1　社戏 课时作业（含答案） 2024-2025学年语文统编版八年级下册

1　社戏
作为新时代的中学生，我们有责任把我国的地方传统戏曲发扬光大。为此，绍兴实验中学八年级决定以“拯救社戏”为主题，开展一次综合性实践活动。请你参与并完成下列任务。
1.阅读下面文字，回答后面的问题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白(péng)的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，(甲)我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，(乙)似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
白(péng)________ 　 潺(　　　　)潺
(2)甲、乙两处应填的关联词，恰当的一项是(　　)
A.但　而且 B.只有　而且
C.可　不仅 D.只有　并且
(3)语段中画横线句子的主干是________________________。
(4)画波浪线句子运用了________的描写方法，烘托了“我们”________、________的心情。
2.对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是(　　)
A.大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。(瞌睡)
B.这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。(茂盛)
C.十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。(从旁鼓动人做某事)
D.外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。(仔仔细细地说)
3.下列表述完全正确的一项是(　　)
A.“忽而”“缘故”“立刻”这三个词语都是副词。
B.“月色便朦胧在这水气里”与“今晚夜色朦胧”两句话中的“朦胧”的词性和意思相同。
C.“絮叨起来”“翻了一阵”“立刻撺掇”三个短语类型相同。
D.“我似乎听到锣鼓的声音”，这句话不是比喻句。
4.《社戏》一文中“船头看戏”这一情节，出现了“老生”“小旦”“小生”“小丑”“老旦”等戏曲行当的名称。下列剧照代表的角色判断有误的一项是(　　)
　　　　　　
　　 　A.老生　　　　　B.小旦
　　　　　　
　　　 C.老旦　　　　　D.小生
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(　　)
A.“双喜说，那就是有名的铁头老生”这句话中的“老生”是戏曲行当之一，扮演中年以上男子，“小旦”“小生”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当，分别扮演年轻男子、年轻女子、滑稽人物、老年女子。
B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，曾发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
C.《社戏》的作者是我国文学家、思想家、革命家鲁迅先生，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。
D.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。
①“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
②“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
③六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
④我点一点头，说道，“好。”
⑤“豆可中吃呢？”
⑥我又点一点头，说道，“很好。”
⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
⑨真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
6.第②段有关双喜的语言描写包含哪些意思？
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7.“不料六一公公竟非常感激起来。”豆被小伙伴们偷了，六一公公为什么还要感激呢？
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8.“姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”中“写包票”与前文中双喜写包票一样吗？为什么？
原文链接：
在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”
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9.作者在结尾说：“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的豆真的好吃吗？戏也真的好看吗？
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(2024石家庄四十中月考)
乡村戏事
徐　群
①当银镰似的一弯新月悬于村庄上空，乡野夜色渐浓，晚饭吃得有些迟的农家人，刚端起饭碗，喧天的锣鼓声便划破村庄夜空，从村口老戏台连绵不绝地传来。
②那是演戏前的开场锣鼓。锣鼓响，脚底痒。那时村民们面朝黄土，天天在田地里挥汗劳作，一旦空闲下来，生活似乎缺了些东西。一场戏，便把老老少少的魂儿完完全全地勾了去。连平时勤快的农妇，顾不上洗濯，撂下碗筷牵着孩子就走。几乎全村人涌向戏文场，十里八村的人也纷纷往这赶。过去难得有看戏的机会，一到本村做戏文，往往会请亲戚邀旧友，倾其所有尽力操办，杀鸡宰鹅摆上桌。我们那里把看戏待客的礼数叫作“吃戏文饭”，因此也有不少百里以外的戏迷，早一天就住进了本村的亲戚家坐吃戏文饭。
③村里老戏台就建在穿村而过的小河旁，戏台子半个在岸边，半个悬河上，好生动的水台。
④远不到戏开场的时候，台下已摆满了一排排凳子和竹椅。我们这些小孩在戏文场上追逐嬉闹，有胆大一点的几个爬上戏台，模仿些戏中人物的动作台词，几分相像，引人注目。
⑤演出旺季几乎天天有几台戏，不分白天黑夜轮流演，一样地锣鼓喧天，一样地人如潮涌。但总觉得夜场来得韵味足，氛围更浓。在那星光璀璨、月色朦胧的夜晚，河水缓缓地流着，亮宽宽的像面镜子，那方戏台也变得光彩耀眼。
⑥戏文终于开演了，满场全是黑压压的人头。来晚的站在后排或旁边，伸着脖子向台上张望，再晚点的伸长脖子也看不见。虽说草台班子，当一个个人物粉墨登场，简陋的戏台照样风生水起。尽管一开始人们心里都清楚台上演的是戏，但随着情节的展开，不由自主地跟着入了戏。时而忧伤，时而欢笑，时而义愤填膺。
⑦女人是最容易动情的，演到哀婉凄绝处，演员甩着水袖，做着拭泪的动作。台下看戏的大嫂们，不由得眼角润湿，闪烁泪花，老太太则掏出手帕，一下一下抹着老泪。年轻的女子，如痴如醉地听台上旦角咿咿呀呀地诉说着不幸或相思，突然想起了自己不被父母认可的婚姻，忍不住悲情，呜呜哭泣起来。戏里戏外的女人们，借助这样的方式，宣泄自己内心压抑的情感，尽情地释放了一回又一回。
⑧少年看戏，无非是凑个热闹，看个稀奇。当初我一个懵懂小子，哪里晓得戏文里唱的什么典故。
⑨那时，对我而言，后台其实比前台更有看头。每次看戏，我都会偷偷溜到后台去看演员们上装、下场，好像在看另一出好戏。后台休息间像个临时仓库，几只斑驳的戏箱上，堆满花花绿绿的戏服，一串串不同颜色不同形态的髯口，还有几顶珠光宝气的凤冠。一个即将出场的演员在化装，尽管外面有点喧哗，仍在镜子前平心静气地涂粉、描眉。下场的演员在休憩。俊俏的花旦摘了假发原来是个男的，男扮女装。而那银髯飘飘的老员外，取下脸上挂着的髯口，竟然是由一个胖乎乎的中年妇女演的。
⑩除了后台，最有吸引力的自然还是戏场边卖小吃或小玩意的摊子。插在稻香靶子上的糖葫芦，臭豆腐和香瓜子，还有用汤勺子绘的糖人画，当然也离不开那些心仪的小玩意儿，气球，玻璃弹子，木刀木枪。拿了大人那里要来的一点零钱，我在各个摊子来回穿梭，钱花完了，嘴巴仍未满足。
多数时候，做戏的班子来自外乡，有时也不乏本地临时拼凑起来的班子，集结了方圆几十里能唱会做的戏迷。农闲时光或逢年过节，在各个村子间巡演。
走出乡村很多年，但乡村戏事我怎么也忘不掉。
1.请你结合本文，在下列空缺处填写恰当的内容。
乡村演戏的地点和环境—(1)________________—少年看戏看热闹—(2)________________—戏场边卖小吃、卖小玩意的摊子
2.赏析下面句中加点词的表达效果。
而那银髯飘飘的老员外，取下脸上挂着的髯口，竟然是由一个胖乎乎的中年妇女演的。
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※3.文中第⑤段画横线的句子属于什么描写？有什么作用？
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4.本文第⑩段写戏场边卖的小吃、小玩意，似乎与文章主题无关，可以删去吗？请说明理由。
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5.请结合全文，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。
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6.文化振兴是乡村振兴的重要组成部分，乡村振兴离不开文化的繁荣兴盛。戏曲作为乡村百姓最喜闻乐见的文艺形式之一，在广大乡村地区仍然有着重要的文化意义。但戏台、道具等条件简陋，戏曲人才短缺、演员演出后就直接离开等局限性，限制了戏曲的文化影响力。为让戏曲更好地赋能乡村振兴，请你提出两条解决方案。
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7.(文化自信)育英中学开展以“推动戏曲发展，弘扬民族文化”为主题的综合实践活动，请你参与。
(1)仔细阅读下面这则统计表，请用简洁的语言概括图表所反映的信息。
中学生对黄梅戏的喜爱程度调查统计表
喜爱程度 不喜欢 一般 喜欢
占百分比 11% 32% 57%
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(2)学校准备邀请著名黄梅戏表演艺术家黄新德老师于4月20日下午2点在校礼堂做以“推动戏曲发展，弘扬民族文化”为主题的专题报告，请你以校团委的名义给黄老师写一封邀请函。(落款时间为2024年4月13日)
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8.【写法练笔】《社戏》一文中的景物描写细腻传神，极具特色。特别是月夜行船片段，从视觉、触觉、嗅觉、听觉等多种感官、多个角度描绘了一幅优美的江南月夜水乡图。请你也从多个角度运用多种感官写一个景物描写的语段。(110字左右)
【情境提示】①秋天果园里丰收的景象　②春天的花池
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题型：下面的句子属于什么描写？有什么作用？
方法：解答此类题目时，首先判断语句属于什么描写，然后结合语境分析这种描写的作用。小说中景物描写主要有四种作用：①交代事情发生的地点或背景；②渲染气氛；③烘托人物的心情或人物形象；④推动情节的发展。
答题模式：通过对……的描写，渲染了……气氛(或烘托了人物……的心情；推动故事情节的发展，为下文……情节作铺垫等)。
【详解答案】
课堂达标
1.(1)篷　chán
(2)A　解析:“我却还以为船慢”与前面的“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”是转折关系,其实船行得并不慢,因此甲处可用表示转折关系的关联词,排除B、D两项;“渐望见依稀的赵庄”与“似乎听到歌吹了”是递进关系,说明赵庄近在眼前了,因此乙处可用表示递进关系的关联词,排除C项。
(3)身体舒展
(4)环境描写(景物描写)　兴奋　急切
2.D　解析:D项,“絮叨”正确的解释为“来回地说”。
3.D　解析:A项“缘故”是名词;B项前一个“朦胧”是动词,后一个“朦胧”是形容词,并且意思也不相同;C项“絮叨起来”与“翻了一阵”都是动补短语,“立刻撺掇”是偏正短语。
4.A　解析:A项剧照代表的角色是“小丑”。
5.A　解析:A项,“小旦”“小生”分别扮演年轻女子、年轻男子。
6.“是的”写出了双喜的诚实,“我们请客”是“偷”的理由,“我们当初还不要你的呢”可看出双喜的聪明,言外之意是偷你的豆也是看得起你,“你看,你把我的虾吓跑了”转移了话题。
7.因为城里读过书的“我”夸奖了他的豆子,这表现了六一公公纯朴厚道的性格。
8.不一样。这里的“写包票”是肯定的意思,是六一公公对“我”的赞美和夸奖,而前文的“写包票”是双喜为了让“我”能一起去看戏而给母亲做的保证。
9.其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现对人生理想境界的渴望和追求。
课后提升
1.(1)女人看戏常被感动　(2)“我”偷看演员们上装、下场
2.“竟然”有出乎意料之意,生动地反映了“我”发现角色扮演者身份后的震惊,表现了演员们化装的精妙、演技的精湛。
3.环境描写,写出了在朦胧的月色下,璀璨的星光下,安静的河水边,戏台美丽而耀眼,静谧的环境更能衬托出戏台的缥缈,如一幅优美的图画。表现了作者对乡戏的喜爱和怀念。
4.不可以删去。本段文字写“我”回忆儿时看戏,戏场边卖的小吃、小玩意是“我”对故乡戏事美好的回忆的重要部分,是对孩童时的“我”最有吸引力的,所以“我”印象深刻。“我”在各个摊子间来回穿梭,可以展现孩童的童真与童趣。
5.作者长大后走出乡村,但是乡村戏事却让他难忘,他难忘的是每一个戏文表演的场景,难忘的是纯朴善良的看戏的村民,难忘的是后台、场边的小吃和小玩意,难忘的是热闹朴实的民风。这句话表达了作者对乡村戏事的怀念,对童年生活的眷恋,更是对故乡的思念。
6.示例:①将传统的戏曲舞台延伸到新媒体平台,让更多人接触、了解戏曲。②让戏曲演员由单纯的表演者转变为戏曲的传授者,让更多人能够学习戏曲。
7.(1)示例:超过一半的中学生喜欢黄梅戏,只有少数学生不喜欢黄梅戏。
(2)示例:
邀请函
尊敬的黄老师:
您好!我校为了让学生更好地了解黄梅戏,推动黄梅戏的发展,弘扬优秀的民族文化,特邀请您于4月20日下午2点在我校礼堂做以“推动戏曲发展,弘扬民族文化”为主题的专题报告,期待您的光临!
育英中学团委
2024年4月13日
8.示例:每到春天,花池里便开满了五颜六色的花,红的像火,粉的像霞,白的像雪,争奇斗艳,竞相开放,引得蝴蝶为它们欢快地跳舞,蜜蜂为它们嗡嗡地唱歌。微风拂面,淡淡的香气扑鼻而来,给人一种心旷神怡的感觉。花池旁边的地面上,有些不起眼的小草,像是给地面铺了一层绿茸茸的毛毯。