2.3声的利用 教学设计 2024-2025学年人教版八年级上册

教学设计
课题 声的利用
设计者
教学目标（1）通过自学，能举例说明声可以传递信息和传递能量。了解超声波在生产生活和科学探究方面的应用，如超声雷达、金属探伤，医学检查等。（2）通过观察和实验，体验声可以传递能量。
教学重难点（1）通过自学，能举例说明声可以传递信息和传递能量。了解超声波在生产生活和科学探究方面的应用，如超声雷达、金属探伤，医学检查等。（2）通过观察和实验，体验声可以传递能量。
评价任务通过自学，能举出实例说明声可以传递信息和传递能量通过课堂检测，检测教学目标1、2的达成情况。
(1）用超声波清洗精密器件；(2）利用超声波动手术；(3）药液雾化器；(4）超声波切割加工
五、作业设计1、教材41页1、2题2、上网查阅：了解地震时动物的表现、龙卷风的情景等
六、教学反思 声的利用属于应用课，是前面声音知识的大集合，声现象具有广泛的应用空间，所以实例很多，但这些现象让学生直接回答，他们又一下子说不上来，所以我们通过及时播放视频的方式把学生引领到一个个生动的情景中，视频能给人以真实的感觉，学生参与积极，热情很高。但在素材方面，还应提供一些学生见得少的情景，如地震时动物的表现、龙卷风的情景等；在能体现国家高科技发展方面也应积极探索，以进一步提高学生的积极性。