27 我的伯父鲁迅先生 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
1936年10月19日，鲁迅先生在上海不幸病逝。在鲁迅逝世九周年之际，他的侄女周晔怀着对鲁迅先生的怀念之情写了一篇回忆文章——《我的伯父鲁迅先生》，记录了鲁迅先生晚年的几件事。
背景导入
27* 我的伯父鲁迅先生
周晔 1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人，鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。
周晔生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年）。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
作者简介
殡仪馆 追悼 吊唁 正月
囫 囵吞枣 约翰 镊子
硼酸 敷药 逝世
殡仪馆 追悼 吊唁 正月 囫 囵吞枣 约翰 镊子
硼酸 敷药 逝世
bìn
yàn
hú
lún
hàn
niè
pénɡ
shì
dào
fū
zhēnɡ
字词识记
多音字
（更新）
更
ɡēnɡ
改变，改换
（更加）
ɡènɡ
越发，愈加
（包扎）
扎
zā
捆，缠束
（挣扎）
zhá
勉强支持
（扎破）
zhā
刺
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：沉痛地怀念（死者）。
（ ）：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书
等不加分析地笼统接受。
（ ）：姓张的帽子戴到姓李的头上比喻
弄错了对象或弄错了事实。
（ ）：忽然醒悟。悟，觉醒。
追悼
囫囵吞枣
张冠李戴
恍然大悟
词语解释
阅读提示
用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。再结合资料和同学交流：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？
谈《水浒传》
笑谈“碰壁”
五件事
燃放花筒
救助车夫
关心女佣
第一件事：
回忆鲁迅先生追悼会的情景。
谈《水浒传》
请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！
倒叙
笑谈“碰壁”
燃放花筒
救助车夫
关心女佣
第二件事：
第三件事：
第四件事：
第五件事：
第一部分：（1）伯父去世后，人们沉痛哀悼。第二部分：（2-3）伯父借谈《水浒传》来启发“我”认真读书。
第三部分：（4-13）:“我”和伯父在饭桌上闲聊“碰壁”，伯父借此抨击当时的黑暗社会。
段落大意：
第四部分：（14-16)除夕夜，伯父与家人快乐地放烟花。
第五部分：（17-25）伯父在寒冷的天气，热心救助贫苦的车夫。
第六部分：（26-27）伯父关心女佣阿三。总结伯父为自己想得少，为别人想的多的品质。
梳理问题：
为何伯父去世会有那么多人来吊唁？
为何伯父那么大的人，走路还会碰壁？
为何车夫脚上不穿鞋？
借助资料，理解课文。
鲁迅先生深受爱戴
这是一位受人爱戴、受人尊敬的伯父，因为那么多人来参加他的追悼会，各色各样的人都来吊唁他，从中看出他是一个心想他人、关心他人的人。
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？
指感到意外，奇怪；惊奇诧异。
疑问句
既表达了“我”的疑问，又设下悬念，引起下文，后面通过对几件事的回忆来详细写伯父受到爱戴的原因。
默读2-27自然段，思考、感悟、体会：鲁迅为什么得到这么多人的爱戴？你从课文每个小故事中感受到鲁迅先生怎样的品格？
“我”读《水浒传》
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
囫囵吞枣地看一遍
交流
态度
我是怎样看《水浒传》、和伯父交流的？
谈《水浒传》
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
伯父委婉地批评了“我”，而且还送“我”两本书，让“我”感受到伯父关心晚辈，善于启发、教育晚辈。“我”始终保存着这两本书，说明了“我”对伯父的怀念。
伯父为什么要送“我”两本书？
希望“我”能好好
阅读，多多阅读。
关心“我”。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
谈“碰壁”
鲁迅先生为什么说“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
指当时社会的黑暗。
指鲁迅先生在与反动派作斗争时屡遭挫折和迫害。
　　　“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。
　　“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。
我们紧张极了，气都不敢透一口。
我们都胆小得很
没有一个敢放，我们捂着耳朵，躲在玻璃门后面。
睁大了眼睛望着他们。伯母和妈妈站在我们旁边。
燃放花筒
我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
这是一位慈祥、真性情的伯父，因为伯父买了许多爆竹和花筒给我们，他放花筒时神情是那样自然而和谐。
有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
环境描写
街上的人不理睬，暗示了当时社会中人们的麻木、没有同情心，与后文鲁迅救助车夫形成鲜明的对比，衬托出鲁迅的高贵品质。
为什么要写街上的其他人？
救助车夫
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
救助车夫
读到这些句子，你的心中有什么疑问？
“____、____、_____、___、___、____、 ____、____”这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。
扶
蹲
半跪
夹
拿
洗
敷
扎
填一填
怜爱心 同情心 亲切心
为车夫叹息，天冷、受伤。
为国家叹息，社会黑暗。
为劳动人民叹息，没有出路。
为自己叹息，无力解救苦难中的穷人。
鲁迅先生在为谁叹息？
思考
救助车夫后的冰冷、严肃、叹气
伯父的表情变化
从这样的变化中你体会到了什么？
放花炮时：慈祥、愉快、自然而和谐
思考：
这严肃的表情，这无言的动作，相较于放花筒是的愉悦，更显示了鲁迅先生内心的不平静，表现了他对生活在水深火热之中的劳苦大众的深爱与同情，对黑暗社会的憎恶。
像这样接受过鲁迅先生帮助、爱护的人怎能不爱戴他，知道他去世的消息时怎能不去追悼他呢？
“关心女佣阿三”
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。
课文中的鲁迅先生给你留下了怎样的印象？
事件 留下的印象
追悼会 深受广大人民群众的爱戴
谈《水浒传》 对晚辈非常关心
笑谈“碰壁” 对黑暗现实不满，具有自信乐观的精神
燃放花筒 慈祥与率真
救助车夫 关心贫苦人民
关心女佣 为别人想得多，为自己想得少
主旨探究
这是一篇回忆伯父的纪念性文章，通过记叙伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
我的伯父鲁迅先生
深切怀念——深受爱戴
谈《水浒传》
笑谈“碰壁”
救助车夫
为自己想得少，为别人想得多
关心女佣
燃放花筒
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亲见
亲闻
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