青岛版科学二年级上册第10课 植物和阳光 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
二年级上册
10. 植物和阳光
你为大蒜生长做了哪些事情呢？
这两盆大蒜有什么不同？
植物生长
？
观察
结论
验证
设想
我是小小植物学家
大树树荫下和大树旁向阳处的小草生长情况是一样的吗？
树荫下
树荫下
向阳处
向阳处
小小专家之火眼金睛
你能描述一下大树树荫下和大树旁向阳处的小草生长情况吗？
向阳处的小草
背阴处的小草
提示：
叶子颜色
植株高矮
疏密程度
绿高密
黄矮疏
向阳处
背阴处
设想：小草的生长需要 。同种植物生长情况不同是因为 。
它们受阳光的照射情况不同
阳光
小小专家之大胆设想
初步设想
小草的生长需要阳光。同种植物生长情况不同是因为 他们受阳光的照射情况不同。
说明植物生长情况不同的原因，就是在解释。
原因
探究技能
问题：怎样设计实验，探究植物的生长与阳光的关系？
观察并记录要点：
（1）植物叶子的颜色。
（2）植株的高度，即花盆顶端到植物最高点的距离。
同种植物
生长情况差不多
浇同样适量的水
分别放置在阳光下和阴暗处
小小专家之设计验证
第 1 天 第 3天 第 4 天 第 5 天 第 天 第 天
向阳处
背阴处
阳台上
第 1天 第3天 第4天 第5天
向阳处 5厘米 5.5厘米 5.8厘米，颜色绿 6厘米，叶片大，碧绿
背阴处 5厘米 5.2厘米 5.3厘米，颜色发黄 5.5厘米，叶片小，黄
结论：植物生长需要阳光，不同光照条件下，植物生长情况不同。
观察记录表
小小专家之得出结论
观察苹果、石榴、冬枣的表面，你有什么发现？
思考：
造成这种现象的原因是什么？
小小专家之拓展延伸
结论：同一水果，向阳面和背阴面接受阳光照射程度不同，颜色不同。
“翻身”使西瓜均匀晒到太阳，以免果皮颜色不一致，留下黄斑、白斑，降低西瓜品质。
方法一 方法二
你觉得哪种方式更有利于西瓜均匀晒到太阳？
答：第（ ）种方式更有利于西瓜均匀晒到太阳。
一
在实际生产生活中，人们往往利用植物生长要受阳光影响的特点来服务于生活。
生活中，你还知道有哪些利用光照影响植物生长的例子吗？
小小专家之改进生产
玻璃花房
反光膜
1.植物和阳光的关系（连一连）
2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）阳光下和背阴处的植物生长情况是一样的。（ ）
（2）植物的生长和阳光有着密切的联系。（ ）
（3）茂密的树林里一般不会长着茂盛的小草。（ ）
×
√
√
小小专家之明辨是非
发现问题
提出设想
实验验证
得出结论
小小植物学家
小小专家之更上一层
请同学们课下也利用手中的大蒜合理设计实验探究植物和阳光的关系吧！
再见！