第五节 生物的变异
一、填空题
1.引起变异的原因，首先取决于 基础的不同，其次与 也有关系。
2.对生物的生存来说，变异分为 和 。对生物的后代来说，变异可分为 和 。
3.在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人有益的 ，经过人工选择，若干代后，就可能培育出更符合人类需要的 ，例如 。
4.用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行 的方法，获得了 的小麦新品种。
5.生物的变异既有有利变异，也有不利变异。用A表示有利变异，B表示不利变异，请在下列横线上填上合适的字母。
（1）小麦的矮秆，抗倒伏 ；
（2）玉米叶子白化 ；
（3）致使花粉死亡 ；
（4）棉花纤维长度增加 ；
（5）在生物进化上有意义之变异，一般是 ；
（6）黄豆子叶发达 ；
（7）老鼠找洞的"本领"变差 ；
（8）老鼠躲避敌害的能力增强 ；
6.太空育种与转基因种子都能出现新性状的原因是?? ?? ，二者也有本质的区别是? ???? 。
二、选择题
1.下列不属于可遗传的变异的是（ ）
A．玉米中出现白化苗
B．高茎豌豆的后代出现矮茎个体
C．色觉正常的夫妇生下色盲儿子
D．干旱环境中水稻结出的种子比较小
2. 把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回漳州后，又是花多味香．此过程说明了水仙花的这些性状（ ）
A．会遗传但不会变异
B．不会遗传也不会变异
C．是由基因改变引起的可遗传变异
D．是由环境变化引起的不可遗传变异
3.以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆------生物的变异现象
B．螳螂捕蝉，黄雀在后------生物间的食物关系
C．落红不是无情物，化作春泥更护花------自然界的物质循环
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开------温度影响植物开花
4.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种．他运用的育种方法是（ ）
A．人工选择培育
B．诱导基因突变育种
C．杂交育种
D．转基因育种
5.下列不属于可遗传的变异的是（ ）
A．玉米中出现白化苗
B．高茎豌豆的后代出现矮茎个体
C．色觉正常的夫妇生下色盲儿子
D．干旱环境中水稻结出的种子比较小
参考答案：
一、填空题
1.遗传物质 环境
2.有利变异 不利变异 可遗传的变异 不可遗传的变异
3.变异 新品种 高产奶牛
4.杂交 高产抗倒伏
5.（1）A （2）B （3）B （4）A （5）A （6）A （7）B （8）A
6.基因改变 太空育种没有外源基因
二、选择题
1.D 2.D 3.A 4.C 5.D
课件27张PPT。第五节 生物的变异 思考：生物的性状为什么能够发生改变呢？ 荷花一般在夏天开放，而我国首批太空育种的太空荷花却可以在冬季开出鲜艳的花朵。（如右图） 1．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。
2．举例说出遗传育种的几种方法以及在生产中的应用。
3．收集和交流我国遗传育种方面成果的资料。
不同品种的菊花变异的类型及原因不同品种的玉米果穗红眼果蝇和白眼果蝇的头部达尔文记载的安康羊从这些图片中你发现了什么？
什么叫“生物的变异”？
生活中你还知道哪些生物变异的现象？这些图片都反映了生物的变异。是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异现象。小结：生物的变异是普遍存在的1.提出问题：
花生果实大小有变异吗？
2.作出假设：
花生果实的个体大小存在变异探究一种变异现象：花生果实大小的变异制定计划：（1）材料用具
两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）
（2）实施过程及测量数据
选取了大花生30粒，小花生30粒
测量的大花生的数据
测量的小花生的数据
根据所测数据绘制坐标图（或直方图）大花生的数据小花生的数据看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。分析探究结果：
a.大花生中有比较小的花生，小花生中有比较大的花生；
b.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值。如何解释这种现象？花生果实长度的差异主要是由遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？是什么引起的？把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种到肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异能遗传吗？是什么引起的？能遗传 遗传物质的改变不能够遗传 环境引起的有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？基因重组基因突变染色体变异影响生物表现型的内外因素:表现型＝ 基因型
（内因）＋环境条件
（外因）不遗传的变异基因重组基因突变诱导可遗传的变异三个来源可遗传的变异染色体变异由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等。由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常和色盲等。1.什么是可遗传的变异？2.什么是不可遗传的变异？产奶量不同的奶牛:人类应用遗传变异原理培育新品种 由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。高产奶牛是如何诞生的？高产抗倒伏小麦通过杂交，抗倒伏基因和高产基因组合到一起。太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育的新品种。普通甜椒太空椒杂交水稻之父—袁隆平科学家的故事生物的变异变异是自然界中普遍存在的生物现象探究一种变异现象探究方法：取样、测量、整理数据、画出曲线图步骤：提出问题作出假设制订计划并实施得出结论并进行交流变异类型可遗传的变异、不遗传的变异有利变异、不利变异人类应用遗传变异原理培育新品种1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ） A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白 B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小 C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙 D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子D2.下列变异中，不可遗传的是（ ） A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑D3.有利变异是指（ ）
A.对人类有益的变异 B.可遗传给后代的变异
C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异C4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是( )
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
C．没有变异就没有生物的进化
D．生物的变异大多是适应环境的C5.农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种。其原理是：射线或药物（ ）
A.使种子里的遗传物质发生了改变
B.直接改变了农作物的某些性状
C.改变了农作物种子中的营养成分
D.淘汰了农作物的某些不良性状A由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的变异，染色体是遗传物质的载体。
