《1 草原》课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
1 草 原
语文 六年级 上册
呼伦贝尔大草原位于内蒙古自治区东北部。它是世界著名的天然牧场，地域辽阔，一望无际。这里蓝天白云相依，绿草如茵。成群的牛羊如珍珠般散落在草原上。还有蜿蜒的河流穿过，蒙古族的风情浓郁，是令人心驰神往的旅游胜地。
呼伦贝尔大草原
老舍（1899－1966）
原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、剧作家。其作品具有浓郁的京味与深刻的社会洞察，如《骆驼祥子》《茶馆》等。语言幽默风趣又朴实真切，生动展现了旧中国的众生相与社会风貌，在文学史上留下浓墨重彩的一笔，是中国现代文学的杰出代表。
60多年前，著名作家老舍先生首次走进内蒙古陈巴尔虎旗，写下了这篇经典散文《草原》。
今天，让我们跟随作家的脚步，走进辽阔的大草原，去深入感受那里的自然风光和民俗风情吧。
朗读课文时，在头脑中再现文中所描绘的草原，感受大草原的美丽风光与民族风情。
朗读课文，整体感知课文
新 课 导 入
地毯 环境 陈列 鞭子 衣裳
衣襟 彩虹 马蹄 豆腐 羞涩
无拘无束 摔跤 忍受
tǎn
jìng
chén
biān
shɑng
jīn
hóng
tí
fǔ
shù
xiū sè
jiāo
rěn
词语拓展
说一些四个字的表示“绿”的词语来？
绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏
青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠
一碧千里 广袤无垠 翠色欲流 沃野千里
无边无际 绿草如茵 莽莽苍苍 草长莺飞
牛羊成群 芳草萋萋。
词语拓展
描写草原景色的词语：
我会写
毯
蹄
腐
陈
裳
虹
微
稍
书写指导：毛字首笔是短撇，下面两横稍向上拉，竖弯钩的弯要长，两个火字要小。
结构：左右
组词：地毯 毛毯
音序：T 部首：毛
毯
tǎn
绿毯
书写指导：上边要扁、中间是一短竖，秃宝盖的横要长，最后一笔捺要舒展长。
结构：上下
组词：云裳 霓裳
音序：S 部首：衣
裳
shang
衣裳
书写指导：足旁要窄小，立字下横与冖的横是一笔、要长，巾字下框要窄、不封闭。
结构：左右
组词：牛蹄 蹄子
音序：T 部首：足
蹄
tí
马蹄
书写指导：整体要写紧凑，左边是双人旁，中间山和几字要扁小、两字中间有一横。
结构：左中右
组词：稍微 微妙
音序：W 部首：彳
微
wēi
微笑
草原的“美”体现在哪些方面
美
读课文,说说草原给你留下了什么印象。
风光美
人情美
整体感知
层次划分
自读课文，理清文章脉络，思考：课文主要描绘了哪几个画面？（小标题概括）
草原风光图
喜迎远客图
主客联欢图
1
2-3
4-5
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
自由读第一自然段，思考作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？
课文详解
作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。
特点：这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
把______比作白色的大花，把_______比作绿毯。
羊群
草原
比喻句
我们一起走进课文另外两个画面——喜迎远客图（第2—3自然段）、主客联欢图（第4—5自然段）。
交流：这两个场景给你留下了什么印象？
蒙汉情深
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除一一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。
动
静
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
想象画面，读出草原的辽阔。
朗读指导
忽然，像被一阵风吹来的似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
热情迎接
这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。：描述了主人的热情好客，他们不辞辛劳地从远处赶来迎接客人，并引导客人前行。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。：这里描绘了草原从宁静到热闹的转变，各种声音交织在一起，形成了欢快的氛围。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。：最后，作者描述了跟随主人的马匹到达目的地，看到了蒙古包，这是草原上特有的居住方式，也是主人的家。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
民族团结互助
情谊深厚
心情激动
客
主
默读第4、5自然段，完成图示。
主客联欢图
主客联欢
主人
客人
端肉敬酒
举杯
唱民歌
套马、摔跤、舞蹈
回敬
回敬
也唱
起来
也舞的舞，唱的唱
待 客
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
蒙古族人用自己民族特有的风味食品来款待我们。这让我们体会到蒙汉两族人民亲如一家。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。：进一步描绘了主人的热情招待，包括丰盛的食物和敬酒的仪式，体现了主人的好客和对客人的尊重。
◇动作反复。“敬酒”与“回敬”多次出现，把主客双方喝酒时你来我往的热情表现了出来。
◇主客穿插。主客动作穿插着写，让我们感受到他们之间心意相通，情深意切。
歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。：强调了音乐和歌声在文化交流中的特殊作用，它们能够超越语言的障碍，触动人心，引起共鸣。
联 欢
小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。
尽情联欢，可见蒙汉两族人民情谊深厚。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！
谁来说一说这句诗的意思？
齐读诗句
太阳已经偏西，夕阳下的大草原更加楚楚动人。我们与蒙古族同胞紧紧地握着手，他们的手使我感到前所未有的温暖。大家相视无语，眼中的泪水是感情最真实的流露。良久，他们才恋恋不舍地松开手。回想着那动人心弦的马头琴声，那纯真而令人回味的浓浓奶茶，回想着与蒙古族同胞一起度过的分分秒秒，我们怎能忍心离开？
发挥想象，具体说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。　　
互动交流
课文主题
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
草原
热情迎接
联欢话别
盛情款待
激情相见
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
风光美
天空 明朗
草地 一碧千里
空气 清鲜
人情美
羊群 白色的大花
小丘 线条柔美
38
1.群马疾驰 （ ）
2.疾恶如仇 （ ）
一、给加下划线的字选择正确的意思。
疾： ①疾病； ②痛苦； ③痛恨； ④急速猛烈。
3.疾风知劲草（ ）
4.疾苦 （ ）
①
③
④
④
课堂演练
二、句子练习。
天涯碧草话斜阳
拟人
三、老舍笔下的草原这么美，你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。
课后作业
熟读课文，并背诵第一自然段。
完