课外短小文言文阅读--人物传记 专题练-2025年初中语文中考复习备考

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课外短小文言文阅读--人物传记 专题练
2025年初中语文中考复习备考
黄鲁直德性夙成
黄鲁直得洪州解头①，赴省试。公与乔希圣数人待榜②，相传鲁直为省元③。同舍置酒，有仆自门被发大呼而入，举三指，问之，乃公与同舍三人，鲁直不与。坐上数人皆散去，至有流涕者，鲁直饮酒自若。饮酒罢，与公同看榜，不少见于颜色。公尝为其妇翁④孙莘老言：“重之后妻死，作《发愿文》⑤，绝嗜欲，不御酒肉。”至黔州命下⑥，亦不少动。公在归州⑦日，见其容貌愈光泽。留贬所累年，有见者，无异仕宦时。议者疑鲁直，其德性殆夙成⑧，非学而能之。
【注】①黄鲁直：宋代文学家、书法家黄庭坚。洪州：今江西省南昌市。解头：又称“解元”“举首”，指乡试第一名。②公：此处指孙升。待榜：等待录取名单公布。③省元：省试第一名。④妇翁：俗指岳父，孙莘老是黄庭坚的岳父。⑤《发愿文》：见《豫章黄先生文集》卷二十一。⑥黔州命下：黄庭坚曾为《神宗实录》检讨官，后有人指责《实录》有不实之处，黄庭坚就被贬为涪州（今重庆涪陵）别驾、黔州（今重庆彭水县）安置。⑦不少动：不稍改变。少，同“稍”。⑧归州：地名。⑨殆：大概。夙成：长期养成。
1．解释文中加点词的含义。
（1）置( ) （2）皆( ) （3）异( )
2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）问之，乃公与同舍三人，鲁直不与。
（2）饮酒罢，与公同看榜，不少见于颜色。
3．结合文章内容，说说你认为黄庭坚是一个怎样的人。
阅读下面的文段，完成下面小题。
或上言秦府（秦王李世民官府）旧兵，宜尽除①武职，追入宿卫。上谓之曰：“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎！汝之此意，非所以广朕德于天下也。”
上谓公卿曰：“昔禹凿山治水而民无谤讟（dú 怨言）者，与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者病人以利己故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公以下，宜体朕此意。”由是二十年间，风俗素朴，衣无锦绣，公私富给。
（节选自《资治通鉴·唐纪八》）
【注释】①除：任命。
4．用“/”给下面文字断句。（只画一处）
秦始皇营宫室而民怨叛者病人以利己故也
5．用现代汉语翻译下面的句子。
朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎！
6．从选文看，唐太宗有哪两个可贵之处？请结合具体内容进行分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
张自新传
张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹①未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简②，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。髫龀③丧父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，如捕风影，期望青紫④，万不得一。且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。
兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科⑤，搒掠⑥无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。弱冠，授徒他所。岁归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食，兄弟酣笑，以为大乐。
自新视豪势，眇然不为意。吴中子弟多轻儇，冶鲜好衣服，相聚集，以亵语戏笑，自新一切不省。与之语，不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。补学官弟子员，学官索贽金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。
自新为文，博雅而有奇气，人无知之者。予尝以示吴纯甫，纯甫好奖士类，然其中所许可者，不过一二人，顾独称自新。自新之卒也，纯甫买棺葬焉。
余悲自新之死，为之叙列其事。
（文/明朝·归有光，有删改）
【注】①屹屹：耸立的样子，这里指呆呆地站立看。②方筒：方正诚实。③髫龀：指童年时代。龀，小孩子换牙齿。④青紫：古代公卿绶带之色，这里借指高官显爵。⑤催科：催租税。⑥搒掠：拷打。
7．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
且 鸿 宁 以 衣 食 忧 吾 母 耶
8．写出下面句子中加点词的意思。
（1）鸿何敢忘( )
（2）敝衣草履( )
（3）与之语( )
（4）数召笞辱( )
9．用现代汉语写出下面句子的意思。
自新辄诣县自代，而匿其兄他所。
10．作者“为之叙列其事”，请用简洁的语言概括张自新是怎样一个人。
11．文中母亲问“命已至此，何以书为”，请根据张自新的经历，说说我们应有怎样的读书观。
杨炯
［元］辛文房
炯恃才凭傲，每耻朝士矫饰，呼为“麒麟楦”。或问之，曰：“今假弄麒麟戏者，必刻画其形覆驴上，宛然异物，及去其皮，还是驴耳！”闻者甚不平，故为时所忌。初，张说以箴①赠盈川②之行，戒其苛刻，至官，果以酷称。炯博学善文，与王勃、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，海内称“四才子”，亦曰“四杰”，效之者风靡焉。炯尝谓：“吾愧在卢前，耻居王后。”张说曰：“盈川文如悬河，酌之不竭。耻居王后，信然；愧在卢前，谦也。”
（节选自《唐才子传·杨炯》）
【注释】①箴（zhēn）：文体的一种，用以规劝训诫。②盈川：在今浙江衢州东北，杨炯曾任盈川县令。
12．下列各组加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．或问之 或异二者之为（范仲淹《岳阳楼记》）
B．及去其皮 太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
C．炯博学善文 陈康肃公善射（欧阳修《卖油翁》）
D．效之者风靡焉 已而之细柳军（司马迁《周亚夫军细柳》）
13．用现代汉语翻译下列句子。
（1）闻者甚不平，故为时所忌。
（2）盈川文如悬河，酌之不竭。
14．下列对选文相关内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．杨炯凭借文辞与王勃、卢照邻、骆宾王齐名，被人们称为“初唐四杰”。
B．文中杨炯所称的“麒麟楦”，实际用来比喻虚有其表却没有真正才干的人。
C．杨炯虽有才华，但他不听劝诫，对人苛刻，我们应客观地评价他。
D．选文以第一人称的叙述角度，鲜明地刻画了杨炯这一人物形象，语言朴实。
15．阅读下面的文言文选段，回答后面的问题。
欧阳修列传
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾①。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错②不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。君子所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。盖君子之朋，虽多而不厌故也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐立品服。顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注，遂知制诰③。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。
奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
（节选自《宋史 欧阳修传》）
【注】①虽机阱在前，触发之不顾：虽有弓弩陷坑在前，将一触即发，而他也会奋不顾身。②枉直乖错：是非颠倒、违法曲断的错误。③知制诰（zhī zhì gào）：掌管起草诰命之意，后用作官名。
(1)下列各组句子中加点字词的含义相同的一组是（ ）
A．晚更号六一居士/湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》）
B．方贬夷陵时，无以自遣/方七百里，高万仞（《愚公移山》）
C．故所至民便之/卒获有所闻（《送东阳马生序》）
D．顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”/三顾臣于草庐之中（《出师表》）
(2)下列与例句中加点字的含义和用法最接近的一项是（ ）
例：不若分其兵，驻并河内诸堡
A．其人视端容寂（《核舟记》）
B．其真不知马也（《马说》）
C．安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
D．其夫呓语（《口技》）
(3)用现代汉语写出下面句子的意思。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
(4)欧阳修认为文章和政事各有什么作用？你如何看待他的为政之道？请说说欧阳修是一个怎样的人。
阅读下面的文言文，完成小题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖①户启箧取书读之竟日②。及次日临政，处决如流。既薨③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷④，虽多忌克⑤，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默⑥，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（节选《赵普传》）
【注】①阖：关闭。②竟日：整天。③薨：去世。④岸谷：城府。⑤忌克：嫉妒。⑥龌龊循默：心胸狭窄，因循守旧。
16．解释下列加点词的意思。
（1）尝奏荐某人为某官 尝：
（2）太祖乃悟 悟：
17．请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。
晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日。
18．结合选文，简要概括赵普有哪些优秀品质。
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
陈淮，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起，灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征寻命筑城泰州工竣除宁国知府。
时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右兼并，创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门，蓄泄护濒江田，百姓成赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按①曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，馀悉减死。灌丰裁②严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。
（节选自《明史·列传第一百六十九》，有删改）
【注释】①覆按：审查，查究。②丰裁：风纪。
19．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．人莫能测 莫：没有谁
B．灌率武勇结屯林中 屯：驻扎
C．灌建学舍，延师 延：延续
D．帝取为式，颁行天下 行：推行
20．为文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
从大将军徐达北征寻命筑城泰州工竣除宁国知府
A．从大将军徐达/北征寻命筑城/泰州工竣/除宁国知府
B．从大将军徐达/北征寻命筑城泰州/工竣除宁国知府
C．从大将军徐达北征/寻命筑城泰州/工竣/除宁国知府
D．从大将军徐达北征/寻命筑城泰州工竣/除宁国知府
21．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．陈灌在自家房屋周围种植树木，后来这些树木发挥了重要作用，
B．陈灌受到明太祖的重视，被明太祖不断提拔，委以重任。
C．陈灌重视教育，修建学校，选拔人才。明太祖把他的这些做法当作榜样。
D．陈灌在地方的治理虽然严格，但是也不乏宽容。
22．将文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。
坐其首一人，馀悉减死。
参考答案：
1． 置办，布置（补充：“设置，摆设”亦可 全，都 不同 2．（1）问他（仆人），（回答）是孙升跟同住旅舍的其他两人（共三人高中），黄庭坚不在其中。
（2）（黄庭坚）喝完酒，跟孙升一同看榜，脸上看不出一点沮丧的神色。 3．从黄庭坚在放榜后未中仍饮酒自若，看榜时脸色不变，妻子死后、遭受贬谪仍坚持“绝嗜欲，不御酒肉”可以看出，他是一个沉着冷静，内心坚定、从容的人。（补充：从被贬多年“容貌愈光泽”可见其性格乐观豁达。）
1．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“同舍置酒”的句意是：一起住在旅馆的同学置办了酒席。置：置办，摆设。
（2）“坐上数人皆散去”的句意是：坐在一起喝酒没有中榜的人纷纷散去。皆：全，都。
（3）“无异仕宦时”的句意是：与做官时没有什么两样。异：不同。
2．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“乃（是）、与（同）、不与（不在其中）”几个词是重点词语。
（2）句中的“罢（完成，结束）、于（在）、颜色（脸色）”几个词是重点词语。
3．本题考查人物评价。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止分析作答。
从“鲁直饮酒自若。饮酒罢，与公同看榜，不少见于颜色”可见其性格沉稳；从“重之后妻死，作《发愿文》，绝嗜欲，不御酒肉”“公在归州日，见其容貌愈光泽。留贬所累年，有见者，无异仕宦时”可见其淡泊名利、内心坚定、乐观豁达。据此概括作答。
参考译文：
黄庭坚参加洪州乡试得了第一名，赶赴省城参加省试。考完后孙升与乔希圣等数人等待公布录取名单，大家都在互相转告说黄庭坚得了第一名，一起住在旅馆的同学置办了酒席设宴庆贺他。有童仆从外面披着头发大叫着进入旅馆，举起了三根指头(有三个人中了)，大家问他是哪三人中榜了，竟是孙升与同住在旅馆的其他两个人，黄庭坚不在其中。坐在一起喝酒没有中榜的人纷纷散去，有些还痛哭流泪，只有黄庭坚自饮其酒，饮罢，又与大家一同看榜，毫无沮丧的神色。孙升曾经对黄庭坚的岳父孙莘老说起这件事，都认为他性格十分沉稳。后来黄庭坚的妻子死了，他写了《发愿文》，戒除一切嗜好欲望，不沾酒肉，就是被贬谪到黔州，也没有改变。孙升在归州的时候，看见黄庭坚容颜相貌更加光彩。被流放那么多年，有见到他的，都说他与做官时没有什么两样。当时议论的人怀疑黄庭坚的道德品性大概是长期养成的，不是学学就能够达到的。
4．秦始皇营宫室而民怨叛者/病人以利己故也 5．朕（我）把天下视为一家，只选用贤才，难道旧属士兵之外就别无可信用的人了吗？ 6．从“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎”可知，唐太宗可贵之处一：惟贤是举。从“朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止”可知，唐太宗可贵之处二：不纵所欲（或借鉴前人失败的教训）。
4．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“秦始皇营宫室而民怨叛者病人以利己故也”的意思是：秦始皇营造宫室而百姓怨声载道、图谋反叛，是因为秦始皇损民以利已的缘故。
根据句意，正确的句读是：秦始皇营宫室而民怨叛者/病人以利己故也。
5．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以……为（把……当作）、惟（只）、与（通‘举’）、岂（难道）、皆（全，都）、信（信用）”的意思，必须翻译出来。
6．本题考查人物形象分析概括。
结合第①段“朕以天下为家，惟贤是与,岂旧兵之外皆无可信者乎”可知，唐太宗拒绝任用旧部亲信，任人唯贤，表现唐太宗惟贤是举的特点。
结合第②段“昔禹凿山治水而民无讟者，与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者,病人以利已故也。夫靡丽珍奇,固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公以下，宜体朕此意”，通过对唐太宗的语言描写，解释了“朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止”的原因是不纵欲，表现出唐太宗的“不纵所欲”的特点。
参考译文：
有人上书主张秦王府旧兵，应全部任命为武官，加入皇官警卫部队。太宗对他说：“朕视天下为一家，只选用贤才，难道旧属士兵之外就别无可信用的人了吗？你这个想法，并不是让朕的恩德广被于天下。”
太宗对公卿说：“从前大禹凿山治水而百姓没有怨谤之言，是因为与民利益攸关的缘故；秦始皇营造宫室而百姓怨声载道、图谋反叛，是因为秦始皇损民以利已的缘故。奇珍异宝，本是每个人都想得到的，假如放纵自己不止，那么国家就会立刻面临危亡。朕想要营造一个宫殿，材料已经齐备，有鉴于秦的灭亡，便停止了这项工程。亲王公卿以下，应当体会朕的这个想法。”从此二十年间，风俗质朴淳厚，都不穿锦绣做的衣服，官府与百姓均很富足。
7．且/鸿/宁以衣食忧吾母耶 8． 怎么 穿着破衣 说、说话 屡次、多次 9．自新就到县衙代哥哥（受罚），把哥哥藏到别的地方去。 10．①聪慧：②方正诚实、朴实：③勤劳、勤奋读书：④孝亲敬长、重情重义：⑤不畏强权：⑥志趣高雅；⑦才华横溢；⑧志向远大。（答对四点即可） 11．读书能超然物外，陶冶情操，精神愉悦；读书能充实自己，通过勤奋读书可以改变命运。文章中张自新家境虽贫寒，白天与兄长一起耕地，夜间归来吟咏诗文，享受读书带来的精神愉悦：后也因读书写作，被免去了责罚，被他人赏识，改变了自己的命运。
7．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：况且我难道因为衣食的缘故而使母亲忧劳吗？
“且”是况且的意思，需在后面停顿；“鸿”是主语，“宁”表反问，在其前应断一处；
故停顿为：且/鸿/宁以衣食忧吾母耶。
8．考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意：我怎么敢忘却呢？何：怎么。
（2）句意：穿着破衣草鞋。敝衣：穿着破衣。
（3）句意：人们和他说话。语：说、说话。
（4）句意：屡次遭受鞭笞的侮辱。数：屡次、多次。
9．考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语：
辄：于是，就；诣：到；匿：藏匿；他所：其他的地方。
10．考查人物形象。
结合第一段“自新少读书，敏慧绝出”可知张自新聪慧；
结合第一段“性方简，无文饰”可知张自新方正诚实、朴实；
第一段“与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也”，写张自新白天辛勤劳作，到了晚上回来还正襟危坐地读书，由此可知他勤劳、勤奋读书；
第一段“且鸿宁以衣食忧吾母耶”，写张自新不愿意让母亲为他担忧；第二段“自新辄诣县自代，而匿其兄他所”，写张自新代哥哥受刑；第二段“岁归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食，兄弟酣笑，以为大乐”，写张自新为他的母亲准备酒菜饭食，可知他孝亲敬长、重情重义；
第三段“自新视豪势，眇然不为意。吴中子弟多轻儇，冶鲜好衣服，相聚集，以亵语戏笑，自新一切不省。与之语，不答”，写张自新看那些权豪势要之人，淡然不放在心上，由此可知他不畏强权；
结合第二段“试之文，立就，慰而免之”，第四段“自新为文，博雅而有奇气”可知张自新才华横溢；
第三段“论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：‘宰天下竟何如？’”，写张自新谈论古今之事，意气慷慨，并想着主宰天下，可知他志向远大；据此分点作答即可。
11．考查感悟启示。
结合文章第一段“夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也”可知，张自新虽然家境贫穷，但他通过读书，通过吟咏古人的诗文，便飘飘然仿佛在尘世之外，不觉得贫贱是一种悲戚了；由此可知，读书可以超然物外，陶冶情操，精神愉悦。
结合文章第二段“方授杖，辄止之，曰：‘而何人者？’自新曰：‘里长，实书生也。’试之文，立就，慰而免之”可知张自新因为才华横溢，令县吏免去了对他的刑罚；
结合文章第四段“自新为文，博雅而有奇气，人无知之者。予尝以示吴纯甫，纯甫好奖士类，然其中所许可者，不过一二人，顾独称自新。自新之卒也，纯甫买棺葬焉”，第五段“余悲自新之死，为之叙列其事”可知，张自新通过读书，得到了他人赏识，改变了自己的命运。
据此可知，读书能超然物外，陶冶情操，精神愉悦；读书能充实自己，通过勤奋读书可以改变命运。
参考译文：
张自新，原名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新年少读书，聪慧绝伦，文思敏捷。古《经》中有疑惑难解之处，学生们都茫然呆立而无所获，只有自新随口而答，仿佛很平常很熟识一样。他性格方正诚实，没有丝毫的矫饰。看见他的人没有不讥讽他的，都将他看作乡下人。自新幼年丧父，家计不能支撑，母亲说：“我看见人家读书，宛如捕风捉影，期望做大官，万人中不过一个。况且我们家命运已经到了这种地步，还为什么读书呢？”自新哭泣、长跪，说：“亡父用这来嘱咐我，将离人世时，没有听说别的话，我怎么敢忘却呢？况且我难道因为衣食的缘故而使母亲忧劳吗？”他和他的兄长耕田度日，戴着斗笠扛着锄头，脸色黝黑。晚间归来，就正襟危坐，吟咏古人的诗文，飘飘然仿佛在尘世之外，不觉得贫贱是一种悲戚了。　　
他的兄长是里长，乡里多有逃亡之人，租税没有地方收取。每到年终，官府催交租税，就将他拷打得体无完肤。自新就到县衙代哥哥受刑，把哥哥藏匿到别的地方去。县吏为其意气而感到奇怪，刚要施与杖刑，他就阻止了，问：“你是什么人？”自新说：“我是里长，本是一名书生。”县官让他试写一篇文章，他马上就写成了，县官安慰他，并免去了对他的刑罚。自新二十岁的时候，就在别的地方教授学生。每年回乡探亲三四次，穿着破衣草鞋，徒步往返，为他的母亲准备酒菜饭食，兄弟俩酣笑，他把它视为最高兴的事。　　
自新看那些权豪势要之人，淡然不放在心上。吴中子弟大多轻薄浮滑，穿着光鲜华丽的衣服，聚集到一处，用猥亵的语言玩笑，自新从不理会这一切。人们和他谈话，他也不回答。谈论古今之事，意气慷慨。酒喝到酣畅的时候，他大声说：“主宰天下终究怎么样呢？”并且眼睛往上看，神气勃勃仿佛发怒一样，那些年轻人想要殴打他。他被补授为秀才，学官向他索要礼金很是急迫。自新确实拿不出礼金，屡次遭受鞭笞的侮辱，心里怏怏不乐，想弃官而去，不久就得病去世。　　
自新写文章，渊博高雅而有奇伟气概，人们不知道。我曾把这些文章拿给吴纯甫看，纯甫喜欢奖掖士人，然而其中所赞许的人，不过一两个，而仅称许自新。自新死了，纯甫买来棺材为之安葬。
我悲悼自新的死，为此叙述他的事迹。
12．C 13．（1）听到的人很不满，因而（杨炯）被当时（的人）所憎恨。（2）杨盈川的文章像从高处流下的大河，取之不尽。 14．D
12．A.代词，有人/副词，或许；
B.动词，撕掉/动词，离开；
C.动词，擅长/动词，擅长；
D.代词，他/动词，去；
故选C。
13．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)(2)甚，很；不平，不满；故，所以；为，被。(2)如，好像；酌之不竭，取之不尽。
14．D．选文是站在第三者的角度来鲜明刻画杨炯这一人物形象，保证了人物传记的客观性，并不是第一人称“我”。故选D。
译文：
杨炯恃才傲物，常常讥笑那些朝廷官员造作夸饰，掩盖真相，说他们是“麒麟楦”。有人诘问他，他说：“你看街上那些弄假麒麟的，总是刻画头角，修饰皮毛，然后披在驴身上，大造声势，好像真的麒麟一样。等到撕掉那张皮，不还是一驴吗？”听到这些话的人，心里很不平，所以遭到当时人的嫉恨。当初，张说在杨炯被贬任盈川令时写过《赠别杨盈川箴》，劝他不是为政严酷，等他到任了，果然以严酷著称。杨炯学问广博，善于作文，他与王勃、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，海内称四才子，也称“四杰”，向他们学习的人很风行。杨炯曾说：“我对排在卢照邻前面感到惭愧，而对排在王勃后面感到羞耻。”张说评价说：“杨炯撰文，文思如同悬河注水，取之不竭，羞于位列王勃之后，确实如此；而把位列卢照邻之前看做羞愧的事情，可以看出杨炯的谦虚。”
15．(1)C
(2)A
(3)我所说的宽是不做苛刻急迫的事，简是不做繁杂琐碎扰民的事罢了。
(4)作用：文章止于润身，政事可以及物。欧阳修的为政之道。这是一种宽而不苛，简而不繁的为政理念，这是儒家“仁政”的体现。欧阳修：认真负责：从贬夷陵阅读案卷后，为官处政认真谨慎，不敢疏忽；关爱百姓：历数郡为官，治政宽简而不扰，给百姓便利；敢于直言：朋党之论起，修乃为《朋党论》以进，论事切直；深谋远虑：提出不废麟州，禁地废田与民耕，考虑长远，收效很好。见义勇为：虽机阱在前，触发之不顾，放逐流离，至于再三，志气自若也。
（1）
A.更：更改/还；
B.方：当……时/方圆；
C.所：与后面的动词结合，构成名词性结构/与后面的动词结合，构成名词性结构；
D.臣：臣子/我；
故选C。
（2）
本题考查对文言虚词“其”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“其”的含义，然后总结归纳得出答案。
例句：不如从那里分出一部分兵力，驻扎黄河附近的各堡寨中；其：代词，那。
A.句意：那个人视线端正，脸色平静。其：代词，那；
B.句意：大概是真不认识千里马呀！其：表示感叹；
C.句意：安陵君可要答应我啊！其：表示强调，一定；
D.句意：她的丈夫说着梦话。其：代词，她的；
故选A。
（3）
本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：谓，说；为，做；苛急，形容词用作名词，苛刻急迫的事；为，做；繁碎，繁杂琐碎的事；耳，罢了。
（4）
本题考查对内容的理解。
结合文章内容，从第一段“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物”可知，“文章止于润身，政事可以及物”是欧阳修的为政之道，即用文章修养身心，了解政事后帮助他人；联系第一段结尾处“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，欧阳修强调宽而不苛，简而不繁的为政理念，是儒家“仁政”的体现，其根本是“以民为本”，注重民生，使百姓百姓安居乐业，幸福安康；
从第一段“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾，放逐流离，至于再三，志气自若也”中可知，欧阳修明知有埋伏还会毫无顾忌的揭发，可见他见义勇为；
从第一段“方夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数”中可知，欧阳修被贬夷陵，在阅读案卷后，为官处政认真谨慎，不敢疏忽，可见他认真负责；
从第一段“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰”中可知，欧阳修为政“宽简”，不扰乱百姓正常的生活，可见他关爱百姓；
从第二段“修乃为《朋党论》以进”“修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，而赐五品服”中可知，他敢于直言；
从第三段“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣”中可知，他深谋远虑。
参考译文：
欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使知道前方有埋伏，也毫无顾忌地揭发它。他仕途不顺，被放逐了很多次，志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时，没有方法来消磨时光，因此取来旧的案例反复查看，发现冤假错案数不胜数，于是仰天长叹说：“这是荒凉偏远的小城，尚且如此，天下的情况本来可以知道了。”从此，遇事不敢疏忽。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以用来帮别人的。凡是他治理过的几个郡，看不到严厉的措施，也不求声誉，宽容简朴而不扰民，因此他来到的地方人民生活便利。有人问：“治理政事宽容简朴，而办公没有松懈，这是为什么呢？”回答是：“以放纵为宽容，以忽略为简朴，那么政事就会荒废，人民就会受到不利的影响。我所说的宽是不做苛刻急迫的事，简是不做繁杂琐碎扰民的事罢了。”
当初范仲淹之被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。在文中他议论道：“君子以志同道合结为朋党，小人因有共同的利益结为朋党，这是很自然的道理。我以为小人是没有朋党的，只有君子才有。君子他们所恪守的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名誉节操，这就是君子之朋党不厌多的缘故啊。所以作为一国之君，应当摒退小人的伪朋党，而多多提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大治了。”欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他敢于说话，当面赐给他五品官的服饰。对侍臣说：“像欧阳修这样的人，到哪里去找啊？”做同修起居注后，进任知制诰。按惯例，对这个官职必须先考试而后才能任命，仁宗了解欧阳修，诏令特意授予他。
他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修说：“麟州是个天然险要之地，不可以放弃，如果放弃它，那就使黄河以东的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力，驻扎黄河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接受援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道：“忻县、代县、岢岚县禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。”朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区，赋税征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷作了减免，这样的事情有十几件。
16． 曾经 明白；醒悟 17．晚年手不释卷/每归私第/阖户启筐取书/读之竟日 18．勤奋刻苦，刚毅果断，直言敢谏
16．本题考查文言实词翻译。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：他曾经上奏推荐某人担任某个官职。尝：曾经；
（2）句意：太祖这才清醒过来。悟：明白；清醒。
17．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意为：赵普晚年时读书就很勤奋，手不释卷。每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。“手不释卷”是一个成语，可在其后断句；“归私第”为动宾短语，可在“私第”后断句；“阖户”“启筐”“取书”并列，表示三个动作，因此可放一起；“竟日”修饰“读之”，可放一起。
因此可断句为：晚年手不释卷/每归私第/阖户启筐取书/读之竟日。
18．本题考查分析人物形象。根据第一段“晚年手不释卷，每归私第，圖户启篋取书，读之竟日”可知，赵普退朝后就整日读书；可见其勤奋刻苦；根据“普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任”“普刚毅果断，未有其比”可知，赵普是刚毅果断、性情沉着、严肃刚正、以天下为己任的人；根据“普明日复奏其人”“明日，普又以其人奏”“他日补缀旧纸，复奏如初”可见赵普是直言敢谏之人。
参考译文：
赵普年轻的时候熟悉官吏的事务，但学问很少。等做了宰相，太祖经常用读书去劝告他。赵普晚年时读书就很勤奋，手不释卷。每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。到第二天处理政事的时候。处理、决断很快，如流水一般。（他）去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。赵普性情沉着、严肃刚正，虽然为人多妒忌刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。宋代初年。在宰相职位上的人，许多都拘谨顾小节，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这人。赵普第二天又上奏章举荐这人。太祖还是不用。第三天，赵普还是上奏举荐这人。太祖生气了，把起普呈上的奏章撕碎了扔在地上。赵普脸色没有改变。跪在地上把碎纸片拾起来带回家。过些日子（他）补修这些旧纸片，像当初一样重新拿去上奏。太祖这才清醒过来，最终用了这人。
19．C 20．C 21．C 22．【答案示例一】（陈灌）只治了为首一人的罪，其余的人都免除了死罪。
【答案示例二】（陈灌）只依法惩处了为首一人，其余的人都免除了死罪。
19．本题考查词语释义。
C．句意：陈灌修建学校，聘请老师。延，聘请。
故选C。
20．本题考查断句。
句意：跟随大将军徐达北征。不久，陈灌奉命修筑泰州城，完工后被授予宁国知府。断句为：从大将军徐达北征/寻命筑城泰州/工竣/除宁国知府。
故选C。
21．本题考查内容理解。
C．根据第二段中的“创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下”可知，应是陈灌“创户帖以便稽民”的做法被明太祖当作榜样。
故选C。
22．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
坐，惩处，惩治。首，为首。馀，其余。悉，都。减死，免除了死罪。
参考译文：
陈灌字子将，是庐陵人。元末，世道将要混乱，（陈灌）环视住所，在他房屋周围建筑的场子种树，人们没有谁能理解他的。十年后，盗贼纷纷作乱，陈灌带领勇敢有武力的人驻扎在树林中，盗贼不敢进来侵犯，整个乡村得以保全。太祖平定武昌，陈灌到军营前拜见太祖，太祖和他交谈，认为他很奇特，于是提拔担任湖广行省员外郎，后来不断升迁，担任大都督府经历。跟随大将军徐达北征。不久，陈灌奉命修筑泰州城，完工后被授予宁国知府。
当时，明朝刚刚平定，由于长期战乱，人们长期废置《诗》《书》不读，陈灌修建学校，聘请老师，挑选优秀子弟人学读书。（他）访问民间疾苦，禁止豪强兼并农民土地。他创立“户帖”，以便查核居民。太祖将“户帖”形成制度，在全国施行。（陈灌还组织百姓）采石筑堤，做闸门，以便水流排灌，保护沿江农田，百姓都依仗这个措施得以正常耕种。有几十人因为偷盗麦船罪而被判死刑。陈灌进行复查，断定：“麦船是自己漂流来的，愚昧的百姓争着拿走了船上的麦，并没有预谋抢劫。”（陈灌）只依法惩处了为首一人，其余的人都免除了死罪。陈灌的裁决严厉而公正，他处治宽厚体恤百姓就像这样。洪武四年，陈灌被征召入京，在京病逝。
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