《孔乙己》课件

课件70张PPT。 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集__________ ___________，散文集_________，散文诗集________。
知识回顾凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。鲁迅孔乙己第一课时学习目标1、了解作者、小说的时代背景。
2、梳理小说的情节结构。
3、分析研讨课文第一部分 本文写于1918年冬天,发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 写作背景 戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。关于封建科举制度 给下列蓝色字注音。颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ）
不屑置辩( ） 咸亨 ( ） 砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ）
蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ）舀水（ ） 涨红（ ） 绽出（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( )
打折（ ） 门槛（ ）
tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànzháoshékǎn预习检测一预习检测二：
《孔乙己》这篇课文是通过 的眼光角度来写的。一个鲁镇咸亨酒店的小伙计”我“快速浏览文本思考：小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的？（理清作者思路，划分段落。提示：两大部分。） 第一部分（1－3）：写孔乙己活动的_________。第二部分（4－13）：写孔乙己的_________。 第一层（4－9）写孔乙己一生的___个片断。第二层（10－11）写孔乙己____后到酒店喝酒，
仍遭到取笑。第三层（12－13）写孔乙己的______。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（2） 酒客讥笑孔乙己没有进学；（3） 孔乙己教小伙计识字；（4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。开端、发展高潮结局序幕线索：_______________________________理情节自主学习快速浏览文本思考：小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的？（理清作者思路，划分段落。提示：两大部分。） 第一部分（1－3）：写孔乙己活动的社会环境。第二部分（4－13）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层（4－9）写孔乙己一生的四个片断。第二层（10－11）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，
仍遭到取笑。第三层（12－13）写孔乙己的悲惨结局。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（2） 酒客讥笑孔乙己没有进学；（3） 孔乙己教小伙计识字；（4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。开端、发展高潮结局序幕线索：酒店小伙计“我”的所见所闻所感。理情节自主学习朗读课文感知环境恩格斯说：“小说应该真实的再现典型环境中的典型人物。”朗读课文，找出再现孔乙己生活的典型环境的段落。 上海 咸亨酒店(鲁迅笔下的咸亨酒店原在浙江绍兴) 咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。走进孔乙己生活的环境——咸亨酒店研讨课文第一部分（前三段）1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？
2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？
3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？
4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊 阶级对立短衣帮长衫客下酒物素荤踱1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？对短衣帮：不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候对小伙计：凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只
有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙
己出场作了铺垫。揭示了孔乙己不幸的社会根源 4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒杯店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境： Ａ、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。
Ｂ、从“我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。
Ｃ、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。对于孔乙己的出场有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社会根源 ，预示着人物悲剧的必然性。当堂检测1、《孔乙己》一文选自小说集《___》，本文以_____为线索写了孔乙己的悲惨遭遇，是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇____________的战斗檄文。（3分）
2、选出下列各组字形字音全正确的一组( )（2分）
A、 踱进 duó jìn 试去 shì qù
羼水 chàn shuǐ 蘸酒 zhàn jiǔ
B 、荤菜 hūn cài 门槛 mén kǎn
舀酒 yǎo jiǔ 格局 ɡé jú
C 、绰号 chuò hào 间或 jiān hè
皱纹 zhòu wén 颓唐 tuí tánɡ
D 、跌断 tié duàn 附和 fù hè
笋豆 sǔn dòu 咸享 xián hēnɡ
B给下列蓝色字注音。颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ）
不屑置辩( ） 咸亨 ( ） 砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ）
蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ）舀水（ ） 涨红（ ） 绽出（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( )
打折（ ） 门槛（ ）
tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànzháoshékǎn再回顾——孔乙己温故知新1、 下列各项中加点字的注音全都正确的一项是　( )A.荤菜(hūn) 涨红(zhànɡ) 阔绰(chuò) 拭去(shì)B.掌柜(ɡuì) 蘸酒(zhàn) 羼水(chān) 舀水(yǎo)C.门槛(kǎn) 绽开(zhàn) 哄笑(hōnɡ) 迂腐(yú)D.颓唐(tuí) 咸亨(hēnɡ) 不屑(xiè) 踱步(dù)
2、 《孔乙己》一文选自小说集《___》，本文以_____为线索写了孔乙己的悲惨遭遇，通过对咸亨酒店这一浓缩环境的描写，揭示了_________，预示着___________。A第二课时学习目标1、分析研讨课文第二部分，把握人物性格特征
2、准确认识主题、理解人物悲剧命运根源
3、感受人生百态，培养积极的人生观 ———寻找孔乙己的身影 小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的? 请从课文中找出相关的语句并加以分析，说说孔乙己是一个什么样的人。 概括介绍 外貌描写 语言神态描写 动作描写 典型人物解析站喝长衫唯一的短衣坐喝孔
乙
己特殊
身份不伦不类分析人物孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。概括介绍 “站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。（经济地位低下。）“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。　　他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。“惟一”说明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。第一次出场： 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；
一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 “身材很高大”说明他有力气，有谋生的条件；“青白脸色”说明穷困，营养不良，也是他不肯劳动的结果；“时常夹些伤痕”饱受守生活折磨，常遭欺凌侮辱；“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他年岁已老；“又脏又破”懒惰、穷困。外貌描写 “他脸上黑而且瘦，已经不成样子”；表明他穷困潦倒、生活无法自理；“穿一件破夹袄”，说明他衣食无着，连那唯一可证明他读书人身份的长衫也没有了；“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥 ”，说明他被打折了腿，丧失生活的能力。第二次出场： 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥 外貌描写1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 2、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……” 3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃
书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴
里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 6、“不要取笑！” 孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”
……性格：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。死要面子，怕人嘲笑。 自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格自命清高说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。明明是丁举人打断的却不敢说。封建科举制度毒害了他的精神，摧残了他的肉体，他却至死不悟，死要面子。语言神态描写1、便排出九文大钱 表示他对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。同时也是在“短衣帮”面前炫耀自己，显示了他的诚实而又迂腐的性格2、他从破衣袋里摸出四文大钱 “摸”字写出了他动作的迟钝，四文大钱藏放得严实，从侧面表明这钱来之不易，进一步说明他的穷困3、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去
……一个“罩”字写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张，表现他善良、迂腐的性格。动作描写 “排”——表示对酒店分文不少，同时在“短衣帮”面前炫耀，以掩饰被嘲笑的窘态，可 见其诚实与迂腐。
“摸”——动作迟钝，钱收得严实，侧面说明钱来之不易，可见孔乙己的贫困潦倒。　　
从“排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。
经典动作：“排出九文大钱” 与“摸出四文大钱”对比外貌 动作语言身材高大 盘着腿
脸色青白 脸黑而瘦
穿长衫 穿破夹袄排 摸 争辩 不十分争辩 悲剧性格
分析人物 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。结构上：内容上： 孔乙己的存在只是为无聊的人提供一个取笑的对象。说明孔乙己深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。承上启下地位？“只有孔乙己到店，才可能……”
“孔乙己还欠十九文……”
　　这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一块笑料，一个废物，文中四次重复“还欠十九个钱”，含蓄说明了孔乙己的全部身价还不如“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。可见世态炎凉。地位？孔乙己还欠十九个钱1、有的叫道， “孔乙己，你脸上又添上新伤疤 了！”
2、故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”
3、“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”
4、“孔乙己，你当真认识字么？”
5、“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”
酒客他们的快乐建立在别人的痛苦中，
鲁迅说中国众人永远是看客。侧面描写掌柜掌柜和酒客的话相似他们的目的一吗？
酒客是闲极无聊时纯粹的嘲笑
而掌柜则多了冷酷，还有残忍的利用。1、“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”
2、“孔乙己，你又偷了东西了！”
3、“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”遭人嘲笑，被人利用的价值消逝大约孔乙己的确死了侧面描写：
从侧面由别人之口交代了孔乙己的经历，丰富了人物性格。 小说通过孔乙己的 诸方面描写，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感地展现在读者眼前：

作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻画，把批判的矛头________________。外貌、神态、语言、动作 功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁。直指封建制度和封建教育合作小结哀其不幸怒其不争作者对孔乙己
寄托的情感:既嘲讽、批判又同情、惋惜当堂检测1、、在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是( )(2分）
掌柜是一副凶脸孔，主顾 __没有好声气，教人活泼不得； __孔乙己到店， __可以笑几声， __至今还记得。
A、就 如果 就 那么 B、便 只要 就 因此
C、也 只有 才 所以 D、就 只要 才 因此
2、下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A、《孔乙己》中的“我”就是作者本人。
B、《风筝》、《孔乙己》都是鲁迅先生的小说。
C、人物、事情的经过和环境是小说的三要素。
D、塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
3、作者对孔乙己寄托的情感是：______,_____（1分）
CD哀其不幸，怒其不争 知识回顾
判断下列人物描写方法，并分析它的作用？
1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
2、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”
3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
5、“不要取笑！” 孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”



知识回顾
1.对“ 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句，理解最正确的一项是（ ）A、说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。B、说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。C、说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。D、说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。
2.作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一种修辞方法是（ ）A、外貌描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写 第三课时学习目标：
1、揭示造成孔乙己悲剧的原因；
2、把握文章主旨；
3、感受人生百态，培养积极的人生观内容理解1、文章开头交代酒店情况，这与孔乙己没直接关系，是否可以删去？为什么？
2、分析第11自然段的自然环境描写的作用？
3、如何理解：“大约孔乙己的确死了。”？
4、小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？
1、文章开头交代酒店情况，这与孔乙己没直接关系，是否可以删去？为什么？?? 酒店是社会的缩影，通过酒店去透视社会，反映出势利、冷酷的社会环境，为孔乙己的悲惨命运作铺垫，从而有力地表现了主题，揭示了孔乙己不幸的社会根源 。
3、如何理解：“大约孔乙己的确死了。”？ 说他大约死了，是因为事隔多年，无从考证，也没人真正知道他的真实情况，所以鲁迅说大约
说孔乙己的确死了，是因为在当时封建的社会背景下，他的身份和地位肯定会被社会淘汰与淹没，他不劳动，无法养活自己，而且还被打断了腿，肯定会死。
。 4、小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？ ⑴“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切； ⑵可以使故事情节集中，内容简要； ⑶可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。 线索人物主题探究1、“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。”
谁在笑？
笑什么？
什么样的笑？
2、造成孔乙己悲剧的原因有哪些？
3、孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？
笑谁在笑？
笑什么？
什么样的笑？“只有孔乙己到店，才可以笑几声，
所以至今还记得。”外貌被嘲笑：语言被嘲笑：行为被嘲笑：站着喝酒，穿长衫； 长衫又脏又破；身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白胡子； 脸上黑而且瘦；穿一件破夹袄；满口之乎者也；“窃书不能算偷”；“回字有四样写法”；“多乎哉？不多也”； “跌断，跌 ，跌……”排出九文大钱；涨红了脸，额上青筋条条绽出；伸开五指将碟子罩住；破衣袋里摸出钱遭遇被嘲笑：半个秀才也没捞到、
偷书、吊着打、打折腿、在笑声中出场在笑声中生活在笑声中走向死亡笑料以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？ 这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀。 “笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻木。以乐写哀倍增其哀你从笑声里听出了什么？一种社会疾病 人与人之间在千百年封建制度的压迫、封建经济的剥削、封建文化的毒害下，形成了一种隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。 造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？走出孔乙己？？？？4、自身因素——热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动……1、直接原因——偷窃挨打，困顿而死2、制度因素——封建社会和封建科举制度的牺牲品：3、社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情小说的主题概括
小说通过对孔乙己__________的描写，反映了___________________对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了_________________________。小说的主题概括
小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。思考： 孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？忌懒惰、要勤奋
忌不争、要上进
忌虚荣、要务实当堂检测1、下列说法不正确的一项是　(　　) （1分）A.《孔乙己》写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。B.小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。C.小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了社会的病态，批判了群众的麻木。D.本文中既有社会环境描写，也有自然环境描写。
2、小说通过对孔乙己正侧面的描写，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的______、______、_____、________ 的形象，富有立体感地展现在读者眼前。（2分）A当堂检测
3．选出对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项。（　 　）(1分）A．他在故意显示自己的善良。B．他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。C．他在故意向孩子炫耀自己的博学。D．他在向短衣帮表示自己的轻蔑。
4.对孔乙己给酒客所带来的欢笑理解最正确的一项是（ ）（1分）A、孔乙己性格随和，人们喜欢和他开欢笑。B、孔乙己迂腐不堪，是人们生活中的笑料。C、孔乙己言谈举止，引人瞩目，令人感到新奇。D、孔乙己有幽默感，总能给大家带来欢乐。
BB1.“众人”中的“哄笑”，有的麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什么？
2.作为二十一世纪的中学生，你从孔乙己身上读懂了什么？（结合全文，就其中一方面简答）拓展思考归纳孔乙己的形象及其思想意义人物形象：一个在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲）
思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。
《孔乙己》是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。课外集锦鲁迅警语比较《孔乙己》《范进中举》之异同 相同点：两人是不同时代的知识分子，同处于穷困潦倒的地位，同受封建科举制度的毒害。
不同点：
⒈ 范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸自卑自贱奴才脸；孔乙己虽穷困落魄，却自诩“君子固穷”，有一股自视清高、孤芳自赏的傲气。
⒉ 孔乙己浑身透出一股迂阔的腐儒之风；而范进的心灵却重染着世故圆滑的恶浊之气。
⒊ 范进城府极深，狡诈虚伪；孔乙己被扭曲的灵魂中还留存些许善良的因子。