第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
以铜为镜,可以正衣冠;
以史为镜,可以知兴亡;
以人为镜,可以明得失.
唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的评价
商纣王淫乱，商纣的叔父比干说：“做大臣的，如果不能冒死劝谏国君，那还算什么忠臣！”于是，比干态度强硬的劝谏商纣。商纣大怒说：“你这样做是想当圣人吧？我听说圣人的心脏有七个孔穴，我看看你有没有。”说罢下令剖开比干的胸膛，取出他的心脏来观看。比干毫无惧色，慷慨就戮……这就是著名的比干挖心的故事。
讨论：比干忠言进谏，为何被挖心？
·历代君主要成就一番霸业，身边没有几位
敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏
效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏
者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽
于口”，又“利于病”。
战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
人教版九年级下册语文第六单元
第一课时
1、理解本文的文言实词的意义及虚词的用法.
2、能正确地翻译全文.
3、熟练地朗读和背诵全文.
4、理解课文,分析人物形象.
5、学习邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往的启示.
《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的,共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
《战国策》
邹
忌
邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kūn )不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。
齐
威
王
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初,好为淫乐,不理政事，结果“百官荒废，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。” 听了谋臣的建议，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。
解
题
邹忌讽齐王纳谏
讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
规劝君主、尊长或
朋友，使改正错误。
朗读技巧
1、注意读音：朝（cháo、zhāo）、期（jī）
2、注意语气：对话中的问话语气、劝说时的诚恳语气、齐王同意时的赞赏语气
3、注意停顿：句中词语略停、段中层意转停、劝谏的前中后三部分之间的较长停顿
读一读
听朗读
昳 　　窥 　
间进 期年 　　　
谤讥
朝服衣冠　　
皆朝于齐
读准字音
　 　
　　　
　　
yì　
kuī
jiàn
jī
bàng jī
zhāo
cháo
读出停顿
邹忌/修/八尺有余，
我孰与/城北徐公美？
今/齐地/方千里，
王之蔽/甚矣！
此所谓/战胜于朝廷。
理解文意
分组学习
1、一人主讲
2、其他人补充修正
3、分角色朗读表演
译一译
邹忌身高八尺多，
体形容貌光艳美丽。
穿戴
早晨
光艳美丽
一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：
“我与城北的徐公比，哪一个美？”他的妻子说：
您美极了，徐公怎么能比得上您呀？“
城北的徐公，是齐国的美男子
谁
极
漂亮
身高
比得上
照
表判断
多
怎么
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰
与城北徐公美？”其妻曰：“君美
甚，徐公何能及君也？”城北徐公，
齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐
公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦
日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君
之美也。”
就又问他的妾说：
“我与徐公比，谁更美？”
妾说：“徐公怎么能比得上您呀 ！”
第二天，有客人从外边来，邹忌与他相坐而谈，
美啊。”
问他：“我与徐公相比，谁更美？”
谁
又，再
比
怎么
第二天
（之）
谁
比不上
相信自己
邹忌不相信自己（比徐公美），
客人说：“徐公不如你
这个
用在主谓之间，无实义
偏爱
明日，徐公来，孰视之，自以为不
如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝
而思之，曰：“吾妻之美我者，私我
也；妾之美我者，畏我也；客之美我
者，欲有求于我也。”
通“熟，”仔细。
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，
自认为不如徐公美
再照镜子看看自己
更觉得远远不如徐公美。
说：我妻子认为我美，是偏爱
是想有求于我
晚上睡觉时思考这件事，
认为
不
睡觉
这件事
认为……美
表判断
我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐
公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之
客欲有求于臣，皆以美于徐公。
我确实知道我不如徐公美。
我的客人想要有求于我，他们都认为我比徐公美。
的确，实在
（可是）我的妻子偏爱我，我的妾怕我，
（邹忌）于是上朝见齐威王，说：“
朝廷
拜见
认为
比
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫
不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内
莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚
矣。”
现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，
（土地）方圆
宫中的嫔妃和身边的亲信侍从，没有不偏爱您的，
全国的老百姓，没有谁不有求于您的。
受蒙蔽
由此看来，大王您受蒙蔽太严重了。
朝中的大臣，没有谁不害怕大王，
没有谁
近臣，亲信
厉害，严重
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能
面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人
者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳
者，受下赏。”
使……听到
“所有的大臣、官吏、百姓，能够
当面指责我的过错的，
当面指责
上书劝谏我的人，
可得上等奖赏；
指责议论
公共场合
使我听到的，
可得到下等奖赏。”
可得到中等奖赏；
能够在公共场所指责
议论（我的过失），
齐威王说：“你说得好。”于是下了命令：
好
过失，过错
信
令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后， 时时而间进； 期年之
后，虽欲言，无可进者。
命令刚下达，大臣们都来进谏，
门前院内好像集市一样，
几个月以后，
还偶尔有人来进谏，
满一年以后，
刚刚
好像
间或，偶尔
不时，有时
满一年
即使
即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
这种情况
燕、赵、韩、魏等国听到齐王纳谏这件事，
都到齐国来朝见齐威王。
在
到
朝见
说
这就是人们所说的在朝廷上战胜了其他国家。
朝
①朝服衣冠 早晨
②于是入朝见威王 朝廷
③皆朝于齐 朝拜
字词小结
孰
①我与城北徐公孰美
②孰视之，自以为不如
谁,哪一个
同“熟” 仔细
一词多义
若
徐公不若君之美也
门庭若市
字词小结
及，比的上
像，如
美
吾妻之美我者
徐公不若君之美也
以…….为美
漂亮,好看
（1）能谤讥于市朝。
古义，这里指“议论”。
今义，诽谤，恶意中伤
（2）今齐地方千里。
古义，土地方圆；
今义，处所、地点。
字词小结
古今异义
（1）名词作动词
朝服衣冠 穿戴。
（2）名词用作状语
群臣吏民，能面刺寡人之过者 当面。
（3）形容词意动用法
吾妻之美我者 认为…美
（4）动词的使动用法
闻寡人之耳者 使……闻
字词小结
词类活用
字词小结
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）忌不自信。
（3）朝服衣冠
“者”“也”表判断
“不信自” ，宾语前置
（邹忌）朝服衣冠，省略句
特殊句式
（4）王之蔽甚矣。
“蔽”，被蒙蔽。被动句
（1）出自本文的一个成语
（2）请写出它的反义成语
字词小结
成 语
门庭若市
门可罗雀
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
人教版九年级下册语文第六单元
第二课时
想一想
思考:请用简洁的语言概括每一部分
内容.
第一段：邹忌与徐公比美.
第二段：邹忌讽谏.
第三段：齐王纳谏及其结果.
（一）研习第一段：邹忌与徐公比美
思考：
（1）邹忌讽齐王的起因是什么？
（2）邹忌如何与徐公比的美？
（3）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？
（4）邹忌思考后得到的结论是什么？
（5）你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）
（2）如何与徐公比的美
（3）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而
思之”，“之”指代什么？
●与徐公比美。
●通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。
●“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。
（1）邹忌讽齐王的起因是什么？
（4）邹忌思考后得到的结论是什么？
（5）你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
直言不易:他认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。
（二）研习第二段：邹忌讽谏
思考：
(1)在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的？
（2）邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么
（3）第二段写邹忌巧妙运用什么样的
方法，讽谏齐王除蔽纳谏？
(1)在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的？
邹忌以日常生活小事入手，以家事喻国事的方法。以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”相比，劝说齐王除弊纳谏。最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。
（2）邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王。
（3）第二段写邹忌巧妙运用什么样的
方法，讽谏齐王除蔽纳谏？
采用设喻说理（类比说理）的方法委婉规劝，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。
（三）研习第三段：齐王纳谏及其结果
思考：
（1）文中说“王曰：‘善’”。这里
的“善”表明了齐威王什么态度？
（2）齐王在接受了邹忌的劝谏之后，
采取了什么样的措施？
（3）本文用哪个词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊？
（4）齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
（5）齐王“纳谏”、“除弊”，最终取得了怎样的效果？
（6）齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？
（1）文中说“王曰：‘善’”。这里的“善”表明了齐威王什么态度？
表明齐威王对邹忌劝谏的肯定。
（2）齐王在接受了邹忌的劝谏之后，
采取了什么样的措施？
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，
闻寡人之耳者，受下赏。”齐威王分三个
等级对劝谏者进行奖赏。
（3）本文用哪个词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊？
门庭若市
（4）齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
齐国的弊端越来越少。
（5）齐王“纳谏”、“除弊”，最终取得了怎样的效果？
“此所谓战胜于朝廷”，国内政治修明 在各诸侯国中地位提高。
（6）齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？
邹忌劝说齐王广开言路，改良政治。
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：
前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。
邹忌三问，妻、妾、客的三答；
邹忌解蔽的三思；
入朝见威王的三比；
齐威王鼓励纳谏的三赏；
纳赏后齐国的三变。
小结
(1)邹忌、齐威王有何特点？
邹忌
头脑冷静、实事求是、
善于思考、足智多谋、
善于辞令、勇于进谏。
一代忠臣
齐王
闻过则改、虚心纳谏、
广开言路 、兴利除弊。
一代明君
议一议
（2）邹忌和齐王个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。
示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我从他身上学到了与他人交往的艺术。
示例2：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。
(1)邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示
我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。
说一说
(2)齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意义？
作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。
（3）在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请说说你应当如何正确对待这种赞美？
面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。
由邹忌的“讽”可以看出“良药未必苦口，忠言未必逆耳”，我们提建议或意见时，应该讲究一点方式方法，好让对方心悦诚服地接受，自觉地改进。
小结
邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？两文共同的话题是什么？
劝说君王纳谏，使之广开言路，修明政治。
共同话题
以事设喻,婉言进谏,口头进谏，以理服人；
邹忌
诸葛亮
直接提出建议，直言进谏，书面进谏，以情感人。
比一比
小结
《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。
再见