例谈核心实验的复习策略
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课件22张PPT。例谈核心实验的复习策略温州市实验中学 李孝昂
2016、3一、核心实验复习存在的主要问题1、以练习代替复习，缺乏系统整理；
2、面面俱到，缺乏深度;
3、重复新课，缺乏“变式”;
4、重“形”轻“质”，缺乏目标意识二、核心实验考什么13-28．小明和小红利用右图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。
（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作： ▲ 。
（2）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙
更好。你认为她的理由是： ▲ 。（写出一点）
（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法： ▲ 。13-30．气体的密度容易受温度和压强的影响。为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：
---
（1）小明通过该实验，测得氧气的密度是 ▲ 克/毫升。
（2）步骤四中，控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是 ▲ 。
（3）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？
请说明理由： ▲ 。
13-31．为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，----
【问题与分析】 正确操作后，----请你对B试管没有出现蓝色做出一种合理的猜测： （3）▲ 。14-28.大豆种子具有2片子叶，能为种子萌发提供营养物质。小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。于是他进行相应的探究，请完成下列实验设计和问题交流。
---
【问题交流】
多次重复实验后，小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案： （3） ▲ 。14-30.小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢。查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素，进行如下实验。
----(1)实验时，长颈漏斗下端管口在应液面以下，其目的是 ▲ 。
(2)实验中，通过比较收集相同体积氧气所需的时间外，还可以通过比较 ▲ 来反映二氧化锰的催化能力。
(3)由上表数据可知，引起回收的二氧化锰催化能力下降的因
素是 ▲ 。15-26、小明在学习了“用过氧化氢制取氧气“的知识后，进行如下实验：----
（1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据： ▲ 。
（2）实验中，小明用 ▲ 来反映产生氧气的多少15-27、为了研究脂肪、糖类和蛋白质在生物体内的作用，小明进行了系列实验：实验一：比较三类物质所含能量的多少，----
（1）实验中将花生仁等切碎更有利于充分燃烧，从可燃物燃烧的条件分析，其原因是 ▲ 。
（2）将步骤③中测量并记录的实验数据应是 ▲ 。
实验二：研究动物体内脂肪是否具有保温功能
①将适量且等量的猪油放入两个相同的塑料袋，并分别在猪油中插入相同型号的温度计，封好袋口，一组放入冰箱作为实验组，另一组放在室温下作为对照组。
②每个相同时间观察并记录实验数据。
③多次重复实验，得出结论。
（3）实验二中步骤①的设计有明显不足，
请加以改进： ▲ 。 核心实验考什么1、器材的选择
2、关键步骤
3、关键操作及原因解释
4、关键现象的观察和记录
5、实验思想方法（控制变量法、转换法、如何重复实验---）
6、实验数据的分析处理
7、结论及应用
8、异常现象的解释
9、误差分析
10、实验改进1、以实验为载体，进行相关知识和能力的复习
2、核心知识复习中穿插相关实验的复习
3、相关实验的整合复习
4、实验和探究相结合进行相关能力复习三、核心实验怎么复习明确目标问题设置任务设计四、案例分析案例1：平面镜成像实验复习【明确考什么】1、对两根蜡烛有什么要求？否则有什么不好？2、将蜡烛A置于图示位置，移动蜡烛B，直到B与A的像重合，记下蜡烛所在的位置，接下来应如何操作？3、经正确操作，获得如图所示信息，如何处理实验信息获得结论？4、实验中如何判断蜡烛A在玻璃板中所成的像是虚像? 5、某一小组在实验中，无论怎样移动蜡烛B，都无法使蜡烛B与A的像重合，可能是什么原因？ 【问题设置】小明在杭州乘地铁时发现，在站台上透过玻璃屏蔽门可以看到自己的像和车道对侧竖直墙壁上的广告牌。他想，车道对侧的广告牌到玻璃门的距离有多大呢？请你帮助小明设计一个粗略测定广告牌到玻璃门的实验方案。【拓展迁移】案例2：凸透镜成像实验复习【明确考什么】【问题设置】2、请利用光具座上的器材模拟近视眼的成像情况，并选择合适的透镜向同桌演示矫正操作,如果要使视网膜上的像大些，如何调节蜡烛的位置？3、如果近视眼通过角膜手术矫正，请你画出手术后的角膜可能形状图。4、如果近视眼通过角膜手术矫正，请你画出手术后的角膜可能形状图。【拓展迁移】为比较透镜焦距大小对成像性质的影响，请你选择合适的器材，并简述主 要步骤。案例3：氧气的制取、二氧化碳的制取【问题设置】1、药品、化学方程式、发生装置、收集方法；2、气密性检查；3、仪器组装与调节，如试管高低、倾斜度等的调节的操作；4、排气法收集氧气、二氧化碳如何验满；5、排水法收集氧气开始收集的时间点；测定生产氧气体积收集的时间点；6、排水法收集氧气不同时段，集气瓶内氧气的气压与外界大气压的关系，及对气体体积的影响；6、实验结束的操作及原因；【拓展迁移】常温下，一氧化碳是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小，有剧毒。利用固体草酸（化学式为H2C2O4·2H2O）制取CO，方程式可写成:
H2C2O4·2H2O====CO↑+CO2↑+3H2O。
请根据要求完成下列任务：△（1）制取干燥、纯净的一氧化碳气体，选合适的器材，并按顺链接；
（2）收集30毫升一氧化碳气体，收集装置应选择？如何操作？案例4：研究焦耳定律实验复习【问题设置】【拓展迁移】1、研究电阻相同时电热与电压的关系，应如何设计实验方案？
2、用电热丝给水加热，研究影响水温升高快慢的因素。谢谢！气密性检查
2016、3一、核心实验复习存在的主要问题1、以练习代替复习，缺乏系统整理；
2、面面俱到，缺乏深度;
3、重复新课，缺乏“变式”;
4、重“形”轻“质”，缺乏目标意识二、核心实验考什么13-28．小明和小红利用右图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。
（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作： ▲ 。
（2）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙
更好。你认为她的理由是： ▲ 。（写出一点）
（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法： ▲ 。13-30．气体的密度容易受温度和压强的影响。为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：
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（1）小明通过该实验，测得氧气的密度是 ▲ 克/毫升。
（2）步骤四中，控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是 ▲ 。
（3）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？
请说明理由： ▲ 。
13-31．为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，----
【问题与分析】 正确操作后，----请你对B试管没有出现蓝色做出一种合理的猜测： （3）▲ 。14-28.大豆种子具有2片子叶，能为种子萌发提供营养物质。小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。于是他进行相应的探究，请完成下列实验设计和问题交流。
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【问题交流】
多次重复实验后，小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案： （3） ▲ 。14-30.小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢。查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素，进行如下实验。
----(1)实验时，长颈漏斗下端管口在应液面以下，其目的是 ▲ 。
(2)实验中，通过比较收集相同体积氧气所需的时间外，还可以通过比较 ▲ 来反映二氧化锰的催化能力。
(3)由上表数据可知，引起回收的二氧化锰催化能力下降的因
素是 ▲ 。15-26、小明在学习了“用过氧化氢制取氧气“的知识后，进行如下实验：----
（1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据： ▲ 。
（2）实验中，小明用 ▲ 来反映产生氧气的多少15-27、为了研究脂肪、糖类和蛋白质在生物体内的作用，小明进行了系列实验：实验一：比较三类物质所含能量的多少，----
（1）实验中将花生仁等切碎更有利于充分燃烧，从可燃物燃烧的条件分析，其原因是 ▲ 。
（2）将步骤③中测量并记录的实验数据应是 ▲ 。
实验二：研究动物体内脂肪是否具有保温功能
①将适量且等量的猪油放入两个相同的塑料袋，并分别在猪油中插入相同型号的温度计，封好袋口，一组放入冰箱作为实验组，另一组放在室温下作为对照组。
②每个相同时间观察并记录实验数据。
③多次重复实验，得出结论。
（3）实验二中步骤①的设计有明显不足，
请加以改进： ▲ 。 核心实验考什么1、器材的选择
2、关键步骤
3、关键操作及原因解释
4、关键现象的观察和记录
5、实验思想方法（控制变量法、转换法、如何重复实验---）
6、实验数据的分析处理
7、结论及应用
8、异常现象的解释
9、误差分析
10、实验改进1、以实验为载体，进行相关知识和能力的复习
2、核心知识复习中穿插相关实验的复习
3、相关实验的整合复习
4、实验和探究相结合进行相关能力复习三、核心实验怎么复习明确目标问题设置任务设计四、案例分析案例1：平面镜成像实验复习【明确考什么】1、对两根蜡烛有什么要求？否则有什么不好？2、将蜡烛A置于图示位置，移动蜡烛B，直到B与A的像重合，记下蜡烛所在的位置，接下来应如何操作？3、经正确操作，获得如图所示信息，如何处理实验信息获得结论？4、实验中如何判断蜡烛A在玻璃板中所成的像是虚像? 5、某一小组在实验中，无论怎样移动蜡烛B，都无法使蜡烛B与A的像重合，可能是什么原因？ 【问题设置】小明在杭州乘地铁时发现，在站台上透过玻璃屏蔽门可以看到自己的像和车道对侧竖直墙壁上的广告牌。他想，车道对侧的广告牌到玻璃门的距离有多大呢？请你帮助小明设计一个粗略测定广告牌到玻璃门的实验方案。【拓展迁移】案例2：凸透镜成像实验复习【明确考什么】【问题设置】2、请利用光具座上的器材模拟近视眼的成像情况，并选择合适的透镜向同桌演示矫正操作,如果要使视网膜上的像大些，如何调节蜡烛的位置？3、如果近视眼通过角膜手术矫正，请你画出手术后的角膜可能形状图。4、如果近视眼通过角膜手术矫正，请你画出手术后的角膜可能形状图。【拓展迁移】为比较透镜焦距大小对成像性质的影响，请你选择合适的器材，并简述主 要步骤。案例3：氧气的制取、二氧化碳的制取【问题设置】1、药品、化学方程式、发生装置、收集方法；2、气密性检查；3、仪器组装与调节，如试管高低、倾斜度等的调节的操作；4、排气法收集氧气、二氧化碳如何验满；5、排水法收集氧气开始收集的时间点；测定生产氧气体积收集的时间点；6、排水法收集氧气不同时段，集气瓶内氧气的气压与外界大气压的关系，及对气体体积的影响；6、实验结束的操作及原因；【拓展迁移】常温下，一氧化碳是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小，有剧毒。利用固体草酸（化学式为H2C2O4·2H2O）制取CO，方程式可写成:
H2C2O4·2H2O====CO↑+CO2↑+3H2O。
请根据要求完成下列任务：△（1）制取干燥、纯净的一氧化碳气体，选合适的器材，并按顺链接；
（2）收集30毫升一氧化碳气体，收集装置应选择？如何操作？案例4：研究焦耳定律实验复习【问题设置】【拓展迁移】1、研究电阻相同时电热与电压的关系，应如何设计实验方案？
2、用电热丝给水加热，研究影响水温升高快慢的因素。谢谢！气密性检查