万以上数的大小比较?
教学内容：
1、教科书15页 红点部分
2、自主练习的第 1--2 题。
教学目标?
1、经历万以上数的大小比较方法的探索过程，能正确、熟练地进行万以上数的大小比较。
2、在比较万以上数的大小的过程中，体验比较万以上数的大小方法的多样性。
3、在解决问题过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考。
教学重点?
比较万以上数的大小。
教学难点?
体验比较万以上数的大小方法的多样性。
教师准备：数字卡片
学生准备：学生搜集的资料
教学过程?
一、创设情景?提出问题。
1、趣味游戏，复习旧知。
2、老师布置同学们搜集一些有关世界地理知识中的大数信息，谁先来汇报？?
3、出示信息窗
4、老师也搜集了一些关于世界地理知识中的大数信息。
（1）学生读题（从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？）
（2）指名读题（根据这些信息提出问题）?
（3）学生提出正确、完整的问题。关注学生的问题意识。
5、出示教学目标 ?
二、自主学习?小组探究。
1、教学比较位数相同的两个数的大小。
(1)根据数学信息提出问题：哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小?
学生回答，解决第一个问题：哪个国家的陆地面积最大？
课件出示比较方法，比较9600000、17070000和9373000哪个数最大？
提问：9600000 是几位数？最高位是什么位?有几个万？17070000 是几位数？最高位是什么位?有几个万？同样9373000是几位数？最高位是什么位?有几个万？哪个数大？
学生回答后，教师板书?
②指一名学生再出一组数，全班学生比较它们的大小，同桌同学互相说一说是怎样比较的。 ?
学生回答后，师生总结：比较万以上数的大小时，如果位数不同，位数多的那个数就大。
③课件出示练习题牛刀小试（一），小组讨论，展示方法。
2、解决第二个问题：哪个国家的陆地面积最小？?
(1)比较9600000和9373000.
提问:这两个数是几位数 (位数相同，都是七位数。) ?
哪个数大?
启发学生想:在比较万内的数的大小时，当两个数的位数相同，左起第一位上的数也相同时，要比较左起第二位上的数。
现在这两个数该怎样进行比较？
学生小组讨论，教师巡视指导。
学生回答后，师生总结：在比较万以上的数的大小时，当两个数的位数相同，左起第一位上的数也相同时，要比较左起第二位上的数。
(2)牛刀小试（二），小组讨论，展示方法。
三、汇报交流，评价质疑 班内交流。先指几名学生说一说，集体交流，互相评价，质疑问难。
四、抽象概括，总结升华。我们共同研究并总结出了比较万以上数的大小的方法，那就是：比较万以上数的大小和比较万以内数的大小一样。如果位数不同，怎么比较呢？如果位数不同位数多的那个数就大。怎样比较位数相同的两个数的大小？比较位数相同的两个数的大小，应从左起第一位比起，左起第一位上的数大的那个数就大，如果左起第一位上的数也相同再比较左起第二位上的数。
五、巩固应用，拓展提高。我们学会了比较万以上数的大小的方法，下面来试一试吧
1.闯关一二三
2、生展示，说做法。
3、总结：同学们，这节课我们学习了什么内容？学生回答，教师板书：万以上数的大小比较。这节课同学们表现都不错，课下可利用数字卡片再摆出一些数，比一比它们的大小。
六、课外拓展
写一篇关于生活中的大数信息的数学日记。（可通过查资料等方式）
课件16张PPT。 万以上数的大小比较
999○1010 601○564 687○678
99○1010 9999○1010 102○101在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。说一说万以内数的比较两个数的大小的方法 ＜＞＞1、位数多的数大。
复习旧知2、位数相同的数，从高位比起。＜＞＞从表中，你知道了哪些数学信息？
情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？中国:9600000平方千米俄罗斯:17070000平方千米美国:9373000平方千米哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面
积最小？下表是中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积。 教学目标
1.掌握万以上数的大小比较方法。
2.体验比较万以上数的大小方法的多样性。
3.培养主动探究的精神和用数学的意识。合作探索 哪个国家的陆地面积最大？7位数8位数7位数位数多的数大，所以17070000最大。俄罗斯的陆地面积最大。位数不同时，应该怎样比较大小？牛刀小试(1) 比较两个数的大小,说一说你是怎样比的。＜93250○1002506位数5位数1300000○310000668500○10000013452667○999999＜＞＞合作探索哪个国家的陆地面积最小？7位数8位数7位数3﹤6，所以9373000﹤9600000。位数相同时，应该怎样比较大小？先比较最高位最高位相同，再比较下一位美国的陆地面积最小。牛刀小试(2) 比较两个数的大小,说一说你是怎样比的。＜＜＞130000○31000079020○79202210001○209999130000○31000079020○79202210001○209999合作探索 比较整数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。想一想，万以上的数应该怎么比较大小呢？第一关比较两个数的大小,说一说你是怎样比的。
3021363 ○302136
123654689 ○33259867
863925101 ○6258410589
＞＞＜第二关
789900 ○ 779989
3265704 ○ 3365704
60156877 ○ 60256876＞＜＜下面是我国最大的六个省份的面积（单位：平方千米）。第三关你做对了吗新疆＞西藏＞内蒙古＞ 青海＞ 四川＞ 黑龙江
1660000＞ 1210000 ＞ 1100000 ＞ 720000 ＞ 485000 ＞ 454800同学们回忆一下，这节课我们都学了哪
些知识？通过学习你有哪些收获？
课堂小结课外拓展写一篇关于生活中的大数信息的数学日记。（可通过查资料等方式）
