统编版语文六年级下册3《古诗三首》课件(共77张PPT)

(共77张PPT)
春节
元宵节
清明节
端午节
七夕
中秋节
重阳节
腊八
除夕
中国的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。我们学过哪些和传统节日有关的诗句呢？
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
诗 句
传统节日
节日习俗
春 节
清明节
放鞭炮、贴春联、拜年
扫墓
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
重阳节
登高、赏菊
……
……
……
除了春节、清明节、重阳节，我们在古诗中还能了解到更多的传统节日，以及不同诗人笔下的节日习俗。
古诗三首
3
寒 食
①
①
[寒食] 寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
注释
（清明前一二日）
寒食节 亦称“禁烟节”“冷节”，是中国古代的重要民俗节日之一，以禁火为标志。有观点认为，寒食禁火的习俗源于“改火”，即每年熄灭旧火、重取新火，从而避免陈疾，获得新的生命力。唐代常于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。
寒 食
[唐] 韩 翃
hónɡ
字君平，南阳（今属河南）人。唐代诗人，“大历十才子”之一。他的诗工整清丽，多流连光景和唱酬赠别之作。今存《韩君平集》三卷。
韩翃
作者简介
寒 食
［唐］韩 翃
春 城 无 处 不 飞 花，
寒 食 东 风 御 柳 斜。
日 暮 汉 宫 传 蜡 烛，
轻 烟 散 入 五 侯 家。
读古诗，读准字音。
hóu
hónɡ
比一比
侯
候
hóu
hòu
（诸侯）
（王侯）
（时候）
（等候）
寒 食
［唐］韩 翃
春 城 无 处 不 飞 花，
寒 食 东 风 御 柳 斜。
日 暮 汉 宫 传 蜡 烛，
轻 烟 散 入 五 侯 家。
再读古诗，注意节奏。
hóu
hónɡ
结合注释，理解诗句意思, 和同学交流。
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
①
[春城]春天的京城。
注释
②
[御柳]皇城里的柳树。
①
②
春天
京城
花、东风、柳
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
读诗句，说说你想象到了怎样的画面。哪些词语让你有了这样的想象？
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
长安春景图
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
诗句中写到了哪些和寒食节有关的习俗呢？
按古时的风俗，寒食日要折柳插门，取的新火还往往是榆柳之火，因此写“御柳斜”不仅写了春日景象，又暗中呼应了节日习俗。
节日习俗：
折柳插门
取新火
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
④
[汉宫]这里用汉代皇宫来指唐代皇宫。
注释
⑤
[传蜡烛]指宫中传赐新火。
④
⑤
⑥
⑥
[五侯]这里泛指权贵豪门。
在寒食节期间不能生火做饭，只能吃生冷的食物。到了唐代，皇帝也会将重新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠，于是就有了我们这首诗里的“传蜡烛”。
资料袋
诗意：夜色降临，宫里忙着传赐新火，烛光点点，在皇宫和王侯贵戚们的府邸间流动，轻烟袅袅，飘散在皇宫和各府邸之间。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
“传”“散”二字让你仿佛看到怎样的画面？
夜晚传烛图
寒 食
节日：
寒食节
习俗：
禁火 取新火
想象画面，朗诵古诗。
朗读指导：整首诗可以读得舒缓、平和，最后一句“轻烟散入五侯家”可以适当拖长声调，读出轻烟袅袅的感觉。
迢迢牵牛星
①
①
选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。
注释
tiáo
迢迢牵牛星
遥远。
牛郎星。
看到这首诗的题目，你想起了哪个故事？
遥远的牛郎星。
用自己的话讲一讲《牛郎织女》这个故事。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
读古诗，读准字音，读准节奏。
tiáo
mò
zhuó
zhá
zhù
（血脉） （脉搏）
（含情脉脉）
脉
多音字
mài
mò
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
读下面红色标出的词语，你发现了什么？
叠词
再读诗歌，读出叠词的韵律美。
小组合作，借助读过的牛郎织女的故事辅助理解古诗内容，有不明白的地方再结合注释进行讨论、交流，理解古诗大意。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
②
[河汉女]指织女星。河汉，银河。
②
诗意：遥远的牵牛星和明亮的织女星隔着银河遥遥相望。
皎皎
：洁白明亮。
迢迢
：遥远。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
③
[擢]伸出。
③
④
④
[素]白皙。
⑤
⑥
⑤
[札札]织机发出的响声。
⑥
[机杼]织机。杼，梭子。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
诗意：织女伸出纤纤素手拨弄织机，发出“札札”的响声。
终日不成章，泣涕零如雨。
⑦
[章]花纹。
⑦
⑧
⑧
[零]落下。
诗意：一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
相距
又
多远
⑨
[盈盈]清澈的样子。
⑩
[脉脉]相视无言的样子。
⑨
⑩
诗意：这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。
方法小结。
借助学习过的民间故事，抓住诗句中的重点词语和书中的注释是理解这首古诗的好方法。
牛郎与织女被银河相隔，不得相会，这样的离别会在他们心中激荡起怎样的思绪呢？再读古诗，想象画面，感受诗句表达的情感，简单地批注。
织女伸出细长白皙的手，心不在焉地摆弄着织机。她坐在织布机前，一整天也没有织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般落下。
班级交流：选择一两个自己印象深刻的场景，说说自己想象到了怎样的画面，体会到了怎样的情感。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
织女的心思并不在织布上，她在想什么呢？你体会到了怎样的情感？
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
思念
悲伤
你能读出织女的悲伤与思念之情吗？
银河又清又浅，织女婀娜优美的身姿倒映在河水中。她和牛郎隔河相望，深情凝视，仿佛还能听到她悲伤哽咽的声音。
你想象到了怎样的画面？
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
你感受到了怎样的情感？
思念
悲伤
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
朗读指导：语调稍低缓，最后一句拖长语调，读出牛郎织女无尽的思念。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
想象画面，朗诵古诗。
这些叠词不仅展示了诗歌的韵律美、节奏美，而且使诗歌表达的情感更加动人。
试着背诵古诗。
迢迢牵牛星
牵牛星， 河汉女。
擢素手， 弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
一水间， 不得语。
有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。结合牛郎织女的故事，说一说这首诗表达了诗人怎样的情感呢？
诗人借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，诉说了离别思念之情。
迢迢牵牛星
节日：
七夕
与节日有关的故事：
《牛郎织女》
十五夜望月
［十五夜］：农历八月十五中秋节的夜晚。
①
①
注释
中秋节 农历八月十五，以月之圆寄托思念故乡、思念亲人之情，有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗流传至今。
说说你对中秋节的了解。
十五夜望月
节日：
中秋节
习俗：
望月
十五夜望月
［唐］王 建
字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐代诗人，王建出身寒微，了解人民疾苦，写出大量优秀的乐府诗。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”，有《王建集》八卷，《宫词》一卷。
王建
作者简介
十五夜望月
[唐] 王建
中 庭 地 白 树 栖 鸦，
冷 露 无 声 湿 桂 花。
今 夜 月 明 人 尽 望，
不 知 秋 思 落 谁 家。
读古诗，读准字音，读出节奏。
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
找出诗句中描写的景物，借助注释想象诗句描绘的画面。
景物：
地面、
鸦雀、
冷露、
桂花
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
借助注释想象诗句描绘的画面。
②
[中庭]即庭中，庭院中。
②
③
[地白]月光照在庭院地上的样子。
③
诗意：月光洒在庭院地上，地面一片雪白，树上栖息着鸦雀，秋露点点无声，打湿了院中的桂花。
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
这样的月夜给你怎样的感受？“望月”的诗人此时又是怎样的心情呢？
诗句展现了一幅清幽、冷寂的中秋月夜图，微冷的秋露和清幽的桂花香，烘托了作者孤寂、怅然的心情，“冷露”与“无声” 也透露出诗人凝神已久。
诗意：今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？
用自己的话说说诗句的意思。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
中秋之夜仰望夜空，一轮明月望出了多少人对家乡、对家人、对友人的思念之情啊！古代很多诗人都喜欢借月抒情，以月寄托思念之情，抒发思乡怀人之感。在你读过的古诗词中，有哪些借月亮表达思念之情的诗句呢？
露从今夜白，月是故乡明。
——[唐]杜甫《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——[宋]王安石《泊船瓜洲》
举头望明月，低头思故乡。
——[唐]李白《静夜思》
……
借月亮表达思念之情的诗句：
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
诗人望月时又在“思”什么呢？
本诗在《全唐诗》中名为《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是诗人的朋友，具体名字、生辰不详，从诗的原题来看，应该是诗人思念朋友所作。
资料袋
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
诗人望月时又在“思”什么呢？
本诗在《全唐诗》中名为《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是诗人的朋友，具体名字、生辰不详，从诗的原题来看，应该是诗人思念朋友所作。
资料袋
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
诗人因自己望月而想到天下人皆望月，因自己的怀人之情想到天下人的怀人之情。明明是自己在思念友人，却偏偏说“秋思落谁家”，将诗人对友人的思念之情表达得含蓄委婉，意境悠远。
想象画面，朗诵古诗，读出诗人对友人的思念之情。
朗读指导： “冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意，“人尽望”可以适当加重语气，“不知秋思落谁家”要读得悠远绵长一些。
背诵古诗，同学互相检查。
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
诗 句
传统节日
节日习俗
春 节
清明节
放鞭炮、贴春联、拜年
扫墓
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
重阳节
登高、赏菊
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
寒食节
禁火、取新火
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
中秋节
赏月、吃月饼
……
……
……
把你在这课中学到的古诗和了解到的节日习俗填入表格中。
课后继续用表格的方式收集整理有关传统节日习俗的诗句。
御
侯
皎
章
泣
盈
脉
栖
鸦
我会写
书写本课生字时，有哪些笔画需要注意呢？
hóu
yù
zhānɡ
qì
yā
jiǎo
mò
yínɡ
qī
“乃”字第一笔横折折折钩的横要出头，“又”字最后一笔要变点，书写时要小一些。
一、下面加点字的读音有误的是（ ）。
随堂练习
A.韩翃（xǔ） 皎洁（jiǎo） 脉脉（mài）
B.札札（zhá）盈盈（yínɡ） 迢迢（tiáo）
C.栖息（qī） 机杼（zhù） 纤纤（xiān）
·
·
·
·
·
·
·
·
·
A
二、根据课文内容填空。
______牵牛星，______河汉女。
______擢素手，______弄机杼。
______一水间，______不得语。
迢迢
皎皎
纤纤
札札
盈盈
脉脉
课后作业
课后继续收集整理有关传统节日习俗的诗句，填写在表格中。
御
yù
组词：防御 抵御
造句：我军扫除了敌人的防御工事向南推进。
我会写
侯
hóu
组词：公侯 王侯
造句：皇帝传赐新火给那些王侯贵戚。
皎
jiǎo
组词：皎洁 皎月
造句：一轮皎洁的月亮像圆盘一样挂在天上。
章
zhānɡ
组词：文章 章节
造句：他把那篇文章通读了两遍。
泣
qì
组词：哭泣 泣诉
造句：她用手帕捂着脸哭泣。
盈
yínɡ
组词：充盈 轻盈
造句：她穿着一身轻盈的春装。
脉
mò
组词：脉脉 含情脉脉
造句：这双眼睛那样含情脉脉。
栖
qī
组词：两栖 栖息
造句：茂密的热带雨林里栖息着各种动物。
鸦
yā
组词：涂鸦 乌鸦
造句：乌鸦在树上不停地叫着。