五柳先生传课件

课件37张PPT。陶渊明你了解什么叫“传记”吗？ 传记，是介绍人物生平经历的文章。一般介绍人物的姓名、籍贯、年龄、性格、爱好等，记述一些重要的事件，同时显示出个人的品格特点。
本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。 陶渊明，名潜，字元亮，东晋人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归园田居》等。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。 《归园田居》其三
陶渊明记忆回放饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。初读课文读准字音指导：通过初读，筛选出自己读不准或不会读的字，借助工具书查明后再读。 注音比赛宅（ ）边 因以为号焉（ ）
好（ ）读书 性嗜（ ）酒
辄（ ） 吝（ ）情 短褐（ ）
箪（ ）瓢屡（ ）空 晏（ ）如
颇（ ） 黔（ ）娄（ ）之妻
汲汲（ ） 俦（ ） 衔（ ）
觞（ ） 无怀氏之民欤（ ）zháiyānhàoshìzhélìnhèdānlǚyànpōqiánlóujíchóuxiánshānɡyú再读课文疏通文意1.解释加点的字词
2.重点句子翻译 五柳先生传 陶渊明 先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅
边 有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣
利。什么地方 姓名和表字 “以之为” 羡慕荣华利禄 就 处所、地方 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘
食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，很 领会、体会书中的意旨 特别爱好 亲戚、老朋友喜欢 这种情况 喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。环堵
萧然，不蔽风日；表承接 到、往 希望、愿望 竟不舍不得 周围环着四堵墙 空寂 阳光有时 就 有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。短褐穿结， 箪瓢屡空， 晏如也！
常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，
以此自终。 粗布短衣 打补丁 盛饭的竹器饮水用具经常稍微 安然自若的样子 表现 志趣 过完自己的一生 粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。赞 曰： 黔 娄 之 妻 有 言：“不 戚 戚于
贫贱，不 汲 汲 于 富 贵。”其 言 兹 若
人之 俦 乎？传记的评论性文字 忧愁的样子 心情急切的样子 此、斯，这样 辈、同类 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。” 这话大概说的是五柳先生一类的人吧？衔 觞 赋 诗 ，以 乐 其
志。无 怀 氏 之 民 欤 ？葛 天 氏 之 民
欤？ 酒杯 使……快乐，形容词使动用法语气助词，吧 一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？箪瓢屡空孔子赞颜回：
“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！” 说说典故：关于“黔娄”黔娄，战国时齐人。鲁恭公曾遣使者致礼，赐粟三千钟，想聘他任宰相，他坚辞不受。齐王又派人送去黄金百斤，聘他为卿，他也不接受。死时衣不蔽体。其妻亦有贤德。
陶渊明在《咏贫士》中曾写道：“安贫守贱者，自古有黔娄。”判断句:先生不知何许人也
倒装句:不戚戚于贫贱
省略句:闲静少言一些简单的特殊句式三读课文研读赏析《五柳先生传》由两个部分组成：
一部分为传文，
一部分为赞语。第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）——描写、叙述——舒缓陈述的语调第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）
　　　　——评论——赞叹抒情的语调 思考：
1、文章主要从哪些方面写五柳先生？具体内容是什么？先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利；曾不吝情去留；忘怀得失。好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱。环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空。籍贯
姓字思想
性格志趣
爱好生活
状况
2、根据课文中的语句，用词语概括五柳先生的性格。
读“ ”这句话，我看到一个 的五柳先生。
“闲静少言”：
一个 隐者风范 的五柳先生。2、下面这些语句赞美了五柳先生怎样的思想品格？闲静少言，不慕荣利
好读书，不求甚解
性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
常著文章自娱，忘怀得失。隐者风范(性格)书中求乐(志趣)率真放达(志趣)安贫乐道(生活)自得其乐，淡泊名利(志趣)小结： 五柳先生是一个悠闲自适、安贫乐道、淡泊名利、不随流俗的隐士的形象。四读课文疑难探究1、五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？ ⑴第一大爱好——“好读书”⑵第二大爱好——饮酒。⑶第三大志趣——著文章。 文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。
今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。⑴如何理解他“好读书”而“不求甚解”。这与他“不慕荣利”有关，他读书的目的，是一种求知的满足和精神享受，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。 ⑵他“嗜酒如命”，是否颓废消极？ 五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象更加令人钦佩万分。 ⑶作者如此喜欢“著文章”，却只是“自娱”，说明什么？4、五柳先生的生活状况说明了什么？“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”含蓄地引用了古贤颜回的典故，写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神，可谓含而不露，有弦外之音。
5、最后一段“赞”有什么作用？6、文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些句子对应？
文末的“赞” 借用典故对他高洁人格的再度赞扬。 不戚戚于贫贱——环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”不汲汲于富贵——闲静少言，不慕荣利衔觞赋诗，以乐其志——常著文章自娱，颇示己志。作用：传赞一体，互为补充，是人物形象更加鲜明。7、找出文中否定句，想想有什么作用？ “先生不知何许人也，亦不详其姓字”，
“不慕荣利”，
“不求甚解”，
“不能常得”，
“曾不吝情去留”，
“不蔽风日”，
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。总结“不”（否定句）的作用：　
　　作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同气节叹赏，也使文章笔调诙谐，读来引人入胜。本文在写作上的最大特点是多用否定句.“不”字为一篇眼目5、用原文来概括五柳先生的六种人生态度
对读书——　　　
对作客——
对家境——　　　
对著文——
对得失——　　　
对贫富——

不求甚解曾不吝情去留晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵课堂总结： 本文语言平淡，呈现出一种天然之美，让我们陶醉其中。陶渊明用性灵，用良知为中国士大夫在精神世界里建成一座坚不可摧的堡垒，为我们营造了平淡真淳的艺术境地。让我们永远记住他，作为古代文人心灵中的一片净土，作为时代尘嚣中用尊严扛起的一面旗帜。请用课文原句答题：1、“五柳先生”的字号来源于2、“五柳先生”最突出的性格特征是3、“五柳先生”的三大志趣4、“五柳先生”的生活境况是 ____________5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利环堵萧然，；不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵6.文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：
一是_______________________，
达到了_____________________的程度；
二是__________________________，
达到了_______________________的程度。 好读书
欣然忘食
性嗜酒
期在必醉