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2025北京版物理中考专题
第三模块 电磁学
第19讲 电学基础
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真题演练 聚焦怎么考
命题点 1 摩擦起电 两种电荷
1．[2022北京]如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验电器的两片金属箔之所以张开是由于（ ）
A. 同种电荷相互排斥 B. 异种电荷相互吸引
C. 同种电荷相互吸引 D. 异种电荷相互排斥
【答案】A
2．[2020北京]如图所示，手持用丝绸摩擦过的玻璃棒，靠近吊起的用毛皮摩擦过的橡胶棒的一端，发现橡胶棒的这端被吸引过来,这是由于____________________。
【答案】异种电荷相互吸引
3．分析论述题人类在认识电荷的种类时通过大量的实验研究发现：同种电荷之间的相互作用与异种电荷之间的相互作用是不同的，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。人们还发现，无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同，从而认识到自然界只有两种电荷。请你通过分析、推理说明：若出现什么现象则可以证明自然界中存在第三种电荷。
解：因为同种电荷相互排斥，所以，如果发现带电体既与丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，又与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则可以说明自然界中存在第三种电荷。
命题点 2 导体、绝缘体、半导体和超导体
4．[2020北京]如图所示的滑动变阻器上标记的各部件中，通常情况下，属于绝缘体的是（ ）
A. 金属杆 B. 瓷筒 C. 电阻丝 D. 金属滑片
【答案】B
5．[2024北京改编]下列物品中，通常情况下属于导体的是［多选］（ ）
A. 纸杯 B. 陶瓷杯 C. 钢尺 D. 木铲
E. 金属勺 F. 塑料瓶 G. 铅笔芯 H. 橡皮
I. 玻璃杯 J. 自来水 K. 花生油 L. 不锈钢锅
【答案】CEGJL
命题点 3 电路
6．科技创新如图所示是我国某公司研发的“无线快充”设备。当把手机放在底座上充电时，不到半个小时就能把手机电池容量充至一半以上。以下说法错误的是（ ）
A. 充电过程中，手机电池相当于电路中的用电器
B. 手机电池充电过程中，电能转化为化学能
C. 手机电池内部的电阻为零
D. 手机使用过程中，手机电池相当于电源
【答案】C
7．[2023延庆一模]如图所示电路中，当开关闭合后，会导致电源被短路的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
8．如图所示的电路中，小灯泡、的额定电压均为，闭合开关，灯泡、均发光。若把一根导线接在小灯泡的两端，会观察到小灯泡____、小灯泡____、电流表示数____。
【答案】变亮； 熄灭； 变大
命题点 4 电流、电压、电阻
9．[北京真题组合]如图所示，电阻箱读数为____ ；电流表读数为____A；电压表读数为______。
【答案】160； 0.36； 2
10．图示电路中，当开关闭合时，两只小灯泡均发光且比亮，下列说法中正确的是（ ）
A. 电路中的电流是由正电荷定向移动形成的
B. 干电池对外电路供电时将电能转化为化学能
C. 金属导线中自由电子定向移动的方向与电流方向相反
D. 通过的电流大于通过的电流
【答案】C
11．如图所示为滑动变阻器的四种接线方法，把它们分别接在电路中，当滑片向左移动时，可以使接入电路的电阻变大的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
12．[2022顺义一模]实验设计题小丽用柠檬制作了一个水果电池，她把柠檬切成两瓣，将铜片和锌片平行地插入柠檬中，请你设计一个方案判断出铜片是水果电池的正极还是负极，要求写出所用器材、操作步骤和判断方法。
解：所用器材：水果电池、灵敏电流计、滑动变阻器、开关、导线。
操作步骤：①用导线将水果电池、滑动变阻器、开关、灵敏电流计串联起来，让水果电池的铜片与灵敏电流计的正接线柱相连；②闭合开关，观察灵敏电流计指针偏转方向。
判断方法：如果指针向右偏转，则铜片是电池的正极；如果指针向左偏转，则铜片是电池的负极。
第20讲 串、并联电路识别
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真题演练 聚焦怎么考
命题点 1 简单电路识别
1．[2024门头沟二模]如图所示的电路中，开关闭合后三盏灯、、并联的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
命题点 2 多开关的电路识别
2．无电表电路关于如图所示的电路图，下列说法正确的是（ ）
A. 闭合，断开、时，电路是短路
B. 闭合、，断开时，和都不能发光
C. 闭合、，断开时，电路是短路
D. 闭合、时，断开时，只有发光
【答案】C
3．[2023丰台一模]如图所示的电路中，当开关、、断开或闭合时，下列关于三个电阻的连接情况，分析正确的是［多选］（ ）
A. 只闭合开关时，电阻、串联
B. 只闭合开关、时，电阻、、并联
C. 三个开关都闭合时，电阻、并联
D. 闭合开关、时，电阻、串联
【答案】AC
命题点 3 生活应用中的串、并联电路的识别
4．[2023朝阳二模]为了保护人们在骑电动自行车时的人身安全，小阳利用物理课上所学的电路知识，设计了一款智能头盔，只有当骑行的人戴上头盔且扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号。当电动自行车上的信号接收器接收到信号，再转动电动自行车的钥匙，车才能正常启动。如图所示的电路符合要求的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
5．[2023东城二模]如图所示的是某电动独轮车。 其工作情境是：电源开关闭合，指示灯亮起，独轮车处于待机状态；然后人站在独轮车上时，开关自动闭合，电动机启动，独轮车开始运动。下列电路设计满足上述情境的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
命题点 4 串、并联电路综合分析
6．如图所示电路，电源两端电压保持不变。将开关、都闭合，电流表的示数为，小灯泡恰好正常发光；后再将开关断开。
（1） 画出当开关、都闭合时的等效电路图。
（2） 画出当开关闭合，断开时的等效电路图。
【答案】（1）
（2）
第21讲 电路故障分析
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1．[2022延庆一模]小延在做“探究串联电路电流的关系”的实验，电路如图所示，已知下列操作不会损坏电路中的器材。闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数。当他用一根导线接在两端时，两灯仍不亮，电流表无示数；当导线接在两端时，一个灯亮了，电流表也有了示数。则电路可能出现的故障是______________。
第 1、2 题图
【答案】断路
2．改变设问闭合开关后，两灯均不亮。小延用电压表进行检测，测得、两点之间的电压为零，、两点之间的电压为。则下列判断中正确的是（ ）
A. 灯泡的灯丝断了 B. 灯泡的灯丝断了
C. 开关接触不良 D. 灯泡短路
【答案】A
3．[2023门头沟一模改编]如图是小刚测电阻的电路图，他进行了下列操作：闭合开关前, 将滑片置于滑动变阻器的最右端，用完好的器材按图正确连接好电路,试触时发现，电流表的指针偏转角度很小，移动滑动变阻器的滑片时，指针偏转角度有变化但仍然较小，产生该现象的原因可能是__________________________。
第 3 题图
【答案】电流表接入的量程太大
4．如图所示的家庭电路中，闭合开关，灯泡不发光。用试电笔分别测、两点，氖管均发光，又用试电笔测试插座的两插孔，氖管都发光，该电路可能发生的故障是（ ）
A. 导线间断路 B. 灯丝断了
C. 进户零线断路 D. 插座内部短路
【答案】C
5．物理与日常生活如图所示为小明家中配电箱内的空气开关，①为总开关，②为照明灯的空气开关，③为插座的空气开关。下列分析正确的是（ ）
第 5 题图
A. 若①自动断开，可能是由于电路中的总电流过小
B. 若只有②自动断开，一定是由于照明灯断路
C. 若只有③自动断开，可能是插座中接入用电器的总功率过大
D. 若某个空气开关自动断开，排除故障后需更换该空气开关
【答案】C
6．一图多问如图所示，某同学用已调零的电流表、电压表、滑动变阻器、开关，以及电压为的电源等实验器材正确连接好电路，测量额定电压为的灯泡的额定电功率。
第 6 题图
（1） 实验过程中，若闭合开关，灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数接近，电路中只有一处故障，则可能是__________。
（2） 若闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表指针几乎不动，则电路可能发生的故障是__________。
（3） 闭合开关后，灯泡正常发光，两表均有示数，过了一会儿灯泡突然熄灭，电流表示数突然变大，电压表示数变为零，则故障是__________。
【答案】（1） 灯泡断路
（2） 灯泡断路
（3） 灯泡短路
第22讲 欧姆定律
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命题点 1 串、并联电路的电流、电压、电阻规律
1．[2022北京改编]如图所示的电路中，灯的阻值小于灯的阻值。开关闭合后，灯、灯两端的电压分别为、，通过灯、灯的电流分别为、。下列判断正确的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
2．[2024北京]利用两端电压不变的电源、两个电流表、两个不同规格的小灯泡、滑动变阻器、开关和导线若干，探究在串联电路中，流入第二个灯泡的电流与流入第一个灯泡的电流是否相等。
（1） 画出实验电路图。
（2） 画出实验数据记录表格。
【答案】（1）
（2）
3．[2021北京]小圆想探究通过导体的电流与导体的电阻之间的关系，他利用干电池、电流表、电压表、多个阻值不同且已知的定值电阻、开关及导线，设计了如图所示的电路。实验中，他将定值电阻接入电路中，读出相应的电流表的示数并观察电压表的示数，记录实验数据。将换为不同阻值的另一个电阻后，小圆观察到电压表的示数增大了。小圆意识到自己的实验设计不能实现探究目的。
（1） 请你写出小圆的实验设计不能实现探究目的的原因：__________________________________;
（2） 请你画出能够实现探究目的的电路图（可以添加适当的实验器材）；
（3） 依据你设计的电路图，针对小圆不能实现探究目的的原因，写出操作的方法。
【答案】（1） 没有控制电阻两端的电压不变
（2）
（3） ①开关断开，将滑动变阻器滑片调至阻值最大处，电压表和电流表调零，按电路图连接电路；
②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到适当位置，读出电压表和电流表的示数，把、和记录到表格中；
③断开开关，更换不同的定值电阻，将滑动变阻器滑片调至阻值最大处，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数仍为，记录、；
④仿照步骤③再做几次实验，把电流和电阻记录在表格中。
命题点 2 欧姆定律的理解
4．图像分析某同学根据电学实验课上获得的数据，绘制出如图所示的图像。根据图像可判断（ ）
A. 当两端的电压为时，电阻的阻值为
B. 当两端的电压为时，通过它的电流为
C. 当与串联在电路中时，两端的电压一定大于两端的电压
D. 当和并联在电压为的电路中，总电流为
【答案】D
5．[2023北京]解释说明题小京在复习时，用两端电压不变的电源及其他器材再次做了如图所示的实验。她将电阻丝、先后分别接入电路中的、两端，闭合开关后，观察到接入时，小灯泡的亮度更亮，电流表的示数更大。已知灯泡亮度变亮时，灯丝电阻变大。请分析并判断与阻值的大小关系。（可画电路图辅助说明）
解：、分别接入电路中，等效电路如图甲、乙所示。
电源电压不变，电流，灯丝电阻；
依据欧姆定律，，可知；
依据串联电路的电压关系，，可知；
依据公式，，可知。
6．[2022北京]敏感电阻为研究热敏电阻的阻值与温度的关系，小京按如图所示的电路进行实验，其中电源两端电压不变，为定值电阻。实验中，他将已做防水处理的热敏电阻先后浸没在温度为、和的水中，闭合开关，分别读出对应电流表A的示数、和，发现。已知，请分析并说明热敏电阻的阻值与温度的关系。
解：电源两端电压不变，为定值电阻，根据欧姆定律和串联电路特点，可得。在的情况下，，可得出热敏电阻的阻值逐渐变小，因此热敏电阻的阻值随温度的升高而减小。
第23讲 电功率 焦耳定律
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命题点 1 电能 电功 电功率
1．[2020北京]如图所示的电路中，将开关闭合，完全相同的灯和灯均发光。下列说法正确的是（ ）
A. 灯比灯亮
B. 通过点的电流大于通过点的电流
C. 灯的实际电功率比灯的实际电功率小
D. 电路中两点间的电压等于两点间的电压
【答案】D
2．[2023北京]如图是两个定值电阻、的内部结构图，、所用电阻丝（涂有绝缘漆）粗细均匀、材料相同，分别缠绕在相同的圆柱形绝缘棒上，圈数分别为43圈和33圈，的电阻丝比的电阻丝细。将、并联在电路中工作一段时间，下列说法正确的是（ ）
A. 通过的电流等于通过的电流
B. 两端的电压大于两端的电压
C. 的电功率大于的电功率
D. 消耗的电能小于消耗的电能
【答案】D
3．[2024石景山二模]定量计算甲、乙两盏白炽灯，甲标有“”字样，乙标有“”字样，不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是（ ）
A. 两灯均正常发光时，甲灯消耗电能快
B. 的电能可使甲灯正常工作20小时
C. 两灯串联接入的电路中，乙灯一定比甲灯亮
D. 乙灯单独接入的电路中，它的实际功率是
【答案】D
4．[2022北京]额定电压相同的电热水壶、电烤箱和电饭锅正常工作过程中消耗的电能和通电时间的关系如图所示。关于这三个用电器，下列判断正确的是［多选］（ ）
A. 正常工作时，电热水壶比电烤箱产生的热量少
B. 正常工作时，电热水壶比电饭锅的功率大
C. 正常工作时，通过电饭锅的电流最小
D. 在一个月内，电热水壶消耗的电能一定最多
【答案】BC
命题点 2 测量阻值、电功率相关实验
5．[2024北京]某同学进行了如下实验：
（1） 用图甲所示的电路测量额定电压为的小灯泡的额定功率，电源两端电压保持不变。
① 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放置在______端。
② 闭合开关，应____________________________________________________________以确定小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则的额定功率____。
（2） 该同学想比较另一个额定电压为的小灯泡的额定功率与的大小关系，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将替换为,闭合开关后，发现电压表示数为。 依据上述现象，可推断出____（选填“ ”“”或“ ”）,他继续完成了的测量后，验证了推断。
【答案】①
② 调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为；0.75
（2）
6．多开关测电阻如图所示是小红测量未知电阻的实验电路，电源两端电压不变，其中为阻值已知的定值电阻。请将实验步骤补充完整。
（1）闭合开关、，断开开关，记录电流表示数为。
（2） ________________________________________________，记录电流表示数为。
（3） 的表达式：______________________。
【答案】（2） 闭合开关、，断开开关
（3）
命题点 3 焦耳定律 电流的热效应
7．[北京真题组合]下列用电器中，利用电流热效应的是［多选］（ ）
A.电冰箱 B.电视机 C.电脑 D.电热水壶 E.笔记本电脑
F.计算器 G.电暖器 H.电热杯 I.电熨斗 .抽油烟机
.电饭锅 .电饼铛 .电风扇 .电动机 .电冰箱
【答案】
8．[2023大兴一模]小明用图所示的装置探究电流通过导体时产生的热量跟哪些因素有关。图中两个相同的透明容器中密封着等量的空气，初始时左、右两形管内的液面相平，三只电阻丝、、的阻值均为 。接通电源后，下列说法中正确的是［多选］（ ）
A. 通过电阻的电流和通过电阻的电流大小相等
B. A管和B管液面高低可反映电阻和产生热量的多少
C. 通电一段时间后，A管中液面比B管中液面高
D. 小明探究的是电流通过导体产生的热量跟电阻阻值是否有关
【答案】BC
9．[2023北京改编]小京用如图所示的电路探究电流通过导体产生的热量与导体的电阻是否有关。其中两个烧瓶完全相同，瓶内装有质量和初温相同的煤油、相同的温度计A和B、阻值不等的电阻丝和。
（1） 该实验采用串联电路可以控制____相同和__________相同。
（2） 该实验中,电流通过导体产生热量的多少用____________________来反映。
（3） 闭合开关一段时间，两支温度计示数的变化量不相等，实验结论是：__________________________________________________。
【答案】（1） 电流；通电时间
（2） 温度计的示数变化
（3） 电流通过导体产生的热量与导体的电阻有关
10．[2021北京]小梦在初三总复习时认识到，水吸收的热量可以定量测量了，于是她想重新设计一个实验证明，水吸收热量的多少与水升高的温度有关。如图是小梦已经设计好的电路，其中保温杯中装有质量一定的水、阻值为 的电阻丝和数字温度计的测温探头，请利用该电路及秒表，帮助小梦完成实验设计。请你写出主要实验步骤，画出实验数据记录表。
解：实验步骤：
①闭合开关，测出电流，并记录和的数据。
②设定水的初温，并记录，当温度计示数为时，启动秒表开始记时，当水温分别升高一定温度时，分别记录水的温度及相应的加热时间。利用计算水升高的温度，并记录。
③重复步骤②,使水升高不同的温度，把对应的数据记录在表格中。
④利用计算水吸收的热量，并记录。
实验数据记录表：
微专题6 动态电路分析
典题精练 聚焦怎么考
类型 1 滑动变阻器滑片移动引起的
1．[2019北京]如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，当开关闭合时，灯正常发光。如果将滑动变阻器的滑片向右滑动，则下列说法中正确的是（ ）
第 1 题图
A. 电流表的示数变大，灯变亮 B. 电流表的示数变大，灯变暗
C. 电流表的示数变小，灯变亮 D. 电流表的示数变小，灯变暗
【答案】D
2．改变电路如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动。下列说法中正确的是（ ）
第 2 题图
A. 电压表的示数变大，灯泡的亮度变暗
B. 电压表的示数变大，灯泡的亮度变亮
C. 电流表的示数变小，灯泡的亮度不变
D. 电流表的示数变小，灯泡的亮度变暗
【答案】C
3．[2024石景山二模]小敏设计了一个电子身高测量仪，如图所示。相当于滑动变阻器，为定值电阻，金属杆和始终保持水平与电路接触良好，电阻不计。下列说法正确的是（ ）
第 3 题图
A. 当被测身高增加时，通过的电流变大
B. 当被测身高增加时，电压表的示数变小
C. 当被测身高减小时，电路中的总电阻值变大
D. 当被测身高减小时，电路消耗的总功率变大
【答案】D
类型 2 敏感电阻引起的
4．[2023北京]如图所示，是小京设计的汽车油箱内油量不足时触发报警的电路，电源两端电压保持不变，电阻、中的一个是定值电阻，另一个是压敏电阻。压敏电阻装在油箱内底部，其阻值随油箱中油量的减少而增大，当电压表示数大于某一值时，就会触发报警。电压表示数为时，油箱中的油量为警戒油量。下列说法正确的是［多选］（ ）
第 4 题图
A. 为压敏电阻
B. 随着油箱的油量减少，通过定值电阻的电流变大
C. 若换用阻值更大的定值电阻，警戒油量将变小
D. 若换用电压更大的电源，警戒油量将变大
【答案】ACD
5．[2024北京]图甲为自动气象站中的测温装置，它的测温电路可简化为图乙，其中的“恒流源”是一个特殊电源，电流大小由电源内部结构决定，当电阻变化时，通过的电流大小保持不变。电阻的阻值随温度的变化规律如图丙所示，通过数字电压表的示数可反映环境的温度。某次环境温度从上升到,电压表的示数变化了。当温度的变化值相同时，电压表示数的变化值越大，该测温装置的灵敏度越高。下列说法正确的是（ ）
A. 每升高,的阻值增大
B. 通过的电流为
C. 环境温度为时，电压表的示数为
D. 若要增大该测温装置的灵敏度，可换一个电流值更小的恒流源
【答案】C
类型 3 多开关通断引起的
6．已知电路图如图所示，电源两端电压保持不变，、为定值电阻。闭合开关和，电流表和电压表均有示数。当开关断开时，下列判断正确的是（ ）
第 6 题图
A. 电流表示数变小，电压表示数变大
B. 电流表示数变大，电压表示数变大
C. 的电阻值不变，电路等效电阻变小
D. 的电阻值不变，电路等效电阻变大
【答案】D
7．已知实物图，画电路图如图所示，、是阻值相同的两个定值电阻，当闭合开关后，两电流表示数相等；当再闭合开关后（ ）
第 7 题图
A. 电路中总电阻变大
B. 电流表的示数为零，的示数变大
C. 电流表的示数不变，的示数变大
D. 电流表示数是示数的2倍
【答案】B
微专题7 电学计算
典题精练 聚焦怎么考
类型 1 简单电路计算
1．[2022北京]如图所示的电路中，电源两端电压为并保持不变，电阻的阻值为 。闭合开关后，电压表的示数为。求：
（1） 电阻的阻值。
（2） 电阻消耗的电功率。
【答案】
（1） 解：电阻两端的电压;
通过的电流;
通过的电流,电阻 。
（2） 电阻消耗的电功率。
2．[2023北京]小京利用图甲所示电路获取了额定电压为的小灯泡在不同电压下的电流，并利用所测的数据绘制出电流随其两端电压变化的图像，如图乙所示。
（1） 画出实物电路所对应的电路图。
（2） 求小灯泡两端电压为时的电阻。
（3） 求小灯泡正常发光时的电功率。
【答案】
（1） 解：电路图见图
（2） 由图像可知小灯泡两端电压时，
通过小灯泡的电流；
此时小灯泡的电阻 。
（3） 小灯泡正常发光时，两端电压，
由图像可知此时通过小灯泡的电流；
小灯泡正常发光时的电功率
。
3．多开关问题如图所示，电源两端电压保持不变，电阻阻值为 。只闭合开关、时，电流表示数为；只闭合开关、时，电流表示数为。求：
（1） 电源两端电压。
（2） 电阻的阻值。
【答案】
3．解：如图所示，当只闭合开关、时，电流表测量通过的电流；当只闭合开关、时，电流表测量干路的电流。
（1） 电源两端电压。
（2） 通过的电流；
电阻的阻值 。
类型 2 多挡位用电器
4．[2024北京]如图所示的是某款两挡电热器的简化电路，、为阻值一定的电热丝， , 。该电热器接入电压为的电路中。求：
（1） 低温挡时电路中的电流。
（2） 高温挡时电热器的电功率。
【答案】
4．解：当只有开关闭合时为低温挡，等效电路如图甲所示；当开关,同时闭合时为高温挡，等效电路如图乙所示。
（1） 。
（2） ，
，
。
5．短路式多挡位实验小组设计了一种多挡位电暖器，其电路原理如图所示。电源两端的电压恒为，两个电热丝的电阻值分别为和，、是温控开关。当室内气温低于时，、都闭合；当室内气温等于或高于时，闭合、断开，此时电流表的示数为，电热丝的电功率为。温度对电热丝电阻值的影响可忽略不计，求：
（1） 当闭合、断开时，电热丝两端的电压；
（2） 的阻值；
（3） 当、都闭合时，此电暖器的电功率。
【答案】
（1） 解：当闭合、断开时，电路如图所示，此时电暖器处于低温挡,
。
（2） ；
。
（3） 当闭合、断开时， 。当、都闭合时，电路如图所示。
此时电暖器处于高温挡,
。
类型 3 极值、范围类问题
6．[2023丰台一模]如图所示电路，电源两端电压且保持不变。电阻 ，滑动变阻器的铭牌上标有“”的字样，电流表的量程为，电压表的量程为，在保证电路安全的条件下，下列说法正确的是［多选］（ ）
A. 电路中的最大电流为
B. 滑动变阻器允许接入电路的阻值范围为
C. 整个电路消耗电功率的最小值为
D. 电阻电功率的最大值为
【答案】BCD
7．[2023朝阳一模]生活应用类小阳设计了一种测定油箱内油量的模拟装置，如图所示。是定值电阻，是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆的一端连接，滑杆可以绕固定轴转动，另一端固定着一个浮子，当油箱中的油量变化时，电流表的示数随之变化。电源电压为且保持不变，滑片在的两端之间滑动，电流表示数的变化范围为。求：
（1） 当滑片在最上端时，通过的电流。
（2） 的阻值。
（3） 当电流表示数变小时，油箱中的油量如何变化 并说明理由。
【答案】（1） 解：滑片在最上端时，通过的电流为。
（2） 。
（3） 油箱中的油量减少。由可知，电源电压不变，当电流表的示数变小时，电路中的总电阻变大。不变，滑动变阻器接入电路的电阻增大，滑片向上移动，浮子下降，油箱中的油量减少。
第24讲 家庭电路和安全用电
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命题点 1 家庭电路的组成及连接
1．[2020北京]关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）
A. 电能表是测量消耗电能的仪表
B. 家庭电路中的电冰箱和空调是串联的
C. 用电器电线的绝缘皮破损了仍能继续使用
D. 导致家庭电路中电流过大的原因一定是短路
【答案】A
2．电路设计小宁设计了一种照明电路图，其设计要求是：用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关灯都不能发光。如图所示的四幅电路中，既符合上述设计要求，又符合安全用电要求的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
命题点 2 试电笔
3．如图是一种试电笔的构造图，则下列说法正确的是（ ）
A. 使用试电笔时手应接触笔尖金属体
B. 使用试电笔时手不能接触金属笔卡
C. 试电笔中的电阻可以用铁丝代替
D. 当氖管发光时有微弱电流通过人体
【答案】D
命题点 3 安全用电
4．[2021北京]电给我们的生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大危害，甚至会危及生命。安全用电是每一位公民的必备素养。下列做法中不符合安全用电原则的是（ ）
A. 在家庭电路中安装保险丝或空气开关
B. 在未断开电源开关的情况下更换灯泡
C. 不接触低压带电体，不靠近高压带电体
D. 及时更换达到使用寿命的插座、导线和家用电器
【答案】B
5．[2023东城一模]如图所示是关于生活用电的四个情境，下列说法中正确的是（ ）
A. 图甲：使用螺丝刀式试电笔时不能用指尖抵住上端的金属帽
B. 图乙：与三孔插座中标有①的插孔相连的是火线
C. 图丙：人站在干燥的木凳上同时接触火线和零线，不会触电
D. 图丁：用电器的总功率过大，容易发生火灾
【答案】D
请继续完成《精练册》P69
第25讲 电学实验综合
实验 19 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
实验要点
探究串联电路中电流、电压的特点 探究并联电路中电流、电压的特点
电路图
实验方法 更换不同规格的灯泡，进行多次测量的目的是：①________________（注：本实验不能求平均值）
实验结论 串联电路中电流②__________，电源电压等于各个用电器电压③____ 并联电路中各支路电压④____，等于电源电压。 干路电流等于⑤__________电流之和
【答案】寻求普遍规律； 处处相等； 之和； 相等； 各个支路
[2023西城一模]小强与小刚利用实验证明“并联电路中，其中一条支路中的电流不断改变，干路中的电流仍等于各支路电流之和”。小强先用导线将符合要求的学生电源、三个电流表、两个阻值相同的电阻、开关连接成如图所示的电路。
1．小刚发现电路中只有一根导线连接有误。请你在错误的导线处打 ，用笔画线代替导线画出正确的连接位置。
2．电路连接正确后，他们发现要想完成实验，还需添加的器材是________________________若干。
3．请你帮助他们写出主要实验步骤，并设计实验数据记录表格。
【答案】
1．如图所示
2．不同阻值的定值电阻
3．实验步骤：①闭合开关，读取电流表A、、的示数分别为、、，并记录在表格中；
②断开开关，用不同的定值电阻替换，闭合开关，读取电流表A、、的示数分别为、、，并记录在表格中；
③仿照②的步骤再做四次实验；
④计算六次实验的并记录。
实验数据记录表
实验次数 1 2 3 4 5 6
实验 20 探究电流与电压、电阻的关系
实验要点
探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
控制变量 电阻（如何控制：使用同一个定值电阻） 导体两端电压（如何控制：移动滑动变阻器滑片）
自变量 导体两端电压（如何变：移动滑动变阻器的滑片或更换电源） 电阻（如何变：调节电阻箱或更换不同的定值电阻）
因变量 电流（如何测：用电流表测量） 电流（如何测：用电流表测量）
实验电路图
操作注意事项 （1）连接电路时，开关要①____，导线不能交叉，滑动变阻器调节到阻值②________ （2）连接实物图时，滑动变阻器的正确接法是③“__________”，且下接线柱接法与电路图要一致 （3）根据实际情况选择合适的电表量程，电流表与电压表都要按照④“__________”的原则连接
滑动变阻器的作用 （1）保护电路 （2）改变定值电阻两端的电压和电路中的电流，以进行多次实验测量 （1）保护电路 （2）控制定值电阻（或电阻箱）两端的⑤____不变 （常考：若更换大电阻，应将滑动变阻器阻值调⑥__）
记录数据
处理数据
实验结论 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成⑦____ 在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成⑧____
常考点 不能用小灯泡代替定值电阻进行实验，是因为小灯泡的电阻随温度升高而⑨____ 当电阻箱阻值调大到某一个值时，电压表示数不能调到需要的值，是因为电源电压过大或滑动变阻器的最大阻值太小
【答案】断开； 最大处； 一上一下； 正进负出； 电压； 大； 正比； 反比； 增大
1．小阳在探究电流与电压的关系时，选用了学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、定值电阻 、导线若干，并连接了如图1所示的实验电路。请按要求完成下列问题。
基础设问发现问题，分析实验
（1） 在本实验中，要保持电阻不变，采用的科学方法是____________。
（2） 请按如图所示的电路，在虚线框内画出电路图。
图1
（3） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放置在最__（选填“左”或“右”）端。
能力设问得出结论，作出解释
（4） 闭合开关后，发现电流表有示数，电压表示数为零，则原因可能是（ ）
A. 电压表的量程选小了
B. 电流表的正负接线柱接反了
C. 定值电阻发生了短路
D. 将滑动变阻器下端的两接线柱接入了电路
（5） 故障排除后，小阳多次调节滑动变阻器的滑片改变电阻两端的电压，并将电压表和电流表的示数记录在表格中。当电阻两端电压为时，电流表示数如图2所示，则电流____A。
图2
（6） 记录的实验数据如表所示，在图3的方格纸上画出电流与电压的关系图像。通过分析表中数据，可以初步得出的结论是________________________________________________________________________。
图3
0.6 1.0 1.6 1.8 2.4 2.8
0.06 0.1 0.16 0.18 0.28
（7） 小阳在实验中进行多次实验的目的是什么 ________________。
拓展设问创新装置，交流反思
（8） 利用图1所示的电路，在不添加任何器材的情况下，还可以进行的实验有：__________________________（写出一个即可）。
（9） 若用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，____（选填“能”或“不能”）达到实验目的，请说明理由____________________________________________________________________。
【答案】（1） 控制变量法
（2）
（3） 右
（4） C
（5） 0.24
（6） 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（7） 寻找普遍规律
（8） 测量定值电阻的电功率
（9） 不能；小灯泡的电阻会随着温度的变化而变化，无法控制电阻不变
2．小华在“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为的电源一个，定值电阻6个（阻值分别为 、 、 、 、 、），规格为“”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。
图1 图2
图3
基础设问发现问题，分析实验
（1） 小华设计并连接了如图1所示的实验电路，想用电压表的量程测量定值电阻两端的电压，请你用笔画线代替导线，帮助他把电压表正确连接在电路中（导线不能交叉）。
（2） 闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片到不同的位置，发现电流表无示数，电压表有示数，产生这种现象的原因可能是____________（选填“断路”或“短路”）。
（3） 滑动变阻器在本实验中除保护电路外，另一个主要作用是________________________________。
能力设问得出结论，作出解释
（4） 把 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到适当位置，电压表和电流表的示数如图2所示，则电流表的示数是____A,把电阻的阻值和电流表示数记录在表格中。
（5） 断开开关，将 的电阻更换为 的电阻，闭合开关，向__（选填“左”或“右”）端调节滑片，使电压表示数为______，把电阻的阻值和电流表示数记录在表格中。
（6） 继续更换电阻，重复步骤（5）四次，将电阻的阻值和电流表示数记录在表格中，请你帮助小华画出记录数据的表格。
（7） 根据记录的数据，小华画出了电流随电阻变化的图像，如图3所示，由图像可以得到的结论是____________________________________________________________________。
（8） 为了用上所有的定值电阻正确完成六次实验，所选滑动变阻器的最大阻值不能小于__ 。
能力设问创新装置，交流反思
（9） 实验结束后，小华觉得在实验时频繁更换电阻非常不方便，请你提出合理的改进建议：__________________________（写出一条即可）。
【答案】（1）
（2） 断路
（3） 控制定值电阻两端电压不变
（4） 0.4
（5） 右；2
电阻
电流
（7） 导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
（8） 60
（9） 将定值电阻换为电阻箱
实验 21 伏安法测电阻、电功率
实验要点
测定值电阻的阻值 测量小灯泡的电阻 测量小灯泡的电功率
实验原理 ①__________ ②__________
电路图
滑动变阻器的作用 （1）保护电路 （2）改变待测电阻两端的电压和流经电阻的电流 （1）保护电路 （2）改变小灯泡两端的电压和流经小灯泡的电流（小灯泡两端的电压一般不超过额定电压的1.2倍）
多次测量的目的 ③______________________ 测小灯泡在不同电压下的阻值，寻找普遍规律 测小灯泡在不同电压下的实际功率，寻找普遍规律
数据处理
图像是一条过原点的倾斜直线 图像不是直线的原因：小灯泡的灯丝电阻随温度升高而增大
计算 （1）选择实验数据或图像中的点 （2）利用公式 计算出多组电阻值 （3）求平均值 （1）选择实验数据或图像中的点 （2）正常发光时的电阻 （3）实际电阻 （1）选择实验数据或图像中的点 （2）正常发光时的电功率 （3）实际电功率
【答案】； ； 求平均值，减小误差
1．[2023朝阳二模改编]小阳利用图1所示电路测量定值电阻的阻值。
图1
图2
（1） 用笔画线代替导线，将图1电路连接完整，要求当滑动变阻器的滑片在最左端时接入电路的阻值最大，并在图中虚线框里根据实物图画出实验电路图。
（2） 实验过程中，电压表、电流表示数如图2所示，则电压表示数为______，电流表示数为____A，电阻的阻值为__ 。
（3） 物理课上，老师展示的数字时钟因少组装了一个定值电阻（约）无法正常工作。实验桌上有三个标识不清的 、 、 的定值电阻，能否用图1所示的器材及电路通过测量从中选出该电阻 ____（选填“能”或“不能”）。
【答案】（1） ；
（2） 2；0.2；10
（3） 不能
2．[2019北京]某同学测量额定电压为的小灯泡在不同电压下的电阻。
图1 图2
电压 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5
电流 0.18 0.22 0.24 0.26 0.28
（1） 他连接了如图1所示的实验电路，其中有一个元件与导线连接有误，这个元件是：____________。
（2） 改正（1）中的错误后，闭合开关，调节滑动变阻器，进行多次测量，测量的数据如表所示。
请完成下列问题：
① 小灯泡正常发光时的电阻____ 。（结果保留一位小数）
② 若将与上述小灯泡规格完全相同的两个小灯泡串联接入电路，如图2所示，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为，则电流表的示数为____A。
【答案】（1） 滑动变阻器
（2） ① 8.9
② 0.18
3．做“测量额定电压为小灯泡的电功率”实验，所用器材均符合实验要求，请完成下列问题。
1.3 2
0.20 0.27
0.26 0.54
发光情况 暗 明亮
基础设问发现问题，分析实验
（1） 用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整。
（2） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放置在______（选填“”或“”）端。
（3） 依据实验数据，绘制出电流随电压变化的图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是____。
（4） 由图像可推断：通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比的原因是____________________________________。
能力设问操作实验，解释现象
（5） 闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，观察到电压表的示数为时，电流表的示数为，此时小灯泡的电功率为____。为了使小灯泡正常发光，应该向__（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数达到____。
（6） 表中是小红同学记录的实验数据及小灯泡的发光情况，请你从能量转化的角度解释小灯泡亮度不同的原因：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（7） 滑动变阻器的滑片从端移动到端的过程中，通过小灯泡的电流与小灯泡两端电压的关系如图丙所示，则滑动变阻器的最大阻值为__ 。
【答案】（1）
（2）
（3） 0.75
（4） 灯泡的电阻受温度影响发生变化
（5） 0.36；右；2.5
（6） 电流做功的过程就是电能转换为其他形式能的过程，小灯泡实际功率越大，表示单位时间电流做的功越多，即转化成的光能越多，故小灯泡越亮
（7） 20
实验 22 特殊法测电阻、电功率
实验要点
只有电流表 只有电压表
思路点拨 （1）将电流表和定值电阻串联,等效替代电压表 （2）将等效电压表与待测电阻并联，测出①____________________和②________________________________ （1）将电压表和定值电阻并联,等效替代电流表 （2）将定值电阻与待测电阻串联，测出③________________________________和④____________________________
计算 ⑤________________;____________; ⑦________________________; __________________________ ____________; ______________________________; ________________
【答案】干路电流； 流经的电流； 两端的电压； 两端电压； ； ； ； ； ； ；
1．[2020北京]如图甲所示是测量未知电阻的实验电路，电源两端电压不变，定值电阻 。请补充完成主要实验步骤,并进行数据处理。
（1） 实验步骤
①只闭合开关、,读出并记录电流表示数。
②________________________，读出并记录电流表示数（如图乙所示）。
③计算的阻值。
（2） 数据记录与处理（请你补充完整表中①②位置的数据）
实验数据记录表（定值电阻）
0.2 ①____ ②__
【答案】（1） 只闭合、
（2） 0.5；20
2．[2023海淀二模]小明和小红要测量定值电阻的阻值，实验桌上有两套完全相同且满足实验要求的器材，电源两端的电压恒定，为阻值已知的定值电阻。小明和小红分别设计实验并进行测量，下表是他们的实验电路图和部分实验步骤。
小明的实验方案 小红的实验方案
实验电路图
部分实验步骤 ①只闭合开关和，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 ②保持滑动变阻器的滑片位置不变，只闭合开关和，记录电压表的示数（电路中各元件均完好） ①只闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 ②保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关和，记录电压表的示数（电路中各元件均完好）
（1） 表格中与的大小关系为____（选填“ ”或“ ”），请结合所学知识和公式写出判断过程。
（2） 通过上述实验设计与操作，其中一位同学能正确测量出的阻值，其表达式为______________________。
（用实验中所测物理量的符号和已知物理量的符号表示）
【答案】
（1） ；解：小明的实验方案：
只闭合开关和，、和滑动变阻器串联，电压表测两端的电压，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为；
保持滑动变阻器的滑片位置不变，只闭合开关和，、和滑动变阻器仍串联，电压表测和两端的电压，电压表的示数为；
根据串联电路的特点和欧姆定律可得，
。
小红的实验方案：
只闭合开关，、和滑动变阻器串联，电压表测两端的电压，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为；
保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关和，和滑动变阻器串联，电压表测两端的电压，电压表的示数为；
根据串联电路的特点和欧姆定律可得，。
由于、、、均为定值，，所以大于。
（2）
实验 23 电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系
实验要点
实验目的 自变量 控制变量 因变量 实验方法
探究电热与电阻的关系 电阻 电流、通电时间 电热 转换法 选择同种质量、初温相同的液体，观察温度计示数变化来比较电热的大小
探究电热与电流的关系 电流 电阻、通电时间 电热
探究电热与通电时间的关系 通电时间 电阻、电流 电热
如图所示是探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关的实验装置，甲、乙两个烧瓶内盛有等质量且初始温度相同的同种液体，甲烧瓶内电热丝的电阻恒为，乙烧瓶内电热丝的电阻恒为，且，实验中使用的两个温度计完全相同。
图1 图2
基础设问发现问题，分析实验
1．实验过程中,电流通过电阻时产生的热量的大小用__________________来反映。
2．利用该实验装置探究的问题是“电流通过电阻时产生的热量跟____的关系”。
3．图2是等质量的水和煤油温度随加热时间变化的图像，为了使图1中温度计示数变化更明显，则烧瓶内的液体应选用____（选填“水”或“煤油”）。请说明理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
能力设问实验操作、结论解释
4．实验过程中发现两个温度计示数变化均较小，实验现象不明显，原因可能是________________。
5．调整装置后，闭合开关，一段时间后，甲瓶中温度计示数上升较快，乙瓶中温度计示数几乎无变化，则电路发生的故障可能是________________。
6．将滑动变阻器的滑片移至某个位置，闭合开关，观察并记录一段时间内甲瓶中温度计的示数变化，断开开关；再将滑动变阻器的滑片移至另一个位置，闭合开关，观察并记录相同时间内甲瓶中温度计的示数变化，断开开关。这个实验过程所探究的问题是：电流通过导体产生的热量与____是否有关。
7．利用该实验装置还可以探究的问题是____________________________________________________（写出一个即可）。
【答案】1．温度计示数变化
2．电阻
3．煤油；因为相同质量的煤油和水比较，吸收相同的热量，煤油升高的温度多，在短时间内用煤油做实验效果更明显，便于观察
4．电源电压太小
5．被短路
6．电流
7．电流通过导体产生的热量跟通电时间是否有关
第26讲 电与磁
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重点实验 一题多练
实验 24 奥斯特实验
实验要点 1.奥斯特实验说明：通电导线周围存在磁场。进一步研究发现：磁场的方向跟电流的方向有关。 2.该实验中，将通电导线按照南北方向放在小磁针的正上方距离较近的位置，能产生明显的实验现象。
某同学利用如图所示的实验装置进行实验探究，其中导线方向与小磁针静止时指向一致。实验时，闭合开关，观察小磁针偏转情况；随后他对调电池正负极，观察小磁针偏转情况。
1．对调电池正负极的作用是改变__________。
2．实验中，根据小磁针的偏转方向来判断__________________。
3．该同学探究的问题是____________________________跟__________是否有关。
4．如果实验中小磁针没有发生偏转，原因可能是______________________________________________________________（写一个即可）。
5．利用本装置，该同学还能探究的问题是____________________________________________________。
【答案】1．电流方向
2．产生磁场的方向
3．通电导线周围的磁场方向；电流方向
4．电路中电流太小、小磁针距离导线太远（答案合理即可）
5．通电导线周围的磁场强弱与电流大小是否有关
实验 25 探究通电螺线管外部磁场的方向
实验要点 1.通电螺线管外部磁场的方向可以通过小磁针偏转方向来判断。 2.通电螺线管外部磁场的分布可以通过铁屑分布情况来显示。
在探究通电螺线管外部磁场特点时，实验过程如下。
基础设问 发现问题，分析实验
1．在有螺线管的硬纸板上均匀地撒上铁屑，给螺线管接上电源通电后，观察到只有少量铁屑发生移动，若想使铁屑在磁力的作用下规律地排列，应进行的操作是____________。
2．重新操作后，铁屑的排列情况如图甲所示，可初步推断：通电螺线管外部的磁场分布与____磁体的磁场相似。
3．实验中摆放小磁针的作用是____________________________________。
能力设问 得出结论，作出解释
4．根据图乙小磁针静止时极（黑色部分）的指向，可判定通电螺线管__端为极（选填“左”或“右”）。
5．利用如图乙所示装置进行实验，改变通电螺线管中的电流方向，发现磁场的方向发生了改变。由此可知通电螺线管的__________与电流的方向有关。
拓展设问 创新装置，交流反思
6．在探究通电螺线管的极性与电流方向的关系时，改变螺线管中的电流方向后,还需要控制________________。
7．在以上实验的基础上，小华把导线绕在三根铁钉上，如图丙所示，通电后发现磁场会变__（选填“强”或“弱”），为了使通电螺线管的磁场增强，还可以采取的措施是____________________________（写一条即可）。
【答案】1．轻敲硬纸板
2．条形
3．判断通电螺线管周围的磁场方向
4．右
5．磁场方向
6．线圈匝数不变
7．强；增大线圈匝数或增大电流
实验 26 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
实验要点 1.产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 2.导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁场方向有关。
某同学利用如图甲所示的实验装置探究“闭合电路的一部分导体在磁场中做怎样的运动会产生感应电流”，图中 、是磁极，在两极中间区域，前后相对位置放置一对“米”字镂空板，如图乙所示。辅助导体在磁场中沿①②③三个方向做直线运动。用图丙可以描述图甲中导体的位置、运动轨迹和磁感线，其中虚线代表导体运动轨迹。实验时，开关始终闭合且磁体保持静止，实验结果如表所示。
磁场情况 导体 在磁场中的运动情况 灵敏电流计指针偏转情况
极在下 静止 不偏转
极在下 沿①做竖直上、下运动 不偏转
极在下 沿②做水平向左运动 向左偏转
极在下 沿②做水平向右运动 向右偏转
极在上 沿②做水平向左运动 向右偏转
极在上或在下 沿③做倾斜方向运动 均有偏转
基础设问 发现问题，分析实验
1．探究导体在磁场中产生感应电流的条件，图甲中让极在下，导体分别沿①②③三个方向运动，观察灵敏电流计指针偏转情况，此时实验中灵敏电流计的作用是__________________________________________________。
2．在以上实验的基础上进一步分析得出：闭合电路的一部分导体在磁场中做____________运动时，可以产生感应电流。
能力设问得出结论，作出解释
3．根据以上信息，判断下列说法正确的是［多选］（ ）
A. 导体保持静止，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明磁不能生电
B. 导体竖直上、下运动，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明此时没有产生感应电流
C. 磁体的极在下时，导体分别沿②水平向左、水平向右运动，观察到灵敏电流计指针偏转方向不同，说明感应电流的方向与导体运动方向有关
D. 磁体的极在下时，使导体水平向右运动；极在上时，使导体水平向左运动，观察到两次灵敏电流计指针偏转方向相同，说明感应电流方向与磁场方向无关
4．实验中导体运动产生感应电流过程中的能量转化与________（选填“电动机”或“发电机”）工作时相同。
5．在以上实验的基础上进一步分析得出：闭合电路的一部分导体切割磁感线运动时可以产生感应电流。据此可以推理，图中垂直于纸面放置的导体在以下几种磁场中沿虚线运动时，可以产生感应电流的是____（选填数字序号）。
拓展设问 创新装置，交流反思
6．另一位同学小叶采用如图甲所示装置进行实验时发现，导体运动过程中，灵敏电流计指针未发生明显偏转，原因可能是［多选］（ ）
A. 导体在磁场中沿竖直方向运动
B. 磁体的磁性太弱
C. 导体水平运动速度太小
D. 导体的材质不是硬磁体
7．小京想利用图甲所示装置探究“磁场对通电导线的作用”，需要____________________________________。
【答案】1．根据指针的偏转情况判断是否产生感应电流
2．切割磁感线
3．BC
4．发电机
5．①③④
6．BC
7．将灵敏电流计换成电源进行实验
真题演练 聚焦怎么考
命题点 1 磁场 磁感线
1．[2023北京节选]条形磁体周围的磁场情况如图所示，则条形磁体的左端是______极。
【答案】
2．[2020北京]某同学研究磁体周围的磁场情况，将一根条形磁体放在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针，小磁针的指向情况如图甲所示；将小磁针拿掉之后,在条形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示;根据甲图和乙图所示的实验现象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。下列说法正确的是［多选］（ ）
A. 图甲所示的实验,研究的是条形磁体周围的磁场方向特点
B. 图乙所示的实验,研究的是条形磁体周围的磁场分布特点
C. 图丙所示的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场建立的物理模型
D. 由图丙可知，条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的
【答案】ABC
命题点 2 电生磁 通电螺线管的磁场
3．[2019北京]某同学研究电流产生的磁场,闭合开关前,小磁针的指向如图甲所示;闭合开关,小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示;只改变电流方向,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是 ［多选］（ ）
A. 由甲、乙两图可得电流可以产生磁场
B. 由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
C. 由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关
D. 由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
【答案】AD
4．[2021北京]在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示，其中小磁针（黑色一端为极）静止时的指向情况如图甲所示，铁屑静止时的分布情况如图乙所示。图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
5．[2023西城一模]小红用一根导线和一枚铁钉制作了如图所示的电磁铁。她给线圈通电后，钉尖处可以吸引曲别针。关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A. 给线圈通电后，钉尖一端为电磁铁的极
B. 改变线圈中的电流方向，则钉尖处不能吸引曲别针
C. 若减少线圈的匝数，则钉尖处吸引曲别针的数量一定减少
D. 若线圈匝数不变，增大电流，钉尖处吸引曲别针的数量会增加
【答案】D
命题点 3 安培定则
6．[2022北京节选]根据图中的电流方向，可知通电螺线管的______端是极。
【答案】A
命题点 4 磁场对通电导线的作用 发电机
7．[2022北京]如图所示的实验中能说明发电机工作原理的是（ ）
A. 磁极间有相互作用
B. 通电导线周围存在磁场
C. 通电导体在磁场中受力
D. 电磁感应现象
【答案】D
8．[2023西城一模]如图所示，把两个金属支架固定在木板上，并分别与电池的两极相连；再把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，给线圈通电并轻推一下，线圈就会不停转动。关于这一现象，下列说法正确的是（ ）
A. 这是一台小发电机
B. 这是电磁感应现象
C. 这是机械能转化为电能的过程
D. 这是通电线圈在磁场中受到力的作用
【答案】D
9．[2023顺义一模]如图所示是一种手腕上佩戴的“计步器”,其构造是 在一段小塑料管中密封一小块磁铁，管外缠绕着线圈。运动时，磁铁在管中反复运动，线圈中的电流随之不停地变化，显示出运动的步数。四个实例中，与“计步器”工作原理相同的是（ ）
A. 磁极间的作用
B. 电荷间的作用
C. 通电导体在磁场中受力
D. 产生感应电流
【答案】D
10．[2023北京节选]小京用图甲所示的装置进行实验，其中灵敏电流计指针偏转的方向可以反映电路中的电流方向。使金属棒向左做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向右偏转，如图甲所示；保持磁场方向不变，使金属棒向右做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向左偏转，如图乙所示。小京探究的问题是：__________________________________________________________________。
【答案】感应电流的方向与金属棒切割磁感线运动的方向是否有关
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2025北京版物理中考专题
第三模块 电磁学
第19讲 电学基础
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真题演练 聚焦怎么考
命题点 1 摩擦起电 两种电荷
1．[2022北京]如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验电器的两片金属箔之所以张开是由于（ ）
A．同种电荷相互排斥 B．异种电荷相互吸引
C．同种电荷相互吸引 D．异种电荷相互排斥
2．[2020北京]如图所示，手持用丝绸摩擦过的玻璃棒，靠近吊起的用毛皮摩擦过的橡胶棒的一端，发现橡胶棒的这端被吸引过来,这是由于____________________。
3．分析论述题人类在认识电荷的种类时通过大量的实验研究发现：同种电荷之间的相互作用与异种电荷之间的相互作用是不同的，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。人们还发现，无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同，从而认识到自然界只有两种电荷。请你通过分析、推理说明：若出现什么现象则可以证明自然界中存在第三种电荷。
命题点 2 导体、绝缘体、半导体和超导体
4．[2020北京]如图所示的滑动变阻器上标记的各部件中，通常情况下，属于绝缘体的是（ ）
A．金属杆 B．瓷筒 C．电阻丝 D．金属滑片
5．[2024北京改编]下列物品中，通常情况下属于导体的是［多选］（ ）
A．纸杯 B．陶瓷杯 C．钢尺 D．木铲
E．金属勺 F．塑料瓶 G．铅笔芯 H．橡皮
I．玻璃杯 J．自来水 K．花生油 L．不锈钢锅
命题点 3 电路
6．科技创新如图所示是我国某公司研发的“无线快充”设备。当把手机放在底座上充电时，不到半个小时就能把手机电池容量充至一半以上。以下说法错误的是（ ）
A．充电过程中，手机电池相当于电路中的用电器
B．手机电池充电过程中，电能转化为化学能
C．手机电池内部的电阻为零
D．手机使用过程中，手机电池相当于电源
7．[2023延庆一模]如图所示电路中，当开关闭合后，会导致电源被短路的是（ ）
A． B．
C． D．
8．如图所示的电路中，小灯泡、的额定电压均为，闭合开关，灯泡、均发光。若把一根导线接在小灯泡的两端，会观察到小灯泡____、小灯泡____、电流表示数____。
命题点 4 电流、电压、电阻
9．[北京真题组合]如图所示，电阻箱读数为____ ；电流表读数为____A；电压表读数为______。
10．图示电路中，当开关闭合时，两只小灯泡均发光且比亮，下列说法中正确的是（ ）
A．电路中的电流是由正电荷定向移动形成的
B．干电池对外电路供电时将电能转化为化学能
C．金属导线中自由电子定向移动的方向与电流方向相反
D．通过的电流大于通过的电流
11．如图所示为滑动变阻器的四种接线方法，把它们分别接在电路中，当滑片向左移动时，可以使接入电路的电阻变大的是（ ）
A． B．
C． D．
12．[2022顺义一模]实验设计题小丽用柠檬制作了一个水果电池，她把柠檬切成两瓣，将铜片和锌片平行地插入柠檬中，请你设计一个方案判断出铜片是水果电池的正极还是负极，要求写出所用器材、操作步骤和判断方法。
第20讲 串、并联电路识别
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真题演练 聚焦怎么考
命题点 1 简单电路识别
1．[2024门头沟二模]如图所示的电路中，开关闭合后三盏灯、、并联的是（ ）
A． B．
C． D．
命题点 2 多开关的电路识别
2．无电表电路关于如图所示的电路图，下列说法正确的是（ ）
A．闭合，断开、时，电路是短路
B．闭合、，断开时，和都不能发光
C．闭合、，断开时，电路是短路
D．闭合、时，断开时，只有发光
3．[2023丰台一模]如图所示的电路中，当开关、、断开或闭合时，下列关于三个电阻的连接情况，分析正确的是［多选］（ ）
A．只闭合开关时，电阻、串联
B．只闭合开关、时，电阻、、并联
C．三个开关都闭合时，电阻、并联
D．闭合开关、时，电阻、串联
命题点 3 生活应用中的串、并联电路的识别
4．[2023朝阳二模]为了保护人们在骑电动自行车时的人身安全，小阳利用物理课上所学的电路知识，设计了一款智能头盔，只有当骑行的人戴上头盔且扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号。当电动自行车上的信号接收器接收到信号，再转动电动自行车的钥匙，车才能正常启动。如图所示的电路符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
5．[2023东城二模]如图所示的是某电动独轮车。 其工作情境是：电源开关闭合，指示灯亮起，独轮车处于待机状态；然后人站在独轮车上时，开关自动闭合，电动机启动，独轮车开始运动。下列电路设计满足上述情境的是（ ）
A． B．
C． D．
命题点 4 串、并联电路综合分析
6．如图所示电路，电源两端电压保持不变。将开关、都闭合，电流表的示数为，小灯泡恰好正常发光；后再将开关断开。
（1） 画出当开关、都闭合时的等效电路图。
（2） 画出当开关闭合，断开时的等效电路图。
第21讲 电路故障分析
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真题演练 聚焦怎么考
1．[2022延庆一模]小延在做“探究串联电路电流的关系”的实验，电路如图所示，已知下列操作不会损坏电路中的器材。闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数。当他用一根导线接在两端时，两灯仍不亮，电流表无示数；当导线接在两端时，一个灯亮了，电流表也有了示数。则电路可能出现的故障是______________。
第 1、2 题图
2．改变设问闭合开关后，两灯均不亮。小延用电压表进行检测，测得、两点之间的电压为零，、两点之间的电压为。则下列判断中正确的是（ ）
A．灯泡的灯丝断了 B．灯泡的灯丝断了
C．开关接触不良 D．灯泡短路
3．[2023门头沟一模改编]如图是小刚测电阻的电路图，他进行了下列操作：闭合开关前, 将滑片置于滑动变阻器的最右端，用完好的器材按图正确连接好电路,试触时发现，电流表的指针偏转角度很小，移动滑动变阻器的滑片时，指针偏转角度有变化但仍然较小，产生该现象的原因可能是__________________________。
第 3 题图
4．如图所示的家庭电路中，闭合开关，灯泡不发光。用试电笔分别测、两点，氖管均发光，又用试电笔测试插座的两插孔，氖管都发光，该电路可能发生的故障是（ ）
A．导线间断路 B．灯丝断了
C．进户零线断路 D．插座内部短路
5．物理与日常生活如图所示为小明家中配电箱内的空气开关，①为总开关，②为照明灯的空气开关，③为插座的空气开关。下列分析正确的是（ ）
第 5 题图
A．若①自动断开，可能是由于电路中的总电流过小
B．若只有②自动断开，一定是由于照明灯断路
C．若只有③自动断开，可能是插座中接入用电器的总功率过大
D．若某个空气开关自动断开，排除故障后需更换该空气开关
6．一图多问如图所示，某同学用已调零的电流表、电压表、滑动变阻器、开关，以及电压为的电源等实验器材正确连接好电路，测量额定电压为的灯泡的额定电功率。
第 6 题图
（1） 实验过程中，若闭合开关，灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数接近，电路中只有一处故障，则可能是__________。
（2） 若闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表指针几乎不动，则电路可能发生的故障是__________。
（3） 闭合开关后，灯泡正常发光，两表均有示数，过了一会儿灯泡突然熄灭，电流表示数突然变大，电压表示数变为零，则故障是__________。
第22讲 欧姆定律
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真题演练 聚焦怎么考
命题点 1 串、并联电路的电流、电压、电阻规律
1．[2022北京改编]如图所示的电路中，灯的阻值小于灯的阻值。开关闭合后，灯、灯两端的电压分别为、，通过灯、灯的电流分别为、。下列判断正确的是（ ）
A． B． C． D．
2．[2024北京]利用两端电压不变的电源、两个电流表、两个不同规格的小灯泡、滑动变阻器、开关和导线若干，探究在串联电路中，流入第二个灯泡的电流与流入第一个灯泡的电流是否相等。
（1） 画出实验电路图。
（2） 画出实验数据记录表格。
3．[2021北京]小圆想探究通过导体的电流与导体的电阻之间的关系，他利用干电池、电流表、电压表、多个阻值不同且已知的定值电阻、开关及导线，设计了如图所示的电路。实验中，他将定值电阻接入电路中，读出相应的电流表的示数并观察电压表的示数，记录实验数据。将换为不同阻值的另一个电阻后，小圆观察到电压表的示数增大了。小圆意识到自己的实验设计不能实现探究目的。
（1） 请你写出小圆的实验设计不能实现探究目的的原因：__________________________________;
（2） 请你画出能够实现探究目的的电路图（可以添加适当的实验器材）；
（3） 依据你设计的电路图，针对小圆不能实现探究目的的原因，写出操作的方法。
命题点 2 欧姆定律的理解
4．图像分析某同学根据电学实验课上获得的数据，绘制出如图所示的图像。根据图像可判断（ ）
A．当两端的电压为时，电阻的阻值为
B．当两端的电压为时，通过它的电流为
C．当与串联在电路中时，两端的电压一定大于两端的电压
D．当和并联在电压为的电路中，总电流为
5．[2023北京]解释说明题小京在复习时，用两端电压不变的电源及其他器材再次做了如图所示的实验。她将电阻丝、先后分别接入电路中的、两端，闭合开关后，观察到接入时，小灯泡的亮度更亮，电流表的示数更大。已知灯泡亮度变亮时，灯丝电阻变大。请分析并判断与阻值的大小关系。（可画电路图辅助说明）
6．[2022北京]敏感电阻为研究热敏电阻的阻值与温度的关系，小京按如图所示的电路进行实验，其中电源两端电压不变，为定值电阻。实验中，他将已做防水处理的热敏电阻先后浸没在温度为、和的水中，闭合开关，分别读出对应电流表A的示数、和，发现。已知，请分析并说明热敏电阻的阻值与温度的关系。
第23讲 电功率 焦耳定律
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真题演练 聚焦怎么考
命题点 1 电能 电功 电功率
1．[2020北京]如图所示的电路中，将开关闭合，完全相同的灯和灯均发光。下列说法正确的是（ ）
A．灯比灯亮
B．通过点的电流大于通过点的电流
C．灯的实际电功率比灯的实际电功率小
D．电路中两点间的电压等于两点间的电压
2．[2023北京]如图是两个定值电阻、的内部结构图，、所用电阻丝（涂有绝缘漆）粗细均匀、材料相同，分别缠绕在相同的圆柱形绝缘棒上，圈数分别为43圈和33圈，的电阻丝比的电阻丝细。将、并联在电路中工作一段时间，下列说法正确的是（ ）
A．通过的电流等于通过的电流
B．两端的电压大于两端的电压
C．的电功率大于的电功率
D．消耗的电能小于消耗的电能
3．[2024石景山二模]定量计算甲、乙两盏白炽灯，甲标有“”字样，乙标有“”字样，不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是（ ）
A．两灯均正常发光时，甲灯消耗电能快
B．的电能可使甲灯正常工作20小时
C．两灯串联接入的电路中，乙灯一定比甲灯亮
D．乙灯单独接入的电路中，它的实际功率是
4．[2022北京]额定电压相同的电热水壶、电烤箱和电饭锅正常工作过程中消耗的电能和通电时间的关系如图所示。关于这三个用电器，下列判断正确的是［多选］（ ）
A．正常工作时，电热水壶比电烤箱产生的热量少
B．正常工作时，电热水壶比电饭锅的功率大
C．正常工作时，通过电饭锅的电流最小
D．在一个月内，电热水壶消耗的电能一定最多
命题点 2 测量阻值、电功率相关实验
5．[2024北京]某同学进行了如下实验：
（1） 用图甲所示的电路测量额定电压为的小灯泡的额定功率，电源两端电压保持不变。
① 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放置在______端。
② 闭合开关，应____________________________________________________________以确定小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则的额定功率____。
（2） 该同学想比较另一个额定电压为的小灯泡的额定功率与的大小关系，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将替换为,闭合开关后，发现电压表示数为。 依据上述现象，可推断出____（选填“ ”“”或“ ”）,他继续完成了的测量后，验证了推断。
6．多开关测电阻如图所示是小红测量未知电阻的实验电路，电源两端电压不变，其中为阻值已知的定值电阻。请将实验步骤补充完整。
（1）闭合开关、，断开开关，记录电流表示数为。
（2） ________________________________________________，记录电流表示数为。
（3） 的表达式：______________________。
命题点 3 焦耳定律 电流的热效应
7．[北京真题组合]下列用电器中，利用电流热效应的是［多选］（ ）
A.电冰箱 B.电视机 C.电脑 D.电热水壶 E.笔记本电脑
F.计算器 G.电暖器 H.电热杯 I.电熨斗 .抽油烟机
.电饭锅 .电饼铛 .电风扇 .电动机 .电冰箱
8．[2023大兴一模]小明用图所示的装置探究电流通过导体时产生的热量跟哪些因素有关。图中两个相同的透明容器中密封着等量的空气，初始时左、右两形管内的液面相平，三只电阻丝、、的阻值均为 。接通电源后，下列说法中正确的是［多选］（ ）
A．通过电阻的电流和通过电阻的电流大小相等
B．A管和B管液面高低可反映电阻和产生热量的多少
C．通电一段时间后，A管中液面比B管中液面高
D．小明探究的是电流通过导体产生的热量跟电阻阻值是否有关
9．[2023北京改编]小京用如图所示的电路探究电流通过导体产生的热量与导体的电阻是否有关。其中两个烧瓶完全相同，瓶内装有质量和初温相同的煤油、相同的温度计A和B、阻值不等的电阻丝和。
（1） 该实验采用串联电路可以控制____相同和__________相同。
（2） 该实验中,电流通过导体产生热量的多少用____________________来反映。
（3） 闭合开关一段时间，两支温度计示数的变化量不相等，实验结论是：__________________________________________________。
10．[2021北京]小梦在初三总复习时认识到，水吸收的热量可以定量测量了，于是她想重新设计一个实验证明，水吸收热量的多少与水升高的温度有关。如图是小梦已经设计好的电路，其中保温杯中装有质量一定的水、阻值为 的电阻丝和数字温度计的测温探头，请利用该电路及秒表，帮助小梦完成实验设计。请你写出主要实验步骤，画出实验数据记录表。
微专题6 动态电路分析
典题精练 聚焦怎么考
类型 1 滑动变阻器滑片移动引起的
1．[2019北京]如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，当开关闭合时，灯正常发光。如果将滑动变阻器的滑片向右滑动，则下列说法中正确的是（ ）
第 1 题图
A．电流表的示数变大，灯变亮 B．电流表的示数变大，灯变暗
C．电流表的示数变小，灯变亮 D．电流表的示数变小，灯变暗
2．改变电路如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动。下列说法中正确的是（ ）
第 2 题图
A．电压表的示数变大，灯泡的亮度变暗
B．电压表的示数变大，灯泡的亮度变亮
C．电流表的示数变小，灯泡的亮度不变
D．电流表的示数变小，灯泡的亮度变暗
3．[2024石景山二模]小敏设计了一个电子身高测量仪，如图所示。相当于滑动变阻器，为定值电阻，金属杆和始终保持水平与电路接触良好，电阻不计。下列说法正确的是（ ）
第 3 题图
A．当被测身高增加时，通过的电流变大
B．当被测身高增加时，电压表的示数变小
C．当被测身高减小时，电路中的总电阻值变大
D．当被测身高减小时，电路消耗的总功率变大
类型 2 敏感电阻引起的
4．[2023北京]如图所示，是小京设计的汽车油箱内油量不足时触发报警的电路，电源两端电压保持不变，电阻、中的一个是定值电阻，另一个是压敏电阻。压敏电阻装在油箱内底部，其阻值随油箱中油量的减少而增大，当电压表示数大于某一值时，就会触发报警。电压表示数为时，油箱中的油量为警戒油量。下列说法正确的是［多选］（ ）
第 4 题图
A．为压敏电阻
B．随着油箱的油量减少，通过定值电阻的电流变大
C．若换用阻值更大的定值电阻，警戒油量将变小
D．若换用电压更大的电源，警戒油量将变大
5．[2024北京]图甲为自动气象站中的测温装置，它的测温电路可简化为图乙，其中的“恒流源”是一个特殊电源，电流大小由电源内部结构决定，当电阻变化时，通过的电流大小保持不变。电阻的阻值随温度的变化规律如图丙所示，通过数字电压表的示数可反映环境的温度。某次环境温度从上升到,电压表的示数变化了。当温度的变化值相同时，电压表示数的变化值越大，该测温装置的灵敏度越高。下列说法正确的是（ ）
A．每升高,的阻值增大
B．通过的电流为
C．环境温度为时，电压表的示数为
D．若要增大该测温装置的灵敏度，可换一个电流值更小的恒流源
类型 3 多开关通断引起的
6．已知电路图如图所示，电源两端电压保持不变，、为定值电阻。闭合开关和，电流表和电压表均有示数。当开关断开时，下列判断正确的是（ ）
第 6 题图
A．电流表示数变小，电压表示数变大
B．电流表示数变大，电压表示数变大
C．的电阻值不变，电路等效电阻变小
D．的电阻值不变，电路等效电阻变大
7．已知实物图，画电路图如图所示，、是阻值相同的两个定值电阻，当闭合开关后，两电流表示数相等；当再闭合开关后（ ）
第 7 题图
A．电路中总电阻变大
B．电流表的示数为零，的示数变大
C．电流表的示数不变，的示数变大
D．电流表示数是示数的2倍
微专题7 电学计算
典题精练 聚焦怎么考
类型 1 简单电路计算
1．[2022北京]如图所示的电路中，电源两端电压为并保持不变，电阻的阻值为 。闭合开关后，电压表的示数为。求：
（1） 电阻的阻值。
（2） 电阻消耗的电功率。
2．[2023北京]小京利用图甲所示电路获取了额定电压为的小灯泡在不同电压下的电流，并利用所测的数据绘制出电流随其两端电压变化的图像，如图乙所示。
（1） 画出实物电路所对应的电路图。
（2） 求小灯泡两端电压为时的电阻。
（3） 求小灯泡正常发光时的电功率。
3．多开关问题如图所示，电源两端电压保持不变，电阻阻值为 。只闭合开关、时，电流表示数为；只闭合开关、时，电流表示数为。求：
（1） 电源两端电压。
（2） 电阻的阻值。
类型 2 多挡位用电器
4．[2024北京]如图所示的是某款两挡电热器的简化电路，、为阻值一定的电热丝， , 。该电热器接入电压为的电路中。求：
（1） 低温挡时电路中的电流。
（2） 高温挡时电热器的电功率。
5．短路式多挡位实验小组设计了一种多挡位电暖器，其电路原理如图所示。电源两端的电压恒为，两个电热丝的电阻值分别为和，、是温控开关。当室内气温低于时，、都闭合；当室内气温等于或高于时，闭合、断开，此时电流表的示数为，电热丝的电功率为。温度对电热丝电阻值的影响可忽略不计，求：
（1） 当闭合、断开时，电热丝两端的电压；
（2） 的阻值；
（3） 当、都闭合时，此电暖器的电功率。
类型 3 极值、范围类问题
6．[2023丰台一模]如图所示电路，电源两端电压且保持不变。电阻 ，滑动变阻器的铭牌上标有“”的字样，电流表的量程为，电压表的量程为，在保证电路安全的条件下，下列说法正确的是［多选］（ ）
A．电路中的最大电流为
B．滑动变阻器允许接入电路的阻值范围为
C．整个电路消耗电功率的最小值为
D．电阻电功率的最大值为
7．[2023朝阳一模]生活应用类小阳设计了一种测定油箱内油量的模拟装置，如图所示。是定值电阻，是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆的一端连接，滑杆可以绕固定轴转动，另一端固定着一个浮子，当油箱中的油量变化时，电流表的示数随之变化。电源电压为且保持不变，滑片在的两端之间滑动，电流表示数的变化范围为。求：
（1） 当滑片在最上端时，通过的电流。
（2） 的阻值。
（3） 当电流表示数变小时，油箱中的油量如何变化 并说明理由。
第24讲 家庭电路和安全用电
目标领航 构建知识网
真题演练 聚焦怎么考
命题点 1 家庭电路的组成及连接
1．[2020北京]关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）
A．电能表是测量消耗电能的仪表
B．家庭电路中的电冰箱和空调是串联的
C．用电器电线的绝缘皮破损了仍能继续使用
D．导致家庭电路中电流过大的原因一定是短路
2．电路设计小宁设计了一种照明电路图，其设计要求是：用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关灯都不能发光。如图所示的四幅电路中，既符合上述设计要求，又符合安全用电要求的是（ ）
A． B．
C． D．
命题点 2 试电笔
3．如图是一种试电笔的构造图，则下列说法正确的是（ ）
A．使用试电笔时手应接触笔尖金属体
B．使用试电笔时手不能接触金属笔卡
C．试电笔中的电阻可以用铁丝代替
D．当氖管发光时有微弱电流通过人体
命题点 3 安全用电
4．[2021北京]电给我们的生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大危害，甚至会危及生命。安全用电是每一位公民的必备素养。下列做法中不符合安全用电原则的是（ ）
A．在家庭电路中安装保险丝或空气开关
B．在未断开电源开关的情况下更换灯泡
C．不接触低压带电体，不靠近高压带电体
D．及时更换达到使用寿命的插座、导线和家用电器
5．[2023东城一模]如图所示是关于生活用电的四个情境，下列说法中正确的是（ ）
A．图甲：使用螺丝刀式试电笔时不能用指尖抵住上端的金属帽
B．图乙：与三孔插座中标有①的插孔相连的是火线
C．图丙：人站在干燥的木凳上同时接触火线和零线，不会触电
D．图丁：用电器的总功率过大，容易发生火灾
第25讲 电学实验综合
实验 19 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
实验要点
探究串联电路中电流、电压的特点 探究并联电路中电流、电压的特点
电路图
实验方法 更换不同规格的灯泡，进行多次测量的目的是：①________________（注：本实验不能求平均值）
实验结论 串联电路中电流②__________，电源电压等于各个用电器电压③____ 并联电路中各支路电压④____，等于电源电压。 干路电流等于⑤__________电流之和
[2023西城一模]小强与小刚利用实验证明“并联电路中，其中一条支路中的电流不断改变，干路中的电流仍等于各支路电流之和”。小强先用导线将符合要求的学生电源、三个电流表、两个阻值相同的电阻、开关连接成如图所示的电路。
1．小刚发现电路中只有一根导线连接有误。请你在错误的导线处打 ，用笔画线代替导线画出正确的连接位置。
2．电路连接正确后，他们发现要想完成实验，还需添加的器材是________________________若干。
3．请你帮助他们写出主要实验步骤，并设计实验数据记录表格。
实验 20 探究电流与电压、电阻的关系
实验要点
探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
控制变量 电阻（如何控制：使用同一个定值电阻） 导体两端电压（如何控制：移动滑动变阻器滑片）
自变量 导体两端电压（如何变：移动滑动变阻器的滑片或更换电源） 电阻（如何变：调节电阻箱或更换不同的定值电阻）
因变量 电流（如何测：用电流表测量） 电流（如何测：用电流表测量）
实验电路图
操作注意事项 （1）连接电路时，开关要①____，导线不能交叉，滑动变阻器调节到阻值②________ （2）连接实物图时，滑动变阻器的正确接法是③“__________”，且下接线柱接法与电路图要一致 （3）根据实际情况选择合适的电表量程，电流表与电压表都要按照④“__________”的原则连接
滑动变阻器的作用 （1）保护电路 （2）改变定值电阻两端的电压和电路中的电流，以进行多次实验测量 （1）保护电路 （2）控制定值电阻（或电阻箱）两端的⑤____不变 （常考：若更换大电阻，应将滑动变阻器阻值调⑥__）
记录数据
处理数据
实验结论 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成⑦____ 在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成⑧____
常考点 不能用小灯泡代替定值电阻进行实验，是因为小灯泡的电阻随温度升高而⑨____ 当电阻箱阻值调大到某一个值时，电压表示数不能调到需要的值，是因为电源电压过大或滑动变阻器的最大阻值太小
1．小阳在探究电流与电压的关系时，选用了学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、定值电阻 、导线若干，并连接了如图1所示的实验电路。请按要求完成下列问题。
基础设问发现问题，分析实验
（1） 在本实验中，要保持电阻不变，采用的科学方法是____________。
（2） 请按如图所示的电路，在虚线框内画出电路图。
图1
（3） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放置在最__（选填“左”或“右”）端。
能力设问得出结论，作出解释
（4） 闭合开关后，发现电流表有示数，电压表示数为零，则原因可能是（ ）
A．电压表的量程选小了
B．电流表的正负接线柱接反了
C．定值电阻发生了短路
D．将滑动变阻器下端的两接线柱接入了电路
（5） 故障排除后，小阳多次调节滑动变阻器的滑片改变电阻两端的电压，并将电压表和电流表的示数记录在表格中。当电阻两端电压为时，电流表示数如图2所示，则电流____A。
图2
（6） 记录的实验数据如表所示，在图3的方格纸上画出电流与电压的关系图像。通过分析表中数据，可以初步得出的结论是________________________________________________________________________。
图3
0.6 1.0 1.6 1.8 2.4 2.8
0.06 0.1 0.16 0.18 0.28
（7） 小阳在实验中进行多次实验的目的是什么 ________________。
拓展设问创新装置，交流反思
（8） 利用图1所示的电路，在不添加任何器材的情况下，还可以进行的实验有：__________________________（写出一个即可）。
（9） 若用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，____（选填“能”或“不能”）达到实验目的，请说明理由____________________________________________________________________。
2．小华在“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为的电源一个，定值电阻6个（阻值分别为 、 、 、 、 、），规格为“”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。
图1 图2
图3
基础设问发现问题，分析实验
（1） 小华设计并连接了如图1所示的实验电路，想用电压表的量程测量定值电阻两端的电压，请你用笔画线代替导线，帮助他把电压表正确连接在电路中（导线不能交叉）。
（2） 闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片到不同的位置，发现电流表无示数，电压表有示数，产生这种现象的原因可能是____________（选填“断路”或“短路”）。
（3） 滑动变阻器在本实验中除保护电路外，另一个主要作用是________________________________。
能力设问得出结论，作出解释
（4） 把 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到适当位置，电压表和电流表的示数如图2所示，则电流表的示数是____A,把电阻的阻值和电流表示数记录在表格中。
（5） 断开开关，将 的电阻更换为 的电阻，闭合开关，向__（选填“左”或“右”）端调节滑片，使电压表示数为______，把电阻的阻值和电流表示数记录在表格中。
（6） 继续更换电阻，重复步骤（5）四次，将电阻的阻值和电流表示数记录在表格中，请你帮助小华画出记录数据的表格。
（7） 根据记录的数据，小华画出了电流随电阻变化的图像，如图3所示，由图像可以得到的结论是____________________________________________________________________。
（8） 为了用上所有的定值电阻正确完成六次实验，所选滑动变阻器的最大阻值不能小于__ 。
能力设问创新装置，交流反思
（9） 实验结束后，小华觉得在实验时频繁更换电阻非常不方便，请你提出合理的改进建议：__________________________（写出一条即可）。
实验 21 伏安法测电阻、电功率
实验要点
测定值电阻的阻值 测量小灯泡的电阻 测量小灯泡的电功率
实验原理 ①__________ ②__________
电路图
滑动变阻器的作用 （1）保护电路 （2）改变待测电阻两端的电压和流经电阻的电流 （1）保护电路 （2）改变小灯泡两端的电压和流经小灯泡的电流（小灯泡两端的电压一般不超过额定电压的1.2倍）
多次测量的目的 ③______________________ 测小灯泡在不同电压下的阻值，寻找普遍规律 测小灯泡在不同电压下的实际功率，寻找普遍规律
数据处理
图像是一条过原点的倾斜直线 图像不是直线的原因：小灯泡的灯丝电阻随温度升高而增大
计算 （1）选择实验数据或图像中的点 （2）利用公式 计算出多组电阻值 （3）求平均值 （1）选择实验数据或图像中的点 （2）正常发光时的电阻 （3）实际电阻 （1）选择实验数据或图像中的点 （2）正常发光时的电功率 （3）实际电功率
1．[2023朝阳二模改编]小阳利用图1所示电路测量定值电阻的阻值。
图1
图2
（1） 用笔画线代替导线，将图1电路连接完整，要求当滑动变阻器的滑片在最左端时接入电路的阻值最大，并在图中虚线框里根据实物图画出实验电路图。
（2） 实验过程中，电压表、电流表示数如图2所示，则电压表示数为______，电流表示数为____A，电阻的阻值为__ 。
（3） 物理课上，老师展示的数字时钟因少组装了一个定值电阻（约）无法正常工作。实验桌上有三个标识不清的 、 、 的定值电阻，能否用图1所示的器材及电路通过测量从中选出该电阻 ____（选填“能”或“不能”）。
2．[2019北京]某同学测量额定电压为的小灯泡在不同电压下的电阻。
图1 图2
电压 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5
电流 0.18 0.22 0.24 0.26 0.28
（1） 他连接了如图1所示的实验电路，其中有一个元件与导线连接有误，这个元件是：____________。
（2） 改正（1）中的错误后，闭合开关，调节滑动变阻器，进行多次测量，测量的数据如表所示。
请完成下列问题：
① 小灯泡正常发光时的电阻____ 。（结果保留一位小数）
② 若将与上述小灯泡规格完全相同的两个小灯泡串联接入电路，如图2所示，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为，则电流表的示数为____A。
3．做“测量额定电压为小灯泡的电功率”实验，所用器材均符合实验要求，请完成下列问题。
1.3 2
0.20 0.27
0.26 0.54
发光情况 暗 明亮
基础设问发现问题，分析实验
（1） 用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整。
（2） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放置在______（选填“”或“”）端。
（3） 依据实验数据，绘制出电流随电压变化的图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是____。
（4） 由图像可推断：通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比的原因是____________________________________。
能力设问操作实验，解释现象
（5） 闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，观察到电压表的示数为时，电流表的示数为，此时小灯泡的电功率为____。为了使小灯泡正常发光，应该向__（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数达到____。
（6） 表中是小红同学记录的实验数据及小灯泡的发光情况，请你从能量转化的角度解释小灯泡亮度不同的原因：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（7） 滑动变阻器的滑片从端移动到端的过程中，通过小灯泡的电流与小灯泡两端电压的关系如图丙所示，则滑动变阻器的最大阻值为__ 。
实验 22 特殊法测电阻、电功率
实验要点
只有电流表 只有电压表
思路点拨 （1）将电流表和定值电阻串联,等效替代电压表 （2）将等效电压表与待测电阻并联，测出①____________________和②________________________________ （1）将电压表和定值电阻并联,等效替代电流表 （2）将定值电阻与待测电阻串联，测出③________________________________和④____________________________
计算 ⑤________________;____________; ⑦________________________; __________________________ ____________; ______________________________; ________________
1．[2020北京]如图甲所示是测量未知电阻的实验电路，电源两端电压不变，定值电阻 。请补充完成主要实验步骤,并进行数据处理。
（1） 实验步骤
①只闭合开关、,读出并记录电流表示数。
②________________________，读出并记录电流表示数（如图乙所示）。
③计算的阻值。
（2） 数据记录与处理（请你补充完整表中①②位置的数据）
实验数据记录表（定值电阻）
0.2 ①____ ②__
2．[2023海淀二模]小明和小红要测量定值电阻的阻值，实验桌上有两套完全相同且满足实验要求的器材，电源两端的电压恒定，为阻值已知的定值电阻。小明和小红分别设计实验并进行测量，下表是他们的实验电路图和部分实验步骤。
小明的实验方案 小红的实验方案
实验电路图
部分实验步骤 ①只闭合开关和，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 ②保持滑动变阻器的滑片位置不变，只闭合开关和，记录电压表的示数（电路中各元件均完好） ①只闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 ②保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关和，记录电压表的示数（电路中各元件均完好）
（1） 表格中与的大小关系为____（选填“ ”或“ ”），请结合所学知识和公式写出判断过程。
（2） 通过上述实验设计与操作，其中一位同学能正确测量出的阻值，其表达式为______________________。
（用实验中所测物理量的符号和已知物理量的符号表示）
实验 23 电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系
实验要点
实验目的 自变量 控制变量 因变量 实验方法
探究电热与电阻的关系 电阻 电流、通电时间 电热 转换法 选择同种质量、初温相同的液体，观察温度计示数变化来比较电热的大小
探究电热与电流的关系 电流 电阻、通电时间 电热
探究电热与通电时间的关系 通电时间 电阻、电流 电热
如图所示是探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关的实验装置，甲、乙两个烧瓶内盛有等质量且初始温度相同的同种液体，甲烧瓶内电热丝的电阻恒为，乙烧瓶内电热丝的电阻恒为，且，实验中使用的两个温度计完全相同。
图1 图2
基础设问发现问题，分析实验
1．实验过程中,电流通过电阻时产生的热量的大小用__________________来反映。
2．利用该实验装置探究的问题是“电流通过电阻时产生的热量跟____的关系”。
3．图2是等质量的水和煤油温度随加热时间变化的图像，为了使图1中温度计示数变化更明显，则烧瓶内的液体应选用____（选填“水”或“煤油”）。请说明理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
能力设问实验操作、结论解释
4．实验过程中发现两个温度计示数变化均较小，实验现象不明显，原因可能是________________。
5．调整装置后，闭合开关，一段时间后，甲瓶中温度计示数上升较快，乙瓶中温度计示数几乎无变化，则电路发生的故障可能是________________。
6．将滑动变阻器的滑片移至某个位置，闭合开关，观察并记录一段时间内甲瓶中温度计的示数变化，断开开关；再将滑动变阻器的滑片移至另一个位置，闭合开关，观察并记录相同时间内甲瓶中温度计的示数变化，断开开关。这个实验过程所探究的问题是：电流通过导体产生的热量与____是否有关。
7．利用该实验装置还可以探究的问题是____________________________________________________（写出一个即可）。
第26讲 电与磁
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重点实验 一题多练
实验 24 奥斯特实验
实验要点 1.奥斯特实验说明：通电导线周围存在磁场。进一步研究发现：磁场的方向跟电流的方向有关。 2.该实验中，将通电导线按照南北方向放在小磁针的正上方距离较近的位置，能产生明显的实验现象。
某同学利用如图所示的实验装置进行实验探究，其中导线方向与小磁针静止时指向一致。实验时，闭合开关，观察小磁针偏转情况；随后他对调电池正负极，观察小磁针偏转情况。
1．对调电池正负极的作用是改变__________。
2．实验中，根据小磁针的偏转方向来判断__________________。
3．该同学探究的问题是____________________________跟__________是否有关。
4．如果实验中小磁针没有发生偏转，原因可能是______________________________________________________________（写一个即可）。
5．利用本装置，该同学还能探究的问题是____________________________________________________。
实验 25 探究通电螺线管外部磁场的方向
实验要点 1.通电螺线管外部磁场的方向可以通过小磁针偏转方向来判断。 2.通电螺线管外部磁场的分布可以通过铁屑分布情况来显示。
在探究通电螺线管外部磁场特点时，实验过程如下。
基础设问 发现问题，分析实验
1．在有螺线管的硬纸板上均匀地撒上铁屑，给螺线管接上电源通电后，观察到只有少量铁屑发生移动，若想使铁屑在磁力的作用下规律地排列，应进行的操作是____________。
2．重新操作后，铁屑的排列情况如图甲所示，可初步推断：通电螺线管外部的磁场分布与____磁体的磁场相似。
3．实验中摆放小磁针的作用是____________________________________。
能力设问 得出结论，作出解释
4．根据图乙小磁针静止时极（黑色部分）的指向，可判定通电螺线管__端为极（选填“左”或“右”）。
5．利用如图乙所示装置进行实验，改变通电螺线管中的电流方向，发现磁场的方向发生了改变。由此可知通电螺线管的__________与电流的方向有关。
拓展设问 创新装置，交流反思
6．在探究通电螺线管的极性与电流方向的关系时，改变螺线管中的电流方向后,还需要控制________________。
7．在以上实验的基础上，小华把导线绕在三根铁钉上，如图丙所示，通电后发现磁场会变__（选填“强”或“弱”），为了使通电螺线管的磁场增强，还可以采取的措施是____________________________（写一条即可）。
实验 26 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
实验要点 1.产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 2.导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁场方向有关。
某同学利用如图甲所示的实验装置探究“闭合电路的一部分导体在磁场中做怎样的运动会产生感应电流”，图中 、是磁极，在两极中间区域，前后相对位置放置一对“米”字镂空板，如图乙所示。辅助导体在磁场中沿①②③三个方向做直线运动。用图丙可以描述图甲中导体的位置、运动轨迹和磁感线，其中虚线代表导体运动轨迹。实验时，开关始终闭合且磁体保持静止，实验结果如表所示。
磁场情况 导体 在磁场中的运动情况 灵敏电流计指针偏转情况
极在下 静止 不偏转
极在下 沿①做竖直上、下运动 不偏转
极在下 沿②做水平向左运动 向左偏转
极在下 沿②做水平向右运动 向右偏转
极在上 沿②做水平向左运动 向右偏转
极在上或在下 沿③做倾斜方向运动 均有偏转
基础设问 发现问题，分析实验
1．探究导体在磁场中产生感应电流的条件，图甲中让极在下，导体分别沿①②③三个方向运动，观察灵敏电流计指针偏转情况，此时实验中灵敏电流计的作用是__________________________________________________。
2．在以上实验的基础上进一步分析得出：闭合电路的一部分导体在磁场中做____________运动时，可以产生感应电流。
能力设问得出结论，作出解释
3．根据以上信息，判断下列说法正确的是［多选］（ ）
A．导体保持静止，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明磁不能生电
B．导体竖直上、下运动，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明此时没有产生感应电流
C．磁体的极在下时，导体分别沿②水平向左、水平向右运动，观察到灵敏电流计指针偏转方向不同，说明感应电流的方向与导体运动方向有关
D．磁体的极在下时，使导体水平向右运动；极在上时，使导体水平向左运动，观察到两次灵敏电流计指针偏转方向相同，说明感应电流方向与磁场方向无关
4．实验中导体运动产生感应电流过程中的能量转化与________（选填“电动机”或“发电机”）工作时相同。
5．在以上实验的基础上进一步分析得出：闭合电路的一部分导体切割磁感线运动时可以产生感应电流。据此可以推理，图中垂直于纸面放置的导体在以下几种磁场中沿虚线运动时，可以产生感应电流的是____（选填数字序号）。
拓展设问 创新装置，交流反思
6．另一位同学小叶采用如图甲所示装置进行实验时发现，导体运动过程中，灵敏电流计指针未发生明显偏转，原因可能是［多选］（ ）
A．导体在磁场中沿竖直方向运动
B．磁体的磁性太弱
C．导体水平运动速度太小
D．导体的材质不是硬磁体
7．小京想利用图甲所示装置探究“磁场对通电导线的作用”，需要____________________________________。
真题演练 聚焦怎么考
命题点 1 磁场 磁感线
1．[2023北京节选]条形磁体周围的磁场情况如图所示，则条形磁体的左端是______极。
2．[2020北京]某同学研究磁体周围的磁场情况，将一根条形磁体放在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针，小磁针的指向情况如图甲所示；将小磁针拿掉之后,在条形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示;根据甲图和乙图所示的实验现象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。下列说法正确的是［多选］（ ）
A．图甲所示的实验,研究的是条形磁体周围的磁场方向特点
B．图乙所示的实验,研究的是条形磁体周围的磁场分布特点
C．图丙所示的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场建立的物理模型
D．由图丙可知，条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的
命题点 2 电生磁 通电螺线管的磁场
3．[2019北京]某同学研究电流产生的磁场,闭合开关前,小磁针的指向如图甲所示;闭合开关,小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示;只改变电流方向,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是 ［多选］（ ）
A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场
B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关
D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
4．[2021北京]在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示，其中小磁针（黑色一端为极）静止时的指向情况如图甲所示，铁屑静止时的分布情况如图乙所示。图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是（ ）
A． B．
C． D．
5．[2023西城一模]小红用一根导线和一枚铁钉制作了如图所示的电磁铁。她给线圈通电后，钉尖处可以吸引曲别针。关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A．给线圈通电后，钉尖一端为电磁铁的极
B．改变线圈中的电流方向，则钉尖处不能吸引曲别针
C．若减少线圈的匝数，则钉尖处吸引曲别针的数量一定减少
D．若线圈匝数不变，增大电流，钉尖处吸引曲别针的数量会增加
命题点 3 安培定则
6．[2022北京节选]根据图中的电流方向，可知通电螺线管的______端是极。
命题点 4 磁场对通电导线的作用 发电机
7．[2022北京]如图所示的实验中能说明发电机工作原理的是（ ）
A．磁极间有相互作用
B． 通电导线周围存在磁场
C．通电导体在磁场中受力
D． 电磁感应现象
8．[2023西城一模]如图所示，把两个金属支架固定在木板上，并分别与电池的两极相连；再把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，给线圈通电并轻推一下，线圈就会不停转动。关于这一现象，下列说法正确的是（ ）
A．这是一台小发电机
B．这是电磁感应现象
C．这是机械能转化为电能的过程
D．这是通电线圈在磁场中受到力的作用
9．[2023顺义一模]如图所示是一种手腕上佩戴的“计步器”,其构造是 在一段小塑料管中密封一小块磁铁，管外缠绕着线圈。运动时，磁铁在管中反复运动，线圈中的电流随之不停地变化，显示出运动的步数。四个实例中，与“计步器”工作原理相同的是（ ）
A．磁极间的作用
B．电荷间的作用
C．通电导体在磁场中受力
D． 产生感应电流
10．[2023北京节选]小京用图甲所示的装置进行实验，其中灵敏电流计指针偏转的方向可以反映电路中的电流方向。使金属棒向左做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向右偏转，如图甲所示；保持磁场方向不变，使金属棒向右做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向左偏转，如图乙所示。小京探究的问题是：__________________________________________________________________。
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