期末评估测试卷（含答案） 2024-2025学年语文统编版八年级下册

期末评估测试卷
(满分:120分　时间:120分钟)
第一部分
(1~2题　14分)
八年级准备开展以“走近长江”为主题的综合性实践活动,按要求完成相关任务。
1.(2024邯郸峰峰矿区期末)阅读下面文字,回答后面的问题。(共10分)
千万年来,自然消融的万年冰雪由青藏高原各拉丹冬雪山奔腾而下,长江,你便开始了自己的旅行。无论经历怎样的风云变幻,你依旧前行,伴着(zhèn ěr yù lóng)的声音,穿过(chù lì)的重山,跨过荆楚之水。面对压迫,你怒不可遏;长路漫漫,你奋勇向前。冰雪冻不僵你的豪气,青山挡不住你的道路。你横贯东西,支流辐辏,　甲　(赡养/滋养)了沃野千里的鱼米之乡,也　乙　(滋生/孕育)了深厚的长江文化,你以生生不息的姿态和兼收并蓄的胸怀,孕育了华夏文明。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
①(zhèn ěr yù lóng)　　　 ②(chù lì)　　　
(2)给文段中加着重号的词语注音。(2分)
①消融(　　　　) ②怒不可遏(　　　　　　　　)
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分)
甲:　　　 乙:　　　
(4)有同学想弄明白“辐辏”的意思。查《现代汉语词典》(第7版),“辐”的意思是“车轮中连接车毂和轮辋的一条条直棍儿”,“辏(còu)”的意思是“车轮的辐集中到毂上”。根据文段内容和词典释义,你认为“辐辏”在这里的意思是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)
(5)长江是中华民族的母亲河,保护好长江水资源和长江流域的生态环境,关系到亿万群众的饮用水安全。请你提出两条保护“母亲河”的建议。(2分)


2.阅读下面文字,回答后面的问题。(共4分)
在数千年的汉字演变中,书法家们创造了诸如篆、隶、草、行、楷等不同风格的书写形体,使汉字(甲)具有记载我们民族思想的实用功能,(乙)升华为独具魅力的艺术形式,“横平竖直皆风骨,撇捺飞扬是血脉”。汉字形美如画,音美如歌,意美如诗。汉字就是一道明媚的光,唤醒了梦寐中的国人,照亮了华夏文明之前的蒙昧和黑暗。
(1)文段中甲、乙两处应填入的关联词语,恰当的一项是(　　)(2分)
A.只有　才 B.不但　还
C.因为　所以 D.既　又
(2)文段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法 有怎样的表达效果 (2分)


第二部分
(3~20题　56分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共6分)
3.(2024保定期末)阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。(6分)
读古诗文不仅要读语言,更要读懂作者的心灵世界。我们能从《饮酒》“采菊东篱下,①　　　　　　”中读出陶渊明淡泊名利的快乐;从《桃花源记》“②　　　　　　,鸡犬相闻”中读出陶渊明对安宁生活的向往;从《小石潭记》“寂寥无人,凄神寒骨,③　　　　　　”中读出柳宗元内心的无奈、凄凉:从《马说》“④　　　　　　　　　,骈死于槽枥之间”中读出韩愈对统治者埋没人才的控诉;从《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间,⑤　　　　　　　　　　”中读出杜甫饱览人民困苦后的真挚期盼;从《卖炭翁》“⑥　　　　　　　　,心忧炭贱愿天寒”中读出白居易对卖炭老人悲惨境遇的深切同情。
(二)阅读下面诗歌,回答4~6题。(共6分)
【甲】卜算子·咏梅
陆　游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
【乙】霜天晓角·梅
萧泰来
千霜万雪。受尽寒磨折。赖是①生来瘦硬,浑不怕、角②吹彻。
清绝。影也别。知心惟有月。元③没春风情性,如何共、海棠说④。
注:①赖是:亏得。②角:军中乐器。古曲有《梅花落》。③元:原本。④说:这里指结缘。
4.乙词中加点的词语写出了梅花怎样的特点 表达了词人什么情感 请简要分析。(2分)


5.同为咏梅,甲、乙两词在描绘梅花时,有何相似之处 (2分)


6.从以上两首词中,我们能感受到词人怎样的精神品质 (2分)


(三)阅读下面文言文,回答7~10题。(共12分)
【甲】
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(《大道之行也》)
【乙】
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后海内升平路不拾遗外户不闭商旅野宿②焉。
(节选自《资治通鉴》)
注:①上:皇上,指唐太宗。②野宿:在郊外住宿。
7.解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)货恶其弃于地也:
(2)故外户而不闭:
(3)安用重法邪:
8.请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限四处)(2分)
自 是 数 年 之 后 海 内 升 平 路 不 拾 遗 外 户 不 闭 商 旅 野 宿 焉
9.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)选贤与能,讲信修睦。

(2)或请重法以禁之。

10.生活在太平盛世是百姓永恒的愿望。甲、乙两文中哪些句子体现了太平盛世的景况 结合乙文说说开创了“贞观之治”的唐太宗是一个怎样的人。(3分)


二、现代文阅读
(一)(2024南充中考)阅读下面文字,回答11~13题。(共8分)
守好锂资源的安全底线
①据相关机构预测,2025年全球新能源汽车销售量将超过2 000万辆,到2030年,这个数字将突破5 000万辆,这将会对碳酸锂产生巨大需求。从预测来看,2025年我国自产再加上进口,基本上能满足需求。但从2025年到2030年,差距将会拉开,除了我国自己能够供给的,还将有几十万吨的缺口。如果不采取措施,这个缺口在2030年前后还可能再扩大。2022年,我国进口锂精矿约284万吨,同比增长约42%。净进口碳酸锂12.57万吨,同比增长约72%,对外依存度超过60%,加之锂的价格猛涨,这种状况值得引起警惕。
②如何守好锂矿资源的安全底线 地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中,结合我国实际,盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上,主要分布在柴达木盆地和青藏高原。一直以来,受到提取技术的限制,我国盐湖锂的产量较少,大量依赖进口。伴随着锂资源价格快速上涨,全球主要产锂国逐步收紧出口政策,我国企业海外买锂接连受阻。在此背景下,加大国内盐湖的开发,对保障我国锂资源的供给安全具有重要战略意义。所以在当前形势下,要继续用好国内国际两个市场、两种资源。同时,立足国内资源的开发和技术研发,进一步加强综合利用和深加工发展,提高回收率,这样才能在关键时刻保住锂资源供给的安全底线。
③保障锂资源需求,要将重点放在锂盐湖上,因为我国与国际相比较有两大不同之处:国外是以盐湖为主来解决锂资源的需求,而我们国内是以锂矿石为主,占84%。国内盐湖锂资源虽然占75%,但是开发的只占16%,大部分还是用矿石。所以,今后我们要逐渐加强对盐湖锂的开发。盐湖的锂资源有三大优势:一是总量大;二是成本低,与加工硬岩以及运输成本相比,盐湖提锂成本要低很多,而且可以深加工进行综合利用,这是国际趋势;三是环保优势,加工硬岩需要烧,要加酸加碱,最后才能生产出碳酸锂,对环境是有一定破坏的,而开发盐湖锂对环境比较友好。
④西藏的盐湖跟柴达木盆地的盐湖不一样,柴达木盆地的盐湖很大,盐滩就很大,盐滩底下有黏土。这种盐田,草场一般在边缘,稀稀拉拉有一点,所以它对生态影响不大。而西藏盐湖比较小,最大的就二三百平方公里,周围都是草场。这样就需要做到“一次提锂”,少做盐田或不做盐田,可以少破坏草场。这就给我们提出了挑战,不过现在的技术,可以只用盐卤提锂了,可以提到500毫克每升了。所以我们要加强技术攻关,大力支持创新,重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进,尽量少破坏草场,对5 000多年的盐田来一次革命,解决西藏锂盐湖开发瓶颈。如果技术攻关成功,那么西藏锂盐湖在2025年到2030年间能为国家保障锂资源需求作出更大贡献是非常有希望的。
(选自《学习时报》2023年11月1日,有删改)
11.下列对文本的有关分析不正确的一项是 (　　)(2分)
A.第①段画横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。
B.第④段介绍了西藏盐田的特点及开发的技术要求等。
C.本文介绍了我国锂资源的供给现状及盐湖锂资源的分布情况等。
D.本文综合运用了列数字、作比较、分类别、举例子等说明方法。
12.下列说法符合文意的一项是 (　　)(2分)
A.据预测,从2025年到2030年,我国将有几十万吨的碳酸锂的缺口。
B.地球上的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中,我国的盐湖锂资源更是占到70%以上。
C.国外以盐湖为主解决锂资源的需求,国内以进口锂矿石解决锂资源的需求。
D.推进超前提锂、盐卤提锂等技术,解决了西藏锂盐湖的开发瓶颈。
13.对保障我国锂资源安全,你有何建议 请根据文本内容,结合当前形势,简要谈谈。(4分)


(二)(2024邯郸武安月考改编)文化遗产承载着民族文化的历史记忆。以下是关于非遗传承人的一篇报道,请你阅读并回答14~19题。(共15分)
最后一个柳匠
任　静
①柳匠周二成,已是古稀之年,木讷寡言,见了生人只会腼腆地咧开嘴呵呵笑,一副拘谨的模样。他没文化,也不擅与人交际。只要手里有一把雾柳条,一把出柳线刀,他的眼神立马活泛了,双手灵巧自如,雾柳条在手指间缠绕飞舞,顷刻间就成了做工精巧的一件小柳编。他编成的笸箩、簸箕、篮子、油篓、背篓等柳器,结实耐用,颇受农人喜爱。
②女儿周玲说自她记事以来,每天晚上看到父亲坐在炕栏上结柳,她睡一觉醒来,父亲依然埋头结柳,雾柳条唰唰地像秋风扫过,昏黄的灯光将父亲的剪影贴到窗户上,虚幻而落寞。
③俗话说,门里出身自会三分。周二成的父亲周德秉是一位技艺精湛的老柳匠,按照子承父业的传统风气,他注定要做一名柳匠。12岁时,周二成开始做学徒。他跟着父亲去城里卖了两回柳编,发现他家的手艺特别受市场青睐。于是,他暗自下决心回去跟着父亲好好学,做一个对社会有用的人。
④兴趣的确是最好的老师,一旦对结柳技艺产生浓厚兴趣,周二成学起来就突飞猛进、事半功倍。他很快熟悉了每一道结柳工序,并稔熟在心。柳匠的前期工作主要是加工柳木薄片、柳条和柳线。将脱皮的柳条晾晒干后,存放在干燥、阴凉处,使用时再将其置放于水中浸泡,使其松软柔韧。他从泡雾柳做起,雾柳砍回来首先在河里浸泡一夜,拉回来后继续在大水槽里泡,水瓮里泡,泡至柔韧,弯曲自如。提起那份受罪,周二成至今刻骨铭心。雾柳泡在河水里,夏秋两季温度适宜还好,一旦逢上早春或冬天就要遭大罪了,手脚泡在冰凉的水里,泡在刺骨的冰碴儿里,冻得他直打哆嗦。
⑤雾柳泡好了,就要准备麻线。麻线是专门买的宁夏麻,他认真地用拧车儿打麻线,继而缠起来,缠成一个个麻线棒。接下来,他拿出柳圈子,举起老镰剖成薄片,用来结簸箕舌头。那薄片就像母亲擀的面叶子一样薄,宽一寸,越长越好,如果太短,需要接一截,接起来的簸箕舌头就不如一个整片结实耐用。出柳线可是个技术活儿,一指头粗细的柳条,要剖成粗细均匀的三根,然后用柳线刀刮去柳线中间洁白如絮的柳芯,再放在水槽里浸泡两小时。柳制品的收边部分很重要,如同点睛之笔,一件柳制品的成功,很大程度上取决于收边的细腻做工。上圈条要用柳线缠,最上面有一圈盖条。柳匠通常还要在簸箕舌头中间饰有一个漂亮的麦穗结,就仿佛是给柳编上拓盖了一个印记,买主一看麦穗结就认出这件柳编出自哪位柳匠之手。
⑥霜露荏苒,日月如梭。转眼一个甲子年就过去了,结柳这门手艺已经深入柳匠周二成的骨髓。身为柳匠艺人,脚踩百家门头,一辈子为人结柳编篮,算得受乡人敬重的人物。他对手里结出的柳编,寄托了满腔真情。他说,凡是清涧城里卖煎饼的篮子上有铁环的都出自他的手。每次走在县城的街道上,他的目光便会不由自主地追随着卖煎饼的吆喝声,追随着那些移动的篮子,攀缘着叮当作响的铁环,仿佛与故人相见。他激动得眼窝里汪着泪,目光定定地摩挲那稔熟的篮子,仿佛爱抚一个走失的孩子。
⑦随着农民工大量涌进城市,周家店子只剩下周二成这一位柳匠了。喧嚣的大工业时代,大量的塑料制品和不锈钢器具纷纷占领了市场的货架,柳编器具很少再有人问津。在无数充满落寞的灰暗的日子里,周二成会情不自禁地伸手摩挲那些结柳工具,宛如抚摸相伴多年的宠物一般。
⑧这个世界,数不清的物事,正在朝向落日的天边,不可挽回地飞逝而去,渐行渐远。就像柳编事业,柳匠和我们眼睁睁地看着,却无能为力。
(有删减)
14.请你结合文本④⑤两自然段,将柳编制品的结柳工序补充完整。(3分)
泡雾柳→　　　　→剖薄片→　　　　→收边→　　　　
15.请你自选角度赏析第⑥段画线句。(3分)


16.第⑦段写道“在无数充满落寞的灰暗的日子里,周二成会情不自禁地伸手摩挲那些结柳工具,宛如抚摸相伴多年的宠物一般”,设想此时周二成的儿子就在他身边,他会对儿子说些什么 (2分)


17.谈谈你对选文第⑧段的理解。(2分)


18.电视台拟录制一期节目,如果安排你采访柳编传承人周二成先生,请你围绕柳编的工序及技艺传承设计两个采访问题。(2分)
问题一:
问题二:
19.近日,世界自然遗产地贵州梵净山的金顶建筑外墙在维修后被刷成粉红色,引发社会关注。对于梵净山景区管理方为打造“网红”风格、吸引年轻游客而擅自改变墙体颜色的做法,你赞同吗 请结合你对文化遗产保护方面的认识,谈谈你的看法。(要求:观点明确,理由充分,表达流畅,80字左右)(3分)


三、整本书阅读
20.阅读下面文字,回答后面的问题。(共9分)
语段一:
A望着飞舞的铁锹,望着那些在紧张的劳动中弯着的脊梁,低声对阿基姆说:“用不着开群众大会,这儿没有人需要宣传鼓动。托卡列夫,你说得对,他们真是无价之宝。钢铁就是这样炼成的!”
(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
语段二:
后来有元稹、白居易二人在政治上都升沉一番,他们却继承B写实的表现人生的态度。他们开始将这种态度理论化,主张诗要“上以补察时政,下以泄导人情”,“嘲风雪,弄花草”是没有意义的。他们反对雕琢字句,主张诚实自然。他们将自己的诗分为“讽谕”的和“非讽谕”的两类。他们的诗却容易懂,又能道出人人心中的话,所以雅俗共赏,一时风行。当时最流传的是他们新创的谐调的七言叙事诗,所谓“长庆体”的,还有社会问题诗。
(节选自《经典常谈》)
(1)语段一中A和语段二中B分别是谁 (2分)
A.　　　　　B.　　　　
(2)小静同学在追梦路上屡屡受挫,作为同桌的小敏想给她加油打气。请你结合语段一的情节,写一张“加油便利贴”鼓励小静。(4分)


(3)下列关于《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》的表述有误的一项是 (　　)(3分)
A.《说文解字》是东汉许慎所作,书中讲到造字和用字,指出“日”“月”都是象形字。
B.《史记》一书开创了“纪传体”的形式,作者是汉朝的司马迁。
C.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友,墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则,同时也揭示了全书的主旨。
D.保尔发现车厂团员的不正之风时,挺身而出,向车厂共青团领导指出问题,号召大家同不正之风作斗争。
第三部分
(21题　50分)
21.(2024邢台期末)阅读下面文字,根据要求写作。(50分)
雁过留声,人过留名。王勃一生短暂,留下《滕王阁序》;范仲淹心系天下,留下《岳阳楼记》。青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料,请以《留下》为题目作文。
要求:①立意自定,中心明确;②文体自选(诗歌除外);③综合运用各种表达方式;④文中不得涉及任何个人信息(如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点等);⑤书写规范,不少于600字。
【详解答案】
1.(1)①震耳欲聋　②矗立
(2)①xiāo róng　②nù bù kě è
(3)甲:滋养　乙:孕育
(4)长江的各条支流如同车辐条集中于车毂一样,紧密聚集在长江干流的两侧
(5)示例:①为做好长江大保护,斩断污染“转移”长江的黑手,应加强省际、部门联动,及时将滞留在长江上的“生态炸弹”处置到位。②注重疏堵结合,从源头开辟工业垃圾处理渠道。③污染源头企业、运输公司、环保服务公司、倾倒点接头人等情况繁杂,移出地或接收地单独调查处理难度大。因此,要构建污染跨省转移的监管闭环。(答出两条即可)
2.(1)B　解析:分析句意可知,“具有记载我们民族思想的实用功能”和“升华为独具魅力的艺术形式”是递进关系。A项,表条件关系;B项,表递进关系;C项,表因果关系;D项,表并列关系。
(2)比喻,把汉字比作明媚的光,生动形象地表现了汉字给华夏文明和中国人带来的积极作用。
3.①悠然见南山　②阡陌交通　③悄怆幽邃　④祗辱于奴隶人之手　⑤大庇天下寒士俱欢颜　⑥可怜身上衣正单
4.“清绝”写出了梅花超凡脱俗、清高孤傲的特点,表达了词人对梅花高洁品质的赞美和敬仰之情。
5.两首词都从梅花所处的环境入手,借环境的恶劣及梅花饱受凄苦的情形描绘梅花,体现出梅花不畏霜寒、与众不同的特征。
6.示例:坚韧不拔、高洁孤傲、不与世俗同流合污的精神品质。
7.(1)讨厌,憎恨　(2)门　(3)怎么
8.自是数年之后/海内升平/路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉
9.(1)选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。
(2)有的人请求使用严厉的刑法来禁止他们(偷盗)。
10.甲文相关句子:是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。乙文相关句子:自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
唐太宗是一个执政严明(杜绝奢侈之风、节省开支、选用廉洁的官吏)、以民为本(减轻徭役、少收赋税)、深得民心(自是数年之后……)的明君。
参考译文:
【乙】皇上(唐太宗)与群臣讨论怎样禁止偷盗。有的人请求使用严厉的刑法来禁止他们(偷盗)。皇上微笑着说:“老百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,劳役、兵役太重,官吏们又贪得无厌,老百姓吃不饱、穿不暖,这是切身的问题,所以也就顾不得廉耻了。我应当去掉奢侈的花费,节省开支,减轻徭役,少收赋税,选拔和任用廉洁的官吏,让老百姓穿的吃的都有富余,那么(他们)自然就不会去做盗贼了,怎么能用严厉的刑法呢!”从这以后过了几年,天下太平,没有人把别人遗失在路上的东西拾起来据为己有,大门可以不关,商人和旅客可以在郊外住宿。
11.B　解析:B项有误,阅读第④段可知,本段介绍的是“西藏的盐湖”的特点及开发的技术要求等,不是介绍“西藏盐田”的。
12.A　解析:B项,结合第②段“地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中,结合我国实际,盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上,主要分布在柴达木盆地和青藏高原”可知,“地球上的锂资源中”说法不严谨,应是“已探明的”,“我国的盐湖锂资源更是占到70%以上”说法不准确,应是占到“全国锂资源的70%以上”;C项结合第③段“国外是以盐湖为主来解决锂资源的需求,而我们国内是以锂矿石为主,占84%”可知,“国内以进口锂矿石解决锂资源的需求”中“进口锂矿石”说法不准确,不只是“进口锂矿石”;D项,结合第④段“所以我们要加强技术攻关,大力支持创新,重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进,尽量少破坏草场,对5 000多年的盐田来一次革命,解决西藏锂盐湖开发瓶颈。如果技术攻关成功,那么西藏锂盐湖在2025年到2030年间能为国家保障锂资源需求作出更大贡献是非常有希望的”可知,技术还在攻关阶段,“解决了”说法错误。
13.①广泛开源,加大锂资源勘察力度,加大国内盐湖的开发;②用好国内国际两个市场、两种资源,实现互利共赢;③立足国内资源的开发和技术研发,加强专业人才培养;④强化政策引领,加强理论基础研究与技术攻关;⑤规范锂电池回收,建设绿色城市矿山。
14.打麻线　出柳线　饰麦穗结
15.示例:神态描写。通过“眼窝里汪着泪”“目光定定地摩挲”这两处神态,生动传神地刻画了周二成见到自己编的制品时的激动心情,以及周二成对柳编作品寄托了满腔真情,表达了周二成对柳编事业的热爱。
16.示例:儿子,柳编是国家级非物质文化遗产之一,不仅具有实用性、环保性,还具有很强的艺术性。可是,现在学习这项工艺的年轻人越来越少了,我怕它会失传。这柳编技艺是我从你爷爷那里继承的,我希望你能将它传承发扬下去。
17.①点明中心,表达了作者对于喧嚣的大工业时代,柳编器具少有人问津,柳编事业得不到传承的无奈与遗憾。
②深化主题,揭示了随着时间的流逝,一些事物逐渐消失的现象,呼吁人们重视并努力传承人类宝贵的文化遗产。
18.(示例)问题一:周二成先生,您认为柳编过程中最艰难的是哪个环节
问题二:周二成先生,对于柳编技艺的传承,您有什么想跟当代中学生说的
19.示例:不赞同。文物保护工作的本质是为了保护文化遗产的真实性和完整性,而不是为了谋取利益。梵净山景区管理方的做法,不仅会破坏建筑原有的历史风貌和文化内涵,也会损害人们对其历史和文化的认知。
20.(1)A.朱赫来　B.杜甫
(2)示例:追梦路上肯定会有一些困难的,像保尔他们在筑路时,条件非常艰苦。筑路工具缺乏,天气严寒,后勤没有保障,匪帮不时骚扰,可他们用钢铁般的意志克服困难,赢得朱赫来的赞赏,我们也应该学习他们克服困难的勇气,乐观面对追梦路上的挫折。
(3)C　解析:保尔去悼念战友时并没有达雅的陪同。
21.【写作指导】第一,审题立意。“留下”可以按照两个思路理解,一个是“我”的留下,就是写一个人物关于“留下”的事情,可以理解为在心目中留下深刻的印象,也可以理解为停留在某一地方,或把东西搁下、保留。首先想一想,“留下”什么,为什么“留下”。与之相匹配的词语可以是感动、温暖、记忆、眷恋、风景、芬芳、情感等。再一个是“我们”的留下,“我们”可以界定为整个人类,我们应该给我们的地球和家园留下什么,这个思路可以结合环保话题。立意要积极向上,写出正能量。
第二,构思选材。本文适合写作叙事类的记叙文、记叙散文这些常见的文体。如果把它写成叙事类的记叙文,可以写发生在自己身边的事情,在鲜活的细节和生动的故事中演绎“留下”的人、事、物给自己带来的深远的影响。如,爷爷去世了,留下了好的家风;校长退休了,留下了好的校风;消防员殉职了,他的精神长存;等等。如果写作散文,可以着重写生活中“留下”的感动、温暖、记忆、眷恋、风景等触发了自己的内心,使自己久久不能忘怀。也可以写成议论文,把所选的事例作为论据,分析说理,说明每个人都应该给他人、给社会留下一些什么,点化题旨,抒发感情,发表议论。
【例文】
留　下
大爱无声,却给我留下别样的回忆……
大爱无声,却在心中响起温馨。盈盈月光下,妈妈模糊的身影等待着我回家;徐徐清风中,老师和蔼的话语流进我的心田;炎炎烈日下,朋友如花的微笑驱走暑气;纷纷雪花中,爸爸宽大的脚印传递温情;飘飘落叶中,行人匆匆的足迹带来诗意……平凡的画面,充满温馨,无声的大爱盈荡其中。
大爱无声,却在心中溅起波澜。粉嫩的荷花在绿叶下欢快地生长,她不用担心天空洒下的雨水;小小的袋鼠在他的“小屋”中快乐玩耍,他不用担心外界的危害;天空在白云的点缀下美丽悠悠,他不会变得单调,因为云儿永远为他飘荡;小溪在丛林中开心前进,他不会干涸,因为水滴永远为他而聚集……平凡的付出,载满爱意。倾听自然,你心中会溅起为大爱而跃的波澜。
大爱无声,却在心中盈起充实。我读李白的“安能摧眉折腰事权贵”,悟他的傲岸不羁;我读陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,品他的淡泊心境;我读李清照的“一种相思,两处闲愁”,感她的细腻心怀……走进冰心,领略她对母爱童真的赞美,心中漾起感动;走进泰戈尔,品味他对飞鸟的思考,心中激起哲思;走进雨果,感叹他对世界的控诉,心中扬起正气……他们将自己的思索献给大众,给他人带来精神之花。他们的爱无声,我们的内心却在无声中充实。
大爱无声,却在心中荡起回味。林秀贞年复一年无悔地照顾老人;“微尘”团体默默无闻地捐献爱心;华益慰永久地为病人着想;洪战辉与命运抗争,给我们精神的动力;丛飞一次一次唱起歌,唱起助人之歌……这些无声的爱,汩汩地流进我们的心田,让我们为之感动。
冰心曾说过:“爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花。”你看到生命之路旁默默绽开的花了吗 那是爱给我们留下的,它们为你而开,却永远无声!