课外短小文言文阅读--山水游记 专题练-2025年初中语文中考复习备考

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课外短小文言文阅读--山水游记 专题练
2025年初中语文中考复习备考
1．阅读下面文言文，回答问题。
与阳休之书
①吾比①以家贫亲老，时还故郡。在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，高岩四匝，良田数顷，而遭乱荒废，今复经始。即石成基②生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合，傍沼星罗。檐下流烟，共霄气③而舒卷；园中桃李，杂椿柏而葱蒨④。
②吾时一褰⑤裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上⑥，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，独咏山阿，举酒望月，闻鹤唳以动怀。企庄生之逍遥，慕尚子之清旷。首戴萌蒲⑦，身衣缊祓⑧，出艺⑨粱稻，归奉慈亲，缓步当车，斯已适矣。
（节选自《北齐书 列传第三十七 祖鸿勋⑩传》，有删改）
【注释】①比：近来。②基：地基。③霄气：云气。④蒨（qiàn）：草木青翠茂盛貌。⑤褰（qiān）：撩起，不随流俗。⑥孤上：独自飞升。⑦萌蒲：有柄的斗笠。⑧缊袯（wēnbó）：蓑衣。⑨艺：种植。⑩祖鸿勋：北魏、东魏、北齐学者。涿郡范阳县（今河北涿州），后为奉朝请、防河别将，守滑台，寄情山水。后任高阳太守。为官清正，为时人所称。齐天保初
(1)下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（ ）
A．家先有野舍于斯 登斯楼也（《岳阳楼记》）
B．缘庭绮合 缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）
C．负杖登峰 至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
D．首戴萌蒲 戴朱缨宝饰之帽（《送东阳马生序》）
(2)请将下列句子翻译成现代汉语。
①高岩四匝，良田数顷。
②檐下流烟，共霄气而舒卷。
(3)请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(4)细读选文，说说你从文中感受到的作者的心境。
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
新城游北山记
晁补之
去新城①之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿②间，旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉泪洳③伏见堕石井锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大螈④。其上有鸟，黑如鸲鹆，赤冠长喙，俯而啄，磔然⑤有声。稍西，一峰高绝，有蹊介然⑥，仅可步。系马石嘴，相扶携而上。篁筏仰不见日，如四五里，乃闻鸡声，有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯⑦，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且慕，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相摩戛⑧，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）
【注】①新城：今浙江省桐庐县内。②石齿：象牙齿一样的碎石路。③沮洳（rù）：低湿的地方。④螈（yuán）：一种似壁虎而大的动物。⑤磔（zhé）然：这里指鸟啄木声。⑥介然：界线分明的样子。⑦楯（shǔn）：栏杆的横木。⑧摩戛：摩擦。
2．用“/”给文中画线部分断句。（限断三处）
松 下 草 间 有 泉 沮 洳 伏 见 堕 石 井 锵 然 而 鸣。
3．把下面句子翻译成现代汉语。
稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。（可参考下侧“资料卡”）
资料卡
蹊：①小路。②践踏。(《古汉语常用字字典》)
4．本文是一篇优秀的山水游记，景美情真，值得品鉴。请对下面句子进行赏析。
旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
出寓园①，由南提达豳圃，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。其堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷，微飔②偶过，红雨满游人衣裾。予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人不字桃而字柳意也。若夫长提之外，荇藻交横，一川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微。拨棹临流，无不率尔⑤休畅矣。
（选自明代祁彪佳《寓山注》）
【注】①寓园：与下文的“豳（bīn）圃”“丰庄”都为景点。②微飔（sī）：轻轻的凉风。③桡（ráo）：与下文“棹”都指船桨。④彭泽家风：指陶渊明归隐后的生活风貌。⑤率尔：随便，无拘束的样子。
5．根据要求完成下列两小题。
（1）解释下列加点词的意思。
①得张灵墟书曰“柳陌”( ) ②予以为不若数株垂柳( )
③许渔父停桡碧阴( ) ④一川含绿( )
（2）下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A．其北堤则丰庄所从入也 余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）
B．其堤旁间植桃柳 其岸势犬牙差互（《小石潭记》）
C．介于两是之间 刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
D．若夫长堤之外 小大之狱（《曹刿论战》）
6．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
红 雨 满 游 人 衣 裾
7．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）此主人不字桃而字柳意也。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
8．试比较文中画线句与链接材料在写景角度和表达感情方面的不同。
【链接材料】
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁①，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行……三十日过江山抵青湖乃舍舟登陆循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。
（节选自《徐霞客游记》）
【注】①念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。
9．解释下列加点词语的意思。
（1）余拟是年暂止游屐 是：
（2）循溪觅胜 胜：
（3）崖临回澜 临：
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．三十日过江山/抵青湖/乃舍舟登陆/
B．三十日过江/山抵青湖/乃舍舟登陆/
C．三十日过江/山抵青湖乃舍/舟登陆/
D．三十日过江山/抵青湖乃舍/舟登陆/
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）一见如故，因为余言。
（2）先拟登其下，比至路口，不果。
12．本文与《小石潭记》同样描写了石岩、潭水，其特征有什么异同？请简要概括。
【链接材料】
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（《小石潭记》）
【古文阅读】
劳山巨峰白云洞记
【明】蓝田
①即墨①之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山。劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰。
②虽当晴昼，云气蓊郁，则咫尺不可辨，顷刻变幻，则又漠然不知所之矣。然地气高寒，又多烈风，非神完骨强者，不敢久居。其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里，非有泉石之癖者，亦不能至也。
③北泉山人②，薄游海上，南访朐山，登琅邪台，北观芝罘山，雄秀突兀，皆未有若劳山者也。《齐山》曰：“泰山虽云高，不如东海劳。”是劳山之高，高于泰岳矣。然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而朐山、琅邪、芝罘，以秦皇之游览也，人人知之。呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉。山川且然，而况于人乎
（节选自蓝田《劳山巨峰白云洞记》）
【注】①即墨：地名，今山东省即墨市。文中的老山、朐（qú）山、瑯邪台、芝罘（fú）山，皆在山东。②北泉山人：作者自称。
13．用现代汉语翻译下列句子。
山川且然，而况于人乎
14．朗读下面这句话，你会用怎样的语气？请结合加点词和上下文，说说你这样朗读的理由。
非有泉石之癖者，亦不能至也。
15．阿联将选文与《醉翁亭记》《岳阳楼记》进行了比较阅读，列出了两个角度。请你任选其中一个，做示例分析。
A．与《醉翁亭记》比较，两文开篇的写法；
B．与《岳阳楼记》比较，两文运用对比的写法。
你选( )，示例分析：
阅读下面课外文言文，完成下面小题。
合江亭记
沱江自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍，与江并流以东。
唐人高骈始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。从茀不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远。东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。
既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎②，不为塘埭③以居水，故陂湖潢漾④之胜比他方为少。倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑤之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。
【注】①揵：遏制、堵塞。②渎：沟渠。③埭：堵水的土堤。④陂湖潢漾：泛指河川湖泊。⑤蹲鸱：植物名，俗称芋头。
16．解释下列加点的词。
①而阔沟以导之
②与烟林篁竹列峙于其前
③故陂湖潢漾之胜比他方为少
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．与烟林篁竹列峙于其前/万钟于我何加焉
B．始作堋以揵水/是以先帝简拔以遗陛下
C．俯而观水/与之论辩，言和而色夷
D．乃所谓二江双流者也/乃重修岳阳楼
18．将下列文言句子翻译成现代汉语。
①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。
②兹或可书以视后，盖因合江而发之。
19．本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是否相似？请结合文章简要分析。
20．阅读下面的文段，完成后面的题目。
庐山草堂记（节选）
[唐]白居易
医庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋②寺，作为草堂。
明年春，草堂成。三间两柱，二室四牖，广袤丰杀③，一称心力。洞北户，来阴风，防徂署④也：敝南薨，纳阳日，虞祁寒⑤也。木斫而已，不加丹：墙坛而已，不加白。砌阶用石，幂⑥窗用纸，竹帘纻帏，率称是焉。
乐天既来为主，仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石，自辰至酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然⑦，不知其然而然。
矧⑧予自思：从幼迨老，若白昼，若朱门，凡所止，虽一日二日，辄覆篑土为台，聚举石为山，环斗水为池，其喜山水病癖如此！一旦蹇剥⑨，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉
（选自《白氏长庆集》）
[注释]①匡庐：庐山。②腋：引申为“傍”。③丰杀：增减。④徂暑：盛夏。⑤祈寒：严寒。⑥幂：覆盖。⑦嗒然：身心俱遮，物我两忘。⑧矧：况且。⑨蹇剥：遭受挫折，此前一年，宰相被节度使派人暗杀。白居易上书“急请捕贼，以雪国耻”，因而触怒权贵，被贬江州司马。
(1)根据表格提示的方法，解释加点词语。
文言字词 方法 解释
若白屋，若朱门 参考成语法：近朱者赤 A
洞北户，来阴风 课内迁移法：月色入户 B
乐天既来为主 字源推测法：字形像一个吃饱的人张着嘴，背着器皿掉过头去。指吃完转身准备离开。 C
其境胜绝 查阅字典：①在战争或竞争中取得优势。②超越。③美好的、优美的。 D
(2)下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．介峰寺间，其境胜绝 其如土石何（《愚公移山》）
B．太原人白乐天见而爱之 环而攻之而不胜（《得道多助失道寡助》）
C．三宿后颓然嗒然 然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）
D．郡守以优容抚我 大王加惠，以大易小（《唐雎不辱使命》）
(3)《陋室铭》让我们领略了刘禹锡“陋室不陋”的高洁傲岸。白居易的庐山草堂是否“以陋显美” 结合本文内容分析。
(4)结合文中表示白居易心情心绪的词语，请梳理归纳白居易的性格志趣。
参考答案：
1．(1)C
(2)①高高的岩壁四面围绕，肥沃的农田数顷。
②屋檐下飘出的炊烟，和山间云气一起升腾舒卷。
(3)写了作者隐居的山庄之美和登游之乐。
(4)山庄的生活无处不美，无时不乐。他决心追随庄周无为逍遥的思想和尚长隐居旷达的志向，无事为贵”，终隐山庄。
（1）本题考查理解词语意思的能力。
A.这/这；
B.顺着，沿着/顺着，沿着；
C.拄着/背负；
D.佩戴/佩戴；
故选C。
（2）本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：
（1）匝：围绕；良：肥沃。
（2）流烟：指炊烟；霄气：指云气、雾气。
（3）本题考查理解概括能力。
依据①段“其处闲远，高岩四匝，良田数顷，而遭乱荒废，今复经始。即石成基生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合，傍沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂椿柏而葱蒨”可知，这是写作者隐居的山庄之美；
依据②段“吾时一褰裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，独咏山阿，举酒望月，闻鹤唳以动怀。企庄生之逍遥，慕尚子之清旷”这是写了作者登游之乐。
（4）本题考查理解作者思想感情的能力。
依据①段内容可知，作者将雕山及其周围环境描绘的美丽，以及②段“吾时一褰裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣”可知，这是写出作者享受美丽环境给自己带来乐趣。
依据②“企庄生之逍遥，慕尚子之清旷。首戴萌蒲，身衣缊祓，出艺粱稻，归奉慈亲，缓步当车，斯已适矣”可知，这表现了作者决心追随庄周无为逍遥的思想和尚长隐居旷达的志向，终隐山庄的思想感情。
参考译文：
我近来由于家中贫困，亲人年老，经常返归范阳。在本县的西面地界，有一座雕山。那里僻静遥远，高高的岩壁四面围绕，肥沃的农田数顷，遭遇动乱已经荒废，现在又开始修建经营。就着山石建成地基，泉水流淌绕着石级。月下的松、风中的草，沿着庭院罗绮般地相合，依着池沼繁星般地罗列。屋檐下飘出的炊烟，和山间云气一起升腾舒卷；小园内生长的桃李，间杂松柏更觉葱翠鲜美。
时常一人手提衣裳跋涉过涧，拄着手杖登上山峰，心中悠悠似独自飞升，身子飘飘如将要远去，幽远浩渺已不再觉得自己在天地之间了。像这样待久了，便回到住所。一个人坐在兀立的石上，独自在山间吟咏，举起酒杯抬头望月，听到风声思绪萌发，耳闻鹤鸣情怀涌动。企望庄子那样的逍遥自在，羡慕尚君那样的清闲旷达。头上戴着竹编的斗笠，身上穿了麻制的狡衣。出门种植高粱稻麦，回家侍奉父母双亲。缓步而行就当作车驾，没有是非就是富贵。
2．松下草间有泉/沮洳伏见/堕石井/锵然而鸣 3．稍稍向西（往西走），有一座极高的山峰，山上有一条界线分明的小路，只（仅仅）能步行而过。 4．运用比喻或排比的手法，以四字整句的形式，音韵和谐，形象地描绘出林中松树的万千姿态，突出强调了北山的环境幽静，含蓄抒发了作者的喜爱之情。
2．本题考查文言断句。
句意为：松树下的草丛间有泉水，在低洼潮湿的地方时隐时现，泉水流入石井中，发出锵然的鸣声。
“松下草间”为主语，“有”为谓语，“泉”为宾语，结构完整，其后应断开；“沮洳”为主语，“伏见”为谓语，结构完整，其后应断开；“堕”为谓语，“石井”为宾语，结构完整，其后应断开，所以正确的断句应为：松下草间有泉/沮洳伏见/堕石井/锵然而鸣。
3．本题考查文言翻译。重点词语：
稍：稍稍；绝：极；介然：界线分明的样子；步：步行。
4．本题考查对句子的赏析。
句意为：旁边都是大松树，松干弯曲的像车盖，笔直的像垂简形的旌旗，挺立的像人，平卧的像有角的小龙。
首先明确句子的手法，句中将松树比作车盖、旌旗、人和小龙，运用了比喻的修辞手法；同时“曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬”四句内容相近，句式相同，运用了排比的修辞手法；接着分析手法作用，比喻的修辞生动表现事物特征，此处表现了松树的各种形态，宛如尽在眼前，排比修辞可以增强句式，此处用四字整句的形式，突出强调松树的形态各异，增强环境幽静的特征；最后明确表达效果，即抒发作者对北山环境的喜爱之情。
参考译文：
离新城的北面三十里处，越往里走山就越深了，全都是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。开始时还能骑马在乱石纵横的路上行进。旁边都是大松树，松干弯曲的像车盖，笔直的像垂简形的旌旗，挺立的像人，平卧的像有角的小龙。松树下的草丛间有泉水，在低洼潮湿的地方时隐时现，泉水流入石井中，发出锵然的鸣声。松树之间长着数十尺的长藤，弯弯曲曲像一条大蛇。树上有鸟，黑色羽毛很像八哥，红顶长嘴，俯身啄食，发出吱吱的叫声。稍稍往西走，有一座很高的山峰，山下有一条小路，窄得只可容人行走。大家把马的缰绳系在岩石的尖角上，相扶相携着往上攀登，竹林十分茂盛，抬头连太阳都看不见。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋依着崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才能够出来，而这间屋的门和那间屋的窗正好相对。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。已近黄昏，就都睡在山上。
此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。竹子间的梅树和棕榈树，森然耸立如同相对而立鬓毛突出的鬼魅，大家又面面相觑惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。
回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而往往想起这次游山的事。
5． 写 几 允许，同意 整个，全 A 6．红 雨 / 满 / 游 人 衣 裾 7．（1）这就是我（园子主人）不用“桃”命名（题字）而以“柳”命名（题字）的用意啊。
（2）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 8．本文：画线句用动静结合的方法，具体描写了长堤下春意盎然的景象；表达了作者的闲适愉悦之情。
材料运用想象（比喻、虚写）、侧面烘托的方法，表现了月光的皎洁；表达了作者无奈、自嘲及自许之情。
5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）①句意为：由张灵墟书写的“柳陌”。书：写；
②句意为：我认为（桃树）不如那数株垂柳。数：几；
③句意为：能让渔翁在绿荫下停船。许：允许，同意；
④句意为：整条河包含着绿色。一：整个，全。
（2）A.则：连词，表承接/连词，表转折；
B.其：都是代词，它的；
C.于：都是介词，在；
D.之：都是助词，的；
故选A。
6．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句意为：红色的花瓣像雨点飘落，沾满游人的衣襟。“红雨”偏正结构，做主语，应在“雨”后停顿；“满”动词，作谓语，应停顿；因此，断句为：红雨 / 满 / 游人衣裾。
7．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：此：这。主人：此处指代我。字：题字（命名）。而：却。意：用意。
（2）重点词语：芳：香花。发：开放。秀：茂盛，繁茂。繁阴：一片浓密的树荫。
8．本题考查比较阅读。写出两文在写景角度和表达感情方面的不同。
选文画线句“予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风耳”中“数株垂柳，绿影依依”描绘的是静态，“听黄鹂弄舌”是动态，运用了动静结合的手法，结合“每至春日”，可知描绘了长堤下春意盎然、生机勃勃的景象，“更不失彭泽家风”中，蕴含着对陶渊明那样田园生活的喜爱，表达了作者的闲适愉悦之情。
【链接材料】“如积水空明”把月光比作积水，运用了比喻的修辞手法，“竹柏影”是侧面描写，表现了月光的明亮；“但少闲人如吾两人者耳”，有自嘲意味，蕴含着作者的无奈自许的情感。
参考译文
出了寓园，从南堤抵达豳圃，北堤就是从丰庄进入豳圃的路。在两堤之间，有如排列着的屏风，由张灵墟书写的“柳陌”。堤边相间种着桃树、柳树，每到春天，桃花飘落，凉风偶尔吹过，红色的花瓣像雨点飘落，沾满游人的衣襟。但我认为（桃树）不如那数株垂柳，绿影摇摆，能让渔翁在绿荫下停船，静听黄鹂鸣叫，更加符合陶渊明隐居生活的风貌。这就是我不拿“桃”命名，而以“柳”命名的用意啊。至于堤岸之外，藻、荇纵横交错，整条河包含着绿色，水波云影，烟雨迷蒙，在河上荡舟，无处不令人感到轻松愉快。
【链接材料】
庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。
9． 这 优美的景色 靠近 10．A 11．（1）互相一见就像老朋友，（他）于是对我说。
（2）（我）打算先到江郎山下，等走到路口，没法实现。 12．同：两文都描写了潭水清澈。异：本文描写的石岩或姿态挺拔优美，或神奇诡异，颜色青翠碧绿；《小石潭记》潭底的岩石着重突出大小各异，姿态奇特。
9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：我计划这一年（今年）暂时停止出游。是：这；
（2）句意：顺着溪流寻访名胜（优美的景色）。胜：优美的景色；
（3）句意：石崖靠近荡漾的水波。临：靠近。
10．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：三十日过了江山县，抵达青湖，于是下船上岸。
“江山”为地名，应在“江山”断开；“青湖”为到达的地方；“乃”为副词，应在“乃”前停顿；“舟”为“舍”的宾语，“舍舟”间不能停顿；
故断为：三十日过江山/抵青湖/乃舍舟登陆。
故选A。
11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）故：指老朋友；因：于是；为：对；余：我；言：说；
（2）拟：计划，打算；比：等到；果：实现。
12．本题考查对比阅读。
相同点：
选文“澄潭漱其址”，直接点明潭水清澈，【链接材料】“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，运用侧面描写，通过写能够看到鱼儿游动的样子，鱼儿的影子映在石底上展现潭水清澈。
不同点：
选文“石色青碧，森森有芙蓉出水态”“岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过”，通过写石色青翠碧绿，高高耸立有荷花露出水面的悠态，展现石岩颜色青翠碧绿，姿态挺拔优美；通过语言描写，侧面展现岩石神奇诡异；根据【链接材料】“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”可知，《小石潭记》主要体现了小石潭全石为底，周围岩石大小各异，姿态奇特的特点。
参考译文：
我计划这一年（今年）暂时停止出游，但叔祖念莪翁，年岁已高，还冒着酷暑来家中坐着催促，干是在七月十七日启程出发……三十日过了江山县，抵达青湖，于是下船上岸。顺着溪流寻访名胜（优美的景色），在北边的小洲上有石崖。石崖靠近荡漾的水波，澄澈的潭水冲刷着石崖底部，石缝中长着茂盛的树木，石色青翠碧绿，高高耸立有荷花露出水面的悠态。僧人傍靠石崖建盖房屋，感觉十分幽雅、美好。我盘坐在石头上，遇到一个叫刘对予的人，互相一见就像老朋友，（他）于是对我说：“江山县北二十里处有左坑，那里岩石非常神奇诡濡，探寻幽深的旅行，不能不去那里一次。”我十分愉快地回到住处，已是下午，没能启程。八月初一日冒着雨行走三十里。一路上眺望江郎山片状的岩石，咫尺不能看见。（我）打算先到江郎山下，等走到路口，没法实现。
【链接材料】参考译文：
砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩……潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。
13．山川尚且如此，更何况人呢？ 14．示例：用肯定的语气朗读。句中“非”“不”连用，双重否定，表示更加肯定的意思。从选文内容看，要想登上白云洞，需要“缘崖攀萝”，而且“崎岖数十里”，极为艰险；又因为白云洞“僻在海隅”，并不出名。可见，用肯定的语气朗读，才能读出“只有真正对泉石风景喜好成癖的人，才会克服困难，登上白云洞”之意。 15． A/B 示例：《醉翁亭记》以“环滁皆山”领起，然后层层推进，最后“峰回路转”推出主景——醉翁亭。既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新之感。本文从即墨“东南百里皆山”起笔，由“群山”而“崂山”，又由“崂山”而“巨峰”，再由“巨峰”落笔到“白云洞”；把读者的视线从远到近，引向主要描写对象，文笔简练。/《岳阳楼记》一阴一晴的景物之对比，观赏景色的心情之对比，情随景生，情景交融；迁客骚人的情怀和古仁人的情怀作对比，突出古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 本文将劳山巨峰的雄奇突兀却知名度不高与朐山、琅琊台、罘山没有劳山高但知名度大进行了对比。委婉地抒发了作者生不逢时，怀才失意，而又无奈的复杂感情。
13．本题考查翻译文言语句。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。本题中要注意重点词“且（尚且）、然（这样，如此）、况（何况）”要正确理解。
14．本题考查理解文章内容与朗读指导。
“非有泉石之癖者，亦不能至也”意为不是有喜爱泉石风景的癖好的人，也不能够到达（这里）；加点词“非”“不”都是否定词，两词连用就是双重否定，表肯定，朗读时应读出肯定的语气，且“非”“不”要重读，强调“不是……也不能”，突出对泉石风景的喜爱之情。再结合前句“其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里”可知，要到达白云洞，要走几十里崎岖的山路，而且这路上要沿着悬崖攀爮藤萝，路途遥远且困难重重，由此可知，更是强调了只有喜爱泉石风景成癖的人，才会不顾路途遥远困难重重到达这里，因此，朗读的语气应用十分肯定的语气朗读，才能表现出对泉石风景的喜爱。
15．本题考查理解内容与比较阅读。
A.与《醉翁亭记》比较，两文开篇的写法。结合《醉翁亭记》开头“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”可知，作者采用了移步换景，由远及近的写作手法，描绘滁州山水。结合本文开头“即墨之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山。劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云”可知，作者从家乡即墨“东南百里皆山”起笔，由“群山”而“崂山”，又由“崂山”而“巨峰”，再由“巨峰”落笔到“白云洞”。运用顶真格的修辞方法，极其紧凑地把崂山的巨峰和白云洞融为一体，恰似电影的远景、近景和特写镜头，把读者的视线引向巨峰，引向白云洞。
B.与《岳阳楼记》比较，两文运用对比的写法。结合《岳阳楼记》第③段第④段，“淫雨霏霏，连月不开”与“春和景明，波澜不惊”一阴一晴的景物之对比，“感极而悲者矣”与“其喜洋洋者矣”观赏景色的心情之对比，情随景生，情景交融；第③④段迁客骚人的情怀和第⑤段古仁人的情怀作对比，突出古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 结合本文第③段“南访朐山，登琅邪台，北观芝罘山，雄秀突兀，皆未有若劳山者也”“然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而朐山、琅邪、芝罘，以秦皇之游览也，人人知之”可知，朐山、琅琊、之罘之辈，皆因秦始皇的巡幸，载入史册，名闻古今，而雄奇突兀的崂山，由于“僻在海隅”，不为天下所知，作者将劳山巨峰的雄奇突兀却知名度不高与朐山、琅琊台、罘山没有劳山高但知名度大进行了对比，委婉地抒发了作者生不逢时，怀才失意，而又无奈的复杂感情。
参考译文：
即墨的东南方向，绵延百里都是山。有一座最高大的山，叫做劳山。劳山的群峰中最高的那座山峰，叫做巨峰。在巨峰的山顶，有一个山洞，叫做白云洞。白云洞洞深而且明亮，洞旁有泉水，可以引泉水来漱洗，这是巨峰山最奇特的风景。
即使晴朗的白天，白云洞也是云雾缭绕，只隔咫尺也难看清眼前的景物，（偶或看到了）霎时又被云封雾锁，就又变得无影无踪不知在哪了。但是这里地势高天气寒冷，又经常刮猛烈的风，不是体质强健者，不敢过久地停留。要登上这里，要沿着悬崖攀着藤萝，崎岖几十里的山路，不是有喜爱泉石的癖好的人，也不能够到达。
我在海上游历，往南寻访过朐山，登过琅邪台，往北观赏过芝罘山，雄壮秀美突出，都没有比得上劳山的。《齐山》说“泰山虽然如云天高，但却比不上东海的劳山。”这是因为劳山的高度，比泰山更高。然而劳山在偏僻的海边，名字没被天下人听说，但朐山、琅邪山、芝罘山，因为秦始皇到到游览，人人都知道这些山。唉！ 山被人知道与不被人知道，也有幸运不幸运的存在啊！山川尚且如此，更何况人呢？
16．①拓宽，使……宽阔②耸立③美景 17．B 18．①春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壶酒，（边饮边赏），也是一城的美好景观啊。②这（个想法）或许可以书写下来给后人观看，大概因为是两江汇合而有所感慨吧。 19．不相似。《岳阳楼记》意在规劝朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。本文描写了在合江亭上所见的美丽景象，借合江亭主要官员请其记事之机，提出兴修水利的建议。
16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：然后又拓宽沟渠引导水流。阔：使……宽阔。
②句意：和水烟、树林和竹林并立在江水前。峙：耸立。
③句意：所以河川湖泊之类的胜景比其他地方要少。胜：胜景，美景。
17．本题考查一词多义。
A．于：介词，在/介词，对；
B．以：连词，用来/连词，用来；
C．而：连词，表修饰关系/连词，表并列关系；
D．乃：动词，是/连词，于是，就；
故选B。
18．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
①重点词：朝，早晨。夕，傍晚。置，摆。亦，也。一，全。之，的。观，景观。
②重点词：兹，这。或，或许。书，书写。以，来。盖，大概是。
19．本题考查比较阅读能力。
根据《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，联系“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界；古代的仁人与作者自己，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，不为个人得失或悲或喜，“然则何时而乐耶”这句设问句，将文章推向高潮，从而提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，点明主旨，抒发了作者宽阔的胸襟和忧国忧民的政治情怀，借此来劝慰朋友滕子京也能够“不以物喜，不以己悲”，拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
联系本文第一段“张若、李冰之守蜀，始作堋以揵水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀已富饶”，第二段“俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远……春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也”，第三段“古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉”可知，选文主要是写合江亭水利之便带给蜀地的“美丽风光”“游览之乐”和“物产丰饶”，以及由此引发的感慨，表现整治成效，进而提出重视储水的观点。可见两文写作意图不相似。
参考译文：
长江、沱江由岷江处分开。张若、李冰做蜀郡太守的时候，开始筑起土墙来遏制、堵塞江水，然后又拓宽沟渠引导水流，灌溉蜀郡、广汉的田地，而蜀郡因此而富饶。现在成都的两条河，都是长江和沱江的支流，它们来自西北而汇交于成都府东南，这就是人们所说的“二江双流”。沱江过去沿南城流动，与长江合并后向东流去。
唐朝高骈（做蜀郡太守）时开凿新渠，（使江水）环绕成都府城墙而后向北流动，但是，仍然与长江在旧河口交汇。这河口，就是合江旧亭。这里是唐代时人们举行宴会或饯别的地方，当时名士的题诗在这里随处可见。然而现在这里杂草丛生，无人治理，我才下令将这里重新修葺，作为管理船只官员的办公之地。这里可以俯瞰江水，青色的波浪向远处荡去，越发宽广，望去依稀有好几里远。东边是满是翠绿树林的山麓，和水烟、树林和竹林并立在江水前。湍急的江水发出抑扬顿挫的鸣声，鸥鸟在江上飞上飞下，商船和渔船在江水错落游弋。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）摆下酒宴，也是成都府全城的美景啊。
不久，随行的属吏请求我记下这件事：我认为蜀郡的土地仰赖官渠，不修水塘和水坝来存蓄江水，所以河川湖泊之类的胜景比其他地方要少。假如这里的人能全部知晓蓄积江水的好处，那么这里蒲草、河鱼、菱角和芡实之类的丰饶，一定不少于芋头的收获。古时候的人大多将因循旧俗作为自己（无所作为）的掩饰。使这里的人既得土地之利，又能听从（我的建议）而有了观赏游玩的乐趣，难道不是一件美事吗？这或许可以书写下来给后人观看，大概因为是看到两江汇合的景色而有所感慨吧。
20．(1)A红色的 B门 C已经 D③美好的、优美的
(2)D
(3)是。房舍简陋：三间小房屋，四扇窗子，能避寒暑即可。（或：装饰简单：建造房屋的木材不用油漆彩绘；墙涂泥；砌台阶用石头；糊窗户用纸，竹子做的帘子，麻布做的帐幕。）景色优美：山色优美，泉声动人，景物清幽。因为主人内心平静、安适恬淡，所以即使身在陋室也能感到景物优美。
(4)①酷爱山水，“爱之”“恋恋”，即白居易看到庐山美景就爱之并且恋恋不舍地在这里建造房子。②积极乐观，“喜山水”“心恬”，展现白居易虽然遭受挫折，仍能在山水中娱乐自我，保持积极心态。③知足随缘，即使是简陋的居室，自己也能都欣然接受并感到满足，“外适内和”。④恬淡安适，暂时远离政治斗争，在山水中寻得一方心灵安宁，心情平静，“颓然嗒然”。
（1）本题考查词语解释。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。这道题要根据提示的方法去解释词语。
A.句意：不管住的是白色的茅屋或者红色的大厦。“近朱者赤”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。朱：红色的；
B.句意：打开北边的小门，使凉爽的风吹进来。“月色入户”意思是月光照进门中。户：门；
C.句意：乐天我已来到这里做了草堂的主人。根据字源推测“指吃完转身准备离开”可以得知。既：已经；
D.句意：那地方最美。依据字典中的意思选择③。胜：美好的、优美的。
（2）本题考查一词多义。
A.代词/在“如……何”前面加强反问语气，可译为“又”；
B.连词，表递进/连词，表转折；
C.助词，形容词词尾，……的样子/连词，既然这样；
D.介词，用，拿；
故选D。
（3）本题考内容理解。
白居易的庐山草堂是“以陋显美”。根据“三间两柱，二室四牖”可以看出房舍简陋。结合“仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石，自辰至酉，应接不暇”可以看出周围景色优美。结合“一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然，不知其然而然”可知主人因景色美而内心平静、安适恬淡，所以即使身在陋室也能感到景物优美。
（4）本题考查分析人物特点。
①对山水喜爱，“太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去”，即白居易看到庐山美景就爱之并且恋恋不舍地在这里建造房子，可见他对山水爱之甚。
②拥有积极向上、乐观的生活态度，“一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然，不知其然而然”，表现出白居易虽然生活遭受不如意，但能在美景中心旷神怡，物我两忘，保持积极心态。
③知足常乐，随遇而安，“仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石，自辰至酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和”，即使是简陋的居室，看到这些美景，自己感到满足，“外适内和”。
④恬淡安适，“一旦蹇剥，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉”远离了政治斗争，在山水中寻得一方心灵安宁，心情平静，而且感觉这美景是给自己的最好时机，最大空间，可见他有一颗恬淡安适之心。
参考译文
庐山的风景，秀丽至极，简直是天下诸山的冠军。山的北峰，叫做香炉峰；香炉峰的北面的寺庙叫做遗爱寺；介于香炉峰与遗爱寺之间，那地方最美，又是庐山之最。元和十一年的秋天，太原人白乐天一见就爱上它了，就像远行的游子路过故乡一样，恋恋不舍而不忍离去，于是面对香炉峰，下近遗爱寺，盖了一间草堂。
第二年春天，草堂落成了。三间屋子，两根楹柱；两个卧房，四扇窗子；屋子面积大小，完全与心意相合，与财力相称。打开北边的小门，使凉爽的风吹进来，避盛暑；把屋脊南面盖得高些，让阳光照射进来，防备严寒。建造房屋的木材只用斧子砍削，不用油漆彩绘；墙涂泥就可，不必用石灰白粉之类粉刷。砌台阶用石头；糊窗户用纸，竹子做的帘子，麻布做的帐幕，一切全都和草堂的简朴格局相称。
乐天我已来到这里做了草堂的主人，仰观山色，俯听泉声，随意浏览旁边的竹树云石。从早到晚，美景很多，来不及――观赏。看了一会儿，由于清幽景物的诱发，性情也随之变得恬淡；环境适宜，心情平和。只要住一宿，身体就十分安宁，住两夜更感到心情平静安适，住三个晚上以后，心旷神怡，物我两忘，也不知是如何进入这种状态的。
更何况我想，从小到老，不管住的是白色的茅屋或者红色的大厦，只要在居所住上一天两天，我总是要搬少许土做个台子，聚集一些卵石来筑座假山，再环绕个小小的水池，可见我对山水的癖好已经到了如此无可救药的地步。一旦命运不顺当，被贬来辅佐九江郡守，郡守以宽厚来安抚我，庐山以他神奇的美景对待我，这简直是上天赐给了我最好的时机、大地送给我最好的空间，我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢
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