苏教版语文六年级下册第四单元第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习

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苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪的希望》同步练习
一、基础题
按拼音写汉字
huí mó______ weì lán______ dàn shēng______ mì qiè______
答案：回眸|蔚蓝|诞生|密切
解析：
分析：回眸：回转眼睛，回过头看(有时则多指女子)。蔚蓝：类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。诞生：出生，降生。密切：亲近。
点评：眸这个字的旁为目字旁，要错写为“日”字旁；蔚蓝这两个字都为草字头，不要写成竹字头；诞要注意，这个字不要与”延“弄混。
2、多音字组词
供gòng_______ gōng_______ 行háng_______ xíng_______
答案：提供|供给|行列|行走
解析：
分析：供gòng奉献：～养。～献。gōng准备着东西给需要的人应用：～给（jǐ）。行háng走：～走。步～。旅～。xíng走：～走。步～。旅～。
点评：字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
3、我是拼音小能手
慷慨_______ 脾气_______ 掀翻_______
答案：kāng kǎi|pí qì|xiān fān
解析：
分析：慷慨：大方；不吝啬。脾气：容易发怒的性情。掀翻：掀翻翻转；翻腾；推翻。
点评：慷慨这两个字为竖心旁，不要错写或漏写；翻的右半部分为羽，不要写成习。
4、写出近义词
灾难—_______ 飞速—_______ 蕴藏—_______
答案：苦难|飞快|蕴含
解析：
分析：灾难：自然的或人为的严重损害带来对生命的重大伤害。飞速：指快速的意思；蕴藏：蓄积深藏未露。
点评：现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。
写出反义词
长期—_______ 深处—_______ 先进—_______ 增长—_______
答案：短期|浅处|落后|减少
解析：
分析：长期：很久；长时间这场辩论可以长期继续下去。深处：很深的地方。先进：位于前列，可为表率。增长：增加；提高。
点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
6、形近字组词
神_____ 沙_____ 海_____
伸_____ 纱_____ 悔_____
答案：神奇|伸展|沙石|纱布|大海|后悔
解析：
分析：神这个字为衣字旁，伸这个字为单人旁，这两个字为形近字，不要弄混；沙为三点水旁，纱为绞丝旁，这两个字为同音字，要注意区分；海为三点水旁，悔为竖心旁，这两个字为形近字，不要弄混。
点评：字形，指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7、解释下列词语
①回眸________________________②诞生___________________________________________
答案：回转眼睛，回过头看(有时则多指女子)。|出生。
解析：
分析：回眸：回转眼睛，回过头看(有时则多指女子)。例，前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过。诞生：出生。例，一个新的生命诞生了。
点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
8、用下列词语造句
①波涛汹涌___________________________②无边无际____________________
答案：大海是喜怒无常的，刚刚还风平浪静，顷刻间狂风大作，顿时波涛汹涌。|在无边无际的沙漠里，寻找水源是很困难的。
解析：
分析：波涛汹涌，汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。例，大海是喜怒无常的，刚刚还风平浪静，顷刻间狂风大作，顿时波涛汹涌。无边无际，际：边缘处。形容范围极为广阔。
点评：造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
9、按要求写词语：
①描写海水浪大：______________②描写海面宽广：___________________________
答案：汹涌澎湃，波峰浪谷|一望无涯，无边无际
解析：
分析：汹涌澎湃：汹涌:洪水猛烈上涌的样子；澎湃:波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。波峰浪谷：波峰指高浪谷指低 比喻地势高低悬殊，地形险恶。又指环境的恶劣，或变化无常。一望无涯：涯:边际。一眼望不到边。形容非常辽阔。无边无际：际:边缘处。形容范围极为广阔。
点评：这道题主要考察的是学生对成语的积累，学生在掌握词语意思的前提下，就不难回答这道题了。
二、填空题
10、把肯定句改成否定句
①地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。________________________
②人与海洋的关系就非常密切。________________________
答案：不能不说地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。|不能不说人与海洋的关系就非常密切。
解析：
分析：把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
点评：句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
11、把陈述句换成把字句
①海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只。___________________________________②奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣_______________________________
答案：海洋发起脾气来，也会无情把船只地掀翻。|奇妙的植物猪笼草把一条蜈蚣吃掉了。
解析：
分析：陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
点评：第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
12、把下列词语补充完整。
波涛______ 无边______ 喜怒______ 望洋______
答案：汹涌|无际|无常|兴叹
解析：
分析：波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。无边无际：际:边缘处。形容范围极为广阔。喜怒无常：一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。望洋兴叹：望洋:仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
点评：成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
13、①我们不能被困难吓倒。____________
②小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。_______________________
答案：我们怎能被困难吓倒呢？|小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
解析：
分析：陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
点评：有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号 ，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
14、说说课题“海洋—21世纪的希望”破折号的作用_______
答案：解释说明
解析：
分析：破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。“行文中解释说明的语句，用破折号标明。”“话题突然转变，用破折号标明。”“声音延长，象声词后用破折号。”“事项列举分承，各项之前用破折号。”“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。”中文破折号源自英文中的 EM DASH；但由于直排时易与丨混淆，故改为占两个字位。
点评：破折号的作用 1、解释说明 2、表示递进3、表示延长 4、表示转折 5、表示插说 6、电脑应用7、加强重点 8、分行举例 9、副标题前 10、标明作者。
15、描红下面的字。
蜻 蜓 陶 塘 蚊 衡 整 构 商 _______________________________
答案：蜻、蜓、陶、塘、蚊、衡、整、构、商
解析：
分析：书写时，要先观察例字的结构特点。然后一笔写成，不能看一笔，写一笔。
点评：本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“蜓”和“衡”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
16、读下列句子，并在“□”处填上标点，并写出其作用。
科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油□，天然气□煤□铁□铜□锡□锰□硫等。
答案：石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等|表示句子内部最小的停顿。
解析：
分析：顿号，用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。
点评：这道题考察的是对标点符号的运用，学生要掌握好语句之间的语气，这样就很容易回答这道题了。
17、扩句
①人类迎来新时代。______________
②人类面临威胁。_____________________
答案：人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。|人类正面临食物匮乏的威胁。
解析：
分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
点评：扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
18、缩句
①海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了。______________
②用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒。_____________
答案：能量浪费了。|方法缓解水荒。
解析：
分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
点评：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19、说出下列句子的修辞手法
海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。___
答案：拟人
解析：
分析：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
点评：修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
20、将下列句子改为陈述句。
①生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？___________________
②我们怎么能忘记妈妈的爱呢？_______________
答案：别人能办到的事，我们也能办到。|我们不能忘记妈妈的爱。
解析：
分析：反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
点评：把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
三、阅读题
21、阅读短文，回答问题
你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地船只，海堤，沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。
（1）写出下列词语的近义词
诞生__________ 便利__________
（2）写出下列词语的反义词
密切__________ 慷慨__________
（3）概括这段文字主要内容
（4）海洋的“喜”表现在
（5）海洋的“怒”表现在 ，
（6）“望洋兴叹”意思是：______________________
（7）写出“望洋兴叹”的两个近义词：___________________________
（8）用“望洋兴叹”造句__________________________
答案：（1）出生|方便
（2）疏远|吝啬
（3）自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。
（4）海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
（5）掀翻船只|冲垮海堤，毁灭沿海城镇
（6）比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
（7）无能为力，无可奈何。
答案：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。
解析：
分析：诞生：指人出生，也用于比喻新事物的出现。便利：使用或行动起来不感觉困难。密切：亲近。慷慨：充满正气，情绪激昂。（3）这道题考察的是对这段文字的理解，括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。（4）考察的是对海洋的“喜”（5）考察的是对海洋的“怒”表现的方面，（6）（7）（8）考察的是对“望洋兴叹”这个词的理解，以及它的近义词的掌握。
点评：（1）（2）考察的是对近义词和反义词的理解和掌握，学生要抓住词形，（3）这段短文的主要内容是自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。（4）海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。（5）掀翻船只|冲垮海堤，毁灭沿海城镇。（8）望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
22、阅读短文，并完成练习：
大海的呼吸
①大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛、令人生畏。你到海边去看看；那海浪一起一伏地涌向岸边，习溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
②海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
③海水永停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
④能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。
⑤有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
（1）从课文中找出下列词语的近义词。
显现________ 隐藏________ 停止________
（2）用下面的词语造句。
威风凛凛：_______________________
答案：（1）呈现|显现|开始
（2）这位平常的日子里威风凛凛的老太爷今天竟像吃了败仗一样垂头丧气。
解析：
分析：（1）是对近义词的考察，（2）是队造句的考察。学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
点评：显现：显露，露面，呈现。隐藏：指帮助躲藏起来。停止：不再进行。威风凛凛：威风:威严的气概；凛凛:严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。
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