《雪》课件

课件34张PPT。人教版 八年级 下册 第6课鲁迅巩义市米河二中 闫晓华学习目标：1、了解散文诗的一般特点，有感情地朗诵；
2、体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求；
3、学习和感悟鲁迅先生的审美情趣，培养热爱生活，拼搏进取的人生态度。
《野草》体裁：散文诗
篇目：23篇
创作时间：
1924.9—1926.4
创作地点：北京
散文诗
是诗的一种，介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。既有诗的想象、意境、情趣，诗一样的节奏感和跳跃性，便于抒发强烈的思想感情；又有散文的灵活性，像散文那样不分行、不押韵，不受字数、声韵的限制，可以自由地采用散文的表现手法和修辞手段来叙事抒情。自读课文，读准字音和节奏 血红 磬口 灼灼 粘结 龙眼核 脂粉奁 胭脂
嘻笑 褪尽 朔方
旋风 旋转 闪烁 凛冽
听读，感知画面引发联想死掉的雨雨的精魂孤独的 作者对江南的雪及北方的雪的描绘，引起了你怎样的联想？你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？
互读,发挥想象描述画面 1924年岁暮,北方降雪, 身处北国的鲁迅,眼前“大风吹雪盈空际”萌发了他创作冲动。从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。当时正值蒋介石发动的“四一二”反革命政变后的白色恐怖严重时期，现实环境异常地残酷严峻。在这部散文诗集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。写作背景 他心中的理想，他的心志、性格、做人做事的原则，无一不契合着朔方大雪的本质，铺天盖地地飞落，纷纷扬扬地挥洒，咄咄逼人地闪烁，以压倒一切的气势，扑向黑暗中的世界，梦想塑造出一个洁净和纯美的辉煌。
——黄蓓佳《灵魂的柔软和坚硬》 北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和眷恋。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。情读，感悟作者情怀江南的雪 朔方的雪寄托对美好理想的向往与追求对比蕴藏了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格抒情言志要用战斗来创造一个春天般的美好世界。内容小结： 课外拓展（任选其一）你还知道哪些有关雪的诗句、歌曲、或谚语等名篇名句，说一说表达了作者什么感情？
阅读《野草》中描写自然景致的几篇，如《秋夜》《好的故事》《腊叶》等，感受自然描写中写实和象征的不同。