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新人教版语文七年级上册第四单元测试题
（总分：120分 考试时间：120分钟）
班级 姓名 考号 成绩
一、积累运用（30分）
1、下列词语中加点的字注音有错误的一项是（ ）
A、静谧（mì） 禅院shàn 葱茏lóng 轻盈 yíng
B、窸窣sù 鸟喙 huì 裹藏 gu 睥睨pì
C、喑哑yīn 霎时shà 峰峦 luán 扰乱ráo
D、骸骨hài 奇幻 huàn 弥漫mí 劫掠 lüè
2、在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：
①可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这 的声音。
②我所能听到的一点点歌声则是非常 的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。
A、急促 柔和 B、急促 柔软 C、清脆 柔软 D、微弱 柔和
3、下列词语在课文中的含义解释不正确的一项是（ ）
A、然数年恒不一见 （经常）
B、或凭或立 （凭借）
C、惟危楼一座 （高）
D、裁如星点 （通“才”）
4、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A、漂泊 漂逸 漂洒 瓢泼
B、伴奏 伴随 搅拌 绊手绊脚
C、摩天 磨登 磨蹭 摩拳擦掌
D、博览 博士 博动 搏击
5、下面句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
B、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
C、是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？
D、对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀，头，和爪。
6、从上下连贯的要求看，下面句子横线应填入的一项是（ ）
我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A、荒芜处都开满了无数的植物 B、无数的植物都长满在荒芜处
C、植物都长满在所有的荒芜处 D、所有的荒芜处都长满了植物
7、下列七个句子句序被打乱了，重新排列正确的一项是（ ）
①另外，树木的年轮里还储存着当地的气候、地震、火山爆发何水灾旱灾等丰富的自然信息。
②人们所熟知的年轮，是树木的年龄。
③因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。
④一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大的年龄了。
A、②③①④B、②④①③C、④①②③D、④③①②
8、下列句子中有一句子的表达方式，不同于其他三句的是（ ）
A、它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中，有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着。
B、夜已晚了，夜晚9点的天气比较凉爽，蝉已不再鸣听了。它们白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了。
C、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶，它飞过了月亮和地球距离的中间点。
D、云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。
9、下列说法不正确的一项是（ ）
A、《化石吟》一诗以优美的语言，富有感情地赞颂了“会说话”的化石。
B、《绿色蝈蝈》的作者是英国昆虫学家法布尔，他有作品集《昆虫的故事》。
C、《月球上的足迹》真实记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林在1969年7月登月的全过程，是一则饶有风趣的科普小品。
D、《山市》所写的“山中蜃景”与我们日常生活中接触到的“海市蜃楼”的原理相似。
10、参照下列例句，仿写一句话。要求句式相同、比喻恰当、表意明确。
例句：教室前面有个讲台，不，那不是讲台，那是园丁播种知识的基地。
二、综合探究（40分）：
(一)（15分）
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
11、仔细阅读选文，你会找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。（2分）
12、认真阅读选文，找出作者说明“晕”和“华”的语句，比较一下这两处语句，你会发现它们在外观上的相同点和不同点。请把你的发现写到下面指定位置上。（4分）
相同点：
不同点：
13、“朝霞不出门，晚霞行千里’’是天气谚语。只要读得仔细一点，你在文中就可以找出另外的天气谚语；或许，你在课外还收集到一些天气谚语。请把你在文中找到的，以及你在课外收集到的天气谚语，在下面横线上写出两三条。（3分）
14、读过这段选文，你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。夏季黄昏，一场雷阵雨过后，你开始观察当时的天气现象。假如你随着时间的推移观察到了彩虹、晚霞、月亮周围的彩色光环，请你说一说，天气趋势将如何发展。（3分）
15、在课堂讨论中，有的同学提出：“现在听天气预报很方便，我们没有必要再去看云识天气。”你同意这一说法吗 请说明理由。（3分）
(二)（12分）
生命必定要死亡吗 不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢
美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第一次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞和生殖细胞可无止境地分裂下去 海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。
如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗 如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢 有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中(体细胞与生殖细胞结合)，促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。
16、请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。（2分）
17、选文第二段主要说明了什么内容 （2分）
18、选文第二段最后画横线的句子中，作者为什么要用“也许”一词 （2分）
19、用一句话概括第一段中具体事例的内容。作者列举这个例子说明什么问题？（3分）
20、第三段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。这个实验的目的是什么 实验结果如何 你怎样评价这个实验的价值 （3分）
（三）（13分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
——[晋]《列子·两小儿辩日》
21、下列句子中加点的词语解释错误的两项是（4分）：（ ）（ ）
A、 问其故（原因，缘故） B、 去人近（离去）
C、 以日初出远（认为，以为） D、如探汤（菜汤）
22、下列括号内的补出成分，错误的一项是（1分）：（ ）
A、（孔子）见两小儿辩斗 B、（孔子）问其故
C、而日中时（日）远也 D、（车盖）则如盘盂
23、下列句子意思，理解正确的两项是（2分）：（ ）（ ）
A、 见两小儿辩斗。
译句：见到两个小孩在争吵打架。
B、此不为远者小而近者大乎？
译句：这（难道）是距离远的（显得）小而距离近的（显得）大吗？
C、孔子不能决也。
译句：孔子不能判断（谁对谁错）。
D、孰为汝多知乎！
译句：为什么连你都不知道！
24、用自己的话简要写出两小儿各自的看法及理由。（2分）
25、这个故事对你有什么启发？请简要地说一说。（4分）
三、写作实践（50分）：
26、浙江某个动物园中生活着很多世界珍稀动物，有丹顶鹤、熊猫等，请你发挥你的想象力，试着为动物园写一段描写性的宣传材料，字数在200字左右。（10分）
27、你希望成为一名宇宙探险家吗 如果有一天你乘上我国自己制造的宇宙飞船，踏上了神秘的火星，你在那里会做什么，还会发现一些什么呢 请展开你的想象，自拟题目，写一篇500字左右的作文，要写出自己的志向和情怀。（40分）
第四单元测试卷答案
一、积累运用
1、C 2、D 3、B 4、B 5、D 6、D 7、B 8、D 9、B
10、例如：（1）宇宙中有个地球，不，那不是地球，那是我们人类的母亲。
或（2）山坳里有个学校，不，哪不是学校，那是孩子们萌生希望的花房。
二、综合探究：
(一)
11、这段文字中心句是：我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
12、相同点：都是圆环形。
不同点：产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分。光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。
13、可写文中两条谚语。同时也鼓励写课外搜集的谚语，如以下几条：
（1）关于风的谚语：五月南风遭大水，六月南风海也枯。(浙江、广东)
（2）关于云雾的谚语：早西晚东风，晒死老虾公。(浙江义乌、江苏常热、上海)
（3）关于雨雪露霜的谚语：夏雨隔牛背，秋雨隔灰堆。(浙江)
（4）关于雷电的谚语： 南闪火门开北闪有雨来。(浙江)
14、傍晚观察到彩虹必在东方，晚霞也在东方，预示天气不会再下雨。晚上又观察到月亮周围有光环，如果是月晕，明天午时会有风；如果是月华，华环一般会由小变大，预示明天好天。(预测只要不违背文中所述知识则可以算正确)
15、人们有时需要在野外活动，有时还会遇到意外，学会看云识天气还是有好处的。(同意那种说法亦可。只要言之成理、能自圆其说即可给分。)
(二)
16、怎样追求生命(或说“体细胞”)的永生。
17、癌细胞和生殖细胞可以无止境地分裂下去(或说“永生、不衰老死亡”)的原因。
18、作者认为海弗利克的观点在揭示生命永生的奥秘方面很有价值，但是，对其是否已经完整而深刻的揭示了全部奥秘还不能肯定，所以使用了“也许”一词。(“认为这一观点还需要深入研究和验证”、“生殖细胞和癌细胞永生的机理尚未完全弄清楚，因而还不能彻底肯定这一观点”等说法亦可作为理由)
19、第一段中列举的具体事例是：海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。作者列举海拉细胞永生的例子，为的是说明生命(或说“癌细胞”亦可)不一定都会自动衰老和死亡。
20、这个实验的目的，是为了探讨体细胞与外界进行遗传信息交换，从而无限期分裂的可能性。体细胞本来毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡，而实验所用的神经细胞(体细胞之一)已分裂了100次尚未衰老，说明探讨的方向是正确的。
（三）
21、B D 22、D 23、B C
24、甲：早晨太阳离得近，因为看起来大。
乙：中午太阳离得近，因为感觉更热。
25、可从两个角度回答。从两小儿的角度看可得到以下启发：①要有求知、探索、争辩的精神；②研究问题要全面，不能以偏概全。从孔子的角度看可得到以下启发：①知识无限，学习无涯；②要有实事求是的精神。（知之为知之、不知为不知的求是精神）③圣人也有不知之事，不管什么人都应不断完善自己。
三、写作实践
评分标准与中考作文标准相同。
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新人教版七年级上册语文期末课改评价测试题
（满分：120分 考试时间：120分钟）
亲爱的同学，祝贺你顺利地度过了中学的一个学期。我们希望通过以下题目的测试了解一下你的学习成果。请你认真做题，相信你：能行。
一、积累与运用。（29分）
1、揣摩以下12个词语，认真答题。（9分）
憧憬 广袤 湍急 徜佯
白驹过隙 安恬 豁达 酝酿
迸发 根深蒂固 锲而不舍 和煦
①给加点字注音。（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
②请用正楷字书写划线词语，注意字的笔画和结构。（3分）
③妙语连珠一一选择其中的三个词语写成一段话，要求语意明确，语句通顺。（如语句优美，且能使用修辞手法的，可加2分）（4分）
。
2、口语交际：第一单元学完后，老师布置一个综合实践活动内容。要求以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。假如你是合作组的组长，请你在本小组内做一次简短的动员发言。（5分）
。
3、按要求仿写。（3分）
“我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！”
这是田晓菲在北大求学时的感受。你有什么渴望？请你模仿这个排比句，表达自己的期盼。（句式：我渴望……，渴望……，渴望……）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4、根据提示填空。（8分）
①____________________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
②绿树村边合，____________________________________。（孟浩然《过故人庄》）
③《西江月·夜行黄沙道中》作者用嗅觉、听觉捕捉景物特征，写出了丰收景象的句子是___________________________，__________________________。
④唐朝诗人王湾在《次北固山下》一诗中，描写时序交替，暗示时光流逝的诗句是__________________________，__________________________。
⑤“月”是古代诗人笔下常见的景物，请写出两个咏月名句，多写一个多给1分。
A、__________________________，__________________________。
B、__________________________，__________________________。
C、__________________________，__________________________。
⑥一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。__________________________，__________________________ ，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）
⑦《论语》中有许多有关读书的名言，请你写出关于学习方法和学习态度的名言各一例。学校方法，如：__________________________；学习态度，如：__________________________。
5、探究题：阅读下面A、B、C三段资料，从中你有何发现？写出你的探究结果。（4分）
A、伽利略从教堂顶上悬挂油灯链条的滴答声中受到启发，发现了自然的节奏原则。
B、教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。
C、我们国家的中学生在各种奥林匹克竞赛中频频获奖，可在诺贝尔奖的竞争中至今还没有一位中国国籍的人获胜。
探究结果：_______________________________________________________________
二、阅读理解。（41分）
（－）（16分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿湖阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘铁多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒洞肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰；“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1、本文选自《__________________》（书名），作者是______________，他是北魏著名的_________________________，_________________________。（3分）
2、用“/”划分朗读节奏。（2分）
①或 王 命 急 宣，有 时 朝 发 白 帝，暮 到 江 陵。
②自 非 亭 午 夜 分，不 见 曦 月。
3、文中从侧面渲染两岸连山高峻的句子是：_________________________，_________________________。（2分）
4、解释下列句中加点的词。（2分）
①两岸连山，略无阙处。（ ）
②或王命急宣（ ）
③自非亭午夜分，不见曦月。（ ）
④空谷传响，哀转久绝。（ ）
5、用现代汉语翻译句子。（2分）
虽乘奔御风，不以疾也。
__________________________________________________
6、由“朝发白帝，暮到江陵”和“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，你想到了李白的哪一首诗？试写出题目和诗句。（3分）
， 。
， 。
7、结合本文所描述的三峡特点，说说我国为什么要在三峡建设水利枢纽工程。（3分）
。
（二）（11分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着温湿的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1、判断题：（对的打“√”，错的打“Ⅹ”。）（3分）
A、第①段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。（ ）
B、上文有三处写到“豆麦”都是为了说明水气里清香的来源。（ ）
C、第④段中的“果然是渔火”，“也不是赵庄”澄清了第②段所写的“渐望见依稀的赵庄”，“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。（ ）
2、第②段描写夜景，是从哪些方面（感觉）着笔的？有什么作用？（3分）
3、第②段中把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好？为什么？（2分）
。
4、哪一段话是完全用来写“我”的心理感受的？请分析表达了“我”怎样的内心活动。（2分）
。
5、请用一句话概括文段的主要内容。（1分）
（三）（14分）
阳光，是一种语言
雷抒雁
①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出。严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即便不用铜号和鼙（P ）鼓，即使是喁喁（yóng）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
1、请从第①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。（5分）
（1）词语：____________、_______________、_______________
（2）作用：________________________________________________________
2、从①——④看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？（3分）（友情提示：可从原文中找）
。
3、文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢？（3分）
。
4、作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量、你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。（3分）
三、写作。（50分）
快乐的时刻很多：也许是一次难忘的合作，也许是一次别开生面的游戏，也许是那一次在文学殿堂里找到了相逢恨晚的朋友……把动人的情景描述出来，把自己的感受表达出来，让大家共享。
要求：①题目自拟，文体不限。
②字迹工整，卷面整洁。
③不少于600字。
七年级语文试题 参考答案及评分标准
一、积累、运用。（29分）
l、①tuān tián niàng qiè（一个0．5分，共2分）
②写字正确，笔画端正，结构合理，给满分2分。有错别字一个扣1分，扣完3分为止。笔画不够端正、结构不够合理的酌情扣0.5－l分。
③语意明确，语句通顺，给满分4分。如写得有文采，且能使用修辞手法的，可附加给l－2分。其他酌情扣分。
2、口语交际：语言简明得体、连贯，能明确合作意义，激发合作意识的即可给满分5分。其他请酌情扣分。
3、仿句与例句句式基本一致，内容贴切、自然即可酌情给分（共3分）
4、①竹径通幽处（0.5分，错、漏字则不给分）
②青山郭外斜（0.5分。错、漏字则不给分）
③稻花香里说丰年；听取蛙声一片（1分，错、漏字则不给分）
④海日生残夜，江春入旧年（1分，错、漏字则不给分）
⑤参考答案：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；但愿人长久，千里共婵娟；明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （共2分，多写一句多给附加分1分，一对内有错、漏字均不给分。）
⑥山朗润起来了，水涨起来了门（1分，错、漏字则不给分）
⑦学习方法，如“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“默而识之”等。学习态度，如“知之为知之，不知为不知”；“敏而好学，不耻下问”“三人行，必有我师焉”等（能各举一例，则各给1分，共2分。出现错字、漏字不给分）
5、参考答菜要点：①要善于发现和思考问题②不轻信权威，坚信实践是检验真理的标准③拥有知识并不等于拥有创新精神（共4分，要点能基本答对即可酌情给分J
二、阅读理解。（41分）
（一）（16分）l、水经注；郦道元；地理学家；散文家。（一处0．5分，共 2分）
2、①或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵。（l分）
②自非/亭午夜分，不见/曦月。（l分）
3、自非亭午夜分，不见曦月。（一处1分，共2分）
4、①同“缺”，中断 ②有时 ③如果 ④消失（共2分，一小题0．5分）
5、即使是骑着奔驰的骏马，驾看长风，也不如船行得快啊。（共2分，要求直译，错一处扣0.5分，扣完为止。）
6，题目：朝发白帝城
诗句：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（题目1分，诗句2分、错、漏一字扣0.5分，扣完为止。〕
7、三峡两岸高山，没有空缺，利于蓄水；峡谷长，蓄水量大；水流迅猛，能量储存丰富。提示：能结合短文，言之成理即可酌情给分。（2分）
（二）（11分）1、A、（√）；B、（X）；C 、（Ⅹ）（共3分，一小题1分）
2、主要从人物的视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔描写景物，充满诗情画意，使人有身临其境之感，（共3分，第一问2分，第二问1分）
3、不好。因为“扑”字暗含了船行之快，切合上一段的“飞一般”，如改为“迎”则则没有这样的表达效果。（共2分。第一问0.5分，第2问1．5分表达意思对即可酌情给分）
4、第③段（l分）表达了“我”陶醉的内心活动。（1分）
5、写“我”去赵庄看社戏途中的见闻和感受。（1分）
（三）（14分）1、（1）词语：攀谈、颤抖、炫耀、兴奋（每个1分．共3分；选出其中3个就得满分）（2）作用：赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，（意思对即得分）（1分）使之更加生动活泼，更具有形象性。（l分）
2、①明亮、透彻（清纯亲切 令人振奋）②动情（动听、温馨）③充满智慧（有才华、美丽、丰富）（答对一点得l分，共3分，意思对即给分）
3、①对阳光语言用心把握。真切感知；②做阳光的朋友（共2分，意思对即给分）
4、略（共3分，比喻1分，内容合理1分，语言通顺1分）
三、写作（40分）评分标准．参见中考作文评分标准。
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新人教版语文七年级上册语文第三单元检测题
（考试时间：100分钟 总分：120分）
班级： 姓名： 学号：
一、基础知识及运用 （20分）
1、为下列词语中加点的字注音：（4分）
酝酿（ ） 镶边（ ） 唱和（ ） 枯涸（ ）
2．依据下列词语中的拼音写出汉字： （4分）
黄yùn（ ） zhù（ ）蓄 níng（ ）神 清liè（ ）
3、解释下列词语在课文中的含义：（4分）
①花枝招展：
②玄奥：
4、默写《春》一课中两组优美的排比句 （4分）
①描写春花色彩美： ， ， 。
②描写春雨形态美： ， ， 。
5．在下列语句后面的括号内，写出句中使用的修辞手法 （4分）
①有许多露珠与我交换眼神。( )
②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。( )
③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。( )
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摩着你。（ ）
二、古诗文阅读理解 （13分）
6、依据上下文提示默写：（3分）
① ，若出其中。 ，若出其里。
②乱花渐欲迷人眼， 。
7．解释下列文言语句中加点词语的含义： （4分）
①山岛竦( )峙
②几处早莺争暖树( )
③路转溪头忽见( )
④枯藤老树昏( )鸦
8、诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面 （3分）
9、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情 （3分）
三、现代文阅读理解 （37分）
(一)阅读下面《春》片断，回答文后的问题。 （16分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10、给这两段文字各拟一个小标题。 （2分）
第一段：
第二段：
1l、课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（3分）
12、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？（3分）
13、在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的 这样写有什么好处 （4分）
14．请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由。（4分）
(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（21分）
万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。 当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。
这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。
你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗 还是你早起迎接太阳，早霞亲你，你害羞了 山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!
你好，马樱花!
你好，含笑花!
哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们!
你们有什么喜事 你们为什么这么喜气洋洋 哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!
告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩 蓝色，红色，黄色，白色，紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。
哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗 正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！
15．请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。（3分）
16．仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话 这段对话表达了作者怎样的情怀？（4分）
17．“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称指的含义完全一样吗 说一说你的理解依据是什么。 （5分）
18．从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感 （4分）
19．请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。（5分）
四、作文 （50分）
以“我爱大自然”为话题，选择一处你最喜爱的自然景物，模仿我们学过的课文的写法，写一篇500字左右的文章。
第三单元检测题参考答案
一、基础知识及运用
1．niàng xiāng hè hé
2．晕 贮 凝 洌
3．①比喻姿态优美。
②玄秘深奥。
4．①红得像火，粉得像霞，白得像雪。
②像牛毛，像花针，像细丝。
5．①拟人 ②比喻和拟人 ③比喻
二、古诗文阅读理解
6．①日月之行 星汉灿烂 ②浅草才能没马蹄个人身
7．①高 ②向阳的树 ③“现”字的古字 ④黄昏时的
8．这两句诗描绘的画面是，潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。
9．这两句诗，表现了作者为农家丰收而欢欣喜悦的心情。
三、现代文阅读理解
(一)
10．第一段：春草图。 第二段：春花图。(学生所拟标题只要能够扣住文段主要内容都应认可)
11．这个句子运用拟人手法，写出了春草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了对春天的喜爱之情。此外，“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。(以上两个方面，答出一个方面即可)
12．作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺；同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。
13．拟人句是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人，为了扮靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。
14．这是一个开放性题目，言之成理即可肯定。
(二)
15．和花朵说悄悄话、花开季节的悄悄话、与花儿对话万花溪畔的悄悄话、花儿，请听我说……
16．就花是红色与山茶花对话。作者把山茶花当成娇羞美丽的少女，把艳美的花朵跟灿烂的朝霞联系在一起，以奇特的想像描写，寄寓对山茶花的喜爱之情。
17．不一样，“万花溪畔的花朵们”是指地面上的各种花，因为“溪畔，已经开满了鲜花”；而“万花溪的花朵们”还包括落人溪水的花朵、花瓣，因为“溪水里，永远漂载着好看的花瓣”。
18．抒发了热爱自然、热爱家乡、热爱生活的美好情感。
19．围绕“蝴蝶”的形状、色彩，或赞或问，以想像丰富者为佳。
四、作文
评分标准与中考作文标准相同。
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新人教版七年级语文（上学期）第二单元测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）
班级 姓名 考号 分数
一、基础知识及应用（２０分）
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
倔（ ）强 诅咒（ ） 玷（ ）污 皎洁（ ） 丰硕（ ）
xī（ ）疏 ào（ ）恼 chú（ ）形 贪lán（ ） 抢jié（ ）
2．根据词义填上相应的词语。（6分）
（1）只能远远看见而不能接近。 （ ）
（2）一生平庸，没有成就。 （ ）
（3）做了坏事的人改过自新。 （ ）
（4）形容繁华热闹的夜生活。 （ ）
（5）全世界找不出第二个。 （ ）
（6）得到很多的益处。 （ ）
3．写出下列各词的同义词（4分）
弥漫（ ） 固执（ ） 沉醉（ ） 猝然（ ）
竭力（ ） 闲适（ ） 点缀（ ） 洗濯（ ）
4．指出下列句子采用的修辞手法，并联系课文简析其作用。（3分）
（1）他牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
答：
（2）我们苦熬着，牙龈要得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
答：
（3）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见下雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……
答：
5．仿造下列的句子写几句话。（两句以上）（2分）
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；
二、阅读理解（50分）
【一】阅读下面文言文语段，完成6---9题。（15分）
《论语》十则
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ”
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
（8）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
（9）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
（10）子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
6．找出下列句中的通假字，并解释。（3分）
（1）不易说乎
（2）诲女知之乎
（3）是知也
7．解释下列句中“而”字的意思。（4分）
择其善者而从之 （ ）
学而时习之 （ ）
温故而知新 （ ）
学而不思则罔 （ ）
8．下列加点字解释正确的一项是：（ ）（2分）
A．学而时习之（按时） 人不知而不愠（怨恨）
B．学而不思则罔（迷惑而无所得） 思而不学则殆（危险）
C．不亦说乎（也，也是） 死而后已（已经）
D．其恕乎（大概，也许） 三人行，必有我师焉（啊）
9．按要求用原文填空。（6分）
（1）写出课文中谈学习方法的两个句子：
答：
（2）写出课文中谈学习态度的两个句子：
答：
（3）写出课文中谈个人修养的两个句子：
答：
【二】阅读下面语段，完成10----15题。（16分）
我的信念
（1）生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
（2）有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。
（3）近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
（4）我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
（5）我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。 （6）我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。
（7）我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
10．第（1）段中居里夫人认为对待生活应由哪两种态度？（4分）
答：
11．居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？（2分）
答：
12．第（2）段中说“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（2分）
答：
13．第（5）段中“寻求现实的人” 与“梦想家”有什么区别？居里夫人对这两类人的态度分别是什么？（4分）
答：
14．第（7）段中“他更像一个小孩，沉醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？（2分）
答：
15．“科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要因素了。”一句中“科学的魅力”指的是什么？（2分）
答：
【三】阅读下面语段，完成16-----20题（19分）
蚂蚁
（1）一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，A游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导B我们叫道：“一群蚂蚁C火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着， ， ， ， ， ____________，蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
（2）我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？
（3）逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。
16．请在第一段ABC三个地方分别填上一个最恰当的虚词。（3分0
答：应依次填上 、 、 。
17．第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当。（写出各句的序码，不必抄录原句）（3分）
①可万万没有想到，②这区区的弱者并没有束手待毙，③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味④而是迅速聚拢，抱成一团，⑤然后向河岸的方向滚去
答：恰当的排列顺序是 、 、 ② 、 、 ⑤ 。
18．第一段中说“外层蚂蚁被烧焦了”，“可蚁团却不见缩小”，这是为什么？（4分）
答：
19．请简明连贯的概述这件故事。（不超过25个字）（5分）
答：
20．第（2）段“又是如此感人”一句，请准确回答蚂蚁为什么感人。（4分）
答：
三、作文（50分）
理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才是世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标努力。你的理想是什么？请以《我渴望……》为题，写一篇作文，要求语句顺畅，有真情实感，字数在500字以上。
七年级语文（上学期）第二单元测试卷参考答案：
一、基础知识及应用（２０分）
1．Jué zhòu diàn jiǎo shuò 稀 懊 雏 婪 劫
2．可望而不可及 碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无双 受益匪浅
3．充满 偏执 陶醉 突然 全力 悠闲 装点 洗涤
4．（1）比喻 用比喻的修辞手法形象生动的表现了白兔对月亮的喜爱。
（2）拟人 用拟人的修辞手法写出行道树经受的痛苦，表现行道树的奉献精神。
（3）排比 用排比的修辞手法增强了语言的气势，强调第一次的经历很丰富。
5．请根据例句的修辞和文采来给分。
二、阅读理解（50分）
6．（1）说同“悦”，高兴
（2）女同“汝”，你
（3）知同“智”，聪明
7．表目的，来 表顺接，并且 表顺接，然后表转折，但是
8．A
9．（1）学而时习之 学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新
（2）知之为知之，不知为不知，是知也 择其善者而从之，其不善者而改之
（3）吾日三省吾身 人不知而不愠
10．要有坚韧不拔的精神，对自己要有信心。
11．这些蚕固执的，勤奋地工作着，我感到我和他们非常相似。
12．对科学的执著探索。
13．“追求现实的人”是想在工作中获得报酬，“梦想家”是被科学研究强烈地吸引着，他们忘我地工作着，没有闲暇，也没有热情去谋求物质上的利益。对前者表示理解，对后者表示赞同。
14．对科学的痴迷和热爱。
15．科学本身的伟大的美。
16．由于 向 被
17．③①④
18．因为死了的蚂蚁仍然抱住蚁团，所以从远处看，蚁团不见缩小。
19．被大火包围的蚂蚁抱成一团，机警地逃离火海。
20．在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，蚂蚁竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，这种精神令人感动。
三、作文评分标准与中考作文相同。
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新人教版七年级语文上册第六单元测验题
（总分：120分 考试时间：120分钟）
班级 姓名 考号 成绩
一、积累运用（27分）
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
滑jī（ ） luán（ ）生 lǎ（ ）叭 红润（ ）
附和（ ） 鲛（ ）人 女娲（ ） 粘（ ）住
2．成语填空，并在横线上解释所填的字。（2分）
兴高（ ）烈 （ ）翁失马
3．下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。
B．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。
C．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节。
D．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源。
4．童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（ ）（2分）
A．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
5．……皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。……
请用一个成语概括此段中皇帝的“表演”： 。（2分）
6．根据课文内容及你的理解，在括号内填入一个词语，恰当地概括人物的神态或动作,以丰富文章的内容。（3分）
例句：……雕像者（笑着）回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
（1）可怜的老大臣什么也没看见，当骗子向他“征求意见”时，他（ ）说：“多么美的花纹，多么美的色彩——”
（2）这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且（ ）喊：“妈妈！”
（3）“萤火虫？就像很烫很烫的小火星吗？”盲孩子（ ）问。
7．根据提示，拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话，每句不超过10个字。（4分）
一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子，可他们到达目的地以后，却发现那里的人全都是光着脚在走路，那位悲观者沮丧地说：“ ”；而那位乐观者却欣喜地说：“ ”。
悲观者沮丧地说：“ ”。
乐观者却欣喜地说：“ ”。
8．有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”等等，你把老师比作什么呢，说说理由。（3分）
我把老师比作 ，因为_________________ ， _______ _________________________________________________________________。
阅读下面短文，完成9－10题。
两只桶
车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。前者一路上沉静地没有发出一点儿声音。后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到吵闹的声音，诚惶诚恐地躲在一边。然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
9．文章结尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？（2分）
答：_______________________________________________________ ______ 。
10．两只桶分别可以比喻哪两种人？（3分）
盛着酒的桶：____________________ _____________。
空无所有的桶：_________________________________。
二、阅读理解（38分）
（一）阅读郭沫若先生的诗《静夜》，完成11－15题。（12分）
静夜
月光淡淡，
笼罩着村外的松林。
白云团团，
漏出了几点疏星。
天河何处
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，
对月流珠
11．在诗的第（1）节中，诗人用 、 、 、 、 这些意象，描述了静谧的夜景。（2分）
12．诗中借“ ”的传说，表达了诗人 的感情。（2分）
13．诗的第⑴节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？（2分）
答：
14．要读好一首诗，分清节奏，念准重音十分重要。你能否试着给第（2）节诗标注朗读节奏和重音。（节奏用“/”标示，重音用“.”标示。）（3分）
15．面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想像？试用一两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。（3分）
答：
（二）阅读文言文《智子疑邻》，完成16－20题。（13分）
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
16．给下列加点字注音并解释。（3分）
天雨墙坏（ ）： 而邻人之父亦云（ ）：
暮而果大亡其财（ ）：
17．补充下列句中省略部分。（2分）
（1）宋有富人，天雨（ ）墙坏。
（2）其子曰：“（ ）不筑（ ），（ ）必将有盗。”
18．翻译下面的句子。（4分）
（1）不筑，必将有盗。
译文：
（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。
译文：
19．富家被盗的原因是什么？（2分）
答：
20．这则寓言的寓意是什么？（2分）
答：
（三）阅读文章《成功的试验》，完成21－25题。(13分)
成功的试验
①两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此往多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”
②好奇的店主问：“究竟做什么试验？”
③“在格芬克城我们作出了一个奇迹：将死人重新搞活起来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”
④显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地 在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们 ， 有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。
⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的试验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。
⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为谢利的钱。
⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。
⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。
⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”
⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。
21．结合上下文，在文中的空格中填上适当的动词。（3分）
22．商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？（4分）
商人的目的：
侄子的目的：
女人的目的：
市长的目的：
23．文章中画线部分在文中的作用是什么？（2分）
答：
24．文章题目《成功的试验》有何深刻含义？（2分）
答：
25．本文和课文《皇帝的新装》相比较，有何相似之处？（2分）
答：
三、作文（50分）
26．龟兔赛跑这个流传很广的寓言，一直是教育孩子们要持之以恒、脚踏实地的最好材料。人们总是批评那只骄傲的兔子，赞扬勤勤恳恳的乌龟。但是，试想，若兔子只是稍微打个小盹，或者稍事休息，以它与乌龟之间的速度差距，即使乌龟再努力向前，恐怕最终还是无法赶上兔子。所以，有人认为乌龟胜利的原因更多是侥幸的因素，光勤勤恳恳不是办法，行事中还得讲究方法、经济策略等。这，就是寓言的新解，或者说是寓言的反解。它有助于我们多角度的思考问题。你能否也试着找出一两个耳熟能详的寓言，并对它进行新解说呢？（100字左右）（5分）
27．生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十三四岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
要求：（1）在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。（2）记叙的内容具体，中心明确，详略得当，字数550字左右。（3）书写工整，标点正确。（45分）
七年级上册第六单元参考答案
1．稽 孪 喇 rùn hè jiāo wā zhān
2. 采：神态。 塞：边塞。
3.D
4.B
5. 自欺欺人
6. （1）忙不迭（或：高声笑着……） （2）开口就喊（或：高兴地） （3）好奇
7.符合情境即可。如：悲观者：“他们全都不必穿鞋呀！”乐观者：“他们全都还没有买鞋呢！”
8．言之有理均可。参考：
我把老师比作黑夜里的明灯，它给我们指明前进的道路。
我把老师比作春雨，它随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。
我把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。
我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。
我把老师比作大地，它让每一个希望变成丰硕的果实。
9．指肚里有货、对人有用、受人欢迎。
10．有真才实学的人；不学无术的人。
11. 月光、村庄、松林、白云、疏星
12. 鲛人流珠 惆怅、无奈
13. 不好。因为“漏”字形象地写出了星星小而亮，突出“疏”字，而“露”只是一般地显现。
14. 天河/何处？远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在岸，对月流珠？
15. 言之成理即可以给分。
16.yù 下雨。 fǔ 老人。 wánɡ 丢失。
17.⑴他们家的 ⑵咱们家 墙 咱们家
18.⑴如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。 ⑵这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。
19.家富，且“天雨墙坏”。
20.教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。
21.停留 交谈 询问
22.不希望重病而死的妻子重返人间。 不希望叔叔复活拿回他的财产。 不想和她的先夫生活。 不愿跟死去的前任市长见面。
23.渲染气氛,为故事情节的发展作铺垫。
24.“试验”二字是反语，由这场虚无试验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢。
25.都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。
26．能根据寓言含义做出合理的新解，就可以酌情给分。
27．作文标准与中考标准相同。
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新人教版七年级语文上册期中素质检测试题卷
（总分：120分 考试时间：120分钟）
班级 姓名 考号 成绩
1、 知识积累与运用（共25分）
1．请将下面一首五言绝句，用正楷或行楷抄写在右边的方格内。（3分）
（说明：根据全卷书写情况评分。相信你能写出漂亮的字来，而且卷面又整洁）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》） ，
。
，
。
2． 在方格内进行成语接龙（前一成语的尾字和后一成语的首字相同）（2分）
雅俗共赏—赏心悦目→ → → →
3． 据提示按课文填充（6分）
①辛弃疾的《西江月》渲染农村夏夜稻谷扬花时节人们对丰收的喜悦心情和热烈气氛的诗句是 ， ？
②当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
， 。
③程远独在异国，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在不好受。感叹之中，马致远《天净沙·秋思》中的名句“ ”不觉脱口而出。
④请你写出中国儒家经典著作《论语》中出现的两个成语。
a、 b、 。
4．读文答题（3分）
楚国人想偷袭宋国，便事先派人去测量澭河，在浅处树立了标志。
不料后来澭水暴涨，水位升高。而楚军一无所知，夜半更深赶至河边，仍按原来的标志偷渡，结果淹死一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一般。
这个故事告诉我们： 。
5．发挥想象，从下面三个词中任选一个，构成生动画面，并用文字表述出来。（50字左右）（3分）
⑴冷 ⑵热 ⑶静
6．按要求拟标语（3分）
某中学为帮助贫困山区失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（最好用一种修辞手法，如比喻、对偶等）
7．展开联想，在下面的横线上续写一个句子（2分）
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬着骨头，那是在启示我们要齐心协力； ， 。
8．口语交际（3分）
我国体育健儿在举世瞩目的第二十八届奥运会上不畏强手，奋力拚搏，取得了前所未有的优异成绩，实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破，为祖国和人民赢得了荣誉。你喜欢哪位奥运健儿呢？如果让你和其中的一位畅谈2008年奥运会，你准备跟他谈些什么？ 。
2、 阅读与领悟（共45分）
㈠（12分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就三两天。可别恼。看，像牛毛，你花针，你细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了，疏活疏活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
9．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？这句话的意思是什么？（3分）
10．以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句摘录下来。然后说说所画的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用？（3分）
11．以上语段细致生动地描绘了春天的动人画面，如果以“百花争春”来概括第一段的内容，那么以下三段分别以“轻风 春”、“烟雨 春”、“人们 春”来概括，请你在横线上分别填上一个合适的词。（3分）
12．古诗文中描写春景的名句很多，请你写出两句。（3分）
㈡（18分）
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临到两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男子没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男子的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气随抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是身着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多少时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了；在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
13．从全文看，“男孩爱妹妹胜过自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（4分）
14．第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。（4分）
15．第⑦段中划线的句子运用什么描写手法？“男孩”眼中为什么会“发出光彩”？（4分）
16．文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话来回答。（4分）
17．给本文取一个合适的题目。（2分）
㈢（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
18．解释下列加点词。（4分）
①明察秋毫（ ） ②故时有物外之超（ ）（ ）
③私拟作群鹤舞于空中（ ） ④则或千或百（ ）（ ）
⑤怡然称快（ ） ⑥果如鹤唳云端（ ）
19．请用“/”标出朗读停顿（2分）
①使 之 冲 烟 而 飞 鸣
②故 时 有 物 外 之 趣
20．翻译下列句子。（4分）
①昂首观之，项为之强。
②徐喷烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
21．作者小时候把什么比作鹤，什么比作云？他做这件事感受到怎样的物外之趣？（2分）
22．你觉得怎样才能成为一个有情趣的人？（3分）
3、 实践与作文（共50分）
23．看下面漫画，完成后面两题。（5分）
①用简洁的语言概括画面内容（3分）
②看了上面的漫画，我一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。（2分）
24．社会生活中的人，必须学会与人合作。生活中你是否能够和别人合作共同完成某项任务？在与人合作方面，你或许感受过成功的喜悦，或许经历过失败的苦恼。
请你从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为话题写一篇文章，要求真实具体，字数在500字以上。
25．在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我哭了”，“那一次，我笑了”，“那一次，我后悔、尴尬、高兴”等等。
请以《那一次，我 》为题写一篇记叙文。
（24、25两题 可任选一题，共45分）
4、 附加题（选做其中一题，得分计入总分，共5分）
26．“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物 之手。《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是 。并选其中一个人物作简要评析，字数不少于50字。
27．指出下面几幅对联分别指的是谁。
①写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。（ ）
②唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府
苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂（ ）
③千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。（ ）
④不为离骚计，何出泽畔来（ ）
⑤草堂留后世，诗圣著千秋（ ）
七年级语文期中素质检测试评分标准及参考答案
一、知识与积累（共25分）
1、 分好、坏二等，分别给3、2、1分；
2、 如：目不斜视→视死如归→归心似箭→箭在弦上；目瞪口呆→呆若木鸡→鸡犬不宁→宁死不屈；目中无人→人才辈出→出生入死→死灰复燃（每格各0.5分）
3、 ①稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ②人不知而不愠，不亦君子乎
③夕阳西下，断肠人在天涯 ④温故而知新，见贤思齐，任重道远……
4． 言之有理即可，如具体情况具体分析
5． 有生动画面，能运用一定修辞更好 3分
6． 紧扣主题，能运用一种修辞更好，答案略 3分
7． 能体现由自然发现事理。 2分
8． 说话简洁、得体，给3分
2、 阅读与领悟（共45分）
9． 春风。这句话的意思是说春风温暖柔和，其他诸如“亲切”“慈爱”“幸福”“蕴含感情”也都对。 3分
10． 开放性问题，答案不拘泥一个。只要自圆其说，言之成理都可以。 3分
11． “轻风送春”“烟雨沐春”“人们迎春” 3分
12． 如“春色满园关不住”、“吹面不寒杨柳风”、“碧玉妆成一树高”等等。 3分
13． ①给妹妹输血 ②和妹妹平分生命。 4分
14． 略 4分
15． 神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。 4分
16． 勇敢、无私、富有爱心及献身精神。 4分
17． 《平分生命》 2分
18．①比喻极细微的事物 ②所以；经常； ③心里，暗自； ④就；有时； ⑤……的样子 ⑥鸟鸣 4分
19．①使之/冲烟/而飞鸣 ②故/时有/物外之趣 2分
20．①抬起头看着它们，连脖子也变得僵硬了；
②慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤的图。 4分
21．把蚊子比作鹤，把烟比作云，这些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤唳云天”的景象，享受到了物外之趣。 3分
22．善于观察，热爱生命，富有童心等等。 2分
三、实践与作文（共45分）
23．①能概括画面内容，注意用语简洁； 3分
②可从收、授两个角度谈感想，言之有理即可。 2分
24．（或25）略 40分
1、 附加题（选做其中一题，得分计入总分，共5分）
26．林黛玉 吴用（人物分析见参考答案）
吴用，表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。
林黛玉心较比干多一窍，病如西子胜三分。她首先是个内慧外秀的女性。林黛玉娇美姿容是迷人，由于黛玉心慧，更由于她寄人篱下的处境，使她变得非常的敏感。其实，林黛玉不像薛宝钗那样世故，那样城府甚深，八面玲珑，取悦于人；她对人坦率纯真，见之以诚。她尊重自己，也尊重别人。她也很谦和。林黛玉之美，还表现在她才学横溢和浓郁的诗人气质。林黛玉的叛逆者的悲剧性格。（可以有不同见解）
27．①蒲松龄 ②白居易 ③李白 ④屈原 ⑤杜甫
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新人教版七年级语文上册期中素质检测试题卷
（总分：120分 考试时间：120分钟）
班级 姓名 考号 成绩
1、 知识积累与运用（共25分）
1．请将下面一首五言绝句，用正楷或行楷抄写在右边的方格内。（3分）
（说明：根据全卷书写情况评分。相信你能写出漂亮的字来，而且卷面又整洁）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》） ，
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，
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2． 在方格内进行成语接龙（前一成语的尾字和后一成语的首字相同）（2分）
雅俗共赏—赏心悦目→ → → →
3． 据提示按课文填充（6分）
①辛弃疾的《西江月》渲染农村夏夜稻谷扬花时节人们对丰收的喜悦心情和热烈气氛的诗句是 ， ？
②当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
， 。
③程远独在异国，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在不好受。感叹之中，马致远《天净沙·秋思》中的名句“ ”不觉脱口而出。
④请你写出中国儒家经典著作《论语》中出现的两个成语。
a、 b、 。
4．读文答题（3分）
楚国人想偷袭宋国，便事先派人去测量澭河，在浅处树立了标志。
不料后来澭水暴涨，水位升高。而楚军一无所知，夜半更深赶至河边，仍按原来的标志偷渡，结果淹死一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一般。
这个故事告诉我们： 。
5．发挥想象，从下面三个词中任选一个，构成生动画面，并用文字表述出来。（50字左右）（3分）
⑴冷 ⑵热 ⑶静
6．按要求拟标语（3分）
某中学为帮助贫困山区失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（最好用一种修辞手法，如比喻、对偶等）
7．展开联想，在下面的横线上续写一个句子（2分）
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬着骨头，那是在启示我们要齐心协力； ， 。
8．口语交际（3分）
我国体育健儿在举世瞩目的第二十八届奥运会上不畏强手，奋力拚搏，取得了前所未有的优异成绩，实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破，为祖国和人民赢得了荣誉。你喜欢哪位奥运健儿呢？如果让你和其中的一位畅谈2008年奥运会，你准备跟他谈些什么？ 。
2、 阅读与领悟（共45分）
㈠（12分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就三两天。可别恼。看，像牛毛，你花针，你细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了，疏活疏活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
9．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？这句话的意思是什么？（3分）
10．以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句摘录下来。然后说说所画的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用？（3分）
11．以上语段细致生动地描绘了春天的动人画面，如果以“百花争春”来概括第一段的内容，那么以下三段分别以“轻风 春”、“烟雨 春”、“人们 春”来概括，请你在横线上分别填上一个合适的词。（3分）
12．古诗文中描写春景的名句很多，请你写出两句。（3分）
㈡（18分）
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临到两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男子没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男子的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气随抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是身着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多少时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了；在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
13．从全文看，“男孩爱妹妹胜过自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（4分）
14．第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。（4分）
15．第⑦段中划线的句子运用什么描写手法？“男孩”眼中为什么会“发出光彩”？（4分）
16．文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话来回答。（4分）
17．给本文取一个合适的题目。（2分）
㈢（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
18．解释下列加点词。（4分）
①明察秋毫（ ） ②故时有物外之超（ ）（ ）
③私拟作群鹤舞于空中（ ） ④则或千或百（ ）（ ）
⑤怡然称快（ ） ⑥果如鹤唳云端（ ）
19．请用“/”标出朗读停顿（2分）
①使 之 冲 烟 而 飞 鸣
②故 时 有 物 外 之 趣
20．翻译下列句子。（4分）
①昂首观之，项为之强。
②徐喷烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
21．作者小时候把什么比作鹤，什么比作云？他做这件事感受到怎样的物外之趣？（2分）
22．你觉得怎样才能成为一个有情趣的人？（3分）
3、 实践与作文（共50分）
23．看下面漫画，完成后面两题。（5分）
①用简洁的语言概括画面内容（3分）
②看了上面的漫画，我一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。（2分）
24．社会生活中的人，必须学会与人合作。生活中你是否能够和别人合作共同完成某项任务？在与人合作方面，你或许感受过成功的喜悦，或许经历过失败的苦恼。
请你从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为话题写一篇文章，要求真实具体，字数在500字以上。
25．在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我哭了”，“那一次，我笑了”，“那一次，我后悔、尴尬、高兴”等等。
请以《那一次，我 》为题写一篇记叙文。
（24、25两题 可任选一题，共45分）
4、 附加题（选做其中一题，得分计入总分，共5分）
26．“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物 之手。《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是 。并选其中一个人物作简要评析，字数不少于50字。
27．指出下面几幅对联分别指的是谁。
①写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。（ ）
②唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府
苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂（ ）
③千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。（ ）
④不为离骚计，何出泽畔来（ ）
⑤草堂留后世，诗圣著千秋（ ）
七年级语文期中素质检测试评分标准及参考答案
一、知识与积累（共25分）
1、 分好、坏二等，分别给3、2、1分；
2、 如：目不斜视→视死如归→归心似箭→箭在弦上；目瞪口呆→呆若木鸡→鸡犬不宁→宁死不屈；目中无人→人才辈出→出生入死→死灰复燃（每格各0.5分）
3、 ①稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ②人不知而不愠，不亦君子乎
③夕阳西下，断肠人在天涯 ④温故而知新，见贤思齐，任重道远……
4． 言之有理即可，如具体情况具体分析
5． 有生动画面，能运用一定修辞更好 3分
6． 紧扣主题，能运用一种修辞更好，答案略 3分
7． 能体现由自然发现事理。 2分
8． 说话简洁、得体，给3分
2、 阅读与领悟（共45分）
9． 春风。这句话的意思是说春风温暖柔和，其他诸如“亲切”“慈爱”“幸福”“蕴含感情”也都对。 3分
10． 开放性问题，答案不拘泥一个。只要自圆其说，言之成理都可以。 3分
11． “轻风送春”“烟雨沐春”“人们迎春” 3分
12． 如“春色满园关不住”、“吹面不寒杨柳风”、“碧玉妆成一树高”等等。 3分
13． ①给妹妹输血 ②和妹妹平分生命。 4分
14． 略 4分
15． 神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。 4分
16． 勇敢、无私、富有爱心及献身精神。 4分
17． 《平分生命》 2分
18．①比喻极细微的事物 ②所以；经常； ③心里，暗自； ④就；有时； ⑤……的样子 ⑥鸟鸣 4分
19．①使之/冲烟/而飞鸣 ②故/时有/物外之趣 2分
20．①抬起头看着它们，连脖子也变得僵硬了；
②慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤的图。 4分
21．把蚊子比作鹤，把烟比作云，这些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤唳云天”的景象，享受到了物外之趣。 3分
22．善于观察，热爱生命，富有童心等等。 2分
三、实践与作文（共45分）
23．①能概括画面内容，注意用语简洁； 3分
②可从收、授两个角度谈感想，言之有理即可。 2分
24．（或25）略 40分
1、 附加题（选做其中一题，得分计入总分，共5分）
26．林黛玉 吴用（人物分析见参考答案）
吴用，表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。
林黛玉心较比干多一窍，病如西子胜三分。她首先是个内慧外秀的女性。林黛玉娇美姿容是迷人，由于黛玉心慧，更由于她寄人篱下的处境，使她变得非常的敏感。其实，林黛玉不像薛宝钗那样世故，那样城府甚深，八面玲珑，取悦于人；她对人坦率纯真，见之以诚。她尊重自己，也尊重别人。她也很谦和。林黛玉之美，还表现在她才学横溢和浓郁的诗人气质。林黛玉的叛逆者的悲剧性格。（可以有不同见解）
27．①蒲松龄 ②白居易 ③李白 ④屈原 ⑤杜甫
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新人教版七年级语文（上学期）第一单元测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：120分）
班级 姓名 考号 分数
一、基础知识及应用（２４分）
１．给加点字注音或根据拼音写汉字。（５分）
小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） 糟蹋 （ ）
诱huò（ ） xuān（ ）腾 chuò（ ）泣 sǒng（ ）立 gū（ ）负
２．根据词义填上相应的词语。（５分）
（１） 举起天，摇动地，形容力量很大。 （ ）
（２） 形容很大很笨的东西。 （ ）
（３） 比喻稀奇少见的美味。 （ ）
（４） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ）
（５） 忍不住笑。 （ ）
３．写出下列词语的同义词。（4分）
凝视 （ ） 震撼 （ ） 繁密 （ ） 庸碌 （ ）
纳罕 （ ） 屹立 （ ） 稀零 （ ） 训诫 （ ）
４．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（６分）
（１）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座沙的那边，就是海啊／是一个全新的世界。
答：这句话告诉我们
（２）虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
答：这句话告诉我们
（３）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
答：这句话告诉我们
５．仿照例句所用的修辞手法各写一句话。（４分）
（１）山的那边的山啊，铁青着脸，给我们的幻想打了个零分。
答：
（２）每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
答：
二、阅读理解（４６分）
【一】阅读下面文言文语段，完成６－８题。（１４分）
（１）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。
（２）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
６．联系上下文解释下列加点的字词。（４分）
张目（ ）对日 （ ） 明（ ）察秋毫 （ ）
项（ ）为之强（ ） 徐（ ）喷以（ ）烟
７．翻译下列句子。（６分）
（１）见藐小微物必细察其纹理：
（２）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空：
（３）果如鹤唳云端，怡然称快：
８．解释下列句中“之”字的含义。（４分）
（１）物外之（ ）趣 （２）心之所向（ ）
（３）昂首观之（ ） （４）为之（ ）怡然称快
【二】阅读下面语段，完成９－１５题（１８分）
走一步，再走一步
(1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法棗”
(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
(14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
９．结合具体语境，解释下列词语。（４分）
瘦骨嶙峋：
头晕目眩：
10．请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（２分）
答：
11．这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来 ．（４分）
答：
12．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（２分）
答：
13．简析划线句子的表达效果。（２分）
答：
14．第１３自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（４分）
【三】阅读下面语段 ，完成１５－１９题（１４分）
没钓到的大鱼
（１） 他家在岛上有所美丽的小房子。
(２) 在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动人。
(３) 忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练的操作，十分惬意欣慰。
(４) 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
(５) 母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。妈妈揿亮小电筒看看表，已是晚上10点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
(６)“ ”母亲说。
（７）“不！妈妈！”孩子哭了。
(８)“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。
（９）“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
(10) 他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。
(11)暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
（12）孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
(13) 这是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。
(14) 他说得对，他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
１５．鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（２分）
答：
１６．他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（２分）
答：
１７．下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由．（４分）
①孩子，你得把它放回去．
②孩子，你把它放回去好吗？
答：应选（ ），理由是：
１８．＂ 他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人＂这句话有什么表达作用？（２分）
答：
１９．文中＂没有钓到大鱼＂和＂依然能钓到生活中的大鱼＂中的＂大鱼＂各指什么？（４分）
答：
三、作文（5０分）
课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数在５００字以上。
参考答案：
１．qì hè shùn líng tā 惑 喧 啜 耸 辜
２．擎天撼地 庞然大物 仙露琼浆 肃然起敬 忍俊不禁
３．注视 震惊 繁茂 平庸 纳闷 矗立 稀落 训斥
４．（１）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈．
（２）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩．
（３）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。
６．张开 对着 向着 清楚 秋天鸟兽身上新张的羽毛 脖子 同“僵”僵硬
慢慢 用
７．（１）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
（２）夏天蚊子的叫声像雷声一样，我私下把它比作一群白鹤在空中飞舞。
（３）果然像一群白鹤在空中鸣叫，我为此感到很高兴。
８．的 主谓之间 取消句子独立性 它 此 这
９．形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。
１０．亨特冒险爬上悬崖。
１１．（１）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；
（２）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；
（３）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；
（４）他们要下山，我软弱的哀求：＂我没法下山．＂
１２．不行．＂蹲＂字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，＂站＂、＂靠＂显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。
１３．通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。。
１４．Ａ 杰利神色黯然，，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。
Ｂ 杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”
１５．湖里还有其他的鱼可以钓。
１６．钓杆的另一头沉了下去。
１７．①这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。
１８．卸周围的环境更好的体现了母亲遵纪守法的自觉性。
１９．前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功
三、作文评分按照中考作文的标准评定。
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