人教版七年级历史下册导学案：第8课《辉煌的隋唐文化（二）》

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《辉煌的隋唐文化（二）》导学案
学习目标
1．了解隋唐时期的书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
2．提高学生的文化鉴赏能力，运用史论结合的方法了解隋唐文化的繁荣，正确认识政治、经济和文化之间的关系。21世纪教育网版权所有
3．通过对敦煌莫高窟的艺术介绍，增强学生的民族自豪感，提高学生对祖国文化的认同感。
一、自主学习，自我检测
1、隋唐时期最著名的书法家是哪两位，其书法被后世称为什么？对后世影响较大的两位唐朝画家分别是谁？
2、莫高窟的大部分洞窟在什么时候开凿的？莫高窟又名什么？
3、隋唐乐舞都吸收了哪些因素？
二、合作探究，交流展示
1．比较这两幅字的不同，并说出各自特点？
2．敦煌莫高窟的凿建为什么在唐朝时最为兴盛？
3．什么是乐舞？为什么说唐代乐舞十分发达？
三、巩固练习
1．被后世称为“画圣”的唐朝著名画家是（ ）
A．颜真卿
B．阎立本
C．吴道子
D．王维
2．下列历史名画中生动的反映了唐朝中央政权与少数民族政权友好关系的是（ ）
A．《步辇图》
B．《送子天王图》
C．《洛神赋图》
D．《女使箴图》
参考答案
一、自主学习，自我检测
1．颜真卿柳公权“颜体”“柳体”阎立本吴道子
2．隋唐千佛洞
3．大量吸收西域各族和周边各国的传统乐舞
二、合作探究，交流展示
1．左边的字体大神憨，而时时细筋入骨，右边的字体骨峻如削，而字字朗畅有姿，它们的风格既有联系又有区别，后人称之为“颜筋柳骨”
2．唐朝国力强盛，经济繁荣；
唐朝统治阶级崇奉佛教，佛教曾经一度盛行；
敦煌是丝绸之路上的重镇，古代进出中原的门户；
唐朝对外交往频繁。
3．唐代舞蹈多以音乐伴奏，故称乐舞。
唐代涌现出许多著名的音乐家、舞蹈家和乐舞作品，如《秦王破阵乐》《霓裳羽衣舞》。
三、巩固练习
1．C　
2．A
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