《2 落花生》课件(共51张PPT)

(共51张PPT)
落 花 生
打一植物
麻屋子，
红帐子，
里面住个白胖子。
猜谜语
花生
花生又叫落花生，因为花生的花在地上开花，花落了之后，子房柄就钻到土里长成了花生，所以叫落花生。
【许地山】（1893—1941）现代作家、学者。 名赞堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇《落花生》。其作品风格独特，融合了宗教情怀与对社会人生的思考。代表作有《落花生》等。散文清新自然，小说情节跌宕。他积极探索人生意义，其文学成就对中国现代文学发展有着重要贡献。
作者简介
朗读课文，读准本课生字的字音，交流识字方法。
初读课文
半亩
吩咐
榨油
石榴
矮矮地
mǔ
fēn
zhà
ǎi
liú
学认字
读词语
播种 浇水 吩咐 半亩
爱慕 凉亭 榨菜 矮小
种
zhǒng （种子）
zhòng （种菜）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
读一读：又到了种（zhòng）青菜的时节了，爸爸一早上去买了青菜
种（zhǒng）子。
.
.
多音字
注意加点字的读音！
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
生字我会写
bō
笔顺：
jiāo
笔顺：
fēn
笔顺：
fù
笔顺：
zhà
笔顺：
ǎi
笔顺：
说一说课文围绕落花生写了哪些内容？
种花生→收花生→尝花生→议花生
详写：议花生
略写：种花生、收花生、尝花生
学习课文1—3自然段。
默读思考：
1.写“种花生”和“收花生”时，为什么说“居然收获了”？你从中体会到什么？
2.为什么说父亲的到来“实在很难得”？
默读课文，本文是怎样引入对花生的讨论的？
课文解读
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”
种花生
意思是：开垦，开发
种植过程：列举了种植花生的一系列步骤，包括买种、翻地、播种、浇水和施肥。这些步骤体现了种植的辛勤和乐趣，也展示了家庭成员之间的合作和分工。
为什么说“居然收获了” 你从中体会到什么
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
“我”从母亲的话里知道,这里本是荒地,而且姐弟几个又是第一次种花生，时间也仅仅几个月。这种结果当然令“我”感到意外。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后花园的茅亭里过这个节。
尝花生
那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
为什么说父亲的到来“实在很难得”？
实在很难得
花生可以榨油。
花生的味道很美。
花生的价钱便宜,谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。
谁能把花生的好处说出来？
议花生
父亲这句话句话引出了后面的讨论，起到_________作用。
承上启下
这句话是姐姐对花生味道的直接评价。“味道很美”意味着花生的味道非常吸引人，令人愉悦。这里的“美”字用于形容味道，强调了花生味道的高品质和吸引力。
哥哥说：“花生可以榨油。”
花生可以榨油：这句话是哥哥对花生用途的直接阐述。“可以榨油”意味着花生除了可以直接食用外，还可以通过加工提取出油脂，这是一种重要的经济和实用价值。花生油是一种常见的食用油，广泛用于烹饪和食品加工。
这几句话运用了_____的手法，介绍了花生的_______。
排比
好处
强调了花生的经济实惠性，即花生的价格相对较低，易于被大多数人接受。不论贫富，几乎每个人都有能力购买和享用花生。
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
感受花生品格
这里将花生与桃子、石榴、苹果等水果进行对比，强调了花生的果实不外露，而其他水果的果实则高高挂在枝头，容易引起人们的注意和爱慕。必须挖起来才知道：这句话强调了只有通过实际的挖掘，才能知道花生是否有果实，这体现了花生的谦逊和不张扬的特性。
说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：
花生
桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
埋在地里 高高地挂在枝头
矮矮地长 鲜红嫩绿
挖起来才知道 一见就生爱慕之心
父亲第二次提到花生
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
强调了花生的外在和内在的对比。尽管花生的外观可能不如其他水果吸引人，但它的实用价值和内在品质却是非常宝贵的。这里的“不好看”指的是花生的外观不引人注目，而“很有用”则强调了花生的实际价值和重要性。
借物喻人，由花生的品质总结出做人的道理。
做人不要只重外表，要做有用的人。
父亲借花生教育孩子：
你对父亲的话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”是怎么理解的？
含义：
人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
这句话批评了那些只注重外在形象和表面功夫，而忽视实际贡献和价值的人。这里的“只讲体面”指的是过分关注自己的形象和地位，而“对别人没有好处”则强调了这种人的自私和无用。
“对，这是我对你们的希望。”
深深地印在我的心上：这句话强调了父亲的话语对“我”的深刻影响和长远意义。这里的“深深地印在”意味着父亲的话不仅被“我”记住，而且在“我”的内心深处产生了强烈的共鸣和影响。
父亲的话深深地印在作者心上，对他产生了很深的影响。他以“落华生”作为自己的笔名，就是为了时刻激励自己，做一个有用的人。
结合时代背景,深入体会课文中的道理
父亲仅仅是在说花生吗？
　　父亲引导孩子谈花生的目的是论人生，他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人；父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。　　
深刻体悟
结构梳理
落花生
种花生：买—翻—播—浇
收花生：居然收获了
尝花生：做成好几样食品
议花生
好处：味美、榨油、便宜
特点：不好看，但很使用
做像花生一样的有用的人
一、课文借助落花生说明了做人的道理，请你仿照这种写法，选一种事物，完成下面的填空。
的好处有很多，有一样最可贵。它 ，这正像
的人。
练一练
那些遇到
梅花
不畏严寒、傲然开放
困难坚韧不拔、奋勇当先
二、如果可以选择，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做落花生一样的人？为什么？
示例：我愿意做一个像落花生一样的人，因为它虽然很普通，但是很有用，我们都是普通的人，但我们要像花生一样，做对社会有用的人。
主题概括
本文通过写“我们”一家人过花生收货节时谈论花生的好处的事，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
梅花
王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
联系本课内容,想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。
作业：
谢谢欣赏