2014-2015学年江苏省徐州市铜山县房村中学八年级（下）月考生物试卷（5月份）（解析版）

2014-2015学年江苏省徐州市铜山县房村中学八年级（下）月考生物试卷（5月份）
　
一、我来选择（每题2分，共30分）
1．在校园里的各种环境的土壤里，小动物种类最少的是（　　）
A．草地 B．裸地 C．花坛 D．树丛里
　
2．家兔的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（　　）
A．肝脏 B．胃 C．小肠 D．盲肠
　
3．蚯蚓身体表面生有许多刚毛，其作用是（　　）
A．协助运动 B．刺杀小动物
C．抵抗敌害 D．减少运动时的阻力
　
4．哺乳动物不具有的特征（　　）
A．胎生 B．大脑发达
C．哺乳 D．用气囊辅助呼吸
　
5．蝗虫适应在陆地生活，它进行呼吸的结构是（　　）
A．肺 B．鳃 C．气管 D．体表
　
6．下列与人类亲缘关系最近的是（　　）
A．大猩猩 B．珊瑚虫 C．鲫鱼 D．长颈鹿
　
7．蝗虫身体表面坚硬的部分称做（　　）
A．中胶层 B．外骨骼 C．角质层 D．头胸甲
　
8．鱼鳍中能够控制鱼体前进方向的是（　　）
A．尾鳍 B．腹鳍 C．背鳍 D．胸鳍
　
9．家鸽骨骼的特点是（　　）
A．厚而坚硬 B．薄而轻，长骨中空
C．长骨较厚，骨髓发达 D．厚且多愈合
　
10．下列不属于昆虫的是（　　）
A．蟋蟀 B．蜘蛛 C．蜻蜓 D．蜜蜂
　
11．蚯蚓在干燥的灰尘和沙里，很快会死去，是因为（　　）
A．体表黏液干燥，呼吸无法进行
B．体内水分蒸发，失水太多
C．灰尘阻滞了它的运动
D．干燥的环境中没有食物
　
12．2008年北京奥运会已闭幕．福娃“妮妮”的原型是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是（　　）
A．双重呼吸 B．肺与气囊同时呼吸
C．用肺呼吸 D．用气囊呼吸
　
13．有人说“鸟的全身都为飞行而设计”．鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（　　）
A．前肢变成翼 B．足有四趾 C．体内有气囊 D．胸肌发达
　
14．下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是（　　）
A．家鸽 B．家燕 C．蝙蝠 D．麻雀
　
15．大雁能在天空翱翔，与此无关的是（　　）
A．前肢变为翼 B．胸肌发达 C．胎生哺乳 D．直肠短
　
　
二、明辨是非（错的打×，对的√，每题1分，共10分）
16．蚯蚓的生活习性是昼伏夜出，以植物的茎、叶等为食　　　　　　（判断对错）．
　
17．蝎子长得太可怕了，应该杀死它　　　　　　（判断对错）．
　
18．细菌一般没有叶绿体，大多数只能依靠吸收现成的有机物生活　　　　　　．（判断对错）
　
19．世界上鱼的种类是和数量很多，鱼类资源是取之不尽，用之不竭的　　　　　　．
　
20．鸟类排便比较频繁的原因是因为直肠短，不储存粪便，有利于飞行时减轻体重　　　　　　（判断对错）．
　
21．建立自然保护区的目的是为了开辟旅游景点　　　　　　．
　
22．小蝌蚪在水里用鳃呼吸，青蛙在陆地上用肺呼吸，所以青蛙是两栖动物　　　　　　．（判断对错）
　
23．细菌的形态有球形、杆形和螺旋形三种　　　　　　．（判断对错）
　
24．放线菌的营养菌丝可以产生孢子用来繁殖后代　　　　　　．（判断对错）
　
25．生物的细胞里没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式就是异养；如水稻　　　　　　．（判断对错）
　
　
三、探究题：（每空2分，共10分）
26．（1）提出问题：夏天，很多食物不易 ( http: / / www.21cnjy.com )保存，容易发生霉烂．而冬天即使很长一段时间，食物也不会变质．经过本学期的学习，同学们已经知道这是霉菌在变戏法．有一个同学为对霉菌产生了兴趣，决定搞一个探究活动，他提出了这样一个问题：霉菌生长所需要的环境与温度有关系吗？请你帮他完成这个探究活动．
（2）提出假设：　　　　　　
（3）设计实验：取馒头　　　　　　份，第一 ( http: / / www.21cnjy.com )份放在　　　　　　下，第二份放在　　　　　　，第三份放在　　　　　　．其它条件均保持　　　　　　，如暴露在阴湿的空气中．
（4）第四步骤是　　　　　　
（5）实验结论：霉菌适宜生存在温暖的条件下．
　
　
2014-2015学年江苏省徐州市铜山县房村中学八年级（下）月考生物试卷（5月份）
参考答案与试题解析
　
一、我来选择（每题2分，共30分）
1．在校园里的各种环境的土壤里，小动物种类最少的是（　　）
A．草地 B．裸地 C．花坛 D．树丛里
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题考查了不同环境中的生物．
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫 ( http: / / www.21cnjy.com )环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．草地、花坛、树丛里与裸地相比，裸地干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．同时缺少生物生活的食物．因此裸地中生物种类稀少．
故选：B
【点评】结合不同环境给生物提供的环境条件不同进行解答．
　
2．家兔的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（　　）
A．肝脏 B．胃 C．小肠 D．盲肠
【考点】家兔的形态结构和生理特点．
【分析】消化系统由消化道和消化腺组成．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官．
【解答】解：家兔属于哺乳动 ( http: / / www.21cnjy.com )物，哺乳动物的消化系统由消化道和消化腺组成，其中小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．
故选：C
【点评】解题的关键是知道小肠与其功能相适应的特点：小肠很长；表面积大；消化液种类多．
　
3．蚯蚓身体表面生有许多刚毛，其作用是（　　）
A．协助运动 B．刺杀小动物
C．抵抗敌害 D．减少运动时的阻力
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】解答时可以从蚯蚓的运动结构及其特点方面来分析．
【解答】解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼 ( http: / / www.21cnjy.com )，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．所以蚯蚓身体腹部刚毛的作用是与周围粗糙表面接触，与肌肉协调完成运动．
故选A．
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的
　
4．哺乳动物不具有的特征（　　）
A．胎生 B．大脑发达
C．哺乳 D．用气囊辅助呼吸
【考点】哺乳动物的主要特征．
【分析】关键知道哺乳动物有胎生哺乳，体表被毛覆盖等的特征．
【解答】解：哺乳动物一般具有胎生哺 ( http: / / www.21cnjy.com )乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．而用气囊辅助呼吸是鸟类的特征．
故选D
【点评】哺乳动物的特征可以简记为毛、齿、膈、心、肺、大脑、恒、胎、乳．
　
5．蝗虫适应在陆地生活，它进行呼吸的结构是（　　）
A．肺 B．鳃 C．气管 D．体表
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征；节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，适于在陆地生活．
【解答】解：在蝗虫胸腹部的左右两侧 ( http: / / www.21cnjy.com )有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管．
故选：C
【点评】蝗虫的呼吸器官是气管，而不是气门，更不要写成器官．
　
6．下列与人类亲缘关系最近的是（　　）
A．大猩猩 B．珊瑚虫 C．鲫鱼 D．长颈鹿
【考点】人类与动物的关系．
【分析】此题考查的是人类的起源问题，据此答题．
【解答】解：在距今1200多万年前，森林古猿 ( http: / / www.21cnjy.com )广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．可见A符合题意．
故选：A
【点评】关键点：人和类人猿是近亲，共同的祖先是森林古猿．
　
7．蝗虫身体表面坚硬的部分称做（　　）
A．中胶层 B．外骨骼 C．角质层 D．头胸甲
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】本题考查蝗虫的形态结构、身体结构特点．
【解答】解：蝗虫的身体分为 ( http: / / www.21cnjy.com )①头、②胸、③腹三部分，头部生有触角和口器以及单复眼；胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心．
由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．
故选A．
【点评】关键是明确蝗虫的分部情况以及适于陆地生活的特点．
　
8．鱼鳍中能够控制鱼体前进方向的是（　　）
A．尾鳍 B．腹鳍 C．背鳍 D．胸鳍
【考点】探究鱼鳍在游泳中的作用．
【分析】背鳍有保持鱼体侧 ( http: / / www.21cnjy.com )立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．
【解答】解：A、尾鳍能够控制鱼体前进方向，A正确；
B、腹鳍主要是维持躯体的平衡，不能控制运动的方向，B不正确；
C、背鳍主要是协调胸鳍、腹鳍维持鱼体的平衡，不能控制运动的方向，C不正确；
D、胸鳍主要是维持躯体的平衡，不能控制运动的方向，D不正确．
故选：A．
【点评】解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．
　
9．家鸽骨骼的特点是（　　）
A．厚而坚硬 B．薄而轻，长骨中空
C．长骨较厚，骨髓发达 D．厚且多愈合
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行 ( http: / / www.21cnjy.com )时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
【解答】解：鸟类的骨骼的特点是与飞行生 ( http: / / www.21cnjy.com )活相适应的，长骨中空，内有空气，有的骨愈合在一起，加强牢固性，有的骨薄而轻，利于减轻体重，利于飞行生活，鸟类的胸骨突出，有发达的龙骨突，利于附着发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．
故选：B
【点评】了解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征，其它适于飞行的特点也要掌握，也是重点内容．
　
10．下列不属于昆虫的是（　　）
A．蟋蟀 B．蜘蛛 C．蜻蜓 D．蜜蜂
【考点】昆虫纲的主要特征．
【分析】本题考查昆虫的主要特征，可以和蛛形纲动物、节肢动物的主要特征比较．
【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、 ( http: / / www.21cnjy.com )腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅，如蝴蝶、蜻蜓和蝗虫、蜜蜂、蟋蟀等，而蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，有四对步足，只有单眼没有复眼属于蛛形纲，和昆虫等都具有身体有许多体节构成，并且分部，足和触角也分节，体表有外骨骼等特征都属于节肢动物．
故选：B
【点评】掌握昆虫纲的主要特征是解题的关键．
　
11．蚯蚓在干燥的灰尘和沙里，很快会死去，是因为（　　）
A．体表黏液干燥，呼吸无法进行
B．体内水分蒸发，失水太多
C．灰尘阻滞了它的运动
D．干燥的环境中没有食物
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入．
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧 ( http: / / www.21cnjy.com )气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．如果体壁干燥蚯蚓将无法呼吸，因此蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为皮肤干燥，无法呼吸．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的．
　
12．2008年北京奥运会已闭幕．福娃“妮妮”的原型是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是（　　）
A．双重呼吸 B．肺与气囊同时呼吸
C．用肺呼吸 D．用气囊呼吸
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的．据此解答．
【解答】解：燕子属于鸟类，鸟类在飞行 ( http: / / www.21cnjy.com )时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，当家鸽飞行时，两翼上下扇动，这样就促使气囊扩张和收缩．当两翼举起时，气囊扩张，外界的空气就进入肺里，其中大量空气在肺内进行气体交换，也有一部分空气进入气囊．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气又经过肺而最后排出体外．这样，每呼吸一次，空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换．因此，这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸．显然，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给家鸽充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要．
故选：A
【点评】明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义．结合题意答题．
　
13．有人说“鸟的全身都为飞行而设计”．鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（　　）
A．前肢变成翼 B．足有四趾 C．体内有气囊 D．胸肌发达
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．
【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构 ( http: / / www.21cnjy.com )特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．足有四趾与飞行生活没有关系．可见B符合题意．
故选：B
【点评】只要熟练掌握了鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答．
　
14．下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是（　　）
A．家鸽 B．家燕 C．蝙蝠 D．麻雀
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此作答．
【解答】解：蝙蝠和家鸽、家燕、 ( http: / / www.21cnjy.com )麻雀都能在空中飞行，但不同类，蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸；而家鸽、家燕、麻雀是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，可见C符合题意．
故选：C
【点评】了解鸟类和哺乳动物的主要特征，蝙蝠属于哺乳动物，即可解答本题．
　
15．大雁能在天空翱翔，与此无关的是（　　）
A．前肢变为翼 B．胸肌发达 C．胎生哺乳 D．直肠短
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．
【解答】解：大雁属于鸟类，会飞行，其结 ( http: / / www.21cnjy.com )构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．胎生哺乳是哺乳动物的生殖特点，与飞行生活没有关系．可见C符合题意．
故选：C
【点评】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，胎生哺乳是哺乳动物的生殖特点，结合题意，即可正确解答．
　
二、明辨是非（错的打×，对的√，每题1分，共10分）
16．蚯蚓的生活习性是昼伏夜出，以植物的茎、叶等为食　√　（判断对错）．
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的生活习性．解答时可以从蚯蚓的生活习性方面来切入．
【解答】解：蚯蚓身体细长约由100多个相似 ( http: / / www.21cnjy.com )的环状体节构成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中，特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处．蚯蚓为负趋光性，尤其是逃避强烈的阳光、蓝光和紫外线的照射，但不怕红光，趋向弱光．如阴湿的早晨有蚯蚓出穴活动就是这个道理．因此蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食．
故答案为：√．
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性．
　
17．蝎子长得太可怕了，应该杀死它　×　（判断对错）．
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从生物与环境的关系、生物多样性的保护的保护措施方面来切入．
【解答】解：我们保护动物多样性，要合理的开发和利用．不能因为蝎子长得太可怕了，就杀死它，这样破坏了生物的多样性．
故答案为：×．
【点评】回答此题的关键是要明确我国保护生物多样性的措施．
　
18．细菌一般没有叶绿体，大多数只能依靠吸收现成的有机物生活　√　．（判断对错）
【考点】细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式．
【分析】此题考查的是细菌的相关知识，据此答题．
【解答】解：多数细菌体内没有 ( http: / / www.21cnjy.com )叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物利用进行光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量，可见，细菌等微生物作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．
故答案为：√．
【点评】这部分内容是考试的重点，要熟练掌握基础知识，并注意灵活运用．
　
19．世界上鱼的种类是和数量很多，鱼类资源是取之不尽，用之不竭的　×　．
【考点】鱼类资源的利用和保护．
【分析】我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．
【解答】解：虽然世界上鱼的种类和数量很 ( http: / / www.21cnjy.com )多，但是鱼类资源也不是取之不尽，用之不竭的，随着人类的大量捕捞，无节制的开发利用，鱼类的资源已经大大减少，某些品种已经受到严重的威胁，面临灭绝，如中华鲟．如果人类再不加以节制，采取相应的措施来保护鱼类资源，那么用不了多久，许多种鱼类便会灭绝，后人只能在书本中、图象中、档案中、标本中、各种收藏馆中看到它们．可见题中的叙述是错误．
故答案为：×
【点评】解答此类题目的关键是理解保护生物多样性和开发利用之间的关系．
　
20．鸟类排便比较频繁的原因是因为直肠短，不储存粪便，有利于飞行时减轻体重　√　（判断对错）．
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】此题考查鸟类的主要特征及其适于 ( http: / / www.21cnjy.com )空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
【解答】解：鸟类有许多地方适于其在空中飞行：
1、鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样 ( http: / / www.21cnjy.com )可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．
2、鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟没有牙齿，直肠很短而且不储存粪便，可以减轻身体的重量．
3、鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸 ( http: / / www.21cnjy.com )的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要．鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．
4、鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应．鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应．
故答案为：√
【点评】鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的．
　
21．建立自然保护区的目的是为了开辟旅游景点　×　．
【考点】自然保护区．
【分析】建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施，据此作答．
【解答】解：就地保护是指为了保护生物 ( http: / / www.21cnjy.com )多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．就地保护的对象，主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等．就地保护主要指建立自然保护区，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．建立自然保护区的目的是为了保护生物多样性，而不是为了开辟旅游景点．
故答案为：×
【点评】做这题的关键是了解自然保护区的作用，结合题意，应该能做出正确的选择．
　
22．小蝌蚪在水里用鳃呼吸，青蛙在陆地上用肺呼吸，所以青蛙是两栖动物　√　．（判断对错）
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】此题考查两栖动物的主要特征，据此答题．
【解答】解：根据两栖动物的定义，幼体（ ( http: / / www.21cnjy.com )蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．故青蛙属于两栖动物．
故答案为：√
【点评】关键知道蝌蚪是青蛙的幼体，青蛙属于两栖动物
　
23．细菌的形态有球形、杆形和螺旋形三种　√　．（判断对错）
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【分析】本题考查的是细菌的形态特点，首先明确细菌有哪些形态．
【解答】解：细菌是生物圈中数量最多，分布 ( http: / / www.21cnjy.com )最广的一类微生物．细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状．
故答案为：√
【点评】细菌的形态特点可与病毒的形态特点对比掌握
　
24．放线菌的营养菌丝可以产生孢子用来繁殖后代　×　．（判断对错）
【考点】细菌的营养方式和生殖方式．
【分析】根据放线菌属于细菌和细菌的生殖方式进行解答．
【解答】解：放线菌属于细菌，细菌的繁殖方式为分裂生殖，不会产生孢子．
故答案为：×
【点评】本题考查了细菌的繁殖方式，知道放线菌属于细菌是解答本题的关键．
　
25．生物的细胞里没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式就是异养；如水稻　×　．（判断对错）
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】除病毒外，细胞是生物体结构功能的基本单位，不同生物的细胞结构不完全相同，有区别，据此解答．
【解答】解：动物细胞与植物细胞的相 ( http: / / www.21cnjy.com )同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．植物的绿色部分的细胞有叶绿体，非绿色部分没有叶绿体；细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．动物细胞，细菌细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，营养方式为异养．而水稻是植物，细胞里含有叶绿体，营养方式是自养．因此生物的细胞里没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式就是异养；如水稻是错误的．
故答案为：×．
【点评】解答此类题目的关键是知道植物细胞、动物细胞、细菌细胞的结构特点．
　
三、探究题：（每空2分，共10分）
26．（1）提出问题：夏天，很多食物 ( http: / / www.21cnjy.com )不易保存，容易发生霉烂．而冬天即使很长一段时间，食物也不会变质．经过本学期的学习，同学们已经知道这是霉菌在变戏法．有一个同学为对霉菌产生了兴趣，决定搞一个探究活动，他提出了这样一个问题：霉菌生长所需要的环境与温度有关系吗？请你帮他完成这个探究活动．
（2）提出假设：　霉菌的生长与温度有关．　
（3）设计实验：取馒头　3　份，第一份 ( http: / / www.21cnjy.com )放在　高温　下，第二份放在　低温　，第三份放在　温暖　．其它条件均保持　一样　，如暴露在阴湿的空气中．
（4）第四步骤是　实施实验　
（5）实验结论：霉菌适宜生存在温暖的条件下．
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【专题】对照实验思想；生物的分类．
【分析】科学探究的一般过程包 ( http: / / www.21cnjy.com )括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．
【解答】解：（2）假设不能 ( http: / / www.21cnjy.com )随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：霉菌的生长与温度有关．
（3）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和 ( http: / / www.21cnjy.com )假设进行，注意应有唯一变量温度，所以取馒头3份，第一份放在高温下，第二份放在低温，第三份放在温暖．其它条件均保持一样，如暴露在阴湿的空气中．
（4）接下来就是根据实验方案实施实验．
故答案为：（2）霉菌的生长与温度有关；（3）3；高温；低温；温暖；一样；（4）实施实验．
【点评】题考查了科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论．