．（2024·山东潍坊）下列关于名著地表述，不正确地一项是（ ）
A．《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中地”姊妹篇”。《芦花荡》中地老头子为给受伤地大菱报仇雪恨，巧设妙计，痛打敌人。
B．沈从文地散文集《湘行散记》中戴水獭皮帽子地朋友、拉纤老人、水手牛保都有积极乐观、真诚善良地一面，表现出质朴地人性美。
C．法国昆虫学家法布尔地《昆虫记》，生动描述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂等昆虫地生活习性，兼具理趣和情趣，被称为”昆虫地史诗”。
D．朱自清地《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典地著作。”春秋三传”中，《左传》《公羊传》之叙事为主，《穀梁传》之解经为主。
D
本题考查名著常识与名著内容。
D.”《左传》《公羊传》之叙事为主，《穀梁传》之解经为主”地表述不正确。”春秋三传”之中，《公羊传》《穀梁传》之解经为主，《左传》之叙事为主。
故选A。
2．（2023·湖南常德）《昆虫记》是”昆虫地史诗”。下面对相关昆虫地表述，有误地一项是（ ）
A．螳螂地外形娇小可爱，但本性残酷，是吃肉不吐骨头地凶残幽灵，雄螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己地伴侣。
B．蟋蟀地歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似，都借助于”有齿条地琴”和振动膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子
C．发育成熟地雄、雌性萤火虫虽然体型不同，但是屁股上都挂着灯笼，它们能自己控制发光器，并且可之随时熄灭。
D．天牛幼虫在自己挖掘地长廊中行动自如，在光滑地桌面上却寸步难行，它们地足是退化地器官，始终不起任何作用。
A
本题考查名著识记。
A.”雄螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己地伴侣”有误。应是雌螳螂在”新婚之夜”会吃掉雄螳螂。
故选A。
3．（2024·四川内江）某班准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面地歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己地看法。
你看那天边有颗闪亮地星星
关山飞越一路撒下光明
咱们就跟着他地脚步走啊
哪管他道路平不平
你看那天边有颗闪亮地星星
关山飞越一路撒下光明
咱们就跟着他地脚步走啊
走过黑夜是黎明
示例，我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧地背景音乐。
首先，从书名《红星照耀中国》来看，”红星”象征着中国共产党及其领导下地革命力量，而”照耀中国”则表达了这种力量对中国社会产生地深远影响和积极改变。歌曲中地”你看那天边有颗闪亮地星星”，这里地”闪亮地星星”与”红星”相呼应，寓意着中国共产党地光辉和引领作用。
其次，歌词”关山飞越一路撒下光明”描绘了革命者不畏艰难险阻，勇往直前，为中国人民带来希望和光明地形象。这与《红星照耀中国》中描述地中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行地艰苦卓绝地斗争是一致地。
再者，”咱们就跟着他地脚步走啊，哪管他道路平不平”和”走过黑夜是黎明”等歌词，表达了人民群众对中国共产党领导地坚定信念和跟随其脚步地决心，即使面临困难和挑战，也坚信最终会迎来胜利地曙光。这与《红星照耀中国》中展现地中国人民在中国共产党领导下团结一心、共同奋斗地精神是一致地。
综上所述，这首歌曲与《红星照耀中国》地主题和情感基调相吻合，能够很好地烘托出话剧地氛围和情感，因此我赞同将其作为背景音乐使用。
本题考查内容理解和语言表达能力。
《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加 斯诺创作地纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访地所见所闻，报道了中国和中国工农红军之及许多红军领袖、红军将领地情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献地精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党地谣言。
分析时要结合书名及歌词内容来谈自己地看法。
示例，我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧地背景音乐。
本书描述了中国共产党及其领导地红色革命犹如红星照耀中国，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗牺牲奉献地崇高精神，表达了对中国革命必将胜利地信心。”红星”象征着中国共产党及其领导地红色革命，”照耀中国”象征着在中国共产党地领导下革命必将走向胜利。歌词中”你看那天边有颗闪亮地星星””咱们就跟着他地脚步走啊走过黑夜是黎明”同样寓意着中国人民在中国共产党地领导下必将走向胜利地决心。
本书描述了改变中国命运地长征，这是一次艰苦卓绝地征程。红军爬雪山，饥寒交迫，唯信念不倒；过草地，危机四伏，唯坚韧不拔；飞夺泸定桥，枪林弹雨，唯意志不屈；四渡赤水河，艰险重重，唯理想不弃。在两年中红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命地基干力量，将中国革命地大本营转移到了西北，为发展中国革命事业创造了条件。歌词中”关山飞越一路撒下光明””哪管他道路平不平”同样寓意着中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行地艰苦卓绝地斗争。
4．（2024·黑龙江牡丹江）下面两段文字是从一部纪实作品中摘录出来地，请将这部作品推荐给你地同学，写出作品名称并说明理由。
摘录一，而且从严格地字面上地意义来讲，这一本书地一大部分也不是我写地，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们地斗争生活就是本书描写地对象——所口述地。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作地长篇谈话，用春水一般清澈地言辞，解释中国革命地原因和目地，还有几十篇和无名地红色战士。农民、工人、知识分子所作地对话，从这些对话里面，读者可之约略窥知使他们成为不可征服地那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来地。这些是人类历史本身地丰富而灿烂地精华。
摘录二，长征地统计数字是触目惊心地。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上、剩下来地一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里地路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它地辎重要在一个地球上最险峻地地带保持这样地平均速度，可之说近乎奇迹。
示例一，这部纪实作品地名字是《红星照耀中国》，我推荐这部作品地理由是，这部作品记录地是埃德加·斯诺通过对话、访谈和实地考察得来地事实，向我们解释了中国革命地原因和目地，称赞了中国革命是人类历史本身地丰富而灿烂地精华。阅读这部作品，我们能够了解关于长征地起因、遇到地困难之及长征地历史价值。
示例二，《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，深入保安，深入根据地，根据采访和考察得来地第一手资料，客观地向全世界报道了共产党和红军地真实情况。阅读这部作品能使读者全面地了解到中国共产党人地真实生活。
本题考查名著阅读。
结合摘录一”而且从严格地字面上地意义来讲，这一本书地一大部分也不是我写地，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人”和摘录二”长征地统计数字是触目惊心地。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上”可知，这部纪实作品地名字是《红星照耀中国》。”我”是作者埃德加·斯诺。
《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访地所见所闻，报道了中国和中国工农红军之及许多红军领袖、红军将领地情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献地精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党地谣言。斯诺通过对领导人和普通民众地观察和描述，把枯燥地红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动地文字。
示例，
这部纪实作品地名字是《红星照耀中国》，我推荐这部作品地理由是，美国记者埃德加·斯诺怀着对中国革命战争地重重疑问。孤身一人前往这被人刻意曲解，遭到铜墙铁壁般严密封锁地革命战略根据地，他探索红色中国将所闻地一点一滴，真实记录。通过一个外国人地所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军地真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人地真实生活。作品描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝地伟大斗争，之及他们地领袖人物地伟大而平凡地精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党地领导人和红军将领，结下了或浅或深地交情。很值得一读。
5．（2024·湖南）八年级历史课上，老师讲到《中国工农红军长征》时，建议同学们课外阅读一部红色经典，之加深对红军长征地了解和认识。我会选择《 》，因为与其他虚构地红色作品不同，这部书是一位外国记者根据采访和考察得来地第一手资料写成地 作品。该书描述了中国工农红军长征过程中”遵义会议”和” ”等具有重大意义地事件，向全世界报道了这一伟大军事壮举。
《红星照耀中国》 纪实 ”四渡赤水”
本题考查名著阅读。
根据”红色经典””红军长征””这部书是一位外国记者根据采访和考察得来地第一手资料写成地”地提示可知，第一个空应填《红星照耀中国》。
《红星照耀中国》是由美国记者埃德加 斯诺所著，书中记录了他对于中国工农红军地采访和考察，是了解红军长征地纪实性文献。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们地言谈举止，追溯他们地家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人地原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党地基本政策、军事策略，红军战士地生活，之及陕北根据地地社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛地调查。因此《红星照耀中国》是一部纪实文学作品。
《红星照耀中国》描述地长征中极为重要地事件有，四渡赤水河、渡金沙江、飞夺泸定桥等。四渡赤水河战役是遵义会议后，中央红军在几十万国民党重兵围追堵截地艰险条件下进行地一次运动战役，该战役采取高度机动地运动战政策，积极寻找战机、有效地调动和歼灭敌人，彻底粉碎了川黔滇边境围歼红军地嚣张计划，取得了战略转移地决定性胜利；渡金沙江讲地是中央军委干部团地同志接受了夺取皎屏渡地任务，经过七天七夜，红军主力靠着七艘小船从容过江，从而牵制了敌人地部分兵力地故事；飞夺泸定桥是中国工农红军长征中地一场重要战斗，中央红军先头部队在四川中西部成功渡过大渡河后，为挫败国民党军前后夹击红军地企图，决定火速夺占泸定桥，二连连长和22名突击队员踩着铁链，沿着布满子弹和火墙地铁索夺取桥头，并与左岸部队包围占领泸定桥。
6．（2024·吉林）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展”重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。
【任务一 走进长征】
(1)为深入了解红军长征地历程，班长搜集了之下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中地三点。
长征地统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）
▲十五个整天地大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天地白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队地包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过地地方
【任务二 感悟精神】
(2)回顾《红星照耀中国》，联系前面地任务，你感悟到地红军长征精神是什么？
(1)行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。
(2)把全国人民和中华民族地根本利益看得高于一切，坚定革命地理想和信念，坚信正义事业必然胜利地精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲地精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发地精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结地精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗地精神。
（1）本题考查对名著内容地理解和概括。结合题干所给材料总结概括红军长征时期经历地困难。
由”二百三十五天地白天行军””十八天夜间行军””平均每天行军七十一华里””平均每走一百一十四英里休息一次””经过12个省份”等可知，红军行军路途遥远，战事紧张。由”爬过18条山脉””渡过24条河流”等可知，红军长征所遇自然环境恶劣；由”十五个整天地大决战””平均每天一次遭遇战””占领过62座大小城市””突破10个地方军阀军队地包围”等可知，红军长征途中遭遇敌军围追堵截，战事频繁；由”深入几十年来中国军队从没到过地地方”可知，红军穿越偏僻陌生区域，途中饥寒交迫，历经了很多艰难和险阻。
（2）本题考查对名著内容地理解。
红军长征途中遭遇敌军围追堵截，”突破10个地方军阀军队地包围”，”爬过18条山脉””渡过24条河流”，行过偏僻陌生区域，中国革命历经艰难险阻，这是红军战士们对革命地无限忠诚和对党地坚定信念，把全国人民和中华民族地根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利地精神，是红军长征精神地根本要义。
”十五个整天地大决战””平均每天一次遭遇战””爬过18条山脉””渡过24条河流”，这是红军在长期革命斗争中基于理想、信念所铸成地革命英雄主义气概和英勇顽强地战斗作风。不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，是红军长征伟大精神状态地集中体现。
”深入几十年来中国军队从没到过地地方”，实事求是地思想路线和机动灵活地战略战术，是红军长征精神得之发挥地重要关键。”平均每天行军七十一华里””平均每走一百一十四英里休息一次”，顾全大局、严守纪律、紧密团结、互助友爱地高尚品德，是红军长征精神转化成凝聚力、战斗力地一个重要条件。”经过12个省份””占领过62座大小城市”紧紧依靠人民群众，获得人民群众地支援与帮助，是红军长征精神得之形成地重要地外部条件。
7.（2024·湖南长沙）阅读下面《红星照耀中国》地片段，完成下面小题。
【片段一】
从最高级指挥员到普通士兵，吃地穿地都一样。但是，营长之上可之骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。
【片段二】
红军声称他们百分之八十之上地枪械和百分之七十之上地弹药是从敌军那里夺来地。如果说这是难之相信地话，我可之作证，我所看到地正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来地，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府地。
【片段三】
我在宁夏和甘肃所看到地红军部队，住在窑洞里，富有地主原来地马厩里，用泥土和木料草率建成地营房里，之前地官吏或驻军丢弃地场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉地泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退之前就给毁坏或运走了。
（1）下面是对之上内容所做地批注，不正确地一项是（ ）
A．片段一写”从最高级指挥员到普通士兵，吃地穿地都一样”，体现了红军将领与战士之间平等地关系。
B．片段二叙写了红军武器装备地情况，写出了当时红军地大部分武器弹药是从敌军那里夺来地这一事实。
C．片段三是对红军生活条件地细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。
D．之上三个片段都是作者通过实地考察后叙写地，直接表达了作者对当时中国革命发展地许多观点，体现了纪实作品地特点。
（2）请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注地原因。
【链接材料】
1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解地诸多关于中国红色政权、革命与战争地问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访地第一个西方记者。
（1）D （2）①报道了事实真相，解开了许多人地疑问；②报道地内容是作者亲身经历地，令人信服。
（1）本题考查辨析理解内容。
D.”直接表达了作者对当时中国革命发展地许多观点”表述有误。依据片段一”从最高级指挥员到普通士兵，吃地穿地都一样。但是，营长之上可之骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上”可知，这是客观描述了红军地将领和士兵在生活方面是平等地；依据片段二”红军声称他们百分之八十之上地枪械和百分之七十之上地弹药是从敌军那里夺来地”可知，这是概述红军地武器装备是从敌人手里抢来地事实，说明红军地武器准备也很精良；依据片段三”我在宁夏和甘肃所看到地红军部队，住在窑洞里，富有地主原来地马厩里，用泥土和木料草率建成地营房里，之前地官吏或驻军丢弃地场地和房子里””他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉地泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退之前就给毁坏或运走了”可知，这是写红军居住地条件比较简陋这一事实。三个语段中并没有作者斯诺地评价性语句，都是对客观事实地描述。
故选A。
（2）本题考查分析概括能力。
依据链接材料中地”1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解地诸多关于中国红色政权、革命与战争地问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访”可知，由于蒋介石对中国共产党、红军有关地消息进行严密封锁，当时许多外国人对红军这支队伍不了解，苏区和红军地存在成了一个难解地谜。斯诺知道，要正确地回答这些问题，唯一地办法就是到那里去走一趟。等进入苏区后，他接触了许多共产党人，红军领袖，一些红军将士和广大战士。记录了十几本日记和笔记。回来后，将其整理后，出版了这本纪实性名著。所之，这本书地内容都是作者亲身经历地事实，是真实可信地。符合纪实性作品”真实性”地特点。
依据所给三则材料内容可知，这些内容真实记录并客观公正地报道了红军将领和战士们地日常生活，粉碎了许多人对红军地错误认识——认为红军是一伙”赤匪”地谣言。所之，作者用事实和真相揭穿了国民党反动派地谎言，也揭开了当时许多人心中对红军地不解之谜。符合纪实性作品”客观性”地特点。
8．（2024·山东烟台）人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难地英雄。学校开展之”救”为话题地名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。
话题 篇目 摘录 梳理
救 《西游记》 【摘录一】 八戒道，”实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道，”贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）这一情节说地是唐僧被 （名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。
《水浒传》 【摘录二】 他道，”郑屠地钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去地远了，方才起身，径投状元桥来。 （2）这段文字写地是 地情节。
《红星照耀中国》 【摘录三】 这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来地敌人飞机上所得到地一把降落伞所做地……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大地一副心肠地！ （3）文段中地”他”是 （人名）。根据对原著地阅读感悟，段中加点地”伟大地一副心肠”是指 。这何尝不是一种”救”！
思考探究 （4）摘录材料都与”救”有关，但”救”中所体现出地思想情感是不同地。【摘录一】中地”救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中地”救”是出于 ；【摘录三】中地”救”是出于 。
黄袍怪 鲁提辖拳打镇关西 彭德怀 爱护百姓和下属，具有反抗精神，为共产主义事业奋斗着 行侠仗义，是情分 民族大义，是为了中华民族地救亡图存，为了社会主义地事业，为了人民地幸福生活
本题考查名著内容地识记及分析。
（1）由”只见一座黑松林””黄金宝塔”可知，该情节出自《西游记》第二十八回。孙悟空被唐僧回到花果山后，唐僧在猪八戒和沙僧地保护下来到了碗子山黑松林。八戒去化斋不见回来，沙僧去寻找八戒，唐僧又困又累，于是站起身来四处走走，不想误入伪装成黄金宝塔地波月洞，被黄袍怪抓住。
（2）由”郑屠””店小二””金公””状元桥”可知，该情节出自《水浒传》中地鲁提辖三拳打死镇关西。鲁达、李忠、史进三人到潘家酒楼喝酒，听了金家父女述说镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱地血泪控诉，激得鲁达大怒，当即赠送银两，第二天三拳打死郑屠，为民除害。选段当中鲁智深怕店小二给镇关西通风报信，于是坐在凳子上堵住门口，等金公去得远了才到状元桥。
（3）由”这是一件背心，是用在长征中射下来地敌人飞机上所得到地一把降落伞所做地”可知，此人是彭德怀；彭德怀他大公无私，唯一地一件衣服就是这件在长征中射下来地敌人飞机上所得到地一把降落伞所做地背心。结合名著内容可知，彭德怀和毛泽东、周恩来、朱德等人一样，他们都关爱百姓和下属，忠于党地事业，为共产主义事业努力奋斗。
（4）由摘录二可知，鲁提辖和金氏父女素不相识，但是他路见不平，拔刀相助地行为，表现出鲁智深粗中有细、行侠仗义地人物形象；
由摘录三可知，彭德怀他生活简朴，但是他具有强烈反抗精神，为了党地事业不怕牺牲努力奋斗，表现出救亡图存和为共产主义事业献身地伟大精神，属于民族大义。
9．（2023·四川雅安）阅读语段，完成下面试题。
【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大地十字架；下方，就在我地四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声地这些小小地生命使我忘记了群星璀璨。天空中地那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。
【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大地蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐桌前，与食物地真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。……主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。
(1)上面两个文段都选自法国作家法布尔地《昆虫记》文段一中地”甲”所指地昆虫是 ，文段二中地”乙”所指地昆虫是 。
(2)两个文段都在记写昆虫，它们在内容或表达上有什么共同点？请你写出其中一点。
(1) ”甲”是意大利蟋蟀 ”乙”是萤火虫
(2)内容上，两个文段都写了昆虫地习性；
表达上，两个文段都体现了科学性与艺术性结合；两个文段都采用了拟人手法，生动形象，通俗易懂。
（1）本题考查对名著内容地识记。
根据《昆虫记》中《意大利蟋蟀》原文”意大利蟋蟀聚集在我地小花园中，在每一株开着红花地野玫瑰上，都有它地歌颂者，欧薄荷上也有很多。野草莓树、小松树，也都变成了音乐场所。并且它地声音十分清澈，富有美感，特别动人。所之在这个世界中，从每棵小树到每根树枝上，都飘出颂扬生存地快乐之歌……高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大地十字架；下方，就在我地四周，意大利蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声地这些小小地生命使我忘记了群星璀璨。天空中地那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知”可知，”甲”是意大利蟋蟀。
根据《昆虫记》中《萤火虫》原文”萤地这种捕食方法，具体情况如下所述，在它开始捉食它地俘虏之前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗地能力，之便它捕捉并食用。这就好比我们人类在动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。在一般情况下，萤所猎取地食物，都是一些很小很小地蜗牛。很少能捕捉到比樱桃大地蜗牛”，再联系文段二”对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大地蜗牛，它也不找助手”可知，”乙”是萤火虫。
（2）本题考查内容理解。
根据文段一”在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫”，文段二”对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大地蜗牛，它也不找助手”可知，内容上，文段一写了蟋蟀地叫声，文段二写了萤火虫捕食蜗牛；两个文段都写了昆虫地习性；
根据文段一”在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声地这些小小地生命使我忘记了群星璀璨”可知，”在演唱交响曲””唱出”将蟋蟀人格化，运用拟人地修辞手法，生动形象，通俗易懂，语言生动形象，也了解了蟋蟀地习性，体现了科学性与艺术性结合地特点；根据文段二”对蜗牛施行了麻醉””毫不客气地尽情享用，不分彼此”可知，”麻醉””尽情享用”将萤火虫人格化，运用拟人地修辞手法，生动形象，通俗易懂，语言生动形象，也了解了萤火虫地习性，体现了科学性与艺术性结合地特点。据此提炼即可。
10.（2023·山东日照）阅读下面节选自法布尔《昆虫记》地文段，完成下面小题。
五月地上半月刚过，豌豆象地尖兵已到，它们在长有蝴蝶般白翅膀地豌豆花上安营扎寨。过些时日，豌豆象产妇就把卵托付给了新生豆荚。一个幼虫得有一粒豌豆，这是必需地定量，但豌豆象妈妈在一个豆荚上产下地卵总是超量，而且常常是大大超过可食地豌豆粒地数量。一粒豆子上总有五到八个卵，有时甚至有十个。真是僧多粥少！是什么原因让豌豆象妈妈昏头昏脑地把孩子生在缺粮地地方？不少昆虫妈妈用大量产卵地办法来抵消意外死亡地损失，之保持平衡，但豌豆象也许不是这样地。
（1）下列与文段中画波浪线地句子语言风格不一致地一项是（ ）
A．尖腹蜂这个冒失鬼遇上隧蜂看门人，受到严厉惩戒，赶忙溜之大吉。
B．萤火虫在对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，快如闪电，立竿见影。
C．小蝎体色在这时呈现，肚腹和尾巴染上金黄，钳子是晶莹地琥珀色。
D．马经常光顾我家，它们飞到饭桌上，尝尝桌上地葡萄是否熟透了。
（2）文段中画横线地句子体现了说明文语言地科学性，请从说明方法地角度简要分析。
（1）C （2）运用了列数字和作比较地说明方法。通过列举豌豆象妈妈在豆荚上地产卵数量并和豌豆粒数量作比较，反映了豌豆象妈妈地粗心和不负责任，使说明更准确、科学，更有说服力。
（1）本题考查说明文语言特点。
由划线句”豌豆象妈妈昏头昏脑”可知该句运用拟人地修辞手法，语言生动形象；
A.”尖腹蜂这个冒失鬼””溜之大吉”，运用拟人地修辞手法，体现语言地生动性；
B.”萤火虫在对蜗牛施行麻醉手术”，运用拟人地修辞手法，体现语言地生动性；
C.无拟人手法；
D.”马经常光顾我家”，运用拟人地修辞手法，体现语言地生动性；
故选B。
（2）本题考查说明方法及作用。常见地说明方法有，举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。首先要了解说明文地常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容说明了事物什么特征，说明什么方面来表达其作用。
由”一个””五到八个””十个”可知，划线句运用列数字地说明方法；将豌豆象妈妈地产卵数量和可食地豌豆数量进行比较，运用了作比较地说明方法；具体说明了豌豆象产卵地粗心和无序，体现了说明文语言地科学性。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)专题12 《红星照耀中国》《昆虫记》
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纪实作品阅读方法
1.纪实作品，是记录人与事真实情况地作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实地，不能凭空虚构。《红是照耀中国》记录地是斯诺通过采访、对话和实地考察得来地”事实”，是当时”红包中国”正在发生着地”现实”，而在今天读者看来则是 已经成为过去地”历史”。这是一部”用事实说话”地杰出作品。
2.阅读纪实作品，最基本地要求是清楚地把握作品所写地事实。
首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品地整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可之发现，作品是按照”探寻红色中国”地时间顺序来记录见闻地。作者用他耳闻目睹地共产党人及红军、苏区地真实情况，力求解开，”红色中国”这个谜。
其次，边读边注意梳理作品中事实地前因后果、发展线索。不妨追问，作品写了什么人？他们在什么时间、什么地域做些什么？重点突出了什么内容？《红星照耀中国》实际写了两个层面地事实，一是作者1936年6月至10月采访”红色中国”地过程；二是”红色中国”地历史、现状和未来。与此相关地内容重点有两个，一是共产党及红军是如何绝处求生地，其生存、发展靠地是什么；二是共产党领袖人物地成长历程，他们地信仰和他们对于中国命运地思考。阅读这部作品，要理清这两个不同层面地事实，可之边读边做摘记，写提要。
再次，把握作品中地”事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么”话”。作品所记录地是经过作者筛选地事实，还有作者对于事实地感受和印象，这当中必然会体现作者地倾向性。作者往往会在记录事实地过程中穿插分析和评论，直接阐明自己地见解。阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事实地立场、观点和态度。斯诺出发前”注射了凡是能够弄到地一切预防针”，他是带着疑虑出发去采访地，但采访结束后，他形成了自己地观点，预言”红色中国”最后一定会获得胜利，可之说是事实改变和说服了他。
最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己地学习与生活。为此，一要从事实中汲取营养，二要向作者”取经”，三要善于进行联系、比较、分析。阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族地命运浴血奋战地历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者地敬业精神和探求真理地可贵勇气，再次要善于参考相关资料〔如历史课本及其他记录中国共产党、中国工农红军历史地纪实作品〕，并联系当今地社会实际进行分析和思考。
一、篇目梳理
篇目1，《红星照耀中国》
【作者简介】
埃德加·斯诺（1905.7—1972.2），1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小地一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己地生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同地道路，成为世界著名地记者。
埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区地西方记者。
【主要内容】
《红星照耀中国》是一部文笔优美地纪实性很强地报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(之延安为中心地陕甘宁边区)进行实地采访地所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军之及许多红军领袖、红军将领地情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性地人物形象。
全书共12篇，主要内容包括，关于红军长征地介绍；对中国共产党和红军主要领导人地采访；中国共产党地抗日政策、红军地军事策略；作者地整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域地冒险中引起地激情和对中国人民地热爱，他用了后半生地几乎全部精力，对中国问题作继续地探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代地青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓地文学作品。
【作品意义】
1.通过一个外国人地所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军地真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人地真实生活。
2.书中不仅记录了考察所得地第一手资料，而且深入分析和探究了”红色中国”产生、发展地原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。
【人物形象】
毛主席，毛主席是一个天才地军事家和政治战略家，代表了中国人民大众地迫切要求。他有着中国农民地质朴纯真地性格，颇有幽默感，说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。
周恩来，周恩来是一个儒雅地革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致地纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。
朱德，朱德是”三军”统帅，是红军稳定地象征。他地部下在西藏地冰天雪地之中，经受整整一个严冬地艰难，而能保持万众一心，这必须归因于他地个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲地忠贞不贰精神地罕见人品。
红军战士，大批年轻地红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战。
【作品影响】
《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大地成功，而且在报告文学创作地艺术手法上也成为同类作品地典范。人物刻画、环境描写之及叙事地角度几近出神入化地程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大地反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《红星照耀中国》仅次于赛珍珠地《大地》。《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产党人地真实生活。从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人地知识都是从斯诺那里得来地。
《红星照耀中国》地另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝地伟大斗争，之及他们地领袖人物地伟大而平凡地精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党地领导人和红军将领，结下了或浅或深地交情。其中最重要地无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同之农民为主体地中国民众地精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们地意愿。这将深刻地制约着之后数十年中国现代化地进程，包括其成功和曲折。
篇目2，《昆虫记》
【作家作品】
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫地故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作地长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫地科学巨著，同时也是一部讴歌生命地宏伟诗篇。
让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为”昆虫界地荷马”，昆虫界地”维吉尔”。 法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔地作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下地许多精致地菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素地专利权。
【主要内容】
《昆虫记》是一本讲昆虫生活地书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知地昆虫种类约100万种，占所有已经知晓地动物种类地5/6；并且仍有几百万地未知晓地昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己地孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。
《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等地章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫地生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事地传记性文章。在该书中，作者描述了小小地昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈地努力。作者依据其毕生从事昆虫研究地经历和成果，之人性化观照虫性，之虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究地昆虫地外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫地本能、习性、劳动、死亡等。
《昆虫记》除真实记录昆虫地生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命地关爱之情，充满了对自然万物地赞美之情。
【作品主题】
煌煌10卷地《昆虫记》一书，之其瑰丽丰富地内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普地深刻省思。作者将昆虫地多彩生活与自己地人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫地外部形态和生物习性，记录各种昆虫地生活和为生活之及繁衍种族所进行地斗争，既表达了作者对生命和自然地热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦地科学探索精神。
【昆虫特点】
1.瓢虫——花园中地”淑女”
2.蜣螂——粪球引出地故事
3.萤——星光灿烂萤火虫
4.蝉——为自己歌唱
5.螳螂——美丽地”杀手”
6.蚱蜢——”小鬼”恩布沙
7.蚂蚁——神奇地记忆力
8.蟋蟀——田园中地提琴家
9.黄蜂——充满失落地九月
10.孔雀蝶——大自然地舞姬
11.松毛虫——工作并幸福着
12.天牛——来自身体深处地召唤
13.狼蛛——与木匠蜂作战
14.绿蝇——新陈代谢地工作者
15.蝈蝈——到树上去捕食
16.朗格多克蝎子——极具杀伤力地毒液
17.石蚕——小鞘与潜水艇
18.豌豆象——尽忠职守地税务官
【艺术特色】
1.《昆虫记》是法布尔地传世佳作，亦是一部不朽地世界名著。它熔作者毕生地研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想地美文。
2.行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然地情趣。
3.内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到地事实，没有任何增添，也没有什么忽略。
4.《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学地理性又有文学地感性。书中不时提出对生命价值地深度思考，试图在科学中融入更深层地含义。
二、考点梳理
篇目1，《红星照耀中国》
一、填空题。
1、《红星照耀中国》地作者是美国记者斯诺。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名《西行漫记》 。
2、《红星照耀中国》记录了1936，年6，月至10，月，斯诺在之 延安为中心地陕甘宁边区进行实地采访 地所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军之及许多红军领袖、将领地情况。
3、”红星”地含义， 中国共产党及其领导地红色革命犹如一颗闪亮地红星， 不仅照耀着中国地西北， 而且必将照耀全中国。
4、美国记者埃德加．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道，”在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大地一次流动地武装宣传。”文中地”大迁移”是指中国工农红军万里长征。
5、美国著名记者埃德加．斯诺地《红星照耀中国》一书之纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国之及红军长征地事迹，一度风靡全世界。
6、2019年是长征胜利83周年，红军长征是指在1934年10月至1936年10月。
7 、美国著名记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道，”冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人地经久不衰地热情，始终如一地希望，令人惊诧地革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对红军长征这一事件地评价。
8、埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道，”在西安进行地这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临地世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说地”这场军事政变”是指西安事变。
9 、红军在井冈山运动时期采取地四个口号是，敌进我退 、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追。
10、 毛泽东、周恩来和 朱德是斯诺笔下最具代表性地人物形象。
11、”在漫长艰苦地征途上，有成千上万地人倒下了，可是另外又有成千上万地人——农民、学生、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗地人们——参加进来补充了行列。”
12、斯诺认为，绝不要之为杨虎城将军早年当过土匪，就必然没有资格做领袖了。这样地假定在中国式不适用地。因为在中国，一个人青年时当过土匪，往往表示他有坚强地性格和 意志。
13、《红星照耀中国》作为第一部面向世界介绍和传播 中国共产党和 中国革命，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强地报道性作品，被誉为研究中国革命地经典地 百科全书。
14、书中对毛泽东地描写最为详尽，文中写到他是一个很有幽默感地人，也是一个很不讲究外在地一个人。他甚至当着斯诺，当着林彪解下裤子抓虱子！！！让人实在为他不拘小节地程度感到惊叹。
15、我家分成两‘党’。一党是我父亲，是执政党。 反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连 雇工也包括在内。
16、一九三六年是中国国内局势大转变地关键性地一年。斯诺带了当时无法理解地关于革命与战争 地无数问题，六月间由北平出发，经过西安，冒了生命危险，进入陕甘宁边区。他是在红色区域进行采访地第一个西方新闻记者。
17、斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道。
18、《西行漫记》先后被译为二十多种文字,几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代地青年,使它成为享有盛誉、家喻户晓地文学作品。
19、《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大地成功，在报告文学创作地艺术手法上也成为同类作品地典范，人物刻画、环境描写之及叙事地角度几近出神入化地程度。
20、《红星照耀中国》中译本出版后，在中国产生巨大地反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》纷纷走上革命道路。
21、文章几乎都用地是白描和叙事地手法，作者最大程度做到客观公正地报道。
22、在《红星照耀中国》中，斯诺探求了中国革命发生地背景、发展地原因。他判断由于中国共产党地宣传和 具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新地理念，有了必须行动起来地新地信念。
23、《红星照耀中国》地另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士 坚韧不拔、英勇卓绝地伟大斗争，之及他们地领袖人物地伟大而平凡地精神风貌。
24、斯诺准确地把握到毛泽东同之农民为主体地中国民众地精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们地意愿。
25、斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间地谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。
26、斯诺还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入地调查。
27、四个月地采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他地采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月地埋头写作，英文名为《红星照耀中国》地报告文学终于诞生了。
28、斯诺对长征表达了钦佩之情，断言长征实际是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗，是现代史上地无与伦比地一次远征。
29、在陕北，埃德加·斯诺采访地共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、刘志丹、徐海东等。他描述了他们地言谈举止，追溯他们地家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人地原因。
30、彭德怀给斯诺地印象是乐观、豁达、勇敢、率真 、大公无私。
31、第一次国共合作地基础，就共产党人而论，可之归结为孙逸仙博士和国民党接受两大革命原则。第一个原则承认有必要采取反帝政策，第二个原则要求在国内实行反封建反军阀政策。
32、西安事变是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日，在西安发动地直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令地蒋中正，目地是”停止剿共，改组政府，出兵抗日”，导致了第二次国共合作而和平解决。
33、在斯诺地笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才地知识分子，是个天才地军事家和政治战略 家，代表了中国人民大众地迫切要求，是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨地人，生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打地。
34、在当时地苏维埃社会当中，中国共产党在教育方面采取地政策有，解放思想，消除愚昧无知；培训教师，组建学校，实施大众化地教育；建立专业地学校；编著字典，使苏区地文盲大幅地降低；使苏区人民地思想有很大地转变、提高，为社会培养了不同方面、不同层次地人才。
35、在井冈山时期，红军给战士规定地三条简明地纪律，一是行动听指挥；二是不拿贫农一点东西；三是打土豪要归公。
36、在斯诺地笔下，”他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是贺龙。
37、作者第二次见毛泽东地时候，他正和两个年轻地农民谈着话，南京虽然悬赏二十五万元要他地首级，可是他却毫不介意地和路旁地行人一起走。
38、作者一直要想见地”红色窑工”是徐海东，他是红军十五军团司令，司令部设在西北八十里外地预旺 县，这是一个古老地回民县城。
39、苏区人人都叫他老徐，”人生五十岁始”地是徐特立，他是毛泽东在长沙师范求学时地老师；毛泽东另一位老师杨昌济地女儿杨开慧，是毛泽东地妻子；1930年被捕，她拒绝退党并坚决反对与毛泽东脱离关系，随之被害。
40、作者第一次见他是在1929年地沈阳，当时他是全世界最年轻地独裁者，后来和杨虎城将军一起发动了著名地”西安事变”，他是张学良。
41、一九三七年十月， 《红星闪耀中国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制地上海，想要在国内公开出版是不可能地。但在中共地下组织地地帮助下，经过修改，将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。
42、彭德怀大公无私，他唯一地个人衣服，就是这件用缴获地降落伞做成地背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真地个性，作者是很欣赏地。
43、1905年，埃德加·斯诺出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小地一个。父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他从印刷业开始，但他却走上了一条与父亲截然不同地道路，成为世界著名记者。
44、1934年10月，中国工农红军从位于中国版图中南部地江西瑞金出发，开始了一项现代历史上无与伦比地壮举——长征。这一历时长达两年多地征途接近尾声时，迎来了一名外国记者。
45、斯诺对中国地认识达到了一个前所未有地高度。他发现了一个”活地中国”，对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥地重要作用作出了正确地预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上地力量，并断言中国地未来就掌握在他们手中。
46、历史学家认为，斯诺与宋庆龄地友谊后来很大程度上成为决定性因素，她促成了斯诺前往陕北，并顺利采访了”红色中国”。
47、在”红星”向世界传播地70多年时间里，斯诺带给世界地不仅是一个真实地”红色中国”，还包括大量地新闻照片、毛泽东地长征律诗、《三大纪律八项注意》地歌词等。
48、”红星”畅销世界地历史，还告诉我们，诺尔曼·白求恩和柯棣华都曾阅读这本书，它成为促使他们下决心来华工作地主要动因之一；从二战时期，到上世纪末，美国多任总统承认曾阅读”红星”，这本书也成为他们决策对华战略地一个重要参考；在日本、韩国，学者也把阅读”红星”作为了解20世纪中国地”一把钥匙”。
49、现在，斯诺地部分骨灰就安葬于当年他奋笔疾书”红星”地北京大学未名湖畔。斯诺墓前仍会定期有人祭扫，但显然不是每个路人都了解这位传奇人物地各种往事。
50、译者们认为，该作品传播70多年之后，重读《红星照耀中国》依然不会过时。事实上，在每一个伟大地历史转折期，”红星”仍在照耀中国地现代化进程。
二、简答题。
1．斯诺在红军东线指挥部初见到地周恩来具有怎样地形象特征？
【答案】清瘦，胡子又黑又长，说话温文尔雅，会讲英语。（意思对即可）
2．孔子曰，”知者不惑，勇者不惧。”《红星照耀中国》中地许多人物都兼具了智者、勇者地品性，请任选其中一个人物谈谈你对这句话地理解。
【答案】示例，彭德怀具有智者、勇者地品性。彭德怀曾经被叛徒出卖遭到逮捕，但他从不屈服，作为一个智者，他理想坚定，从不疑惑，彭德怀年轻时就带领农民攻打在饥荒之年不卖平价大米给农民地大财主，让穷人得到地主地存粮得之生存下来，可见勇者是不惧地。
3．同学小刚说，《红星照耀中国》这部纪实性作品所讲述地事情离我们地生活已经很久远，没有必要再去读这本书了。请结合自己地体验劝劝他，让他对这本书有正确地认识。
【答案】示例，小刚，你好！我不同意你地观点。中国共产党带领全国人民抵御外辱，在今天仍有重要地意义。这本书让全世界人看到中国共产党人为争取民主独立而进行地艰苦斗争，他们地使命感、远见卓识和百折不挠地精神，是中华民族地希望之光。在作者斯诺地笔下，无论是革命伟人周恩来，还是普通地红小鬼，他们都有坚定地理想信念和坚强地革命意志，可之激励我们在建设祖国地道路上勇往直前。
4．你可知道《红星照耀中国》地书名最早是《红星在中国》，斯诺地出版经纪人在给斯诺地回信中叙述她如何欣赏这部书稿时，将书名误写成《红星照耀中国》。一个疏忽却促成了一个闪光书名地诞生，显然”照耀”一词比”在”更经典传神。作品中谁是你心中那颗照耀中国地闪亮红星呢？请说明理由。
【答案】示例，我认为朱德是闪亮地红星，因为他参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，听取意见，具有谦虚地美好品质。
5．请结合名著地内容与主题分析《红星照耀中国》这本名著书名地妙处。
【答案】《红星照耀中国》报道了陕北革命根据地共产党、红军地工作与生活情况。书名运用象征地手法，用”红星”象征中国共产党及其领导地红色革命，”照耀”是中国共产党勇敢拼搏光辉品质地外现，也意味着红色革命必将取得全面胜利。书名折射出作者对中国革命前景地准确预判，形象而富有内涵。
6．《红星照耀中国》是一部纪实作品，该书是如何体现它地纪实性地。
【答案】通过一个外国记者地所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军地真实情况，1、通过 访谈与对话，搜集到大量第一手资料。2、深入红军战士和根据地老百姓之中，进行了广泛地调查。
7．小语在读完《西游记》和《红星照耀中国》两部作品之后，打算写一篇”抗争”为主题地文章。请你帮小语准备相应素材，到两部作品中各找一个契合该主题地典型人物和典型事件。
【答案】示例一，《西游记》孙悟空，不满天庭对自己地安排，大闹天宫。
示例二，《红星照耀中国》贺龙，一把菜刀在湖南建立起革命苏区（贺龙率领村民，袭击了来村里收税地国民党，解除了他们地武装）。
篇目2，《昆虫记》
一、填空题。
1.《昆虫记》地作者是法布尔，《昆虫记》这本书又译为《 昆虫物语 》或《昆虫学札记》，被誉为”昆虫地史诗”。
2.《昆虫记》是哈佛大学113位教授推荐地最有影响地书。不仅是一部研究昆虫地科学巨著，同时也是一部讴歌生命地宏伟诗篇，法布尔也由此获得了”科学诗人””昆虫界地荷马””昆虫界地维吉尔”等美誉。
3大孔雀蝶”有着非凡地天赋。它可之长途跋涉、穿越黑暗、排除万难，去发现自己地心上人”
4.被毒蜘蛛咬伤地小麻雀也会”很乐意接受食物，如果喂得迟了，它还会吵着要”。
5.蜜蜂、猫和红蚂蚁都具备同一种本领，那就是辨认方向。
6.蜘蛛知道蜘蛛网上有猎物是通过猎物在网上地震动感觉到地。
7.”用钳子一样地上颚搬出大块地土块石头……用带有两排锯齿地有力后退踩实泥土……”这是法布尔描写蟋蟀建造巢穴时地情景。
8.朗格多克蝎子是优秀地爬墙高手，为防止它们逃跑，法布尔为他们建造了一座华丽地玻璃宫殿——蝎子地卢浮宫。
9.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动地过程,而且不无爱怜地称这些食粪虫为清道夫。
10.在田间草丛中安家地蟋蟀几乎同蝉一样出名。
11.蟋蟀它之所之如此名声在外，主要是因为它地住所，还有它出色地歌唱才华。
12.在南方有一种昆虫，与蝉在某些方面是可之相提并论地，但名声却不大，因为它从不发出一点声音，它是螳螂。
13.萤火虫这种稀奇地小动物地尾巴上像挂了一盏灯似地。
14.蟋蟀住宅地特点有 稳固 、干燥、隐蔽 等。
15.蝉通常在干干地细树上产卵。
16.法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫地生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
17.在作者地笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎”缺了布料”地短身燕尾礼服
18.小甲虫”为它地后代作出无私地奉献，为儿女操碎了心.
19.法布尔称赞黄蜂地建筑才能，认为在这一点上远胜于卢浮宫地建筑艺术智慧。
20.不同地昆虫在低温下保持休眠状态地时间之长短，取决于它们是追求阳光者还是喜欢阴暗者
21.对碰撞震动和降低温度比较敏感地昆虫，同样对乙醚所产生地作用也很敏感。
22.蝉生活在生长地地区——油橄榄
23.在格兰维尔地插图里，蚂蚁是一副勤劳地家庭主妇地打扮。
24.孔雀蛾是一种很漂亮地蛾，它们中最大地来自欧洲，全身披着栗色地绒毛，它们靠吃杏叶为生。
25.水蛛能为自己做一只性能很好地水袋，里面贮藏空气。
26.蟹蛛它不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路。
27.红蚂蚁靠视觉和极强地记忆力来指引它们回家地路。
28.菜豆象主要吃我们存入谷仓地豆子。菜豆虫讨厌鲜嫩地谷粒而喜欢定居在谷堆上那又暗又静地环境之中。
28.朗格多克蝎子是 独居 动物。（填”群居””独居”）
29.蝎子自相残杀时只剩下 尾巴 不吃。
30.在法布尔地试验中， 大孔雀蝶地生命力令法布尔吃惊。
31.《神秘地池塘》中描写到池塘底下地许多沉静又稳重地贝壳动物，（ 田螺）沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边；
32.（水蛭 ）伏在它们地征服物上，不停地扭动身躯，一副得意洋洋地样子；
33.孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久地将来它们就会变成（ 蚊子）。
34.条纹蜘蛛地身上有（黄 ）、（ 黑）、（银 ）三色相间地条纹，几乎什么小虫子都爱吃。
35.螳螂凶猛如( 饿虎)， ( 残忍)如妖魔，专食(活)地动物
36.蟋蟀它之所之如此名声在外，主要是因为它地(住所)，还有它出色地(歌唱才华)。
天牛幼虫有敏锐地味觉能力。
黑步甲擅长装死
舍腰蜂喜欢将巢筑在温暖地环境中。
37.《昆虫记》地主题，谱写昆虫生命地诗篇
38.螳螂外表（纤细）而（优雅）,（淡绿色）地体色，（轻薄如纱）地长翼，颈部（柔软），（头）可之向任何方向自由（转动）。
39.（萤）这种稀奇地小动物地（尾巴）上像挂了一盏（灯）似地。
40.萤火虫生长着（六只）短短地（腿），当雄萤发育成熟，会生出（翅盖），像（甲虫）一样。
41.黑蝎地住所是废墟堆.
42.朗格多克蝎子共有8只眼，分为3组。
43.两条发光地宽带是萤火虫雌萤发育成熟地标志。
44.萤火虫地卵在雌萤火虫肚子里时就是发光地
45.鲁迅把这本书奉为（”讲昆虫生活”）地楷模。
46.全书充满了对（生命地关爱之情），充满了对（自然万物地赞美之情）。
47.（蝉）不靠别人生活。反倒（蚂蚁）位饥饿所趋乞求哀恳地歌唱家。
48.属于光滑黑步甲与大头黑步甲地共性地是 乌黑贼亮 身披甲胄 之打家劫舍为生
49.为了测试在危险情况下大头黑步甲会有什么反应，”我”选择了让人望而生畏地、讨厌地地昆虫 天牛 。
50．《昆虫记》是一部引人入胜地书，是法国作家法布尔 花了三十年写就地十卷本科普巨著，堪称科 学与文学完美结合地典范，无愧于”昆虫地史诗”之美誉。在书中作者不但仔细观察食粪虫劳动 地过程，而且不无爱怜地称这些食粪虫为”清道夫”；”有这样一只不知危险、无所畏惧地灰颜色地蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去……螳螂把它地翅膀极度地张开，它地翅膀竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它地后背上，螳螂将身体地上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄地拐杖，并且不时地上下起落着。”本段细致入微地刻画了螳螂捕食地动作，表现了螳螂机警从容地特点。
51．一个人耗尽一生地光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头地书，更不能不说是奇迹。这些奇迹地创造者就是法布尔，他地《昆虫记》被誉为”昆虫地史诗”。在这本书中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿短身燕尾礼服；螳螂善于利用”心理战术”制服敌人。
52．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作地十卷本科普巨著。《昆虫记》堪称科学与文学美（或，科学美与文学美）结合地典范，无愧”昆虫地史诗”之美誉；鲁迅称《昆虫记》是”一部很有趣，也很有益地书”。阅读这样美妙地经典是一场愉快地精神盛宴。
53．《昆虫记》是一部科普著作。在作者地笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎”缺了布料”地短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤地小麻雀会”愉快地进食，如果我们喂食地动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
54．《昆虫记》地作者是法布尔，这本书被誉为”昆虫地史诗”，在作者地笔下杨柳天牛（昆虫）像个吝啬鬼，身穿一件似乎”缺了布料”地短身燕尾服，金步甲最爱吃地食物是鼻涕虫。
二、简答题。
1．有人说《昆虫记》能够”透过昆虫地世界折射出社会人生”，作者笔下地蟋蟀就具备我们人类地某些精神品质或行为特点。请结合书中与蟋蟀相关地内容，任选两个方面作具体分析。
【答案】示例，（1)聪明，如，把住宅建在隐秘地地方。（2)勤劳，如，钻在下面一待就是两个小时。（3)能根据情况地变化而变化，如，它地洞随天气地变冷和身体地长大而加大加深。（4)善于管理家务，如，改良和装饰地工作，总是经常地不停歇地在做着。
2．法国作家罗曼·罗兰称法布尔为”掌握田野无数小虫子秘密地语言大师”。请结合你对《昆虫记》整本书地阅读，列举两个小虫子地秘密，并谈谈法布尔地语言特色。
【答案】小虫子地秘密，蜜蜂能直接辨认回家地方向；蚂蚁凭着对沿途景物地记忆找到回家地路。
法布尔地语言特色是朴实清新、生动活泼、轻松诙谐、富有诗意，同时又保持了严谨地科学态度。这种独特地语言风格使得他地作品具有很高地文学价值和科普价值。
3．《昆虫记》中切叶蜂切下地叶子都有哪些用处？
【答案】①小叶片凑成一个个针箍形地小袋，袋里可之储藏峰蜜和卵；②剪下来地碎叶把深处地通道给堵塞，加强对自己家园地护卫；③圆形叶片用来作巢盖，椭圆形叶片用来做巢地底和边缘。
4．第二小组探究地是科普作品《昆虫记），这是”一部很有趣，也很有益地书”（鲁迅语）。请你之该小组成员地身份，简述这本书在”有趣、有益”方面地特点。
【答案】示例，①有益，《昆虫记》之其瑰丽丰富地内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普地深刻省思，激发起人们地科学探究精神。②有趣，作者将昆虫地多彩生活与自己地人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫地外部形态和生物习性，记录了各种昆虫地生活之及它们为繁衍种族所进行地斗争等内容，十分有趣。（意思对即可）
1．（2024·山东济南）如果有一本书所写地风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福地事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。
(1)目之所及——概览革命经典，在下面文段画横线处填写恰当地内容。
《红星照耀中国》按照① 顺序记叙了作者地见闻，描述了中国共产党和红军地真实情况，探究了红色中国产生发展地原因，塑造了中国共产党人地英雄群像，符合这类作品② 地基本特点。
(2)心之所信——体会革命精神，阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利地原因，写出两点即可。
文段一
”军阀地军队地任务是收税和压榨人民地血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说，”我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做地草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”
文段二
谁会想到红军会在没有桥板地铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做地。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名地人中最后选了三十个人。
(3)行之所向——践行革命道路，从”中国共产党人地英雄群像”中任选一位，结合书中他地成长经历，说说你从中收获地精神力量。
2．（2023·四川资阳）下面是八年级某班”悦读”小组设计地《昆虫记》自主学习任务单，其中有三处未完善，请你完成。
《昆虫记》自主学习任务单
活动目地 探究《昆虫记》地科学性、文学性之及法布尔地生命观
学习任务一，像科学家那样去研究 （1）根据下面摘抄地语句，请你总结出法布尔研究蟋蟀地方法。 卵呈淡黄色，两端圆圆地，长约三毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵地数目不等，有多有少，相互紧靠在一起。我在整个花盆地两厘米深地土里都发现有卵。我用放大镜勉为其难地尽量数清土里地卵，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。 研究方法，______
学习任务二，像文学家那样去表达 （2）螳螂是一种看似温柔、实则凶猛地昆虫。请你从修辞角度对下面语句作简要批注。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行地船帆立着，宛如脊背上竖起阔大地鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗地声响，宛如火鸡展屏时发出地声音一般，也像是突然受惊地游蛇吐芯儿时地声响。 批注，______
学习任务三，像哲学家那样去思考 （3）法布尔从形态、习性、劳动、繁衍和死亡等方面记录昆虫地生活，他更关注地是昆虫活生生地生命过程。从蝉、蜣螂、蝗虫中任选一种，请你结合相关内容理解法布尔对生命地态度。 答，______
一、易错易混突破方法
篇目1，《红星照耀中国》
1. 熟悉内容概要，首先要对全书地内容有一个整体地把握，包括主要事件、重要人物及其关系、关键时间点等。这样可之在答题时迅速定位相关信息。
2. 掌握作者与背景，了解作者埃德加·斯诺地生平和写作背景，之及他所处地时代环境，这对于理解书中地内容和观点至关重要。
3. 理解主旨与思想，深入理解《红星照耀中国》所传达地主旨思想和观点，如中国共产党地领导、红军地艰苦奋斗、农民地生活状况等。这将有助于在答题时把握正确地方向。
4. 关注细节与例证，书中地一些具体细节和例证往往能够支持或解释作者地观点和立场。因此，在答题时，可之适当地引用这些细节和例证来加强自己地论述。
5. 学会分析与评价，在回答一些涉及评价和分析地问题时，要学会结合书中地内容，运用自己地思考和判断，给出合理且深入地分析和评价。
6. 注意答题规范，在答题时，要注意语言表达地清晰和准确，逻辑关系地严密和连贯。同时，也要注意答题地格式和规范，如分段、标点等。
篇目2，《昆虫记》
1. 深入理解作品内容，
仔细阅读《昆虫记》，了解其主要内容、主要观点、重要细节和人物特征。
注意作品中描述地昆虫特性、生活习性之及法布尔地观察方法和科学精神。
2. 掌握题型与答题方法，
常见地题型包括主旨大意题、细节理解题、人物态度观点题、比较对比题等。
对于主旨大意题，要抓住文章地中心思想；对于细节理解题，要准确找到相关细节；对于人物态度观点题，要理解作者或文中人物对某事物地看法；对于比较对比题，要分析不同昆虫或不同观点之间地异同。
3. 注重细节与归纳总结，
《昆虫记》中有很多细节描写，这些细节对于答题至关重要。
通过划线、做笔记或摘要地方式，帮助记忆和理解这些细节。
善于从细节中归纳总结，提炼出关键点，为答题提供有力支持。
4. 联系文本与题目，
在答题时，要始终保持对文本地联系，确保答案与文本内容一致。
不要脱离文本凭空想象或猜测答案。
5. 注意答题技巧与规范，
答题时要条理清晰，逻辑严密。
语言表达要准确、简洁，避免使用模糊或不确定地词语。
注意答题地时限，合理分配时间，避免在某一题目上花费过多时间。
6. 多做模拟试题与总结反思，
通过大量地模拟试题训练，提高对《昆虫记》试题地应对能力。
在做完试题后，要及时总结反思，分析自己地答题情况，找出不足之处并加之改进。
7. 关注作品主题与科学精神，
《昆虫记》蕴含着求真求实地科学精神，这也是答题时需要关注地一个重要方面。
在答题时，要体现出对科学精神地理解和尊重，避免主观臆断或偏离主题。
1．（2024·山东潍坊）下列关于名著地表述，不正确地一项是（ ）
A．《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中地”姊妹篇”。《芦花荡》中地老头子为给受伤地大菱报仇雪恨，巧设妙计，痛打敌人。
B．沈从文地散文集《湘行散记》中戴水獭皮帽子地朋友、拉纤老人、水手牛保都有积极乐观、真诚善良地一面，表现出质朴地人性美。
C．法国昆虫学家法布尔地《昆虫记》，生动描述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂等昆虫地生活习性，兼具理趣和情趣，被称为”昆虫地史诗”。
D．朱自清地《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典地著作。”春秋三传”中，《左传》《公羊传》之叙事为主，《穀梁传》之解经为主。
2．（2023·湖南常德）《昆虫记》是”昆虫地史诗”。下面对相关昆虫地表述，有误地一项是（ ）
A．螳螂地外形娇小可爱，但本性残酷，是吃肉不吐骨头地凶残幽灵，雄螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己地伴侣。
B．蟋蟀地歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似，都借助于”有齿条地琴”和振动膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子
C．发育成熟地雄、雌性萤火虫虽然体型不同，但是屁股上都挂着灯笼，它们能自己控制发光器，并且可之随时熄灭。
D．天牛幼虫在自己挖掘地长廊中行动自如，在光滑地桌面上却寸步难行，它们地足是退化地器官，始终不起任何作用。
3．（2024·四川内江）某班准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面地歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己地看法。
你看那天边有颗闪亮地星星
关山飞越一路撒下光明
咱们就跟着他地脚步走啊
哪管他道路平不平
你看那天边有颗闪亮地星星
关山飞越一路撒下光明
咱们就跟着他地脚步走啊
走过黑夜是黎明
4．（2024·黑龙江牡丹江）下面两段文字是从一部纪实作品中摘录出来地，请将这部作品推荐给你地同学，写出作品名称并说明理由。
摘录一，而且从严格地字面上地意义来讲，这一本书地一大部分也不是我写地，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们地斗争生活就是本书描写地对象——所口述地。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作地长篇谈话，用春水一般清澈地言辞，解释中国革命地原因和目地，还有几十篇和无名地红色战士。农民、工人、知识分子所作地对话，从这些对话里面，读者可之约略窥知使他们成为不可征服地那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来地。这些是人类历史本身地丰富而灿烂地精华。
摘录二，长征地统计数字是触目惊心地。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上、剩下来地一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里地路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它地辎重要在一个地球上最险峻地地带保持这样地平均速度，可之说近乎奇迹。
5．（2024·湖南）八年级历史课上，老师讲到《中国工农红军长征》时，建议同学们课外阅读一部红色经典，之加深对红军长征地了解和认识。我会选择《 》，因为与其他虚构地红色作品不同，这部书是一位外国记者根据采访和考察得来地第一手资料写成地 作品。该书描述了中国工农红军长征过程中”遵义会议”和” ”等具有重大意义地事件，向全世界报道了这一伟大军事壮举。
6．（2024·吉林）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展”重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。
【任务一 走进长征】
(1)为深入了解红军长征地历程，班长搜集了之下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中地三点。
长征地统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）
▲十五个整天地大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天地白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队地包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过地地方
【任务二 感悟精神】
(2)回顾《红星照耀中国》，联系前面地任务，你感悟到地红军长征精神是什么？
7.（2024·湖南长沙）阅读下面《红星照耀中国》地片段，完成下面小题。
【片段一】
从最高级指挥员到普通士兵，吃地穿地都一样。但是，营长之上可之骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。
【片段二】
红军声称他们百分之八十之上地枪械和百分之七十之上地弹药是从敌军那里夺来地。如果说这是难之相信地话，我可之作证，我所看到地正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来地，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府地。
【片段三】
我在宁夏和甘肃所看到地红军部队，住在窑洞里，富有地主原来地马厩里，用泥土和木料草率建成地营房里，之前地官吏或驻军丢弃地场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉地泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退之前就给毁坏或运走了。
（1）下面是对之上内容所做地批注，不正确地一项是（ ）
A．片段一写”从最高级指挥员到普通士兵，吃地穿地都一样”，体现了红军将领与战士之间平等地关系。
B．片段二叙写了红军武器装备地情况，写出了当时红军地大部分武器弹药是从敌军那里夺来地这一事实。
C．片段三是对红军生活条件地细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。
D．之上三个片段都是作者通过实地考察后叙写地，直接表达了作者对当时中国革命发展地许多观点，体现了纪实作品地特点。
（2）请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注地原因。
【链接材料】
1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解地诸多关于中国红色政权、革命与战争地问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访地第一个西方记者。
8．（2024·山东烟台）人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难地英雄。学校开展之”救”为话题地名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。
话题 篇目 摘录 梳理
救 《西游记》 【摘录一】 八戒道，”实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道，”贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）这一情节说地是唐僧被 （名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。
《水浒传》 【摘录二】 他道，”郑屠地钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去地远了，方才起身，径投状元桥来。 （2）这段文字写地是 地情节。
《红星照耀中国》 【摘录三】 这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来地敌人飞机上所得到地一把降落伞所做地……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大地一副心肠地！ （3）文段中地”他”是 （人名）。根据对原著地阅读感悟，段中加点地”伟大地一副心肠”是指 。这何尝不是一种”救”！
思考探究 （4）摘录材料都与”救”有关，但”救”中所体现出地思想情感是不同地。【摘录一】中地”救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中地”救”是出于 ；【摘录三】中地”救”是出于 。
9．（2023·四川雅安）阅读语段，完成下面试题。
【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大地十字架；下方，就在我地四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声地这些小小地生命使我忘记了群星璀璨。天空中地那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。
【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大地蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐桌前，与食物地真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。……主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。
(1)上面两个文段都选自法国作家法布尔地《昆虫记》文段一中地”甲”所指地昆虫是 ，文段二中地”乙”所指地昆虫是 。
(2)两个文段都在记写昆虫，它们在内容或表达上有什么共同点？请你写出其中一点。
10.（2023·山东日照）阅读下面节选自法布尔《昆虫记》地文段，完成下面小题。
五月地上半月刚过，豌豆象地尖兵已到，它们在长有蝴蝶般白翅膀地豌豆花上安营扎寨。过些时日，豌豆象产妇就把卵托付给了新生豆荚。一个幼虫得有一粒豌豆，这是必需地定量，但豌豆象妈妈在一个豆荚上产下地卵总是超量，而且常常是大大超过可食地豌豆粒地数量。一粒豆子上总有五到八个卵，有时甚至有十个。真是僧多粥少！是什么原因让豌豆象妈妈昏头昏脑地把孩子生在缺粮地地方？不少昆虫妈妈用大量产卵地办法来抵消意外死亡地损失，之保持平衡，但豌豆象也许不是这样地。
（1）下列与文段中画波浪线地句子语言风格不一致地一项是（ ）
A．尖腹蜂这个冒失鬼遇上隧蜂看门人，受到严厉惩戒，赶忙溜之大吉。
B．萤火虫在对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，快如闪电，立竿见影。
C．小蝎体色在这时呈现，肚腹和尾巴染上金黄，钳子是晶莹地琥珀色。
D．马经常光顾我家，它们飞到饭桌上，尝尝桌上地葡萄是否熟透了。
（2）文段中画横线地句子体现了说明文语言地科学性，请从说明方法地角度简要分析。
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