本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
《科举制的创立》导学案
学习目标
1.记住科举制度创立的时间和主要标志。
2.了解隋唐科举制度的主要内容及其进步作用,培养学生辨证分析问题的能力和思维方法。
3.比较古今考试制度的异同。
学习过程
一、自主预习、自主探究
1.“九品中正制”的弊端是什么?
2.科举制度是哪位皇帝创立的?唐朝对科举制的完善体现在哪些方面?
3.唐朝科举的程序是什么?
4.隋文帝为什么创立科举制度作为选拔人才的重要途径?(从主观、客观两方面思考)
5.唐朝科举制度的特点有哪些
二、合作探究,交流展示
1.材料一:现在各国的考试制度,差不多都 ( http: / / www.21cnjy.com )是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来还是从我们中国学过去的。可见隋唐开创的科举考试制度,对东西方都发生过较大的影响。 ——孙中山《五权宪法》
材料二:唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说“天下英雄入吾彀中矣”。
——王定保《唐摭言·述进士上》
根据材料思考:科举制度的影响。(从政治、文化和个人三个方面)
三、巩固检测
1.在中国封建社会,获取秀才、举人、状元功名的主要途径是( )
A.参加科举考试
B.辛勤耕作致富
C.作战建立战功
D.经商成为富商巨贾
2.科举制的创立是封建选官制度的一大进步,这是因为它( )
①冲破了世家大族垄断仕途的局面
②使门第不高的庶族地主得以参与政权
③有利于官员文化素质的提高
④有利于稳定国家政局,加强中央集权
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
参考答案
一、自主预习、自主探究
1.官僚机构臃肿、办事效率低下;“上品无寒门,下品无士族”。
2.隋文帝杨坚创立; 唐代完善:①唐太宗扩 ( http: / / www.21cnjy.com )充国学规模、扩建学社;增加学员、录取极严。②武则天设立武举和殿试。③唐玄宗设诗赋为进士科的主要内容。21世纪教育网版权所有
3.院试、乡试、会试、殿试。
4.主观:掌握选官实权;客观:巩固统治、加强中央集权。
5.分科考试;择优录取。
二、合作探究,交流展示
1.政治上:缓和阶级矛盾,扩大统治基础,有 ( http: / / www.21cnjy.com )利于政权的巩固和国家的统一。文化上:促进教育的发展和文学的繁荣。个人上:为各阶层知识分子提供了成长成才的机会。21教育网
三、巩固检测
1.A
2.D
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网