24 寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》课件

(共46张PPT)
看图猜故事
《揠苗助长》
《狐狸和葡萄》
《乌鸦喝水》
《龟兔赛跑》
《狼来了》
《农夫和蛇》
识记生字新词，积累词语，理解寓言的寓意。（重点）
学习寓言中巧妙、合理的想象，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法（重点）
联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题。（难点）
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3
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寓言
寓言是文学作品的一种体裁， 通过虚构的的故事，运
用夸张和拟人的手法，体现深奥的道理。具有鲜明的哲理
性和讽刺性。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。外国寓言作品，
著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》
和俄国的《克雷洛夫寓言》。
。
寓言的特点
1.篇幅简短:寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单却极富表现力。
2.讽刺性和教育性:寓言具有鲜明的讽刺性和教育性,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼借远喻近、借古喻今、借小喻大。
3.虛构性:寓言的故事情节是虚构的主人公可以是人,也可以是物。
。
寓言的特点
4.常用手法:寓言常用比喻、夸张、象征、拟人等手法来表达作者的思想。
5.寄托意义:寓言的“寓”是“寄托”的意思,即把作者的思想寄寓在一个故事里,让人从中领悟到一定的道理,本质上属于一种类比想象的间接表达。
。
寓言和童话
相似之处：寓言和童话的故事都是虚构的,故事中的主人公既可以是人,也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象,同时都具有教育意义。
不同的是:
寓言比较短小,语言简练、朴素重在教训和讽刺,使深奥的道理从简单的故事中体现出来。
童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想,才有童话,它以少年儿童认识理解的人或物为描写对象,通过丰富的想象，夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言,能给人以美的享受。
伊索(约前620年-前560年),古希腊哲学家、文学家,与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他善于讲寓言故事，讽刺权贵，他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。
相传，伊索生活在2500多年前的古希腊，从小是个哑巴。只能发出啊哈咿呀一类的动物怪声，常常受到小伙伴的嫌弃。好在母亲总是用讲故事的方式来呵护他。聪明的小伊索，不仅将母亲的故事牢记在心，还培养出了一种特殊的能力，见到身边的动植物，就能轻松生成以动植物为主角的故事。可惜没等伊索长大，母亲就去世了。伊索被当做奴隶到处拐卖，就这样倒霉地卖呀卖。没想到有一天幸运之神就光顾了他的梦境，在微笑中为自己捋直了舌头。醒来后，伊索就奇异地会说话了。此后，伊索便轻松发挥聪明才智，替主人排忧解难。主人一高兴，给他恢复了自由。从此，他周游各地，将自己的寓言传播到各个角落。此后在百姓心中，伊索就等于寓言，寓言就是伊索。
《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》,相传是由古希腊伊索口授流转下来,经后人加工，并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共357篇，大多是动物故事,以动物寓人。
《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集。基督教传教士在明代把这本书传入中国。
《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。《赫耳墨斯和雕像者》《文字和狮子》都选自《伊索寓言》
《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》,相传是由古希腊伊索口授流转下来,经后人加工，并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共357篇，大多是动物故事,以动物寓人。
《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集。基督教传教士在明代把这本书传入中国。
《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。《赫耳墨斯和雕像者》《文字和狮子》都选自《伊索寓言》
雕 像
diāo
赫 拉
较 量
庇 护
jiào
shì
喇 叭
杞 人 忧 天
星 宿
中 伤
躇 步
跐 蹈
溉 汲
hè
ɡài jí
xīng xiù
zhònɡ
chú
cí
bì
tiān
mù
预习检查
添 头
qǐ
lǎ
舍 然
爱 慕 虚 荣
（liànɡ ）较量
（liánɡ ）测量
（shě）舍得
（shì ）舍然
（xiù）星宿
（sù）宿舍
量
舍
宿
（zhōnɡ ）中心
（zhònɡ ）中伤
中
赫（ ）
赦（ ）
慕（ ）
募（ ）
幕（ ）
暮（ ）
【庇护】
【添头】
【爱慕虚荣】
【较量】
【溉汲】
【躇步跐】
【舍然】
宙斯
赫拉
赫尔墨斯
希腊神话中众神之王
宙斯的妻子
掌管婚姻、生育
宙斯的儿子
掌管商业
1、用自己喜欢的方式朗读这则寓言，概述这则寓言故事并说出这则寓言的寓意。
这则寓言讲了自大的赫尔墨斯化作凡人，到一个雕像者
的店里问价，本以为身为神使和商人的庇护神，自己的雕像
价格会很高，没想到自己的雕像竟然被当做“添头”的故事。
寓意：讽刺了那些贪慕虚荣不被重视的人。
2、再读这则寓言，概述情节，思考情节和寓意间的关系。
开端:写了赫耳墨斯来到人间的目的:想得到人间的尊重
发展:写他确信自己有把握会胜过宙斯和赫拉。
结局:出乎他的预料,他的雕像最不值钱。
寓意:这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
文章的开端和发展层层铺垫,并与结局形成鲜明对比来表现寓意。
2、他为什么挑了赫拉和宙斯的雕像来问价？说说此刻的心理。
因为宙斯是希腊神话中众神之王；赫拉是希腊神话中的女神，宙斯的妻子，掌管婚姻、生育。他希望通过比较自己与其他重要神祇的雕像价格，来衡量自己在众神中的地位和影响力。同时，这也可能反映出他对自己地位的自信。因此，他选择了赫拉和宙斯这两个在他看来最为重要的神祇的雕像进行询问。
先问宙斯雕像的价格,大有跟最高的神比高低的想法，知道价钱不高后,他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后,他更觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些，价钱会更高。
3、你能说说他问价时的心理吗？
先问宙斯雕像的价格,大有跟最高的神比高低的想法，知道价钱不高后,十分满意。又问赫拉雕像的价钱之后,他更觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些，价钱会更高。为下文询问自己雕像的价钱做铺垫，起到强烈的讽刺作用。
4、赫尔慕斯三次问话，神态、语气一样吗？第二次为什么要“笑着问道”？
三次问话的神态、语气不一样。
因为他想通过这种方式显示自己的地位和尊严，以更加随意的态度来试探商人的反应，让商人更容易放松警惕，从而得到他想要的信息。
4、赫尔慕斯第二次“笑着问道，这个“笑”有什么含义？
一个简单的“笑”,传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉不如宙斯,暗想商人会把自己的身价抬得很高,这正是他虚荣心的具体表现。
5、“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”这句话说明了什么 听了雕像者的上述语言后,赫耳墨斯的神情会怎样
这句话说明了人们并没有把他放在眼里。
听了雕像者的上述语言后，赫耳墨斯十分难堪、窘迫。
6、结合具体内容说说,赫耳墨斯具有怎样的性格特点
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
赫尔墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱
后来,赫尔墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。
7、从这则寓言中你获得了怎样的启发？
这则寓言启示我们：不要妄自尊大、爱慕虚荣。赫尔墨斯因为自视甚高，想去了解自己在人间受尊重的程度，却遭到雕像者的冷落，从而告诉我们应谦逊待人，脚踏实地，不可凭借地位或权力去傲视他人。
这则寓言启示我们：自命不凡、爱慕虚荣的人，往往会得到适得其反的结果。我们要谦虚谨慎，保持一颗平常心，学好本领，是金子走到在哪里都会闪烁迷人的光泽。
①精巧的构思。这则寓言的情节主要是通过对话展开的，三问三答，略有变化，有起有伏。正当赫耳墨斯的虚荣心越来越强之时，他却听到了雕像者淡然的答话，情节陡转直下便戛然而止，短小的篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味。
②绝妙的讽刺。赫耳墨斯认为他身为神使，又是商人的庇护神，身价一定会比别的神高，不料却被雕像者当作“添头”白送。雕像者的一句话反衬出自命不凡、妄自尊大的爱慕虚荣者只是个一文不值的“添头”，这种讽刺，是何等的绝妙！
本则寓言通过写赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
赫耳墨斯
问宙斯雕像
一个银元
问赫拉雕像
还要贵一点儿
问自己雕像
算添头，白送
雕像者
更尊重
算添头
爱慕虚荣、妄自尊大
赫尔墨斯和雕像者
运用《赫耳墨斯和雕像者》的学法完成《蚊子和狮子》一文的学习任务
1.把握情节,建立情节和寓意之间的关系。
2.品读体会细节描写对表现寓意的作用。
3.理解故事和寓意的关系。
1、用自己喜欢的方式朗读这则寓言，概述这则寓言故事并说出这则寓言的寓意。
《蚊子和狮子》蚊子战胜狮子，得意忘形，吹嘘自己的胜利，却未曾料到，自己那细小的身躯，竟成了蜘蛛的囊中之物
寓意：这则故事讽刺了那些一旦取得些许成绩，便骄傲自大、忽视自身短处的人。
2、再读这则寓言，概述情节，思考情节和寓意间的关系。
开端:写蚊子向狮子挑战,要同狮子比比。
发展:写蚊子与狮子的战斗。蚊子朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方使狮子之长无法发挥,从而战胜狮子。
结局:写蚊子胜利后的悲剧。
寓意:告诫人们:任何时候都要谦虚谨慎只有保持清醒的头脑,才能永远立于不败之地。
1.蚊子为什么能打败比自己强大许多的狮子
(1)蚊子能知己知彼。它的挑战是经过深思熟虑的,它看出对方的力量在于“用爪子抓,牙齿咬”,但它会飞,能避开。
(2)蚊子能扬长避短。对方“鼻子周围没有毛”,这是最适合的攻击点,又是对它来说最安全的地方。这正是以己之长攻彼之短,结果自然是蚊子战胜了狮子。
2.蚊子为什么会被蜘蛛打败
蚊子陶醉于胜利的骄傲之中,自以为无敌于天下,得意忘形,丧失了警惕。
3.蚊子的经历和结局告诉我们什么道理
这则寓言告诉我们在取得一点成绩时不能骄傲自大得意忘形,否则会很容易乐极生悲。只有始终保持清醒的头脑才能立于不败之地。
4.再读课文,深入思考蚊子具有怎样的性格特点。
蚊子攻击狮子时,知已知彼,能以己之长攻彼之短,充满智慧;“吹着喇叭冲过去”表现了他的自信;
蚊子战胜狮子后“又吹起喇叭,唱着凯歌飞走”,表现出它得意忘形、目空一切,取得一点成绩就骄傲自大的性格特点。
4.设想如果赫尔墨斯打听到宙斯和赫拉雕像的价格后,就悄然离去,
蚊子也没有撞上蜘蛛网,我们又能读出怎样的寓意呢？
赞美有自知之明的人。
知己知彼,以己之长攻彼之短,方能百战不殆。
5.回顾寓言,试比较两则寓言在结构和写法上的异同。
相同点:结构相同,都是第一段讲故事,第二段议论并得出道理。
不同点:
1.表现方法不同:《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格。
2.描写方式不同:《赫》主要运用语言、动作和心理描写《蚊》则主要运用语言和动作描写。
3.寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩就得意忘形的人。
①结构蓄势突转，曲折有致。
这则寓言的情节大起大落，写出了从一个极端到另一个极端的转化。首先是蚊子，一开始就发出挑战书，“我不怕你”“我比你强得多”体现了蚊子的自信和智慧，话语咄咄逼人，这是第一步蓄势。进攻中，动词“吹”“冲”“咬”既写明了蚊子的策略，又写出了其勇猛的精神，这是第二步蓄势。战胜狮子后，蚊子吹起喇叭，唱着凯歌飞走，其飘飘然、昏昏然的得意之态毕露，这是第三步蓄势。战胜狮子之后，用一个“却”字突转，刚战胜庞然大物狮子的蚊子竟然葬身于蜘蛛之口，情节的大起大落，构成了强烈的对比，给读者的启示自然是深刻、难忘的。
②运用拟人手法，生动形象。
这则寓言运用拟人手法，赋予动物以人的感情、性格，用动物之间的关系概括人与人之间的关系，显得生动形象。如把蚊子的叫声比作吹喇叭、唱凯歌以状其得意忘形之态，十分新鲜贴切。
这则寓言通过叙述蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的手下败将的故事，讽刺了那些取得成绩便得意忘形、忽视自己短处的人。
蚊子和狮子
挑战狮子
误撞蛛网
—— 胜利
—— 死亡
骄兵必败
知己知彼
扬长避短
得意忘形
1、联系学习生活，说说你从《蚊子和狮子》这则寓言中获得哪些启示？
2、重新设计《蚊子和狮子》的情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。
每当取得成绩，我们都应冷静分析。成功往往伴随着机遇与努力，不可得意忘形。谨慎对待每一份收获，不让胜利冲昏头脑，才是持续进步的关键。要学会从成功中总结经验，同时保持谦逊态度，为下一次挑战做好准备，这样才能在学习的道路上越走越远。
我深刻体会到善于分析问题的重要性。每个人都有自己的长处和短处，关键在于如何认识并利用它们。通过不断自我反思，我学会了扬长避短，将优势发挥到极致，同时努力弥补不足，在学业上才能取得了显著进步。
新蚊子和狮子
在一个广袤的草原上，一只蚊子偶遇了正在休息的狮子。蚊子自信满满地向狮子挑战，说：“虽然你力大无穷，但我有轻盈的身躯和锋利的口器，你无法击败我。”
狮子微微一笑，并不在意蚊子的挑衅。然而，蚊子却不断地在狮子耳边嗡嗡作响，让狮子无法安宁。终于，狮子怒了，挥掌拍去，但蚊子却轻巧地躲开了。
蚊子得意忘形，开始在草原上四处炫耀自己的胜利。却不料，一只蜘蛛早已在暗中观察，趁蚊子不注意，将其捕获。
新寓意：不要因一时的得意而忘形，要时刻保持谦逊和警惕。即使你战胜了强大的对手，也可能因骄傲自大而陷入更危险的境地。真正的胜利，是不断前行，永不止步。