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【领航金卷】2024年浙教版科学九上期末质量监测（A）卷
参 考 答 案
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A D A C D B D B A
题号 11 12 13 14 15
答案 D B B D D
二、填空题（每空2分，共40分）
16．（1）弱 （2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（3）191
17．（1）⑥ （2）二 白细胞计数超过正常值
（3）Fe
18．（1）B
（2）碳酸氢铵与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，尿素与熟石灰不反应。
19．（1）等于 （2）减小
20．（1）体循环
（2）肾小管的重吸收
（3）小肠
21．（1）氯化镁
（2）氯化钠、碳酸钠和氢氧化钠（对应化学式也可）
（3）增多
22．（1）改变力的方向
（2）200
（3）90%
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23．（1）B
（2）不能
（3）可以增大小球在斜面的高度或者增大球的质量；可以减小水平面的粗糙程度或者将木块换为小车。
（4）物体质量一定时，速度越大，动能越大。
24．（1）将5组的试管分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃、水浴中一段时间
（2）淀粉酶的催化时间较短，部分未催化分解的淀粉遇碘变蓝色
（3）在15℃～55℃之间，唾液淀粉酶的活性随着温度的升高先增大后减小
（4）同化
25．（1）H2O、CO、CO2/水蒸气或水、一氧化碳、二氧化碳
（2）气体净化
（3）防止加热时发生爆炸，同时检验二氧化碳气体
26．（1）OH-
（2）不能，与HCl混合后即使不反应也会存在和（合理即可）
（3）＞
（4）离子的浓度/溶质浓度
27．（1）
（2）“50Ω 、1A” 微弱发光
（3）0.5 ①②
四、综合题（第28题6分，第29题6分，第30题7分，第31题8分，第32题8分，共35分）
28．（1）静脉瓣（2分）
（2）血管H（2分）
（3）该模型无法显示心房和心室的结构特点/无法显示不同类型血管的特点。（2分）
29．（1）省力（2分）
（2）4000N（2分）
过程：巨木的重力
巨木的右端使用的拉力为
Fl1=F'l2，
（3）可以通过把支架向左移，即减少阻力臂的方式，或者通过加长右端的杠杆，即增大动力臂的方式来抬动重物。（2分）
30．（1）氯化钙/CaCl2（2分）
（2）解：设混合溶液中氯化钙的质量为。
（3分）
（3）212（2分）
31．（1）温水（2分）
（2）22Ω（2分）
过程：，电热丝R1的阻值是（2分）
（3）（2分）
由图示图像知道，热水时间
温水时间
消耗的电能（2分）【小题总共4分】
32．（1）C（1分）
（2）①CH4（1分） （2分） 107（2分）
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②葡萄糖（1分） B（1分） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
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【领航金卷】2024年浙教版科学九上期末质量监测（A）卷
试 题 卷
学校：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 考号：____________
注意事项：
1.本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，两大题。满分160分，考试用时120分钟。
2.考试范围：第1~4章全部内容。
3.答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试题卷”上无效。
第I卷（选择题）
一、选择题（每题3分，共45分）
1．下列是探究酸的性质中涉及的实验操作，其中正确的是（ ）
A．倾倒稀盐酸 B．滴加石蕊试剂 C．取放生锈铁钉 D．测pH值
2．同学们正处于青春期的生长关键时期，需要充足的营养素，尤其是蛋白质，学校食堂精心准备了营养食谱。下列食物中蛋白质含量较高的是（ ）
A．牛肉 B．米饭 C．青菜 D．哈密瓜
3．为维持人体正常的生命活动，人体不同器官内的体液具有不同的酸碱性，如表为部分体液的pH范围。由表格数据可知，在正常情况下，下列说法不正确的是（ ）
体液 尿液 胆汁 血液 胰液 胃液
pH 4.7~8.4 7.1~7.3 7.35~7.4 7.5~8.0 0.9~1.5
A．人体的尿液不一定呈酸性 B．胆汁呈弱碱性
C．胰液的碱性比血液强 D．大量饮水后胃液的pH值会减小
4．位于浙江省嘉兴市海盐县的秦山核电站是我国自行设计、建造和运营管理的第一座30万千瓦压水堆核电站。关于核电站，下列说法正确的是（ ）
A．核电站实现了核能→内能→机械能→电能的能量转化
B．秦山核电站利用了核聚变为电站提供能量
C．核电站周围核辐射严重，所以核电站要远离城市
D．核辐射主要有α射线，β射线和γ射线，其中α射线穿透能力最强
5．【情景题】特色美食上卢馄饨，面皮包着肉馅，汤底是用骨头熬制而成。食物进入人体后要经过一系列复杂的过程，才能为人体提供营养物质和大量热量。下列说法正确的是（ ）
A．胆汁中的消化酶参与馄饨中脂肪的乳化
B．馄饨中的蛋白质可被消化系统直接吸收
C．馄饨中营养物质的消化吸收主要在小肠
D．喝馄饨汤出汗与剧烈运动出汗的原因相同
6．要使如图所示装置中的气球明显鼓起来，则下列固体和液体组合中不能达到目的的是（ ）
A．锌和稀硫酸 B．石灰石和稀盐酸
C．生石灰和水 D．氧化铁和稀硫酸
7．【传统文化】《天工开物》中记载了一种汲水灌溉装置——筒车（如图甲所示），河道流水驱动轮子转动，边缘绳系的竹简将水从河里不断输送到上方接水槽中，然后流向农田（如图乙所示）。下列说法正确的是（ ）
A．筒转动时轮子相当于动滑轮
B．筒车向上运水越多功率就越大
C．筒车轮子越重其机械效率就越大
D．简车送水时动能转化为重力势能
8．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法，主要生产流程如图所示。解释合理的是（ ）
A．①获得的胆矾属于混合物 B．②是通过复分解反应获得铜
C．③溶解时发生了化学变化 D．④说明金属活动性铁比铜活泼
9．如图为人体的泌尿系统示意图，下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．甲、乙、丙、丁共同组成了一个肾单位
B．血液中的尿素等代谢废物可在乙处形成尿液
C．血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在丙处重吸收
D．乙是人体内唯一有排泄功能的器官
10．下列有关人体代谢的血液循环中“一定”和“不一定”的说法，你认为正确的是（ ）
A．静脉血中的营养物质不一定比动脉血中的少，动脉血中的含氧量一定比静脉血中的高
B．出球小动脉中流动的不一定是动脉血，肾静脉中一定不含尿素
C．动脉血管中流动的不一定是动脉血，静脉血管中流动的一定是静脉血
D．心脏的左心房和左心室中流动的一定是静脉血，左心房和左心室不一定同时舒张
11．科学应基于证据与逻辑得出结论。对于下列4个实验中，有关证据和结论的说法正确的是（ ）
A．①中生成黄色沉淀是结论，硝酸铅与碘化钾发生了化学反应依据
B．②中根据生成物不能被磁铁吸引的证据，得出金属都能与非金属反应的结论
C．③中得出某血管是小动脉的结论，基于的证据是观察到血管中的血液是鲜红色的
D．④中能得出通过压缩气体能对外做功的结论，支持的证据是橡皮塞向上跳起
12．分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验设计
A 除去CO中的少量H2O和CO2 先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸
B 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 先加足量水溶解，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
C 除去KNO3溶液中的少量K2SO4 加入适量的Ba(NO3)2溶液，过滤
D 除去铜粉中混有的少量铁粉 加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤
13．小科同学利用如图所示装置来研究电热与哪些因素有关。甲、乙两瓶中煤油的质量与初温都相同，瓶中电阻丝的大小关系为R甲＜R乙，以下说法正确的是（ ）
A．通过两根电阻丝的电流大小关系为I甲＜I乙
B．烧瓶内选用比热容较小的液体，可使实验现象更明显
C．通过此实验，可得出导体产生的热量跟电流的平方、导体电阻及通电时间成正比
D．若要比较水和煤油的比热容大小，只需将一个烧瓶内的煤油换成等质量的水
14．利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如曲线所示。有关说法正确的是（ ）
A．曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应
B．b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止
C．等质量碳酸钙粉末产生的CO2的质量较多
D．对比分析点c、d可知，相同的气压时，粉末碳酸钙与稀盐酸反应速率更快
15．如图甲所示，电源工作时输出的总功率恒定不变，R1=10Ω。在移动滑动变阻器R2的滑片P时，电流表A的示数I与电流表A1的示数I1之间变化关系如图乙所示。根据图中信息判断，下列说法中正确的是（ ）
A．当滑片P向右移动时，电流表A的示数逐渐增大
B．当滑片P向左移动时，电源的输出电压逐渐增大
C．电源工作时每秒钟消耗的电能始终为5J
D．当电流表A1的示数为0.5A时，R2=12.5Ω
第Ⅱ卷（非选择题）
二、填空题（每空2分，共40分）
16．金属材料是现在应用最广的材料之一，各种金属材料的应用经历了漫长的时间。
材料一：人类最早使用的是金、银，在自然界里以单质形式存在。
材料二：在我国的奴隶社会时期，人们在森林大火后的灰烬中发现了铜，这是由于木材燃烧生成的木炭和地表的铜矿石反应，将铜矿石还原为铜。随后，我国便从石器时代进入了青铜器时代。
材料三：在春秋战国时期，我国人民已经熟练掌握生铁、熟铁和钢的冶炼技术，铁器被广泛应用于农业和军事。
材料四： 汉代《淮南万毕术》记载：“白青（硫酸铜溶液） 得铁即化为铜”。
（1）从以上材料可以发现，越早被利用的金属其活动性一般越_________；
（2）材料四中“白青（硫酸铜溶液）得铁即化为铜”这一变化的原理： （用化学方程式表示）。
（3）要炼出含铁80%的生铁100吨，至少需要Fe2O3质量分数为60%的铁矿石 吨（计算结果取整数）。
17．【改编】2024年5月20日举行了全民营养周暨“5·20”中国学生营养日主场活动，主题为“奶豆添营养，少油更健康”，倡导“减油增豆加奶”行动，从健康优先角度瞄准居民营养需求和不合理饮食结构，提出合理膳食的倡议，具有重要现实意义。如图一为人体消化系统形态结构示意图，图二是中国居民的“平衡膳食宝塔”，请据图回答：
（1）肠腺和 （填图一中的序号）分泌的消化液对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用。
（2）小柯因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该生多摄入图二中的第
层食物。同时小柯被查出身体某部位有炎症，则医生的判断依据是 。
（3）小红因身体不适去医院检查，医生诊断其患有贫血，建议她多吃含 和蛋白质丰富的食物。
18．尿素[化学式为CO（NH2）2]是常用的化肥。
（1）向土壤中施加尿素， 对农作物生长所起的主要作用是 （填选项字母）。
A．增强抗寒抗旱能力 B．使枝叶浓绿茂盛 C．增强抗倒伏能力
（2）碳酸氢铵（NH4HCO3）也是一种氮肥，为了区分碳酸氢铵和尿素可以将化肥放在手心与熟石灰一起研磨，说出其中原理 。
19．游乐场的翻滚过山车是一种惊险有趣的游戏。人们坐上滑车后，由操纵台上的电动机控制。图甲中过山车上坡后，先后经过A、B、C、D、E点；图乙是过山车在B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图。回答下列问题：
（1）过山车在B点的重力势能 E点的动能（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（2）从B点至E点的过程中，过山车的机械能大小是 （选填“增大”“减小”或“不变”）的。
20．“人工肾”是一种替代肾脏功能的机器，其主体结构是一个透析器。血液中小于膜孔的物质可以通过透析器中的透析膜，从而除去患者血液中的代谢小分子废物和毒物。
（1）根据图分析，“人工肾”在体外建立的循环其作用相当于人体的 （填“体循环”或“肺循环”）。
（2）肾透析后的患者往往需要补充大量营养物质，这是因为与肾单位相比，人工肾缺少 作用。
（3）血液透析时，需要将人体血液引入透析器．为了更好地实现其功能，需要使用的透析管要长且壁薄，举一例人体中与透析管功能相似的结构 。
21．某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙，某同学设计了以下提纯方案：请回答下列问题：
（1）加入过量的NaOH溶液的目的是为了除去粗盐中的_________（填物质名称）；
（2）滤液乙中含有的溶质有_________；
（3）经上述提纯后得到的氯化钠比原来样品中的氯化钠的质量是_________（填“增多”、“减少”或“不变”）。
22．如图是一个定滑轮（质量为3kg）和一个动滑轮（质量为2kg）组成的滑轮组。用该滑轮组在4秒内将重物竖直向上匀速提升4m，所用拉力F=100N，不考虑绳重和摩擦的影响。
（1）在该滑轮组中滑轮的作用是： 。
（2）拉力F做功的功率为 。
（3）在提升该重物时滑轮组的机械效率为 。
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23．为探究物体的动能跟哪些因素有关，利用斜槽、钢球、木块等器材在同一水平面上进行探究活动。钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球碰上木块后，能将木块撞出一段距离s，如图所示。
（1）实验中探究的“物体的动能”是指 （选填字母）
A．钢球在斜面上的动能 B．钢球撞击木块时的动能 C．木块被撞击后的动能
（2）若水平面是光滑的， （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（3）实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易观察和比较。对此请写出一条改进措施 。
（4）改进后用同一钢球A先后从不同高度h的斜槽上由静止滚下，将木块B在同一水平面上撞出一段距离s。可得出的结论为 。
24．为了探究唾液淀粉酶的活性与温度的关系，小滨进行了如图甲实验。请分析回答：
步骤1：取10支试管，分为5组。每组2支试管中分别加入1mL唾液淀粉酶溶液和2mL浓度为2%的淀粉溶液。
步骤2：将每组唾液淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡。
步骤3：将装有混合溶液的5支试管（编号1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。
反应过程中，每隔1min从各支试管中取出一滴反应液，滴在多孔瓷板上，加1滴碘液显色。已知碘液的颜色为棕黄色。
（1）小滨认为该实验过程有一个错误，应在步骤2前 （请写出操作过程）。
（2）纠正该实验错误步骤后，进行正确操作。第1min时，1—5号试管取出的反应液与碘液混合后均呈蓝色，其原因是 。
（3）多次取样观察，记录各组实验试管中的反应物与碘液混合物开始呈棕黄色所需要的时间，结果如图乙所示。分析上述实验结果，从中可以得到的结论是 。
（4）随食物进入人体胃、肠中的唾液淀粉酶最终转变成氨基酸，并被小肠吸收进入血液循环。这个过程属于新陈代谢中的 作用（选填“同化”或“异化”）。
25．思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习，小铄在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的鉴定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰，于是在“高铄实验室”的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图所示思维模型：
【模型应用】小铄同学为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲实验方案（固定装置未画出），将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。
（1）实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为 ；
（2）图甲实验方案中，装置C和D归属于上述思维模型中的 环节；
【改进创新】小高同学认为，原气体产物中的CO2对CO的检验不会产生干扰；于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对图甲方案进行了改进与创新，去掉B、C、D装置，替换F、G装置，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小高先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。
（3）实验中，小高在加热之前先通一段时间的混合气体，其目的是 。
26．通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。
【实验一】向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。两位同学分别从反应物的消失和生成物产生的角度获取反应发生的证据。
（1）小金同学向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，溶液由红色变成无色，证明溶液中 （填离子符号）消失了，可判断为Ca(OH)2与HCl发生了反应；
（2）小兰同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，然后检验了混合液中含有Ca2+和Cl-，她据此认为Ca(OH)2与HCl发生了反应，且生成了CaCl2你认为小兰同学做法能否作为反应发生的证据，并说出相应的理由： ；
【实验二】如图a所示，向NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图b（溶液体积、温度的变化可忽略）。
（3）分析A→B段变化，可以得出结论：其他条件相同，导电能力OH- Cl-（填“>”“<”或“=”）。
（4）分析B→C段变化，可以得出：溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与 有关。
27．小科在进行“测量小灯泡电功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有6V蓄电池、电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”两种规格的滑动变阻器、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为10Ω）、开关一个、导线若干。正确连接电路进行实验，闭合开关并移动滑片P，获得相关数据如表：
实验序号 电压/伏 电流/安 电功率/瓦
1 2.0 0.18
2 2.5 0.20
3 3.0 0.22
（1）请你用笔画线代替导线，帮小科将图甲的实物电路连接完整。 ▲ （要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮）。
（2）为顺利完成实验，小科在实验中应选用规格为 的滑动变阻器。若闭合开关后，发现两电表指针处于图乙所示位置，此时灯泡 （选填“不发光”、“微弱发光”或“比正常亮”）。
（3）根据实验数据，小灯泡的额定功率为 W。在实验后，小科绘制了P-I图像（如图丙），以下说法正确的是 （选填序号）。
①曲线a表示总功率 ②曲线b表示小灯泡电功率 ③曲线b表示滑动变阻器电功率
四、综合题（第28题6分，第29题6分，第30题7分，第31题8分，第32题8分，共35分）
28．某校项目化学习小组利用注射器、单向阀（控制液体单向流动）、红墨水、细软管（充满红墨水）、细管接头等材料，制作了人体血液循环的模型（如图）。
（1）单向阀模拟血管中控制血流方向的 。
（2）推动注射器A的活塞，红墨水沿A→B→C→①→D→E→F流动，该过程模拟体循环。
模拟完体循环，接着推动注射器F的活塞，红墨水最终回流到A，模拟的是肺循环。若②处表示肺部毛细血管网，血管G和血管H相比， 内的血液氧含量高。
（3）该模型不能同时模拟体循环和肺循环，你认为该模型在哪些方面还有待改进？ 。（写出一条即可）
29．【情景题】我国古代劳动人民很早以前就会使用杠杆，如图甲是我国古人运送巨木的劳动情境图，如图乙为古人运送巨木的简化图，他们通过悬绳、支架、横杆等工具，将巨木的一端抬起，以便将其移到其他地方。若将巨木视为质地均匀的圆柱体，质量为4.8×103kg，长度为4m；横杆长度为3.5m，质量和粗细忽略不计，O是横杆与支架的接触点，AO长为0.5m。
（1）如图甲，架在支架上的横杆属于 杠杆（选填“省力”或“费力”）；
（2）使巨木一端刚好离开地面时，人对横杆的力至少为 N；
（3）如果他们人手不足，无法将巨木抬起，请你提出一个有可能抬起巨木的方案，并简述其中的科学原理： 。
30．小明用过量的稀盐酸溶液和石灰石反应制取二氧化碳后（石灰石中的杂质既不溶于水也不和酸反应），得到了含有盐酸和氯化钙的混合溶液。为了探究该混合溶液中氯化钙的质量。他又进行如下实验：取一定量的混合溶液于烧杯中，逐滴滴入质量分数10%碳酸钠溶液，观察并记录相应数据。结果如图所示。
（1）小明发现碳酸钠溶液与混合溶液反应时存在多步反应，则a曲线代表的是碳酸钠与 反应。
（2）请根据图中数据，计算所取混合溶液中氯化钙的质量。
（3）图中 。
31．如图甲所示是一种电热水龙头，图乙是它的电路简图。电热水龙头的旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，从而控制流出的水为冷水、温水或热水。已知R1、R2是电热丝，R2=55Ω，温水挡的电功率是2.2kW。试回答或求解下列问题：
（1）当开关S同时接触1、2触点时，水龙头放出的是 （选填“冷水”“温水”或“热水”）。
（2）电热丝R1的阻值是多少？
（3）在某次使用该电热水龙头的过程中，流出的水的水温随时间变化关系如图丙所示，则在该次使用过程中消耗的总电能是多少？
32．【情景题】目前我国生活垃圾中厨余垃圾占比最大，对其进行“减量化、无害化、资源化”处理有重要意义。
（1）下列是厨房中产生的一些垃圾，其中属于厨余垃圾的是 。
A．玻璃瓶 B．易拉罐 C．剩菜剩饭 D．瓷碗碎片
（2）利用微生物处理厨余垃圾，可起到“变废为宝”的作用。
①将厨余垃圾放入沼气池中，经甲烷菌发酵产生沼气。
如图甲所示为沼气中各成分含量，其中属于有机物的有______（化学式）。为防止沼气空气污染，可用氢氧化钠除去杂质H2S，写出这一反应的化学方程式： ；约30kg的厨余垃圾通过该技术处理可产生1m3的甲烷，完全燃烧这些甲烷理论上能将 kg（保留整数）的水从20℃加热至100℃。[q甲烷=3.6×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg ℃）]
②厨余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸杆菌分解为乳酸，乳酸可用于生产可降解塑料。
淀粉乳酸杆菌分解淀粉产生乳酸的大致过程如下：淀粉乳酸杆菌向细胞外分泌一些酶，将淀粉分解为 ，该物质进入细胞后，可进一步被分解为乳酸，并释放出能量用于各项生命活动。如图乙所示为A、B、C三种不同的淀粉乳酸杆菌对淀粉的分解，结果表明，菌株 （选填“A”“B”或“C”）分解淀粉的能力最强。
科学试题·2
【KX】
21世纪教育网(www.21cnjy.com)请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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答 题 卡 18. （1） 24. （2）
姓 名：__________________________ （2） （3）
准 考证号： 贴条形码区
注意事项 19. （1） （4）
1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写
考生禁填： 缺考标记
清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号， 违纪标记 （2） 25. （1）
在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；填空题和解答题
以上标记由监考人员用 2B 铅
必须用 0.5 mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 20. （1） （2）
或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 选择题填涂样例 （2） （3）
出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 正确填涂
答题无效。
错误填涂 [×] [√] [／] 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 （3）
26. （1）
第 Ⅰ 卷（请用 2B 铅笔填涂）
21. （1） （2）
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3） （3）
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
22. （1） （4） 5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
（2） 27. （1）
第 Ⅱ 卷（请在各试题 的答题区内作答）
（3）
二、填空题
16. （1）
三、实验与探究题
（2） 23. （1） （2）
（2）
（3） （3）
（3）
17. （1）
（2） （4）
四、综合题
（3） 24. （1） 28. （1） （2）
（3）
请在各题目的答题区域内作答，超出 黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出 黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
ZJ 科学·八上·答题卡·1
21 世纪教育周 cb 制作
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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29. （1） 31. （1） 31. （1）
（2） （2） （2）①
（3）
②
（3）
30. （1）
（2）
（3）
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ZJ 科学·八上·答题卡·2
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