【期末专项复习卷】考点20：快乐读书吧2——统编版2024-2025学年六年级上册语文期末专项复习卷（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
【期末专项复习卷】六年级上册语文
考点20：快乐读书吧2
一、选择题。(17分)
1、下面选项中，作品与作者不相符的是哪一项 ( )(2分)
A.《穷人》——列夫·托尔斯泰 B.《小英雄雨来》——老舍
C.《爱的教育》——亚米契斯 D.《童年》——高尔基
2、《童年》中两个舅舅互相斗争的主要原因是( )。(2分)
A.都想得到父亲的财产 B.为了照顾阿廖沙
C.格里高利的挑唆 D.为了阿廖沙的舅妈
3、从《三国演义》选段中可以看出关羽的性格特点是( )。(2分)
关公推醉，右手提刀，左手挽住鲁肃手，亲热之中又带有几分杀气：“今天饮酒，我已经醉了，莫要再提荆州之事，担心我这刀伤了故旧之情。改日我再请到荆州赴会，再作商议。”鲁肃被他一提，挣脱不得，早已吓得魂不附体，暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。
A.浑身是胆，智勇双全 B.宽以待人，心胸广阔 C.勇武过人，粗中有细
4、下面是班级同学阅读《童年》之后的分享，表述有误的一项是( )。(2分)
A.《童年》中外祖母心地善良，她在一个雨夜捡到了“小茨冈”，并劝说外祖父收养
了他。
B.“好事情”是当时社会知识分子的化身，他性格孤僻，不善交流，人们总认为他
在搞歪门邪道。
C.《童年》中阿廖沙在父亲破产之后，为了糊口和邻居的小孩一起捡破烂卖，维持
自己的生活。
D.《童年》中阿廖沙痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨冈和老工
人格里高利。
5、根据《童年》书中情节，选择正确答案。(4分)
(1)《爱的教育)这本书的作者是( )。
丹麦的安徒生 B.中国的曹文轩 C.印度的泰戈尔 D.意大利的亚米契斯
(2)《爱的教育》中“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场“这
句话是谁对愿里科说的？( )
A.愿里科的校长 B.恩里科的老师 C.恩里科的父亲 D.恩里科的同学
(3)《爱的教育》一书中，扫烟囱的孩子哭泣的原因是( )。
A.弄丢了钱，怕主人责罚 B.扫烟囱太累
C.腿受伤了 D.眼睛被烟熏得难受
(4)《爱的教育》中，为救一个小孩被车子轧伤的人是( )；“热心勤劳，总是
戴着一顶皮帽子，他的父亲经营柴火生意”中，“他”指的是( )。
A.科雷蒂 B.洛佩谛 C.恩里科 D.朱利奥
6、下面的故事情节体现了雨来怎样的特点？想一想，选一选。(3分)
A.坚强不屈 B.顽皮淘气 C.机智勇敢
(1)雨来把敌人引进了地雷阵，他靠滚进河中脱了身。( )
(2)妈妈不让雨来耍水，怕出危险。他背着妈妈和小伙伴偷偷去还乡河里游泳。( )
(3)雨来为掩护交通员李大叔，坚决不受敌人的诱惑，即使遭受毒打也不说出李大叔
的下落。( )
7、下面关于名著的说法，不正确的一项是( )。(2分)
A.《童年》讲述了阿廖沙四岁到十一岁的童年生活。
B.《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
C.《小英雄雨来》中的雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。
D.《爱的教育》是意大利作家纪伯伦小说，写的是平凡的人，表现了深厚而真挚的爱。
二、四大名著我最牛。(5分)
1、《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是 。
2、“醉打将门神“大闹飞云浦”血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇
英雄的故事。这位英雄是 。《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是
。
3、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄
形象，这个英雄是 。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多，请你用简洁的语
言再写出一个故事名称 。
三、快乐读书吧。(18分)
1、名著整体感知。(15分)
(1)《童年》(5分)
①以《童年》中的主人公阿廖沙为中心，在写三个与他相关的人物。(3分
②从以上人物中任选一位，用一个词语概括他(她)的特点。(2分)
人物：
特点：
(2)《小英雄雨来》(4分)
①第一次雨来和小伙伴帮民兵画 ，在书中雨来跟 作对。
(2分)
②《小英雄雨来》这本书的第一章的题目是《 》。(1分)
③在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了 。
(1分)
(3)《爱的教育》(6分)
①《爱的教育》讲述了一个叫 的小男孩成长的故事，这部书是奉献给___到____岁的小学生的。(3分)
②《爱的教育》中狂欢的最后一天发生的意外事故是 。(1分)
③意大利作家亚米奇契斯的小说《爱的教育》中，有许多情节……。其中的经典情
节“他眯起一只黑色的斜眼儿，向我眨了一下，说道：“在这个事儿上，我可是比咱们这儿的警察还聪明！我呀，小老弟，皮都被打结实了，用我的皮直接就能缝手套！”，突出了 (人物)的 (特点)。(2分)
朗读《三国演义》中“关云长温酒斩华雄”片段，在正确说法后面画“√”(3
分)
操救酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，
飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大，喊声大举，如天摧地婿，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾怜响处，马到中军，云长提华雄之头掷于地上。其酒尚温。
(1)读关公“酒且斟下，某去便来”的话，语气要干脆响亮。( )
(2)“鼓声大振”“喊声大举”“天摧地塌”等词语，要读得悠扬起伏。( )
(3)读关公“出”“提”“飞”“上”“掷”等动作的词语，语音要重。( )
四、综合实践。(6分)
1、在“书香校园”活动中，宣传栏上展示了一幅画(见右图)，
这幅画带给你怎样的启示？(3分)
为了响应“书香校园”的号召，学校开展“共读一本书”活动。活动鼓励同学们
共读《鲁滨逊漂流记》这本书，书中除了主人公鲁滨逊，还塑造了另一个关键人物——“星期五”。结合书中相关情节，说说你心目中的“星期五”是怎样的。(3分)
五、阅读名著片段，完成练习。 (8分)
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”
“好，好，再讲一个。有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”
讲着，她抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞她讲得好，要求：“再讲一个，老太太！”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！”
餐桌上，他们请她喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
1、片段中的“我”是 ，“她”是 。(2分)
2、文要片段中第1自然段运用了 描写，写出了“她” 。(2分)
3、从片段中的哪些地方可以看出“她”讲的故事非常精彩？请用自己的语言归纳出来。(2分)
4、要从这一片段中，可以看出“她”是一个什么样的人？ (2分)
六、语言实践。(5分)
很多作家的作品讲述的成长的故事虽各不相同，却同样带给我们感动。精彩的成长故事有很多，请选择其中一个写下来。
我读了 写的《 》，这本书主要讲述
_________________________________________________________
参考答案
一、1、B
2、B
3、A
4、C
5、DCABA
6、CBA
7、D
二、1、王熙凤
2、武松 鲁智深
3、关羽 大意失荆州
三、1、(1)
①外祖母 外祖父 “小茨冈”
②外祖父 吝啬自私
(2)①假炸弹 日本鬼子
②《雨来这孩子》
③游击队
(3)①安利柯 9 13
②小茨冈
③乐观淳朴、聪明伶俐
2、√ × √
四、1、[示例]阅读为我们插上翅膀，有利于我们的学习、生活，促使我们进步。
2、[示例]我心目中的“星期五”是一个知恩图报、忠诚、勤劳勇敢、有责任心、适应能力强的人。为报答鲁滨逊的救命之恩，他忠诚地帮助鲁滨逊，勤劳地做事，很快成为了鲁滨逊的好帮手与朋友。
五、1、阿廖沙 外祖母
2、动作 乐观的态度和对“我”的关爱
3、“她”讲故事时，讲得流畅自然，还手舞足蹈、声情并茂的；每次“她”讲完一
个故事，“我”和水手们总是说“再讲一个！”；和“我”一起听故事的水手们听完故事后
请“她”喝伏特加。
4、“她”是一个积极乐观、热爱生活的人。
六、亚米契斯 爱的教育 一个四年级小男孩的成长故事。故事中的人物主要是学生、老师以及学生父母等平凡的人，小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)