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第7课 百家争鸣（导学案）
【学习目标】
唯物史观、历史解释:通过对春秋战国时期社会特征的学习，知道百家争鸣的背景，认识到社会存在决定社会意识，进而树立唯物史观。
唯物史观、家国情怀:了解老子及其思想主张，掌握孔子及其政治思想和教育成就;通过对各个学派的学习，了解各学派代表人物的思想主张，培养社会责任感和家国情怀。
时空观念、历史解释:理解百家争鸣的影响，认识百家争鸣与社会大变革的关系，构建时空观念，培养历史解释的学科素养。
【重点难点】
1.重点：孔子的政治主张及教育成就，老子及其他诸子百家的思想观点。
2.难点：理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
【自主学习】
一、老子和《道德经》
1.地位：春秋后期 人， 学派创始人。
2.思想政治主张
（1）思想的核心是“ ”，人们要顺应事物内在规律来行事。
（2）善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有 ，对立的双方能够互相转化。
（3）在处世上提倡 的地位，主张 ，以柔克刚。
（4）在政治上主张“ ”,追求“ ”的理想社会。
3.相关著作：他的学说集中在道家的经典——《老子》（ ）一书中。
二、孔子和儒家学说
1.地位：春秋后期鲁国人， 学派创始人，我国历史上最著名的思想家和大教育家。
2.思想政治主张
（1）思想核心是“ ”，提出“仁者爱人”。
（2）反对苛政，提出“ ”，实行 。
3.教育成就
（1）创办 ，打破了贵族垄断教育的局面，主张“ ”。
（2）在教学中注重 和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。
4.著作：孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成 一书。
5.影响：孔子创立的 后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些 对我国社会发展具有深远影响。
三、百家争鸣
1.背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“ ”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。
2.代表人物及其主张
学派 代表 主要主张
儒家 孟子 实行“ ”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想
荀子 实行“ ”，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序
墨家 墨子 主张“ ”“非攻”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想；提倡
道家 庄子 要 和民心；人生应追求精神自由，保持人格独立
法家 韩非 ，树立君主的权威，建立 统治
兵家 孙武 奠定了我国古代军事理论的基础
3.影响： 促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次 发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
【合作探究】
1.诸子百家对治理国家的不同主张有哪些值得我们借鉴？。
2.为何说法家思想是战国时期最“有用”的思想。
【当堂达标】
1.（绍兴中考）《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈”。这说明老子（ ）
A.崇尚“自然”，主张“无为” B.主张爱一切人，视人如己
C.反对空谈仁义，强调以法治国 D.认为一切事物都有对立面
2.（衡阳中考） “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“三人行，必有我师焉”以上是哪位思想家的思想主张？（ ）
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非
3.（安徽中考）老子认为“圣人常无心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张（ ）
A.无为而治 B.重农抑商 C.儒道一家 D.以民为本
4.（广安中考）战国时期，诸子百家希望用自己的学说解决社会问题，形成“百家争鸣”的局面。其中，孟子主张（ ）
A.无为而治 B.民贵君轻 C.以德治国 D.以法治国
5.（德阳中考）战国中期，以申不害为宗，重“术”（权术）；以商赖为宗，重“法”（法令）：以慎到为宗，重“势”（威势）。到战国末期，将这三派思想兼容并顾的思想家是（ ）
A.孟子 B.庄子 C.墨子 D.韩非
6.（包头中考）春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（ ）
A．王室日渐衰微的表现 B．诸侯争霸战争的结果
C．政治经济变革的反映 D．分封制度确立的影响
7.观察下图哲理漫画，回答问题。
图一 图二 图三
（1）以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？
（2）今天生活中有许多方面都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举例说明。
（3）你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要？并说出理由。
（4）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由。(包括这家学派的主要思想和现实意义)
【我的收获】
参考答案
【自主学习】
一、1.楚国 道家
2.（1）道
（2）对立面
（3）安于柔弱 以退为进
（4）无为而治 小国寡民
3.《道德经》
二、1.儒家
2.（1）仁 （2）为政以德 德政
3.（1）私学 有教无类（2）道德教育
4.《论语》
5.儒家学说 道德规范
三、1.学在官府
2.兼爱 节俭 仁政 礼治 顺应自然 以法治国 中央集权专制 《孙子兵法》
3.百家争鸣 第一次思想文化
【合作探究】
1.孟子主张“仁政”,要取得民心;庄子主张治国要顺应自然和民心;墨子主张选贤能的人治理国家;韩非则主张以法治国,建立君主专制中央集权。这些思想中,顺应民心、主张贤能的人治理国家以及以法治国思想都值得我们借鉴。
2.（1）法家思想适应地主阶级建立新政权的需要，适应地主阶级兼并战争的需要，适应社会大变革的需要。
（2）韩非主张积极进取，反对墨守成规，顺应了历史发展的潮流。打击了奴隶主贵族特权，为秦国结束诸侯割据、建立统一的中央集权国家提供了理论基础。
【当堂达标】
1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C
7.（1）图一体现了道家思想；图二体现了法家思想；图三体现了儒家思想。
（2）依法治国(法家)，构建和谐社会；资源可持续利用；用和平方式，通过谈判解决国际争端；保护环境(儒家)；等等。
（3）法家，法家提倡的改革和法治更适合当时的乱世局面。
（4）任意选择三家中的一家即可。比如：喜欢儒家思想，因为：儒家主张“仁”，可以使我们尊重别人，理解别人，体贴别人，人与人之间和睦相处，社会和谐发展。又比如：喜欢道家思想，因为：道家主张无为而治，顺其自然和齐物论，可以化解压力，学会用辩证的眼光看待问题。还比如：喜欢法家思想，因为法家主张历史进步、法治和中央集权，可以使我们明确社会发展的趋势，积极向上，同时学会依法办事。
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第7课 百家争鸣（习题）
1.史明辨同学的期中考试考砸了,爸爸却说:“这次考差了不全是坏
事,知道差在哪儿了,坏事也可以变成好事嘛!”爸爸的说法与我国古代哪一学派的主张最接近( )
A.道家 B.法家C.墨家 D.儒家
2.他提出“仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。以下观点与他属于同一学派的是( )
A.“兼爱”“非攻” B.“顺物自然而无容私焉,而天下治矣”
C.“民为贵,社稷次之,君为轻” D.“知彼知己,百战不殆”
3.春秋时期,在孔子兴办的私学中,学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是( )
A.有教无类 B.因材施教
C.诲人不倦 D.温故知新
4.如图为收藏于博物馆的“孔子问道于老子”画像石拓片。该画像反映了( )
A.炎黄部落结成联盟 B.西周开始分封诸侯C.儒家道家始祖交流 D.战国时期百家争鸣
5.《儒家经典·人文传承》《 》记载:“子曰:
‘为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之’。”这一言论表明孔子在政治上主张以德治国,认为统治者实行德政,人民才会心悦诚服。
6.2023年12月4日是我国第十个“国家宪法日”,战国时期主张“以法治国”的思想家是( )
A.孟子 B.老子 C.墨子 D.韩非
7.诵读中华经典,传承华夏文明。从如图所示的经典著作中,我们可以诵读到( )
A.天下兼相爱则治,交相恶则乱B.己所不欲,勿施于人
C.民为贵,社稷次之,君为轻D.知彼知己,百战不殆
8.下列对战国时期“百家争鸣”作用的表述,不正确的是( )
A.促进了思想文化的繁荣
B.成为我国古代第一次思想文化发展的高峰
C.各学派著书立说相互辩论,耗费了大量资源
D.对后世产生十分重要而深远的影响
9.孔子生于公元前551年,是中国古代思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人。公元前551年处于( )
A.公元5世纪中期 B.公元6世纪中期 C.公元前5世纪中期 D.公元前6世纪中期
10.历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法,是分析历史事实的看法和状态,带有明显的个人情感。下列属于历史解释的是( )
A.老子是道家学派的创始人
B.孔子在晚年精心整理和修订了古代的重要典籍
C.孟子和荀子的思想分别被保存在《孟子》和《荀子》两书中
D.《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础
11.某校七年级学生开展题为“先秦诸子百家”的探究活动,请你也参与其中。
[图说历史]
材料一
墨子 孟子 庄子 韩非
[理解学习]
(1)历史活动课上,四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时,说了下列台词,请在横线上写出这四句台词分别对应材料一中哪位人物。
A.“民贵君轻,仁政于民”
B.“无为而治,顺应自然”
C.“爱人如己,崇尚和平”
D.“以法治国,中央集权”
[史料学史]
材料二 孔子的政治活动失败了,而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——钱穆《国史大纲》
(2)根据材料二并结合所学知识,说明孔子在教育事业上留下的“绝大的影响”。
(3)综上所述,以这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮,这一风潮的名称是什么 这一风潮的出现有什么
影响
答案：
1.A
2.C
3.A
4.C
5.论语
6.D
7.A
8.C
9.D
10.D
11.（1）答案:A.孟子;B.庄子;C.墨子;D.韩非。
（2）答案:创办私学;主张有教无类;提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。
（3）答案:名称:百家争鸣。影响:百家争鸣促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。
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