4 曹冲称象 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
曹冲称象
二年级语文上册
4
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
(打一动物)
猜谜语
大象
曹冲称象
4
chēnɡ
cáo
曹冲，曹操的儿子，从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
称
chēnɡ
东西
称呼
称赞
秤
chènɡ
一杆
秤杆
秤砣
称
chēnɡ
秤
chènɡ
妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果
秤
称
巧识同音字
像
xiànɡ
象
xiànɡ
别人送给曹操一头大（ ）。
闪闪的星星好（ ）无数的宝石。
谷（ ）黄金粒粒香。
象
像
像
巧识同音字
1.听课文朗读，想一想，课文讲了什么事情，并标出自然段。
2.自由认读生字。
曹冲称象
4
1.曹冲为什么要称象？
2.曹操是怎么称象的？
3.曹冲称出大象的重量了吗？
......
读题质疑
曹 称 员 根 柱 议 论
秤 杆 砍 线 止 重 量
cáo
chēnɡ
yuán
ɡēn
zhù
yì
lùn
zhònɡ
ɡǎn
chènɡ
kǎn
xiàn
zhǐ
liànɡ
平舌音：
曹
翘舌音：
称
柱
秤
止
重
前鼻音：
后鼻音：
员
根
论
杆
砍
线
称
秤
重
量
曹冲 称象 官员 船身
四根柱子 议论 一杆大秤
砍树 一条线 重量
为止 到底 果然
我会读
1、曹冲是（ ）的儿子，才（ ）岁。
2、课文讲了（ ）想办法称出了
（ ）的事情。
曹操
七
曹冲
大象重量
我读懂了课文
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
故事发生在什么时候？
有哪些人物？
大象是什么来历？
这头大象长什么样子呢？
自读第2自然段，用“﹏”画出描写大象的句子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，
两把大扇子
一根长长的管子
耳朵像 ，鼻子像 。
仿照说一说
细细的春雨像 ，像 。
圆圆的月亮像 ，像 。
牛毛
花针
玉盘
镜子
仿照说一说
官员们在议论什么？
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
究竟
称象的原因
到底 ？
我的语文课本
在哪里呢
半包围结构
部首：广
到底 底下 床底
自由读第3自然段，思考：官员们想出了什么方法称象？用“—”画出来。
这个办法好吗？为什么？
官员的方法：
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
没有人有那么大的力气提得起这杆大秤。
反问句
陈述句
曹操的态度：
曹操听了直摇头。
“直”的意思是不住地，不停地。“直摇头”就是不
住地摇头。说明曹操对官员们提出的办法不满意。
曹冲想出了什么好办法呢？请同学们大声朗读第四自然段。用“—”把曹冲想的办法画出来。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
再
然后
1
2
3
曹冲称象分三个步骤：
1
2
3
赶象上船
看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
赶象上船
把大象赶上岸，往船上装石头
在船舷做记号
称石头的重量
按照曹冲称象的过程，给下面的内容排序。
1
2
3
4
用上“先……再……然后……”说一说曹冲称象的过程。
赶象上船，在船舷做记号。
把大象赶上岸，往船上装石头。
称石头的重量。
先
再
然后
再读第四自然段，思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？
因为装石头到船下沉的地方，正好和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。
曹操的态度：
曹操高兴地点点头。
曹冲的办法好吗？为什么？
（1）用船代替大秤，解决了秤的问题。
（2）用石头代替大象，称出了大象的重量。
曹冲为什么会想到这么好的办法？
聪明、善于观察、爱动脑筋
你觉得曹冲是个怎么样的孩子？
（1）曹冲七岁。
（2）曹冲才七岁。
比较，哪个句子好，为什么？
“才”仅仅的意思，说明曹冲的年龄很小，强
调了曹冲善于观察、爱动脑筋 、思考问题。
妹妹才6岁，就读一年级了。
用“才”说一句话。
曹冲称象
赶象上船
画线
赶象上岸
装石头
称石头
得出大象重量
善于观察
爱动脑筋
课堂总结
我会写
左右结构
部首：舟
船只 轮船
船身 木船
上下结构
部首：灬
果然 然后 虽然
做事 做法
做工 做客
我会写
秤杆
笔杆
旗杆
竹杆
车站
站台
站立
岁月
年岁
百岁