16麻雀 课件 （共23张PPT）

(共23张PPT)
学习目标
了解作者怎样把事情
写清楚
写清楚
清晰
明白
有条理
写清楚
起因、经过、结果写清楚
时间、地点、人物写清楚
按一定顺序写才算写清楚
眼见、耳听、心想写清楚
1.
2.
3.
4.
六要素
复习回顾 梳理内容
“写清楚”的基本信息 《麻雀》的对应内容
时间
地点
人物
起因
经过
结果
“我”打猎回来
林荫路上
“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀
猎狗威胁掉在地上的小麻雀
老麻雀从树上飞下来，奋不顾身地保护小麻雀
猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退，“我”将猎狗唤回，带着它走开了
森林王国向你发出邀请：
请你以“森林守护者”的身份深入森林的角落，去调查并记录《麻雀》中感人至深的故事。
初遇麻雀，感受力量悬殊
学习任务一
自由朗读第3、4自然段，找出描写小麻雀和猎狗的句子，感受它们力量的悬殊。
我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀
呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
看到的
想到的
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
强大、凶猛
幼小、柔弱
力量悬殊 处境危险
全力护子，尽显英勇无畏的母爱
学习任务二
朗读第4-6自然段，思考：
在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？思考课文是怎样把“老麻雀的无畏”和“猎狗的攻击与退缩”写清楚的
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
比喻 毫不迟疑 果敢
动词 救犊心切 速度之快
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
动作描写 奋不顾身 英勇无畏
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
看到的
听到的
你知道“一种强大的力量”是什么力量吗？
是母爱的力量，是老麻雀为了保护小麻雀不惜牺牲自我的精神。
老麻雀能战胜猎狗吗？
退缩
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
对比
攻击
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗的表现前后发生了哪些变化？
母爱
一只老麻雀从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，
绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，
想拯救自己的幼儿。
它准备着一场搏斗，可是因为紧张，
它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，
一种强大的力量使它飞了下来。
结尾处“我”为什么“急忙”唤回猎狗，带着它走开 从中你能看出作者是一个什么样的人吗 试着揣摩一下作者的心理。
“急忙”唤回猎狗，是因为怕猎狗伤害到老麻雀和小麻雀，体现出作者同情、爱护弱小动物，同时也被老麻雀母爱的力量所震撼的心理。
探究写法，勾连生活感受
学习任务三
课文中作者把看到的、听到的、想到的都写了下来， 活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。请你再次朗读课文，找出作者看到的、听到的、想到的句子。
猎狗的攻击 老麻雀的无畏 猎狗的退缩
看到的
听到的
想到的
慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，用自己的身躯掩护着小麻雀。它浑身发抖，准备着一场搏斗
愣住了
慢慢地，慢慢地向后退
绝望地尖叫着发出嘶哑的声音
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来
它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气
学完《麻雀》，你能说说屠格涅夫的写作技巧吗？
写清楚“整体”
时间
写清楚“重点”
地点
人物
起因
经过
结果
看到的
听到的
想到的
拓展延伸
深化主旨
写下你所看到的、听到的、想到的。
一个阳光明媚的早晨，鸭妈妈带着孩子们出去玩……
此时它们正过马路呢!鸭妈妈走在最前面，不时回头看看，好像在对小鸭子们说:“孩子们，跟紧了，别掉队哦！”小鸭子们时不时发出“嘎嘎”的叫声，似乎在欢快地聊天，又好像在为这次小小的探险感到兴奋。鸭妈妈的步伐稳健，眼神里充满了对孩子们的关爱和保护。看到这一幕，我想到我们的妈妈，她们也总是无微不至地照顾着我们，带领我们勇敢会地面对生活中的每一个挑战。这真是一个温馨又美好的画面啊!
怎样把事情写清楚？
写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。
写法探究
小结
怎样把事情写清楚？
全文仅360字，重点写得清清楚楚
眼见，描绘细节
耳听，捕捉声响
心想，追加联想
课堂总结
本文按照事情发展顺序叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。赞扬了母爱的伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
无论是课文中的老麻雀，还是我们身边的母亲，她们都用自己的行动诠释了母爱的真谛。希望同学们能够珍惜这份爱，学会感恩与回报。同时，也希望同学们能够从今天的学习中汲取营养，不断提升自己的阅读和写作能力。