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专题05 氧气
一、选择题
1．刚刚削了皮的青苹果暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中相关的物质是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】A
【解析】刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，是因为青苹果中的亚铁离子被氧化成了铁离子，与空气中的氧气有关。
故选A。
2．下列对实验现象的描述正确的是
A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳
C．铁丝在空气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
【答案】A
【解析】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故A正确；
B、木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故B错误；
C、铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C错误；
D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故D错误；
故选：A。
3．如图是空气成分体积含量示意图，下列说法不正确的是
A．工业生产炼钢是利用气体b的化学性质 B．气体b约占空气总质量的21%
C．气体a是制造硝酸和氮肥的重要原料 D．空气属于混合物
【答案】B
【解析】A、氧气是空气中含量第二位的气体，故气体b是氧气，氧气具有助燃性，可用于炼钢，助燃性属于化学性质，不符合题意；
B、气体b为氧气，氧气约占空气体积的21%，不是质量，符合题意；
C、空气中含量最多的气体是氮气，故气体a为氮气，氮气含氮元素，可用于制造硝酸和氮肥，不符合题意；
D、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选B。
4．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，预先在集气瓶里放少量水或细沙的原因是
A．防止放出大量热炸裂瓶底 B．防止剧烈反应引起爆炸
C．防止燃烧剧烈炸裂瓶底 D．防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底
【答案】D
【解析】玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，预先在集气瓶里放少量水或细沙的原因是防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底；
故选D。
5．下列实验现象描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
【答案】B
【解析】A、红磷燃烧产生大量白烟，该选项描述正确；
B、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，该选项描述不正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，该选项描述正确；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项描述正确。
故选B。
二、判断题
6．氧气是无色的，液态氧也是无色的( )
【答案】错误
【解析】氧气是无色的，液态氧是浅蓝色的，故错误。
7．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色的火焰( )
【答案】错误
【解析】硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色的火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色的火焰，故错误。
8．硫在氧气中燃烧：硫+ 氧气二氧化硫；( )
【答案】正确
【解析】硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+ 氧气 二氧化硫，书写正确。
三、综合应用题
9．在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，小明进行了如下实验：集气瓶中装有80%的水（如图1），用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水（如图2）。
(1)在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要绕成螺旋状的目的是 ，集气瓶中需留少量水的原因是 。
(2)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是 ，现象是 ，放热。
(3)图2所示集气瓶内气体中氧气的体积分数是多少？（写出计算过程）（空气中氧气的体积分数按21%进行计算）
【答案】(1) 增大铁丝的受热面积 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
(2) 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
(3)解：设集气瓶的体积为V。
则图2所示集气瓶内气体中氧气的体积分数为
答：图2所示集气瓶内气体中氧气的体积分数为69.2%。
【解析】（1）在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积；集气瓶中需留少量水的原因是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；
（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为；现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热；
（3）计算过程见答案。
10．空气中氧气含量测定再探究。
Ⅰ、知识回顾
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式 。
Ⅱ、实验改进
用如图所示的V型管进行空气中氧气含量的测定实验。V型管内有空气和足量的白磷。
资料：白磷燃烧所需最低温度为。
(2)已知白磷与红磷在空气中燃烧的现象和生成物相同，如果装置气密性不好，则测出的氧气体积分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）21%。
(3)此装置与教材上的装置相比，其优点是 （写一点即可）
(4)已知V型管的容积为,量筒内有水，待白磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹，量筒中的水倒吸入V型管内，理论上可观察到量筒内液面下降至 处。
(5)并不是所有物质与氧气的反应都很剧烈，有些氧化反应进行得很慢。以下属于缓慢氧化的是________（填字母）。
A．金属锈蚀 B．呼吸作用 C．光合作用 D．燃放鞭炮
Ⅲ、反思评价
【提出问题】把红磷换成木炭进行实验，能否准确测定空气中氧气含量？
【初步探究】同学们设计如图1所示的实验。
(6)实验时先关闭,再将足量的红磷、木炭点燃后同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却至室温后，应进行的合理操作是________。（填字母）
A．先打开,一段时间后，再打开
B．先打开,一段时间后，再关闭、打开
(7)在操作全部正确的情况下，进入A中水的体积 （填“>”、“=”或“<”）进入B中水的体积。
【深入探究】同学们再用图2装置进行实验，测得气体浓度（即气体的体积分数）变化如图3所示。
资料：①澄清石灰水可吸收二氧化碳气体。
②理论上每消耗1分子氧气就产生1分子的二氧化碳；同温同压下，两种气体的体积之比等于其分子数目之比。
(8)通过上述探究可知，用木炭不能准确测定空气中氧气的含量，理由是 。
(9)测得如图3中的浓度偏小，约为4.5%，可能的原因是 （写出一点即可）。
【答案】(1)红磷+氧气五氧化二磷/
(2)小于
(3)实验结果更准确（或减少空气污染）
(4)
(5)AB
(6)B
(7)>
(8)木炭燃烧消耗氧气的同时会产生二氧化碳气体，压强几乎不变
(9)木炭燃烧产生其他气体或部分二氧化碳被澄清石灰水吸收
【解析】（1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的文字或符号表达式为：红磷+氧气五氧化二磷（或）；
（2）如果装置气密性不好，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，导致进入V型管中的水的体积偏小，测出的氧气的体积分数小于21%；
（3）此装置与教材上的装置相比，其优点是实验结果更准确（或减少空气污染）；
（4） 待白磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹，由于管内氧气被消耗，V型管内气压小于外界的大气压，量筒中的水倒吸进入V型管内，V型管的容积为100mL，氧气占空气体积的21%，则被消耗的气体（氧气）体积为21mL，量筒内有80mL水，则理论上可观察到量筒内液面下降至80mL-21mL=59mL处；
（5）A、金属锈蚀是金属与氧气、水等物质发生缓慢氧化的结果，故选项符合题意；
B、呼吸作用是生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，故选项符合题意;；
C、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程，故选项不符合题意；
D、燃放鞭炮是剧烈的氧化反应，故选项不符合题意；
故选：AB；
（6）实验时先关闭 K1、K2 、K3，再将足量的红磷、木炭点燃后同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却至室温后，应进行的合理操作是先打开K1、K3一段时间后，再关闭K1 、打开 K2，故选B；
（7）因为红磷燃烧消耗氧气，无气体生成，反应后压强减小，而木炭燃烧消耗氧气的同时会产生二氧化碳气体，压强几乎不变，所以在操作全部正确的情况下，进入A中水的体积>进入B中水的体积；
（8）通过上述探究可知，用木炭不能准确测定空气中氧气的含量，是因为木炭燃烧消耗氧气的同时会产生二氧化碳气体，压强几乎不变；
（9）测得如图3中 CO2的浓度偏小，约为4.5%，可能的原因是木炭燃烧产生其他气体或部分二氧化碳被澄清石灰水吸收。
一、选择题
1．下列实验操作正确的是
A．加热液体 B．检查气密性 C．点燃酒精灯 D．氧气验满
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】A.给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作错误；
B.检查装置的气密性是，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出证明装置气密性良好，图中所示操作正确；
C.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
D.氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误；
故选B。
2．下列说法不正确的是
A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
B．混合物与纯净物的本质区别在于是否是由一种物质组成
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理变化
D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
【答案】A
【解析】A、空气中氧气约占空气体积的五分之一，而不是质量，故A不正确；
B、混合物是由多种物质组成，纯净物是由一种物质组成，因此混合物与纯净物的本质区别在于是否是由一种物质组成，故B正确；
C、分离液态空气原理是利用氮气和氧气的沸点不同，过程中只是物质进行分离，并没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；
D、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，故D正确。
故选A。
3．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，小明所在小组实验后试管破裂了，对造成试管破裂的原因分析中，下列是可能的原因，你认为正确的个数是
①用酒精灯外焰加热 ②试管口向上倾斜了 ③试管外壁有水 ④加热前没有预热 ⑤试管底部与灯芯接触了 ⑥加热后立即用冷水冲洗试管
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
【答案】C
【解析】①用酒精灯外焰加热，操作正确，不符合题意；
②试管口向上倾斜了，冷凝水倒流，可能导致试管炸裂，符合题意；
③试管外壁有水，试管受热不均匀， 可能导致试管炸裂，符合题意；
④加热前没有预热，试管受热不均匀， 可能导致试管炸裂，符合题意；
⑤灯芯处温度最低，试管底部与灯芯接触了，试管受热不均匀， 可能导致试管炸裂，符合题意；
⑥加热后立即用冷水冲洗试管，试管受热不均匀， 可能导致试管炸裂，符合题意；
故选C。
4．现有下列反应：①，②，③。其中适用于实验室制取氧气的是
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
【答案】A
【解析】①，生成的气体只有氧气，制取的氧气纯净，适用于实验室制取氧气；
②，生成的气体只有氧气，制取的氧气纯净，适用于实验室制取氧气；
③，生成的气体有氮气，水蒸气，氯气和氧气，使制取的氧气不纯，不适用于实验室制取氧气；
故选A。
5．下列关于氧气的说法中正确的是
A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．用氧炔焰焊接或切割金属时，使用纯氧可使燃烧更剧烈，以获得更高的温度
C．可用带火星的木条来检验空气中是否含有氧气
D．工业上利用氧气与氮气的密度不同来分离液态空气获得氧气
【答案】B
【解析】A、鱼类能在水中生存，说明水中含有氧气，但氧气不易溶于水，该选项说法不正确；
B、氧气浓度越高，燃烧越充分，则获得的温度越高，该选项说法正确；
C、氧气能使带火星的木条复燃，但氧气含量较低时，带火星的木条不能复燃，该选项说法不正确；
D、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，将它们进行分析，从而得到氧气，该选项说法不正确。
故选B。
二、判断题
6．用排水法收集氧气时，只要导管口有气泡产生就开始收集。( )
【答案】错误
【解析】用排水法收集氧气时，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，是因为刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，用排水法收集氧气时，要等导管口气泡连续、均匀冒出时，才可以收集，故说法错误。
7．高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；( )
【答案】正确
【解析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，正确。
三、综合应用题
8．实验探究和化学计算都是初中化学的重要内容。
(1)如下图所示甲、乙、丙三个实验：
①甲实验的目的是为了测定 。
②乙实验能验证分子具有什么性质？ 。
③丙实验可能会造成事故发生，原因是什么？ 。
(2)下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。
①图一中仪器a的名称是 。
②加热固体混合物制取氧气，应选用的装置组合是 ；写出相应的反应表达式 。
③图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳，Ⅳ中倒入的试剂为 。
(3)硝酸铵和尿素是两种化肥：
①硝酸铵中氮、氢元素的质量最简整数比是 。
②尿素的相对分子质量是 。
③160kg硝酸铵中含氮量和 kg尿素中含氮量相等。
【答案】(1) 空气中氧气的含量 分子在不停地运动 没有在集气瓶底部铺一层细沙或注入一些水
(2) 铁架台 A、B或A、C / 澄清石灰水
(3) 7：1 60 120
【解析】（1）甲是利用红磷测空气中氧气含量的实验；
A中酚酞变红，是因为氨分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水，氨水使酚酞变红，验证了分子在不断的运动；
没有在集气瓶底部铺一层细沙或注入一些水，造成高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；
（2）图一中仪器a的名称是铁架台；
加热固体混合物制取氧气，所需药品为氯酸钾和二氧化锰，应选用固体加热型发生装置，氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，故应选用的装置组合是：AB或AC；
氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生氯化钾和氧气，故表达式为：或；
检验二氧化碳应用澄清石灰水，故Ⅳ中倒入的试剂为澄清石灰水；
（3）化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，故硝酸铵中氮、氢元素的质量最简整数比是（14×2）：（1×4）＝7：1；
相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，故尿素的相对分子质量为12×1+16×1+（14+1×2）×2＝60；
化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该元素的质量分数， 元素质量分数=，设尿素的质量为x，
则160kg硝酸铵中含氮量和120kg尿素中含氮量相等。
9．根据所学知识回答：
(1)下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。
请你回答下列问题：
①写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学符号表达式 。
②请将上图中A装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整 。
③用C装置加热高锰酸钾制氧气时，试管口应放一团棉花，为什么？ 。
④实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是 （填字母序号）。
⑤D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置。用F装置收集氧气时，若得到的氧气不纯，可能的原因是 （任写一条）；若用G装置收集一瓶O2，气体应从 （填导管口字母序号）导管通入。
⑥欲用G装置改用排水法收集氧气，先将集气瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。
(2)尿素是一种常见的高效化肥，它的化学式是CO（NH2）2，请计算：
①尿素中碳元素和氢元素的质量比 。
②一块农田需尿素3kg，计算可以供给的氮元素的质量是多少kg？ （写出计算过程）
【答案】(1)
防止加热时试管中的粉末状物质进入导管 B 集气瓶中预先没有装满水或刚有气泡冒出时就立即收集气体 a
b
(2) 3∶1
【解析】（1）①氯酸钾和二氧化锰的混合后加热生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：。
②该装置中长颈漏斗的长管应伸入液面以下，形成液封防止气体逸出，导管应刚伸出橡胶塞以便气体导出，补画完整为：。
③为防止加热时试管中的固体粉末进入导管，使导管堵塞，所以在试管口应放一团棉花以过滤。
④实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若用分液漏斗可控制反应速率和节约药品，所以应选择的发生装置是B。
⑤用F装置收集到的氧气不纯，可能是集气瓶中预先没有装满水或刚有气泡冒出就立即收集气体；
若用G装置收集一瓶氧气，因为氧气密度比空气大，所以应用向上排空气法收集，则气体应从a导管通入。
⑥若用G装置改用排水法收集氧气，因为氧气密度比水小，所以氧气应从短管进，水从长管排出，则气体应从b导管通入。
（2）①尿素中碳元素和氢元素的质量比为：（12×1）∶（1×4）＝3∶1。
②见答案。
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专题05 氧气
一、选择题
1．刚刚削了皮的青苹果暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中相关的物质是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2．下列对实验现象的描述正确的是
A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳
C．铁丝在空气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
3．如图是空气成分体积含量示意图，下列说法不正确的是
A．工业生产炼钢是利用气体b的化学性质 B．气体b约占空气总质量的21%
C．气体a是制造硝酸和氮肥的重要原料 D．空气属于混合物
4．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，预先在集气瓶里放少量水或细沙的原因是
A．防止放出大量热炸裂瓶底 B．防止剧烈反应引起爆炸
C．防止燃烧剧烈炸裂瓶底 D．防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底
5．下列实验现象描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
二、判断题
6．氧气是无色的，液态氧也是无色的( )
7．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色的火焰( )
8．硫在氧气中燃烧：硫+ 氧气二氧化硫；( )
三、综合应用题
9．在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，小明进行了如下实验：集气瓶中装有80%的水（如图1），用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水（如图2）。
(1)在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要绕成螺旋状的目的是 ，集气瓶中需留少量水的原因是 。
(2)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是 ，现象是 ，放热。
(3)图2所示集气瓶内气体中氧气的体积分数是多少？（写出计算过程）（空气中氧气的体积分数按21%进行计算）
10．空气中氧气含量测定再探究。
Ⅰ、知识回顾
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式 。
Ⅱ、实验改进
用如图所示的V型管进行空气中氧气含量的测定实验。V型管内有空气和足量的白磷。
资料：白磷燃烧所需最低温度为。
(2)已知白磷与红磷在空气中燃烧的现象和生成物相同，如果装置气密性不好，则测出的氧气体积分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）21%。
(3)此装置与教材上的装置相比，其优点是 （写一点即可）
(4)已知V型管的容积为,量筒内有水，待白磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹，量筒中的水倒吸入V型管内，理论上可观察到量筒内液面下降至 处。
(5)并不是所有物质与氧气的反应都很剧烈，有些氧化反应进行得很慢。以下属于缓慢氧化的是________（填字母）。
A．金属锈蚀 B．呼吸作用 C．光合作用 D．燃放鞭炮
Ⅲ、反思评价
【提出问题】把红磷换成木炭进行实验，能否准确测定空气中氧气含量？
【初步探究】同学们设计如图1所示的实验。
(6)实验时先关闭,再将足量的红磷、木炭点燃后同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却至室温后，应进行的合理操作是________。（填字母）
A．先打开,一段时间后，再打开
B．先打开,一段时间后，再关闭、打开
(7)在操作全部正确的情况下，进入A中水的体积 （填“>”、“=”或“<”）进入B中水的体积。
【深入探究】同学们再用图2装置进行实验，测得气体浓度（即气体的体积分数）变化如图3所示。
资料：①澄清石灰水可吸收二氧化碳气体。
②理论上每消耗1分子氧气就产生1分子的二氧化碳；同温同压下，两种气体的体积之比等于其分子数目之比。
(8)通过上述探究可知，用木炭不能准确测定空气中氧气的含量，理由是 。
(9)测得如图3中的浓度偏小，约为4.5%，可能的原因是 （写出一点即可）。
一、选择题
1．下列实验操作正确的是
A．加热液体 B．检查气密性 C．点燃酒精灯 D．氧气验满
A．A B．B C．C D．D
2．下列说法不正确的是
A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
B．混合物与纯净物的本质区别在于是否是由一种物质组成
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理变化
D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
3．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，小明所在小组实验后试管破裂了，对造成试管破裂的原因分析中，下列是可能的原因，你认为正确的个数是
①用酒精灯外焰加热 ②试管口向上倾斜了 ③试管外壁有水 ④加热前没有预热 ⑤试管底部与灯芯接触了 ⑥加热后立即用冷水冲洗试管
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
4．现有下列反应：①，②，③。其中适用于实验室制取氧气的是
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
5．下列关于氧气的说法中正确的是
A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．用氧炔焰焊接或切割金属时，使用纯氧可使燃烧更剧烈，以获得更高的温度
C．可用带火星的木条来检验空气中是否含有氧气
D．工业上利用氧气与氮气的密度不同来分离液态空气获得氧气
二、判断题
6．用排水法收集氧气时，只要导管口有气泡产生就开始收集。( )
7．高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；( )
三、综合应用题
8．实验探究和化学计算都是初中化学的重要内容。
(1)如下图所示甲、乙、丙三个实验：
①甲实验的目的是为了测定 。
②乙实验能验证分子具有什么性质？ 。
③丙实验可能会造成事故发生，原因是什么？ 。
(2)下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。
①图一中仪器a的名称是 。
②加热固体混合物制取氧气，应选用的装置组合是 ；写出相应的反应表达式 。
③图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳，Ⅳ中倒入的试剂为 。
(3)硝酸铵和尿素是两种化肥：
①硝酸铵中氮、氢元素的质量最简整数比是 。
②尿素的相对分子质量是 。
③160kg硝酸铵中含氮量和 kg尿素中含氮量相等。
9．根据所学知识回答：
(1)下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。
请你回答下列问题：
①写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学符号表达式 。
②请将上图中A装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整 。
③用C装置加热高锰酸钾制氧气时，试管口应放一团棉花，为什么？ 。
④实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是 （填字母序号）。
⑤D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置。用F装置收集氧气时，若得到的氧气不纯，可能的原因是 （任写一条）；若用G装置收集一瓶O2，气体应从 （填导管口字母序号）导管通入。
⑥欲用G装置改用排水法收集氧气，先将集气瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。
(2)尿素是一种常见的高效化肥，它的化学式是CO（NH2）2，请计算：
①尿素中碳元素和氢元素的质量比 。
②一块农田需尿素3kg，计算可以供给的氮元素的质量是多少kg？ （写出计算过程）
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