青岛版二年级数学上册第四单元信息窗4《9的乘法口诀》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
9的乘法口诀
青岛版数学二年级（上）
【教材分析】《9 的乘法口诀》是在初步理解乘法意义和 1-8 的乘法口诀的基础上学习的，是乘法口诀教学的最后一部分，所以 9 的乘法口诀的学习采取迁移类推的方法。它属于数与代数的范畴，乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一，对今后进一步学习乘法除法计算具有重要的作用。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用,所以学生必须熟练掌握。
【课时目标】
1.结合具体情境，进一步理解乘法的意义，学会9的乘法口诀，能运用口诀进行计算、解决实际问题，提高运算能力。
2.在编口诀，记口诀的过程中，引导学生经历观察、总结、概括的学习过程，体验数学知识的形成过程，发展学生推理能力。
3.在解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值。
乘法的初步认识
神奇的乘法口诀
一、情境导入
一共可以剪出多少个 ？
墙上一共挂了多少条 ？
一串灯笼有9个。
我们要剪这样的9串。
一串有9条小鱼。
墙上有6串小鱼。
串数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
9
18
27
36
45
54
+9
+9
+9
+9
9×9
63
+9
72
+9
+9
灯笼个数
81
+9
二、探究新知
一共可以剪出多少个 ？
一串灯笼有9个。
我们要剪这样的9串。
=81（个）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
比10 少1
比20 少2
比30 少3
比40 少4
比60 少6
比50 少5
比70 少7
比80 少8
比90 少9
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
9的乘法口诀-手指操
二、探究新知
你知道吗？
乘法口诀又称“九九表”或“九九歌”，发明于我国春秋战国时期，是古代中国对世界文化的重要贡献。乘法口诀读起来朗朗上口，与西方等国家使用的乘法表相比，我国的乘法口诀更便于记忆，有利于形成较强的计算能力。
二、探究新知
墙上挂了6串 ，每串9条，墙上一共挂了多少条 ？
6×9
9×6
想：六九五十四，
所以9×6=54。
想：六九五十四，
所以6×9=54。
=54（条）
=54（条）
每束有9朵，变了8束。
一共变出多少朵？
三、课堂练习
8×9=72（朵）
答：一共变出了72朵花。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？