统编版语文九年级上册第一单元练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第一单元练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面的文字，回答问题。
艾青，浙江金华人，20世纪中国诗坛当之无kuì的一代诗宗。他汲取了艾略特与聂鲁达的诗歌创作风格，用并不张狂的语言倾诉他对祖国zhí着的爱与理性思考，形成了沉雄的诗风，忧郁的抒情风格与冷静、深邃的气质。1936年出版了第一本诗集《大堰河》，表达了他热爱祖国的深挚感情。他在《我爱这土地》里，把自己想象成一只鸟，用嘶哑的喉咙歌唱，表达了对祖国炽热的爱。他在《艾青诗选》里为我们营造了 　　　　斓的世界，让我们尽情翱翔。
根据拼音写出相应的汉字。
①当之无kuì(　　) ②zhí(　)着
(2)加着重号的字“炽”在文中读音正确的一项是(　　)
A. chì B. zhī
(3)填入文中“ 　　　　”处正确的一项是(　　)
A. 班 B. 斑
2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是(　　)
①听,雨是大自然中最　　　　的东西,春雨绵绵,淅淅沥沥,把朦胧的音符刻在了大地与万物之上。
②这些草花,颜色各异、大小不一,密密匝匝,虽不　　　　,却茁壮挺拔。
③实行村务公开制度,解决了过去村干部一手遮天的问题,　　　　深受群众的拥护。
A.轻灵　　妖娆　　因而　　　　　　　　
B.轻快　　妖娆　　因此
C.轻灵　　妖艳　　因而
D.轻快　　妖艳　　因此
3.下列句子中没有语病的一句是( )
A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。
C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。
D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
给下列句子排序，最合理的一项是(　　)
①通过比喻和象征，诗歌语言获得更大张力，本来难以言传的心的幻想得以再现和传达。
②象征和隐喻的运用使此诗语言的张力达到特别的高度，以至可以存在多种理解。
③诗人美好的想象、敏锐的情感会以象征、比喻的形式在鲜明的语言形象中具体化、生动化。
④诗歌要求表现心灵的理想境界，不可避免地要运用比喻和象征。
⑤它韵味悠长，可打动不同时代有着不同人生经历的人们的心，从而获得超越时空的魅力。
⑥中国古代诗歌是运用象征和比喻的典范，如李商隐的《锦瑟》。
A. ⑥②⑤④③① B. ⑥⑤②④③①
C. ④⑥③⑤②① D. ④①③⑥②⑤
6.下列对课文内容的理解不恰当的一项是(　　)
A. 《沁园春·雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。综观全词，记叙、议论与抒情相结合，想象与夸张并用，情感与景物相生，气势宏大。
B. 《周总理，你在哪里》以“呼唤”为线索，运用反复、拟人、排比等修辞手法，抒发了对周总理的无限怀念与崇敬之情。
C. 《乡愁》中，诗人以时间短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯串全诗，概括了漫长的生活历程，主要表达了对父母、妻儿的绵绵思念。
D. 在“我枉然在你的心胸里描画”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”这几句中，“你”指大自然和充满生机的万物。整首诗抒发了诗人对大自然的热爱之情。
7.如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，更适合入选的两者是(　　)
A. 《鱼化石》 B. 《北方》
C. 《刈草的孩子》 D. 《我爱这土地》
8.按要求默写。
(1)中国不断涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写：“俱往矣， ， 。”
(2)在《我爱这土地》中，我们可以通过诗句“为什么我的眼里常含泪水？ ”，感受到诗人艾青炽热的爱国感情。
(3)余光中的《乡愁》一诗，乡愁的范畴随着诗的流淌在不断地扩大，乡愁也越来越浓。“ ”一句比喻形象新颖，直抒胸臆，表达了诗人对家乡的思念和渴望祖国统一的思想感情。
某中学九年级(1)班举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。
(1)请你根据下列提示，另外设计两项活动。
活动一：集爱国名言 活动二：唱爱国歌曲
活动三： 活动四：
(2)在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是(　　)
A. 天行健，君子以自强不息。
B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(3)在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。
节目序号 节目名称 表演者 表演形式
1 《保卫黄河》 九(1)班全体男生 合唱
2 《我和我的祖国》 九(1)班全体女生 合唱
阅读理解
阅读下列诗歌，回答问题
秋　月
朱　熹
清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。
10.“秋月”形象在诗中有何作用
11.从构思、写法、语言等方面,试任选一个角度对本诗加以赏析。
（二）阅读下面两首词，回答问题。
卜算子·咏梅
毛泽东
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅
[宋]陆　游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
12.请简要分析毛泽东的词中“笑”字的妙处。
毛泽东在词前写 “读陆游咏梅词，反其意而用之”。说说毛泽东所咏之梅与陆游所咏之梅有哪些不同。
（三）阅读下面这首诗，回答问题。
中国的土地①
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花姹紫嫣红
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤、黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
【注释】①这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。
“黄金般的相思”的含义是什么？“挂霜的葡萄”象征着什么？
15. 诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要抓住了哪些具体内容使诗歌第二小节层次井然有序、逐层推进？
16.比较这首诗与《我爱这土地》在情感上的异同点。
（三）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
《科学》杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作？
近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一更迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的具体影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有些人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。
我们认为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类的全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类激发这些方面的能力，使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性：机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多的用机器代替人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要引起我们高度重视。
就目前而言，创建一个计算机程序仍需要很多人的编程过程，但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐用训练有素的机器学习来完成，机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序（例如人脸识别和信用卡欺诈检测），大大降低了程序设计和维护的成本，相关行业的就业形势正开始受到冲击。
（节选自雷锋网）
材料二：
学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢？1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中改善自己的棋艺，4年后，该程序战胜了设计者本人。又过了3年，该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。
目前，机器学习已经有了十分广泛的应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。
（节选自百度百科词条《机器学习》）
材料三：
2017年12月7日，是国际象棋界里有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stocckfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次。相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZero没有向任何人学习，许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝。那么，它用了多久才准备好和Stockfish8对局，而且发展出天才般的能力？答案是4个小时。只用4个小时，就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡，令人惊叹！
（节选自瓦尔·赫拉利《今日简史》）
17.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A.机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适合机器学习。
B.机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受很大的破坏。
C.机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。
D.机器学习的能力难以限量，AlphaZero程序击败Stockfish8程序就是一个例证。
18.请根据以上材料，用简明的语言对“机器学习”作出解释。

19.材料三主要运用了哪两种说明方法？有什么左右？

20.结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？请说说理由。

（四）阅读下面的文字,完成后面的题目。
知入与知出
张运辅
①怎样读书才能取得效果 经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云:“读书须知出入法。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。”此论道出了读书的精髓。
②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。
③在阅读中怎样“入”呢 一个方法是坚持“精思”。朱熹认为:“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。
④在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道:“‘采菊东篱下,悠然见南山’,因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异。何故 盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情,故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”,变为主动寻求,就不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。
⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书本中走出来。这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。
⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍,曾一度相信社会进化论:“总以为将来必胜于过去,青年必胜于老年。”后来,他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实,“目睹了同是青年,则分成两大阵营,或则投身告密,或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁。”就这样,他对这种理论产生了怀疑,并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是,他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点,在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程,对于阅读时怎样“出”于书,怎样“用得透脱”,很有启示意义。
⑦阅读,要“入”,也要“出”。“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀。
21.第④段画线句子运用了什么论证方法 有何作用
22.下面这句话放在本文的哪一段中最恰当 请说明理由。
孟子认为:“尽信《书》,则不如无《书》。”
23.鲁迅读进化论书籍的经历和思想转化过程,对于阅读时“‘出’于书”“用得脱透”具有怎样的启示意义
（五）阅读下面的文字,完成后面的题目。
爱的防弹衣
陈学长
儿子去买菜了,一个多小时还没回来。
妻子开始埋怨我了,说锻炼孩子,也不是这个法子啊。十一二岁的孩子,能独自买菜吗 去那个菜市场,要穿过一条车来车往的马路,况且,外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。
起初,我对妻子的话不以为意,琢磨了一会,竟也有了担心。终于,我坐不住了,关掉电视,拿把雨伞,匆匆下了楼。
深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫,终于来到菜市场。收好雨伞一回头,发现妻子也跟了来,她在家里放心不下。
可能是下雨的原因,平时人山人海的菜市场,今天竟然冷冷清清,买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前,我们发现了儿子,要不是我把食指竖在嘴前,妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈,身上满是泥水,显然在路上滑倒过。不知为什么,他蹲在过道上,正在捡拾橘子。他的前面,是散落一地的黄橘,有些橘子已经烂了,白色的地板上有星星点点的黄色汁液,不远处还有个蓝色的塑料筐,倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边,远远地看着。
“小家伙,这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了 走路怎么这样莽撞!”声音来自苹果、橘子、香蕉等围成的半圆形摊位内,里面站着一位穿着蓝色围裙的中年男人,年纪约莫三十岁,中等身材,四方脸庞,可能是卖水果需要熬夜的原因,眼袋很大,眼圈略微发黑。他双手按在摊位上,伸着脖子,瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。
“叔叔,真不是我撞倒的,我根本就没碰到橘子筐,我经过的时候,它恰巧歪倒了。”儿子说。
“不是你撞倒的,那你干吗捡啊 ”
“我是帮你啊。”儿子站了起来,他不想继续捡拾橘子了。
“橘子难道长腿了 它自己会跑到地上吗 你这个小家伙不但很笨,而且还很不诚实。”
妻子有点沉不住气了,想过去和胖男人争论,被我一把拉住。她疑惑地看着我,似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说:“小孩顺风顺水地长大,承受能力会很差,遇到点委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼,对我的主意不太赞同,但还是依了我,继续旁观。
“我还是那句话,我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。
“你这个小坏蛋,看你身上脏的,是个乞丐吧 犯了错,还不敢承认 ”胖男人从半圆形摊位内走了出来。
这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次,我没有拉住,她一下子就冲到胖男人面前,指着胖男人嚷道:“我们说话都要讲道理呀,你凭什么说是我儿子撞的,我儿子说他没撞,我相信我儿子。”
“哎哟!”胖男人转脸又和妻子吵起来,“大人来了更好,我这橘子摔烂了很多,正愁找不到头儿呢!”
“你家橘子是摔烂了很多,我也很同情,可不一定就和我儿子有关系啊 他帮你捡,你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走,被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说:“继续捡吧,我不会错怪任何一个好人!”
我走过去拍拍胖男人的肩膀,说:“师傅,上面有监控呢,我们看看监控吧。如果是我儿子摔烂的,这筐橘子我全买了;如果不是,你可要道歉喔!”
“好,看监控就看监控,我这橘子不能白摔。”胖男人喘着粗气,摆手让邻摊的一位老人帮他看摊,拉着我就去监控室。
录像放得很慢,也放了好几遍,原来是橘子筐摞得太高,又有点歪,才倒的。橘子筐倒时,我儿子离它有一大截距离呢,他只是恰巧经过。
“师傅,看清楚了吧。”我撇着嘴说。
“对不起,小兄弟,怪我没看清。”胖男人给儿子道了歉。
回家的路上,妻子问儿子:“孩子,那人骂你笨蛋,骂你乞丐,你心里难受吗 ”
儿子仰着头回答说:“我不难受,我只是气愤。”
妻子很纳闷,妻子问:“那话像子弹一样,很伤人的,为什么就伤不到你呢 ”
儿子咧嘴笑了笑,说:“爸爸给我穿了防弹衣呢,爸爸经常夸我是一个聪明、善良的孩子。”
(选自《安徽文学》2014年第6期,有改动)
24.根据语境,发挥想象,描摹画横线句子中“我”所“琢磨”的内容。(不超过60字)
25.赏析下面两个句子。
(1)外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。
(2)这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,泪水迅速充盈了她的眼眶。
26.文章以《爱的防弹衣》为题,有何好处
27.结合全文,谈谈你对“胖男人”这一人物形象的看法。
作文。
28、阅读下面的文字，按要求作文。
诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。
请结合你的生活感受，选择一个方面，以《爱，带给我 　　　　》
为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①把题目补充完整；②写出真情实感。
答案
1、（1）愧 执 （2）A （3）B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.C 7.BD 8.(1)数风流人物　还看今朝 (2)因为我对这土地爱得深沉 （3）乡愁是一湾浅浅的海峡
9.（1）颂爱国诗篇　 观爱国影片 （2）D (3)示例：九年级(1)班全体男生给我们带来的《保卫黄河》气势磅礴，让我们仿佛置身于奔腾澎湃的黄河边上，去感受祖国儿女抵御外侮的豪迈气势。接下来，让我们带着对祖国诚挚的爱，欣赏由九年级(1)班全体女生合唱的《我和我的祖国》。
10.①“秋月”贯穿诗歌内容。秋月作为核心形象,既贯穿起对山水云叶的描写,又与其景物结成不可分割的整体。诗歌因秋月而具有了奇趣和魅力。②借景抒情,表达心境。秋月是表情达意的凭借和载体,作者借秋月表达了超尘脱俗、悠然自得的心境。
11.①构思:全诗构思独特,题为“秋月”,笔墨却始终集中在写秋月笼罩下的山间小溪上,无一笔写月,却又处处见月。
②写法:借景抒情。尾句写出了“白云”的飘游和“红叶”的飘逸,借助景物,表现了诗人悠闲清静的心境。
③语言:新颖别致,不落俗套,给人清新的美感。“清”“碧”“白”“红”等词的运用,组成一幅清新的图画。
12.“待到山花烂漫时，她在从中笑”两句，写在春暖花开、万紫千红、百花争艳之时，梅花却隐身掩映在百花丛中，展露出安详而又欣慰的微笑。这“笑”是藐视困难的笑，是苦尽甘来面对胜利无比欣慰的笑，是功成身退、谦逊宽容、光明磊落的笑，展现了梅花心底无私天地宽的崇高精神境界和高风亮节的内在美。
13.毛泽东赋予梅花人格化的特征，写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗又豁达大度，深化了词的艺术境界。陆游以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈。
14.“黄金般的相思”用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了中华儿女对祖国深沉凝重的眷念之情。“挂霜的葡萄”象征中国人民的思想已经成熟，走进了改革开放的新时代。
15.　诗歌的第二小节写了中国人民的“美丽”。第二小节先写外貌之美，再写性格之美，最后写思想之美，层次井然有序，思想逐步加深。
16.相同点：都具有强烈的爱国主义情感；都借助具体意象，抒发了对土地(祖国)的真挚感情。
不同点：《我爱这土地》感情比较深沉，当国土被践踏时，诗人号召同胞们奋起反抗，并自愿为祖国奉献一切；这首诗感情较愉悦，除表达了对祖国土地的热爱外，还歌颂了这片土地上的人民，表现了诗人对未来的期待，以及对充满希望的未来的热烈欢呼。
17.B
18.“机器学习”是种目前虽然对劳动力和经济影响有限，但已经广泛应用，并部分行业就业形势开始受其冲击的计算机程方且
19.举例子、作比较、列数字。通过列举谷歌的AlphaZero程序击败Stockfish8程序的例子，运用具体数字准确说明了机器学习的能力难以限量，使说明真实可信。(说明方法答出两种即可)
20.示例:我认为机器的能力不会超过人类。首先，所有的机器都是由人类设计和制造的，控制权在人类手中;其次，机器不能完成人类的全部任务;再次，机器不具有人类的情感，机器无法完全洞悉人类的心理变化的微妙过程。
21.举例论证(或“事实论证”)。用苏轼读陶渊明《饮酒》诗时区分“见”与“望”的典型事例,具体有力地证明了“在熟读基础上精思,确为‘入书’之妙诀”。
22.放在第⑤段。孟子的这句话指出了读书要善于分析、大胆质疑,与第⑤段“阅读中的‘出’,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑”的观点一致。
23.①不能完全相信从书中得来的理论,要用客观事实加以检验。②一旦发现书本理论与客观现实不符,要大胆摒弃。③要在质疑、批判的基础上建构新的正确理论。
24.①十一二岁的孩子了,难道不应该学会独立面对生活吗 不过,他走了一个多小时了吧 外面下这么大雨,该不会出什么事吧
②凡事都会有第一次嘛,当然,孩子毕竟要独自穿过一条车来车往的马路呢。这都走了一个多小时,按理应该早就回来了呀!
25.(1)用一个拟声词和一个比喻句写出了大雨倾盆的情状,创设了特定的场景,也为后面写自己的担心和故事冲突做了必要的铺垫。
(2)将话语比作颇具杀伤力的“子弹”,表现了“胖男人”的诬陷与辱骂在“我”和“妻子”心中所激起的强烈反应。“充盈”一词生动地写出了妻子对儿子的怜惜之情。
26.①比喻新奇,对读者的阅读期待形成了强烈的吸引。②这一标题也很好地表现了文章主旨:父亲对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障,让儿子的内心变得十分强大。
27.①“胖男人”是一个底层劳动者的形象。“胖男人”是一个水果摊的摊主,穿着围裙、眼袋很大、眼圈发黑等都表现出他生活的不易。②“胖男人”是主观的、霸道的。他在没有事实依据的情况下一口咬定是“儿子”撞倒了橘子筐,并强迫“儿子”把橘子捡拾起来,表现出他自以为是和恃强凌弱的一面。③“胖男人”是偏执的、刻薄的。他根本不听“儿子”和“妻子”的辩解,并恶语相向,咄咄逼人,表现出他胡搅蛮缠和素质低下的一面。④“胖男人”是知过能改的。在事实面前,他马上承认了错误并给“儿子”道了歉。
28.略