部编版语文三年级上册第五单元复习 课件

(共35张PPT)
（版本）三年级
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第五单元复习
语文要素
体会作者是怎样留心观察周围事物的。
仔细观察，把观察所得写下来。
主要内容
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本文描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情，体现了鸟和人在自然中的和谐。
《搭船的鸟》
主要内容
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问题探索
说说“搭”字运用的妙处。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐。
作者是怎样描写小鸟的“美丽”的？
作者抓住“美丽”一词，写出了小鸟的羽毛、翅膀和嘴巴的颜色美。其中，在写羽毛和翅膀的美时，和鹦鹉进行对比，更突出了小鸟的美。
主要内容
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本文描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，抒发了作者对大自然的喜爱之情，让我们感受到留心观察给生活带来的乐趣。
《金色的草地》
主要内容
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问题探索
“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了比喻的修辞手法。把“蒲公英的花比喻成“我们的手掌”，形象生动地写出了蒲公英的花的特点：可以张开、合上。把一种不容易说清楚的现象讲得清楚明了。
主要内容
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作者先总体介绍小狗的外形和性格特点，然后分别选取“学认字”“与火车赛跑”两件典型的事例来表现“王子”的淘气可爱。
《我家的小狗》
问题探索
用“”画出描写“我”想象的句子，感受观察与想象相结合的好处。
作者观察得真仔细，他发现教“王子”念“狗”的时候它叫得最欢，还认真揣摩“王子”的想法，使“王子”生动的形象跃然纸上。
主要内容
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作者观察了杨梅的成熟过程，按照时间的先后顺序写了杨梅的颜色和味道的变化，包含着作者对杨梅的喜爱和对家乡的热爱之情。
《我爱故乡的杨梅》
复习检测
杨梅 特点
外形
颜色
味道
圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软、变平。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。果肉新鲜红嫩。
没有熟透时又酸又甜。熟透后甜津津的，略带点儿酸味。
问题探索
本文是从哪几个方面来观察描写杨梅的？
从外形、颜色、味道三个方面来观察描写杨梅的。
“贪婪地吮吸”“欢笑”运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法。
字词巩固
易读错的字
鹦鹉(yīngwǔ) 搭船(dā) 翠鸟(cuì) 母亲(qīn)
长嘴(zuǐ) 捕鱼(bǔ) 蒲公英(yīng) 钓鱼(diào)
玩耍(shuǎ) 盛开(shèng) 观察(chá) 合拢(lǒnɡ)
悄悄(qiāo) 蒲公英(pú) 响(xiǎng)声 羽(yǔ)毛
字词巩固
同音字、形近字
吞(吞下) 铺(铺路) 耍(玩耍) 钩(鱼钩) 吹(吹气)
捶(捶打) 蒲(蒲扇) 英(英语) 盛(盛开) 察(观察)
睡(睡觉) 捕(捕捉) 央(央求) 成(成功) 祭(祭祀)
趣(有趣) 羽(羽毛) 喜(喜爱) 喊(喊声) 拢(合拢)
搭(搭船) 爸(爸爸) 向(方向) 纱(纱巾) 哨(口哨)
复习检测
根据语境写词语。
外祖父
悄悄
观察
玩耍
复习检测
喜爱
蒲公英
盛开
有趣
字词巩固
用力地摇着 翠绿的羽毛 红色的长嘴
金色的草地 盛开的蒲公英 合拢的花瓣
张开的手掌 柔软的绒毛
修饰词
复习检测
圆圆
金色
翠绿
鲜红
漂亮
可爱
字词巩固
词语解释
静悄悄:形容非常寂静,没有声响。
蓑衣:用草或棕毛制成的,披在身上的防雨用具。
盛开:(花)茂盛地开放。
假装:故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。
观察:仔细察看客观事情或现象。
一本正经:形容很规矩,很庄重。
引人注目:吸引人把注意力集中在一点上。
字词巩固
词语听写
母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼
窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经
绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱
复习检测
选词填空
吞
站
衔
飞
冲
站
复习检测
我们可以从哪几方面观察事物。
大小
变化
味道
声音
句子积累
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
“下着雨”“沙啦沙啦地响”“用力地摇着橹”几个词语把雨中行船的场景勾勒得生动形象，也展现了作者对雨的喜爱之情。
句子积累
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
“羽毛”“翅膀”“长嘴”各有各的颜色，加在一起便凑成了一只活泼可爱的小鸟。这两句不仅写出了翠鸟的外表，也表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
句子积累
原来,蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。
这里用手掌张开、合上这样简单的动作打比方，把蒲公英张开、合上这种不太容易说清楚的现象说清楚了。
佳句积累
1.丝丝缕缕的阳光照射大地，大地焕发出勃勃生机，照亮了千山万水，照遍了千家万户。
2.真奇怪，今天的水仙怎么懒洋洋的，一点儿精神都没有？我一看盆底，哦，原来是因为这几天太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得它们无精打采的。
佳句积累
放眼望去，山和树木都有了淡淡的绿意。春风轻轻地吹拂着大地，小草偷偷地从大地妈妈的怀里钻出来，给大地染上了一片淡淡的绿色，铺上一块柔软的地毯。大树在微风中摇着小手向人们打招呼。园子里的小葱都争先恐后的钻出来。我最心爱的草莓也抽出了鲜嫩的叶子。我恨不得马上吃到草莓。
复习检测
公园里五颜六色的鲜花争先恐后地盛开了。
蒲公英的绒毛被弟弟吹走了。
习作训练
寻找你身边的美：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”一道彩虹，一抹斜阳，一条小溪，一座高山……孩子们，去奔跑吧，去发现身边的美景，并用最真诚的语言写下来，跟同学们分享。 要求：①选定一处你身边的美景，自拟题目；②语句通顺，将内容写具体；③不少于 300字。
参考例文
家乡的大山是我身边最美的风景。山上长满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守护着自己的家园。
春天，树木生出了嫩绿的新芽，山野变得有生机起来。山上开满了五颜六色的野花，有红的、贵的、白的 远远望去，山野像换上了彩色的衣裳。这时，我和姐姐喜欢到山上玩耍。
夏天，山上的树木变得都都葱葱，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉，山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
家乡的大山
参考例文
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣裳。树木变成了金黄色，地上也锁满了金黄色的叶子。庄稼丰收了，采子熟造了，我们可以从树上摘野菜子吃。
冬天，大山又披上了白衣，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑雪，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我运得哈哈大笑，一高兴，忘记我正站在整料布上，结果我也滑倒了，我们笑得更厉害了。
家乡的大山
参考例文
山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是我家乡的大山，这儿是不是很美呢？
家乡的大山
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