人教版三年级上册数学期末复习卷（三）长方形和正方形（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上册数学期末复习卷（三）长方形和正方形（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-19 19:55:30 | ||
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文档简介
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三年级上册数学期末复习卷（三）长方形和正方形
(满分：100分 时间：60分钟)
一、智慧填空。（每空1分，共19分）
1.(1)把下面的长方形纸折成相同的两个长方形，折成的长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米；或长是( )厘米，宽是( )厘米。
(2)从下面的长方形中剪下最大的正方形，可以剪下( )个，正方形的边长是( )厘米。
2.如果一个长方形的一条长与一条宽的和是16厘米，那么它的周长是( )厘米。
3.若一个长方形的宽是6厘米,长是宽的3倍,则这个长方形的周长是( )厘米。
4.一个正方形的周长是36分米，它的边长是( )分米。
5.一根铁丝长12米，把它围成正方形后，正方形的边长为( )米；如果把它改围成长方形，那么该长方形的长与宽的和为( )米。
6.如果一个长方形的长增加5分米，宽不变，那么它的周长增加( )分米。
7.已知两个大小相同的正方形，拼成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了8厘米，则原来一个正方形的周长是( )厘米。
8.如左下图所示为由5个小正方形拼成的图形，小伟拿掉其中1个小正方形，发现周长反而增加了。小伟拿掉的是( )号小正方形。
9.如右上图，有两个相同的长方形，长是8厘米，宽是4厘米。若把它们按如图①所示的方式拼放在一起，则这个图形的周长是( )厘米；若把它们按如图②所示的方式叠放在一起，则这个图形的周长是( )厘米。
10.如图，把凹、凸两个汉字抽象为图形，“凹”字上面两边高中间低，“凸”字上面两边低中间高。“凹”的周长比“凸”长( )厘米。（图中单位：厘米）
11.用18个边长为1厘米的正方形拼成1个长方形，拼成的长方形有()种不同的形状，拼成后的长方形的周长最短是( )厘米。
二、明辨是非。（每题1分，共5分）
1.周长相等的两个长方形，形状、大小不一定相同。( )
2.任何一个正方形的周长都是它边长的4倍。( )
3.若长方形的长和正方形的边长相等，则正方形的周长长。( )
4.两个周长是8厘米的正方形拼成的长方形的周长是16厘米。( )
5.一个长方形的长增加3厘米,宽增加2厘米,周长增加5厘米。( )
三、慎重选择。（每题2分，共10分）
1.如图，甲与乙的周长相比，( )。
A.甲>乙 B.甲=乙 C.甲<乙
2.一块正方形操场的边长是50米，绕它走4圈，一共要走( )米。
A. 400 B. 600 C. 800
3.一个长方形的长增加10厘米，宽减少4厘米，这个长方形的周长( )。
A.增加16厘米 B.增加12厘米 C.增加6厘米
4.用5个边长为5厘米的正方形拼成如左下图所示的图形，拼成的新图形的周长是( )厘米。
A. 50 B. 56 C. 80
5.如右上图，涂色的两部分都是正方形，空白部分的周长是( ).
A.10厘米 B.20厘米 C.40厘米
四、实践操作。（每题5分，共10分）
1.在方格纸上画出一个周长是16厘米的正方形。（每个小方格的边长表示1厘米)
2.如果要用下图中的长方形与第1题画出的正方形拼成一个新的长方形，你会选( )号长方形，请在方格纸中画出这个新的长方形，并求出这个新长方形的周长。
五、计算下面图形的周长。（每题5分，共20分）
1. 2.
3. 4.
六、解决问题。（共36分）
1.如图所示为一个长30分米、宽26分米的长方形铁板，在它的四个角上各锯掉一个边长是2分米的正方形。所剩部分的周长是多少分米？(6分)
2.如图，某小学的种植园由一块大正方形菜地和两块相同的小正方形玉米地组成，大正方形菜地的边长是10米。为方便管理，同学们想在种植园四周围上纱网，那么纱网至少长多少米？(6分)
3.两个完全一样的小正方形拼成了一个周长是54厘米的长方形（如图），每个小正方形的周长是多少厘米？(7分)
4.王师傅把一块正方形玻璃分成了4块长方形玻璃（如图)，每块长方形玻璃的周长是10米。原正方形玻璃的周长是多少米？(7分)
5.学校举行以“保护野生动物”为主题的画展，并为这次画展制作了一个长方形的展示栏。
(1)若展示栏的宽是3米，长是宽的2倍，则展示栏的周长是多少米？(4分)
(2)学校选出了18幅作品，每幅作品的形状都是边长为2分米的正方形，若要把这些作品贴到一块展板上一起展出，并贴上花边，则怎样设计展板最节省花边？（展板均为长方形)(6分)
参考答案
一、1.(1)14 2 7 4 (2)3 4 2.32 3.48 4.9 5.3 6 6.10
7.16 8.③ 9.40 32 10.4 11.3 18
二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.×
三、1. B 2. C 3. B 4. A 5. B
四、1.如图 2.② 如图(2+4+4)×2=20（厘米）
五、1.4×4+8×4=48（厘米）
2.4×3=12(厘米)
3.4×4+2×4=24(厘米)
4.6×2=12(米) (12+9)×2+12=54（米）
六、1.(30+26)×2=112（分米）
2.10÷2=5(米)10+5=15（米） (10+15)×2=50(米)
3.54÷6=9(厘米) 9×4=36（厘米）
4.10÷2=5(米) 5÷(4+1)=1（米） 1×4=4（米） 4×4=16(米)
5.(1)3×2=6(米) (6+3)×2=18（米）
(2)①展板长36分米，宽2分米花边的长度：(36+2)×2=76（分米） ②展板长18分米，宽4分米花边的长度：(18+4)×2=44(分米) ③展板长12分米，宽6分米花边的长度：(12+6)×2=36(分米) 76>44>36 当展板长12分米、宽6分米时，最节省花边
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三年级上册数学期末复习卷（三）长方形和正方形
(满分：100分 时间：60分钟)
一、智慧填空。（每空1分，共19分）
1.(1)把下面的长方形纸折成相同的两个长方形，折成的长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米；或长是( )厘米，宽是( )厘米。
(2)从下面的长方形中剪下最大的正方形，可以剪下( )个，正方形的边长是( )厘米。
2.如果一个长方形的一条长与一条宽的和是16厘米，那么它的周长是( )厘米。
3.若一个长方形的宽是6厘米,长是宽的3倍,则这个长方形的周长是( )厘米。
4.一个正方形的周长是36分米，它的边长是( )分米。
5.一根铁丝长12米，把它围成正方形后，正方形的边长为( )米；如果把它改围成长方形，那么该长方形的长与宽的和为( )米。
6.如果一个长方形的长增加5分米，宽不变，那么它的周长增加( )分米。
7.已知两个大小相同的正方形，拼成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了8厘米，则原来一个正方形的周长是( )厘米。
8.如左下图所示为由5个小正方形拼成的图形，小伟拿掉其中1个小正方形，发现周长反而增加了。小伟拿掉的是( )号小正方形。
9.如右上图，有两个相同的长方形，长是8厘米，宽是4厘米。若把它们按如图①所示的方式拼放在一起，则这个图形的周长是( )厘米；若把它们按如图②所示的方式叠放在一起，则这个图形的周长是( )厘米。
10.如图，把凹、凸两个汉字抽象为图形，“凹”字上面两边高中间低，“凸”字上面两边低中间高。“凹”的周长比“凸”长( )厘米。（图中单位：厘米）
11.用18个边长为1厘米的正方形拼成1个长方形，拼成的长方形有()种不同的形状，拼成后的长方形的周长最短是( )厘米。
二、明辨是非。（每题1分，共5分）
1.周长相等的两个长方形，形状、大小不一定相同。( )
2.任何一个正方形的周长都是它边长的4倍。( )
3.若长方形的长和正方形的边长相等，则正方形的周长长。( )
4.两个周长是8厘米的正方形拼成的长方形的周长是16厘米。( )
5.一个长方形的长增加3厘米,宽增加2厘米,周长增加5厘米。( )
三、慎重选择。（每题2分，共10分）
1.如图，甲与乙的周长相比，( )。
A.甲>乙 B.甲=乙 C.甲<乙
2.一块正方形操场的边长是50米，绕它走4圈，一共要走( )米。
A. 400 B. 600 C. 800
3.一个长方形的长增加10厘米，宽减少4厘米，这个长方形的周长( )。
A.增加16厘米 B.增加12厘米 C.增加6厘米
4.用5个边长为5厘米的正方形拼成如左下图所示的图形，拼成的新图形的周长是( )厘米。
A. 50 B. 56 C. 80
5.如右上图，涂色的两部分都是正方形，空白部分的周长是( ).
A.10厘米 B.20厘米 C.40厘米
四、实践操作。（每题5分，共10分）
1.在方格纸上画出一个周长是16厘米的正方形。（每个小方格的边长表示1厘米)
2.如果要用下图中的长方形与第1题画出的正方形拼成一个新的长方形，你会选( )号长方形，请在方格纸中画出这个新的长方形，并求出这个新长方形的周长。
五、计算下面图形的周长。（每题5分，共20分）
1. 2.
3. 4.
六、解决问题。（共36分）
1.如图所示为一个长30分米、宽26分米的长方形铁板，在它的四个角上各锯掉一个边长是2分米的正方形。所剩部分的周长是多少分米？(6分)
2.如图，某小学的种植园由一块大正方形菜地和两块相同的小正方形玉米地组成，大正方形菜地的边长是10米。为方便管理，同学们想在种植园四周围上纱网，那么纱网至少长多少米？(6分)
3.两个完全一样的小正方形拼成了一个周长是54厘米的长方形（如图），每个小正方形的周长是多少厘米？(7分)
4.王师傅把一块正方形玻璃分成了4块长方形玻璃（如图)，每块长方形玻璃的周长是10米。原正方形玻璃的周长是多少米？(7分)
5.学校举行以“保护野生动物”为主题的画展，并为这次画展制作了一个长方形的展示栏。
(1)若展示栏的宽是3米，长是宽的2倍，则展示栏的周长是多少米？(4分)
(2)学校选出了18幅作品，每幅作品的形状都是边长为2分米的正方形，若要把这些作品贴到一块展板上一起展出，并贴上花边，则怎样设计展板最节省花边？（展板均为长方形)(6分)
参考答案
一、1.(1)14 2 7 4 (2)3 4 2.32 3.48 4.9 5.3 6 6.10
7.16 8.③ 9.40 32 10.4 11.3 18
二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.×
三、1. B 2. C 3. B 4. A 5. B
四、1.如图 2.② 如图(2+4+4)×2=20（厘米）
五、1.4×4+8×4=48（厘米）
2.4×3=12(厘米)
3.4×4+2×4=24(厘米)
4.6×2=12(米) (12+9)×2+12=54（米）
六、1.(30+26)×2=112（分米）
2.10÷2=5(米)10+5=15（米） (10+15)×2=50(米)
3.54÷6=9(厘米) 9×4=36（厘米）
4.10÷2=5(米) 5÷(4+1)=1（米） 1×4=4（米） 4×4=16(米)
5.(1)3×2=6(米) (6+3)×2=18（米）
(2)①展板长36分米，宽2分米花边的长度：(36+2)×2=76（分米） ②展板长18分米，宽4分米花边的长度：(18+4)×2=44(分米) ③展板长12分米，宽6分米花边的长度：(12+6)×2=36(分米) 76>44>36 当展板长12分米、宽6分米时，最节省花边
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