江西省南昌市第三中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题（含答案）

江西省南昌市第三中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下列文字，完成下面小题
材料一：
历史研究应以客观事实而非价值观为基础，这是中西方史学家长久以来共同追求的核心守则，实事才能求是。理解或诠释，当然是史学研究的魅力所在，但发现与考订史实不仅是历史理解的基础，更是验证历史理解以及实现历史理论更新演进的关键所在。当然不能简单地认为历史学的求真能够完整还原历史，真实是有限度的；但无论是扎实地历史还原，还是借助学术想象力的历史再现或认识，都必须在客观的原则下，借由史料的分析来开展。
今日的史学家们普遍相信，受可掌握材料和研究者视野的限制，研究者无法简单地复原全部历史——研究者所展示的历史，具有主观性和片面性，以至于当代中国史学专业大学生的官方教材里都非常明确地指出“人类社会客观存在的历史”和“史家纂写的历史”是性质不同的两个概念。但史学家们同样明白，这不仅不可以被理解为史料无用，或者史学研究可以放弃史料，仅依靠想象价值观或任何预设的规律进行研究；反而是进一步告诫历史学家要更审慎更谦卑地对待史料，更全面更深入地掌握史料，更科学更合理地利用史料——无论是建构新的历史解说，还是打破旧有陈论，都必须从旧史料新解或新史料发现出发。
因此，尽管文史哲都是人文学科，彼此间也确实存在着密不可分的关系，但以求真为标准才使得历史学既不会是哲学，也不会是文学，反而在精神与方法上更接近科学。史景迁是当代美国最著名的汉学家之一，他曾经写过一部研究清初山东农村基层妇女生活状况的名著《王氏之死：大历史背后的小人物命运》，尽管这是一部非常前沿且有趣的新文化史、微观史著作，但由于地方志等史料中缺乏基层妇女的生活材料，史景迁一方面使用了《聊斋志异》等纯文学材料；另一方面又发挥文学想象，对王氏这位具体女性的日常生活进行了诸多细致的细节联想。显然，这部作品“不是妇人王氏的‘信史’”，它或可代表一种历史书写的方式，但不宜被看成历史研究的范本。正如周振鹤指出的，兼具科学和人文两重属性的历史学，“往前进一步是哲学，往后退一步是演义（即文学）”。也就是说，如果历史学不强调客观性，不以求真为标准，不坚持历史解释、理论或背后所代表的价值观、意识形态等都必须建立在以史料考订、史料分析为基础的“真实”之上，那么，历史学在人文领域的学科属性就会被消解，失去存在的必要。
求真是史学的标准，先实事再求是是历史研究的基本规范与逻辑。从“实”到“识”再到“是”，研究过程的递进伴随着主观性的增强，但客观性基础并不能动摇。章学诚认为“古人未尝离事而言理”，“即器以明道”，道不离器，如影不离形，这就是历史学先求实再求是的过程。历史学的人性，就是以求真来说理的人性，没有了求真，就没有了历史学的人性，这也就是促使科学、规范地考订史料和分析史料成为史学研究工作的核心并独立于人文学科的关键所在。
（节选自梁晨、李中清《从求实到求是：数字史学的价值与追求》，有删改）
材料二：
当前主流的历史学家已经承认通过文献考订是无法复原史实的。如果我们承认无法复原史实，那么如何判断我们通过“科学”方法挖掘、考订更多文献的研究方式是接近还是远离了史实？因此，从这一层意义上，所有文献和考据方面的努力所能达到的只是让我们的研究更具有说服力而已，但“具有说服力”并不等于“史实”，如果套用法律术语，就是这样的研究能达成的只是证据真实，而不是事实真实。如果认为历史学作为学科与众不同的力量在于“真实”的话，那么这种认知应当更正为历史学的力量在于“让其他人、或者其所针对的对象或者大多数人认为这是真实”，由此注定历史学不可能成为一门严格意义上的科学。
但无论是获得真相，还是“让其他人、或者其所针对的对象或者大多数人认为这是真实”都属于历史学的力量，而不是历史学的目的，要界定历史学的目的，最为重要的就是要界定历史的作用。人类几乎所有的决定，上至国家层面的政策的制定、决议的形成，下至个人的在早市上选择购买的蔬菜，从本质上都是在对“历史”的研究（或通俗的说就是“经验”）的基础上，形成了影响未来“历史”的决策，即在“让其他人、或者其所针对的对象或者大多数人认为这是真实”的基础上形成“历史认知”，由此来预测和影响未来。在目前史学界，认为“历史认知”可以绝对“客观”以及能做到“客观”的人应该是不多的，我们不得不说任何“历史认知”都是主观的，由此通过人类的主观认知，使得过往的历史与未来建立起了不可分割的联系。
（节选自成一农《抛弃人性的历史学没有存在价值》，有删改）
1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 发现与考订史实不能够完全还原历史，但它是历史理解的基础，是验证历史理解以及实现历史理论更新演进的关键。
B. 周振鹤认为历史学兼具科学和人文，只有不强调客观性，历史学在人文领域的学科属性就会被消解，失去存在的必要。
C. 材料一中史景迁的《王氏之死：大历史背后的小人物命运》借助文学想象力再现历史，并非真实地还原历史的方式。
D. 材料二认为，通过“科学”方法挖掘、考订更多文献并不一定能让历史研究接近事实真实，而只能提供证据真实。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 以求真为标准才使得历史学既不会是哲学，也不会是文学。
B. 章学诚所言“古人未尝离事而言理”“即器以明道”中的“事”“器”指历史研究内容，“理”“道”指历史研究成果。
C. “历史学的力量”和“历史学的目的”是两个不同的概念，“求真”体现了“历史学的目的”，“求是”是“历史学的力量”。
D. 从发现与考订史实到理解或诠释史实并形成历史认知，是历史研究从“实”到“识”再到“是”完整过程。
3. 下列选项，不能作为论据来支撑材料一主要观点的一项是（ ）
A. 盖欲为良史者，当慎辨于天人之际，尽其天而不益以人也。
B. 若乃事实未明，而徒以褒贬、文采为事，则是既不能成书，而又失为史之意也。
C. 班固评价司马迁著《史记》：其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。
D. 《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章……孔子写《春秋》寓褒贬于曲折的史笔之中，此为“春秋笔法”。
4. 费孝通在《再论文字下乡》中说：“历史对于个人并不是点缀的饰物，而是实用的，不能或缺的生活基础。”请结合两则材料概括历史的“实用”价值体现在哪些方面。
5. 关于历史研究，两则材料的观点有相同之处又各有侧重，请简要分析并概括。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共44小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
珍珠翡翠白玉汤
蔡兴荣
牛掌柜看着稀稀落落的客人，轻轻叹了口气。
珍珠食铺，开了近十年，生意和小溪里的水一样，平平淡淡。
牛掌柜出身贫穷，人善良，开了食铺，常常想起小时候搜肠刮肚，四处找食的日子。开张之日，牛掌柜就定了一个规矩，只要贫穷没饭吃的人进店，免费供应一菜一饭。这可是衢州城独一家的事。
新食铺开张，客人多，僧道、艺人、乞丐免费吃的也多，只能赚一点儿辛苦钱了。
牛夫人不乐意了，打起了退堂鼓。牛掌柜依然乐呵呵的。
人都是有良心要脸面的，绝大多数免费吃饭的人都是偶尔路过来应个急，也有断断续续来的，唯独有一个道人，却是每晚必到。牛夫人有了想法，脸上就挂不住了，上菜的盘子出了声响，牛掌柜看在眼里，自己亲自上菜。客人少的时候，他还会请道人喝一杯。道人须发飘飘，眉毛花白，无论别人什么眼神，他都不以为意，吃完就走，连谢谢二字也绝口不提。牛掌柜从来不多问。
一年后，道人忽然来和牛掌柜辞别，说要云游去了。牛掌柜有一点儿意外：“是我有招待不周吗？”道人抚着掌柜的背，哈哈大笑：“我观察一年了，你生意不好，做善事却从不间断，心地纯厚，内外如一，你是真善人哪！”
一周后，珍珠食铺推出新珍珠翡翠白玉汤。
名声很快传出来，新客加老客，队就排到了街上。食客的队伍招引了外地人品尝，珍珠食铺成了全城最旺的食铺。
一个青瓷的圆盘，豆腐如白玉柔和，菠菜翠绿如扇状铺开，白米如珍珠圆润飘浮，中间是菠菜的红根，做成昂立的孔雀头，整个造型就像孔雀开屏。白绿红三色，清清爽爽，赏心悦目。
这道菜，豆腐细腻润滑，菠菜清脆爽口，最绝的是鲜，如琼浆玉汁，品尝之后无法忘怀。
一个月后，更离奇的事发生了。一个官吏的母亲，眼睛昏花，第一次吃这道菜，赞不绝口，之后每周都要来两次。一个月下来，老太太的眼睛竟然明亮了，她四处传颂。一位有文化的老者，多年的老寒腿，走路不利索，每周必吃，拐杖竟然丢开了，欢天喜地。其他病痛减轻者等更是不计其数，食铺门庭若市。
城里人在传颂珍珠翡翠白玉汤，也在传颂牛掌柜的美德。
牛掌柜雇了两个伙计，旺财和来福。旺财聪明伶俐，嘴甜，会来事儿。来福老实憨厚，做人规矩。
牛掌柜的女儿叫珍珠，年方二十，长得俊美异常，肤细如脂，笑起来，眼睛像一汪清泉，透人心底。两个伙计都喜欢珍珠，暗暗省下工钱，买了好东西送珍珠。珍珠不谙世事，对谁都很好，天天开心得像个小孩儿似的，四处蹦蹦跳跳。
珍珠食铺的这道菜，外面的菜馆纷纷跟着做，可怎么也做不出牛掌柜的味道，众人皆觉得是个谜。这道菜的秘方，藏在牛掌柜的手里脑里。每天凌晨，牛掌柜会出现在后院，开始调配豆腐，绝不让人看。
旺财暗暗上了心，他常常爬到后院的墙头上偷学。有一次，他上个墙头，发现有一枚铜钱，又一次看到了一根红线，他也没有在意，半年了一无所获。
有一天，旺财照旧爬上了墙头，脚下石头忽然一松，整个人掉了下来，陷到了沙坑里，他摸到了一个拨浪鼓。旺财心里明白，和掌柜的缘分尽了。
第二天，旺财来辞行。
牛掌柜沉默片刻，说：“做事要先做人，你头脑聪明，却没有用在正道。世间万物，自有归属。你想要，不能去偷去抢。我已经提醒你两次了：铜钱就是取之有道，红线就是不要跨越做人的底线。你不听，所以摔了。”
临行，牛掌柜送旺财一张纸，写着几行字：豆腐、菠菜、白米、鸟脑、金丝楠棍……这是道人留给他的秘方，道人是朱元璋的后人，这道菜就是当年宫里的珍珠翡翠白玉汤。旺财痛哭流涕，他懂，按照风俗，这是牛掌柜和他最后的交情，他辛辛苦苦偷了半年，牛掌柜就这样白白给他了。
他走到门口，回身三叩九拜，眼里含着泪水，心里想着珍珠，从此要远走他乡了。来福追出来，塞给他一个包袱。
旺财走了，秘方也带走了，来福有一点儿失落，珍珠咯咯直笑，点着他的额头：“你傻啊，爹把最好的东西都留给你了。”
选自《小小说选刊》
6. 下列对小说思想内容的分析与概括，正确的一项是（ ）
A. 牛掌柜因客人稀少而叹气，这表明他既担心食铺的生意，也因无法面对夫人而发愁。
B. 来食铺免费吃饭的人多，赚钱少，牛掌柜不以为然，是因为他小时候过过苦日子。
C. 其他菜馆始终做不出地道的珍珠翡翠白玉汤，表明做菜如做人，德才兼备方是正道。
D. 旺财在墙头发现的铜钱和红线，是牛掌柜觉察到徒弟偷学的行为后对他善意的提醒。
7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说中的名字很有特色，像珍珠、来福、旺财、珍珠翡翠白玉汤赋予对象个性化特点，寓意丰富。
B. 小说巧用对比，用食铺前后经营状况的变化，旺财和来福人生际遇的不同，突出丰富深刻的主题。
C. 小说中的道人充满神秘色彩，这一安排颇有用意，珍珠食铺因他的秘方而声名远播，推动了故事情
节的发展。
D. 珍珠翡翠白玉汤对官吏的母亲和老者的疾病有奇效，这两人夸大菜品的功效而传颂珍珠翡翠白玉汤，这一情节充满悬念，激发了读者的阅读兴趣。
8. 古人云：“交善人者道德成，存善心者家里宁”请结合这句话分析牛掌柜的形象。
9. 小说结尾珍珠对来福说：“你傻啊，爹把最好的东西都留给你了。”结合全文谈谈你的理解。
二、古代诗文阅读（39分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
黯为人性倨，少礼，面折，不能容人之过。合己者善待之，不合己者不能忍见，士亦以此不附焉。然好学，游侠，任气节，内行修洁，好直谏，数犯主之颜色，常慕傅柏、袁盎之为人也。善灌夫、郑当时及宗正刘弃。亦以数直谏，不得久居位。上方向儒术，尊公孙弘。及事益多，吏民巧弄。上分别文法，汤等数奏决谳以幸。而黯常毁儒，上愈益贵弘、汤，弘、汤深心疾黯，唯天子亦不说也，欲诛之以事。弘为丞相，乃言上曰：“右内史界部中多贵人宗室，难治，非素重臣不能任，请徙黯为右内史。”为右内史数岁，官事不废。
天子既数征匈奴有功，黯之言益不用。始黯列为九卿，而公孙弘、张汤为小吏。及弘、汤稍益贵，与黯同位，黯又非毁弘、汤等。已而弘至丞相，封为侯；汤至御史大夫；故黯时丞相史皆与黯同列，或尊用过之。黯褊心，不能无少望，见上，前言曰：“陛下用群臣如积薪耳，后来者居上。”上默然。有间黯罢，上曰：“人果不可以无学，观黯之言也日益甚。”
（节选自《史记·汲黯列传》）
材料二：
汲黯进积薪之言，武帝为之默然，是必有所中矣。已而曰：“人果不可以无学，观黯之言也日益甚。”太史氏推原其故，谓黯褊心，不能无少望，果足以知黯之心乎？
天子招文学儒者，告廷臣以所欲为，则对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎？”上默然怒，变色而罢朝。群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”谓公孙弘徒等怀诈饰智以阿人主取容，谓张汤深文巧诋，陷人于罪，使不得反其真，以胜为功。谁实为知黯者？必信褊心之言，此与儿童之见何异？淮南谋反，独惮黯好直谏，守节死义，难惑以非，卒以不敢。若黯虽曰无学，吾必谓之学矣。
帝自为太子时固已惮其严矣。即位既久，大将军卫青侍中，帝踞厕而见之。丞相弘觐见，帝或时不冠。及黯见，不冠不敢见也。尝坐武帐不冠黯奏事避而使人可之。黯为中大夫，固以切谏不得久留，出守东海，大治。帝闻而召之，列于九卿。
（节选自陆九渊《象山先生全集·杂著》）
10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
尝坐A武帐B不冠C黯D奏E事F避而使G人H可之。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 善，文中指交好，与“罗敷善蚕桑，采桑东南隅”中的“善”意思不同。
B. 望，文中指怨恨，与“源不深而望流之远”的“望”意思相同。
C. 原，文中指推究，与“原庄宗之所以得天下”的“原”意思相同。
D. 数，文中指责备，与“胜负之数，存亡之理”的“数”意思不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 汲黯不太讲究礼数，常当面顶撞人，朝堂之上也直言进谏，招来其他臣子忌恨，其实他对自身修养不懈怠，品行正直高洁。
B. 从前汲黯位列九卿时，公孙弘、张汤还只是小吏，但二人后来也身居高位，一些昔日的丞相史，在地位上甚至超越了他。
C. 在陆九渊看来，汲黯认为公孙弘等人内怀诡诈而外逞智巧，以此阿谀主上，而张汤巧言诋毁，善于构陷，使真相不得昭示。
D. 汲黯总是耿直上言，坚守气节大义，并且难以被不正当手段诱惑，这不仅令淮南王在谋反后忌恨他，也让皇帝感到畏惧。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）弘、汤深心疾黯，唯天子亦不说也，欲诛之以事。
（2）且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！
14. 请根据材料内容，简要分析概述汉武帝认为汲黯“无学”的原因是什么？而材料二中陆九渊评价汲黯“吾必谓之学矣”原因又是什么？
（二）古代诗歌阅读（本题共22小题，99分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
赤壁怀古
苏辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江崄①，百胜安知赤壁焚。
觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。
【注】①崄：通险。②觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “鼓行夏口气如云”句运用夸张、比喻的手法，生动形象地表现了在曹操攻下荆州，新得水军后，挺进夏口时气势浩大，意气风发。
B. 颔联写曹军实力强劲，但仍然落得火烧赤壁的下场，与首联的斗志昂扬形成强烈反差，引出后面的议论。
C. 诗歌后两联理性评价了曹操的失败，认为攻伐他国需待机而动，充分准备，突然成功的例子是闻所未闻的，也借此委婉表达了对宋神宗贸然进攻西夏的批判。
D. 本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》同为怀古之作，但风格不同，苏辙之诗借曹操赤壁之战惨败一事，融叙事、写景、说理为一体，寄寓了对曹操兵败的同情。
16. 本诗中刻画的曹操形象特点与《短歌行》（对酒当歌）中有何不同，请结合诗歌内容分别概括。
（三）名篇名句默写（10分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登高》中，由高到低写所见所闻，渲染秋江景物特点的句子：“___________，___________。”
（2）《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“___________”和“___________”令人叹为观止。
（3）白居易的《琵琶行》中，“___________，___________”两句生动地刻画出琵琶女演奏结束准备自述身世时的动作与神情。
（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________，___________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（5）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__________”一句写出了宋文帝刘义隆出师败还的狼狈。
（6）《声声慢》中描写天气变化无常，忽暖忽寒的诗句是：“__________。”
三、语言文字运用（共16分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人 ① 。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。
我 ② 地停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了（ ），此时，恰是石榴花开时节的最美写照。古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵老石榴树身上：春时石榴树 ③ ，夏时石榴花红艳似火，秋后的老树 ④ ，让儿时的我有了大快朵颐的美味。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。
18. 请在文中横线处分别填入恰当的成语。
19. 下列句子中的“就是”和文中加点的“就是”，意义和用法相同的一项是（ ）
A. 他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，你只叫他“凤辣子”就是了。（《红楼梦》）
B. 四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。（《祝福》）
C. 台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步。（《哦，香雪》）
D. 这所房子下多大的雨，绝对，绝对不漏！就是呀，夏天稍微热一点。（《四世同堂》）
20. 下列诗人的诗句最适合填到括号中的一项是（ ）
A. 欧阳修口中的“荒台野径共跻攀，正见榴花出短垣”
B. 李商隐口中的“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜”
C. 苏轼口中的“微雨过，小荷翻，榴花开欲燃”
D. 司马光口中的“榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来”
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共11小题，6分）
21. 阅读下面的文字，完成小题。
用新鲜水果和蔬菜做成的果蔬干零食口感酥脆，不少商家宣称它们“更营养更健康”，所以年轻人都很喜欢。那么， ① ？相关专家表示，果蔬零食不能代替新鲜果蔬，还可能带来额外的健康负担。
果蔬零食的加工有两个主流技术：一个是以“真空低温油浴脱水”为核心， ② 。真空低温油浴脱水温度约80-110℃，在真空作用下，果蔬内的水分迅速气化被抽走。它加热时间短、营养保持较好，而且因为是缺氧环境，油脂氧化被抑制。这样加工出来的果蔬干，从某种程度上说，其实是泡在油里加工出来的，比如用红薯、南瓜、香菇等加工的果蔬干，脂肪含量大都在30%左右，比大家认为“不健康”的饼干、辣条都高。再看用真空冷冻干燥工艺加工的果蔬干，真空冷冻干燥利用了冰的升华原理，冰不融化就直接变成蒸汽流失，可较好地保存果蔬的营养、色泽和味道。这种果蔬与低温油浴加工的果干相比，虽然 ③ ，但碳水化合物含量多数在80%左右。所以，这种水果脆片食用也需要适可而止。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
中国农业大学科技小院有一批热血青年，他们厚植爱农情怀，勤练兴农本领，“甘”于田间，自找“苦”吃。2023年5月3日，习近平总书记在给他们的回信中强调：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人才就要‘自找苦吃’，说得很好。”
以上材料引起你怎样的联想与感悟？请写一篇文章，体现你作为新时代青年的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露真实人名，不少于800字。
　　答案及简析
　　现代文阅读 Ⅰ
　　1答案：B
　　解析：原文是 “如果历史学不强调客观性，不以求真为标准，不坚持历史解释、理论或背后所代表的价值观、意识形态等都必须建立在以史料考订、史料分析为基础的‘真实’之上，那么，历史学在人文领域的学科属性就会被消解，失去存在的必要”，而非 “只有不强调客观性”，该项说法过于绝对。
　　2答案：C
　　解析：“求真” 体现了 “历史学的力量”，“求是” 体现了 “历史学的目的”，该项说法错误。
　　3答案：D
　　解析：材料一主要观点是历史研究应以客观事实为基础，要坚持求真、求是。A 项强调要尊重客观事实，不掺杂个人主观情感，能支撑；B 项强调事实未明时不能只注重褒贬文采，要以事实为依据，能支撑；C 项肯定了《史记》的实录精神，即尊重事实，能支撑；D 项 “春秋笔法” 是寓褒贬于曲折的史笔之中，强调的是主观的褒贬评价，而非客观事实，不能作为论据支撑材料一主要观点。
　　4答案：
　　为决策提供依据：人类的各种决策，上至国家政策制定，下至个人日常选择，都是在对 “历史” 研究即 “经验” 的基础上形成的，历史能帮助人们预测和影响未来。
　　形成历史认知：通过研究历史，人们可以在 “让其他人、或者其所针对的对象或者大多数人认为这是真实” 的基础上形成 “历史认知”，尽管这种认知是主观的，但能使过往历史与未来建立联系。
　　促进学科发展：对历史的研究能促使史学家更审慎、全面、科学地对待史料，推动历史学科的发展，使其在精神与方法上更接近科学。
　　5答案：
　　相同之处：都承认历史学的研究具有主观性，且通过文献考订难以完全复原史实。
　　不同侧重：材料一侧重强调历史研究应以客观事实为基础，坚持求真、求是，在客观原则下利用史料进行研究，使历史学在精神与方法上更接近科学；材料二则更侧重于强调历史学的力量在于 “让其他人、或者其所针对的对象或者大多数人认为这是真实”，以及历史研究的目的是通过形成历史认知来预测和影响未来。
　　现代文阅读 Ⅱ
　　6答案：D
　　解析：A 项，牛掌柜叹气主要是担心生意，文中未体现他因无法面对夫人而发愁；B 项，牛掌柜不以为然是因为他心地善良，乐善好施，而非因为小时候过过苦日子；C 项，其他菜馆做不出地道的珍珠翡翠白玉汤，主要是因为缺少牛掌柜的高尚品德和独特配方，而非德才兼备方是正道，该项过度解读。
　　7答案：D
　　解析：珍珠翡翠白玉汤对官吏的母亲和老者的疾病有奇效并非夸大，从文中描述来看是真实发生的，该情节也并非为了制造悬念，而是为了突出这道菜的神奇和牛掌柜的美德。
　　8答案：
　　与善人交往，道德得以成就：牛掌柜与道人交往，道人观察他一年，认可他的善良和乐善好施，在辞行时称赞他是真善人，还将珍贵的秘方传授给他，可见牛掌柜与善人交往，自己的道德也得到了认可和提升。
　　心存善心，家庭安宁：牛掌柜心地纯厚，开食铺时定下规矩，免费为贫穷没饭吃的人供应一菜一饭，尽管夫人有意见，但他依然坚持，这种善心也为他带来了回报，食铺后来生意兴隆，家庭也安宁和睦。
　　9答案：
　　从物质层面来看：秘方虽然被旺财带走了，但牛掌柜的生意经、经营理念以及良好的口碑等无形资产都留给了来福，这些才是食铺长久经营的根本。
　　从精神层面来看：牛掌柜的善良、正直、宽容等美好品质也传给了来福，这些品质比秘方更珍贵，是来福未来人生道路上的宝贵财富。
　　从人生机遇来看：来福老实憨厚，做人规矩，与牛掌柜的善良正直相得益彰，牛掌柜把食铺交给他是对他的信任和认可，也为他提供了更好的发展机遇。
　　文言文阅读
　　10答案：尝坐 A 武帐 B 不冠 C 黯 D 奏 E 事 F 避而使 G 人 H 可之。
　　11答案：B
　　解析：文中 “望” 指怨恨，“源不深而望流之远” 的 “望” 是 “期望、希望” 的意思，二者意思不同，该项说法错误。
　　12答案：D
　　解析：文中只是说淮南王谋反时独惮汲黯好直谏，守节死义，难惑以非，并未说淮南王在谋反后忌恨他，该项说法错误。
　　13答案：
　　（1）公孙弘和张汤内心非常忌恨汲黯，就连武帝也不喜欢他，想借故杀掉他。
　　（2）况且自己已经处在公卿的位置上，纵然爱惜自己的生命，怎么能辱没朝廷呢！
　　14答案：
　　汉武帝认为汲黯 “无学” 的原因：汲黯常常当面顶撞人，直言进谏，不顾及汉武帝对儒术的推崇以及公孙弘、张汤等人的得势，言辞过于直接激烈，让汉武帝觉得他不懂得委婉和变通，缺乏学识涵养。
　　陆九渊评价汲黯 “吾必谓之学矣” 的原因：汲黯虽直言进谏，但他坚守气节大义，不阿谀奉承，不为私利，敢于批评公孙弘等人的诈智和张汤的巧诋，在淮南王谋反时能守节死义，其正直的品行和对正义的坚守体现了他的学识修养。
　　古代诗歌阅读
　　15答案：D
　　解析：苏辙的诗借曹操赤壁之战惨败一事，主要是进行理性评价，认为攻伐他国需待机而动，充分准备，而非寄寓对曹操兵败的同情，该项说法错误。
　　16答案：
　　本诗中曹操形象特点：在本诗中曹操是一个刚愎自用、盲目自信的形象。他新破荆州得水军后，气势浩大，意气风发，却没有意识到战争的风险，凭借强大的武力贸然进攻，最终导致赤壁惨败。
　　《短歌行》中曹操形象特点：在《短歌行》中曹操是一个求贤若渴、渴望建功立业的形象。他以周公自比，表达了对贤才的渴望，希望能招揽天下英才，共同成就一番霸业。
　　语言文字运用 Ⅰ
　　18答案：①心旷神怡 ②不由自主 ③郁郁葱葱 ④硕果累累
　　19答案：C
　　解析：文中 “就是” 表示强调，C 项 “就是” 也是表示强调，意义和用法相同；A 项 “就是” 表示同意或应允；B 项 “就是” 表示在某种程度上；D 项 “就是” 表示轻微的转折。
　　20答案：C
　　解析：括号处应填描写石榴花在微雨过后、绿叶映衬下鲜艳如火的诗句，C 项 “微雨过，小荷翻，榴花开欲燃” 最符合语境。
　　语言文字运用 Ⅱ
　　21答案：
　　①果蔬零食真的健康吗
　　②其加工过程较复杂
　　③脂肪含量相对较低
参考译文：
汲黯为人性情傲慢，缺少礼数，当面指摘别人，不能容忍别人的过错。与自己合得来的人，他就善待人家；与自己合不来的人，就不肯耐心接见，士人也因此不愿依附他。但是汲黯喜好学习，又好行侠仗义，很注重志气节操，他喜欢直言进谏，屡次当面冒犯皇上，时常仰慕傅柏和袁盎的为人处世之道。他与灌夫、郑当时和宗正刘弃交好。他们也因为数次直言进谏不能够久居其位。皇上正倾心于儒家学说，尊宠公孙弘。等到政事增多，官吏和百姓多取巧逃避法令。皇上这才要分增条文，严明法纪，张汤等人也便屡次进奏所审判的案件，因而受到皇上的宠幸。而汲黯常常诋毁儒学，皇上愈加看重公孙弘、张汤，公孙弘、张汤心中十分憎恨汲黯，即使天子也对他感到不高兴，想要凭借事端杀死他。公孙弘做了丞相，向皇上进言说：“右内史所管辖的地区多有达官贵人和皇室宗亲居住，很难管理，不是素来有声望的大臣不能当此重任，请调任汲黯为右内史。”汲黯当了几年右内史，从未废弛荒疏过政事。
皇上多次征讨匈奴颇有战功，汲黯的话愈加不被采用。当初汲黯位列九卿时，公孙弘、张汤不过是一般小吏。等到公孙弘、张汤日渐显贵，和汲黯官位相当时，汲黯又责难诋毁他们。不久，公孙弘官至丞相，被封为侯；张汤官至御史大夫；昔日汲黯手下的丞相史也都和汲黯同级了，有的被重用，地位甚至还超过了他。汲黯心地狭隘，不可能没有一点儿怨言，朝见皇上时，他走上前说道：“陛下任用群臣就像堆柴垛一样，后来的反而堆在上面。”皇上沉默不语。一会儿汲黯退了下去，皇上说：“一个人确实不可以没有学识，看汲黯这番话，他是一天比一天过分了。”
材料二：
汲黯进积薪之言，武帝因为他的话沉默不语，这一定是汲黯说中了什么。不久武帝说：“一个人确实不可以没有学识，看汲黯这番话，他是一天比一天过分了。”司马迁推究其中的原因，认为汲黯心胸狭隘，不可能内心没有一点怨恨，他果真足够了解汲黯的内心吗？
皇上招揽文学之士和崇奉儒学的儒生，告诉朝廷的大臣自己所想要做的，汲黯便答道：“陛下心里欲望很多却只在表面上施行仁义，怎么能真正仿效唐尧虞舜的政绩呢！”皇上沉默不语，心中恼怒，脸色一变就罢朝了。群臣中有人责怪汲黯，汲黯说：“天子设置公卿等辅佐之臣，难道是让他们跟从阿谀，奉承圣意，把君主陷于不义的境地吗？何况我已经身居九卿之位，纵然爱惜自己的生命，又怎么能够辱没朝廷呢！”认为公孙弘等人内怀诡诈而外逞智巧，以此阿谀主上取得欢心，又认为张汤深抠法律条文，巧言加以诋毁，构陷他人有罪，使事实真相不得昭示，并把案狱稳操胜券作为邀功的资本。有谁真的了解汲黯呢？如果一定要信说他心胸狭隘的言论，这种做法又与孩童之见有什么不同呢？淮南王谋反，唯独忌惮汲黯的直言进谏，坚守节操为正义而死，很难用不正当的事情诱惑他，最终因为他的缘故没敢(谋反)。像汲黯这样的人，虽然别人说他没有学识，但我却认为他已经具有学识了。
武帝从身为太子的时候本来就已经忌惮汲黯的严厉。即位之后很久，大将军卫青担任侍中，武帝在如厕时接见他。丞相公孙弘私下见皇帝，有时武帝帽子都不带。等到汲黯去进见的时候，武帝不戴上帽子绝不接见。汉武帝曾经正坐在陈列兵器的帐中，当时没戴帽子，汲黯前来奏事，武帝临时躲避，派人传话，批准汲黯所奏之事。汲黯担任中大夫，由坚持向皇上直言进谏不得长久留在京城任职，离京出任东海太守，东海郡却政治清明。汉武帝听到了，召(汲黯入朝)，使其位列九卿。