八（上）语文第一单元同步练习以及单元测试卷[上学期]

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八（上）语文第一单元同步练习
1、七律 长征
【自主学习】
1、 给加点字注音
逶迤（ ）（ ）岭（ ）磅礴（ ）（ ）岷（ ）闲（ ）
2、《长征》这首诗的作者是 ，他是伟大的 、 、 ，这首诗写于 年 月，表现了 的精神。
3、你对《七律 长征》了解多少？查一查有关资料，看一看有关作家对它的评价。
【语段训练】
阅读《长征》一诗，回答问题
， 。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
， 。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
4、补全诗句
5、给加点字选择恰当的解释，把序号填入括号里
1） 闲：①没事做；②多余的；③平常的。
A、 万水千山只等闲 （ ）
B、 下午我闲着，你来吧。（ ）
2） 颜：①体面；②脸上的表情；③颜色。
A、三军过后尽开颜 （ ）
B、会场上飘着五颜六色的旗子（ ）
6、“细浪”是指 “泥丸”是指
第二行诗表现了红军 豪迈气概。
7、诗中第 句总写红军不怕长征的艰难；第 句具体写了“红军不怕远征难”；第 句写出长征将结束，红军战士喜笑颜开。
8、从哪些诗句可以看出“红军不怕远征难？
【拓展运用】
语言运用
9、下列句子中加点字的成语使用不当的一项是（ ）
A、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。
B、这条街成为商业街后，行人从早到晚川流不息。
C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
阅读下列文段，回答下列问题
夕阳在枪声中跌落，暮色渐渐浓起来；红军中有很多人负了伤，他们被白匪包围了。
侦察员回来了，胸口一个弹孔。身后一条血路。乌黑地延伸在惨白的月色里。他是爬回来的。他就躺在那块冰冷的岩石上，已是弥留之际，然而眼睛终是不闭，“放心去吧！你娘的后事有我……”他的堂弟涕泣着说，没有反应。那眼睛还睁着。有很多人安慰他。然而，他茫然暗淡的眼睛却顽固的睁着，睁着……
“是入党问题吗？”指导员低声问连长，连长铁青着脸，摇摇头，他默默地蹲下脱掉了套在侦察员脚上的那双黑布鞋。眼睛闭上了。尽管脸上看不出什么表情，但是那颗年轻的痛苦的心显然是安息了。战士们比血更宝贵的眼泪落下来了。是的，这是全连唯一的一双鞋，只有执行最特殊的任务的人才有资格穿。
拂晓的时候，枪声和火光中。机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路，全连冲出去了。然而，机枪手牺牲了。他僵僵地斜倚在岩石上，手里却捧着那双染满鲜血的黑布鞋。似在痴痴地等候……
在那血雨腥风的日子里。布鞋的脚印延伸着。雪山、草地、延安、北京……
10、点字注音
白匪（ ） 惨白（ ） 涕泣（ ） 拂晓（ ）
11、本段文字运用第 人称的写法，主要人物是 、 。表现了 的主题。
12、这篇短文以 为线索组织材料。
13、本文的主要描写方法有 、 、 。
14、“他茫然暗淡的眼睛却顽固的睁着，睁着……”属于 描写，这样写是因为：
15、结尾一段能否删去？为什么？
16、给本文拟一个小标题：
二 《长征组歌》两首
【自主学习】
1．给加点字注音
黔（ ） 敌重兵（ ） 重飞渡（ ） 雪皑皑（ ） 泥毡（ ）
2．本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌。组歌是由 作词，晨耕、生茂、唐轲、遇秋作曲，为纪念长征胜利 周年而作的。
3．下面的句子中，没有运用比喻手法的是（ ）
A、天如火来水似银 B、军民鱼水一家亲
C、雪山低头迎远客 D、红军都是钢铁汉
【语段训练】
回忆歌词《四渡赤水出奇兵》，完成习题。
4． 这首歌词首先对四渡赤水前紧张艰难的形势作了描写，当时红军的处境可以用 、 六个字来归纳。
5．紧扣题目中“奇”字的诗句是：
。
6．你认为这首歌词凸现主题的中心句是哪一句？为什么？
回忆歌词《过雪山草地》，完成习题。
7．这首歌词5—12行的韵脚有 ，
它们押 韵。
8．“雪山低头迎远客”运用 修辞手法，表现了 ；“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”运用了 修辞手法，其作用是 。
9、结合有关诗句，谈一谈红军为什么能够战胜“雪山”、“草地”？
【拓展运用】
阅读诗歌《登娄山关》，完成10--15题。
登娄山关
娄山关，十八盘，
盘盘入云天；
恰是霜晨雁叫时，未登临，
胸中已回荡着那壮丽的诗篇。
看那漫山红花，
想是红军的鲜血点染；
听那阵阵林涛，
犹如当年战斗的呐喊。
石崖上字迹朗朗，
镌刻着红军的誓言：
“革命到底！”
似军号，对后人发出召唤！
呵，英雄的红军，
壮烈的鏖战！
遵义的红旗所向披靡，
无敌的勇士气冲霄汉！
呵，娄山关！
浴着霞光何等尊严；
毛主席的诗句为关山增色，
雄伟的关山为红军立传。
前有先辈，后有来者，
关山重重，任重道远；
“而今迈步从头越”，
铁流洪涛卷巨澜！
10．这首诗全诗用的是相同的 韵，一气呵成，朗朗上口。
11．第2节的四行诗，分别从 和 角度，把眼前景物与对红军丰功伟绩的回忆和颂扬结合起来，体现了诗歌的形象性。
12．“遵义的红旗所向披靡，无敌的勇士气冲霄汉！”其中“遵义的红旗”的是 。
“前有先辈，后有来者”反向化用了陈子昂的诗句“ ，
。”
13．这首诗把过去、眼前和未来结合在一起写，大气磅礴。试结合“关山重重，任重道远”谈一谈我们现在应该如何发扬红军的精神，为祖国作出自己的贡献？
*14．查一查“而今迈步从头越”出自于毛主席的哪首诗歌，争取会背诵。
3、 老山界
【自主学习】
1、给加点字注音
惊惶（ ） 蜷曲（ ） 缀（ ） 酣然入梦（ ） 呜咽（ ）
2、本文作者 ，文章采取 叙的方法，以 为推移， 转换为顺序，叙述了红军翻山的全过程。表现了红军战士 的坚强意志和 的精神。
【语段训练】
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着，天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，像春蚕在咀嚼 桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽 ，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
3、下边加点字的两个注音，有一个是对的，请你找出来，用横线画出
（1）矗立（chù cù ）（2）捉摸（zhuó zuó ）
（3）奔驰（ bèn bèng ）（4）澎湃（ péng pēng ）
4、从这段话里指出表明时间、地点、人物的词语，填在下面的横线上
时间： 地点 人物
5、“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，这句话的修辞手法是
从这段文字里再抄下一个类似的句子
6、文中“它跟我们这样地接近哪！”中的“它”是指（ ）
A、天 B、星星 C、宝石
7、“四周的山把这山谷包围得像一口井”是一个比喻句，它的主体是（ ）
A、四周的山 B、井 C、四周的山把这山谷包围得
8、、这段文字主要写了（ ）
A、露宿老山界 B、老山界里面的景观
C、红军战士半夜醒来的所见所闻所感
9、文中既说“除此以外，就是寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”下列对此分析正确的是（ ）
A、 因露宿山腰，仰望天空，俯瞰深谷，心情紧张而产生这种幻觉。
B、 是深谷回声回旋震荡的缘故。
C、 在半睡半醒中，处于深山幽谷，用寂静衬托了响声，用响声反衬了寂静。
【拓展运用】
渡过金沙江，又经过几天艰苦的行军，到了雪山地区。
天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒崎岖的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚低下也有人。战马在嘶叫，拉拉队在前呼后应。喊声、歌声，震荡着草木从生的山谷，发出欢乐的回声。同志们的情绪实在高，但都走不快，因为路太难走了，又看不清，不小心就有滑下去的危险。
我们艰难得走了一夜，直到天亮还没有到达山腰。前面传来休息的命令。我们在道旁停下来，吃了点炒面，又继续前进。
越向上走，山势越陡，小道儿几乎要笔立起来了。山路虽然有前面的部队作了一番修补，但是骡马走起来，仍然相当不便。道旁绝壁上悬着石块，若不注意撞到了，就有砸破脑袋的危险。山涧里的水，湍急地向下倾泻着。溅起几尺高地白沫子，发出哗哗地吼声，真叫人胆寒。
将近中午，我们才爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座高山，好象要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长出了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景象。而背阴的地方，微风徐来，凉爽宜人，又给人一种秋天的感觉，使人忘记了当时正是夏天。
又往上走两个小时 ，就好象进入了冬天。白皑皑的积雪，愈来愈厚，道路滑滑的，行动更艰难了
再向上去，好几层霜冻在一起，差不多有两尺多厚。雪底下的水还在哗哗地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖狭窄，要是一步走不稳滑下去，那就再没有办法爬上来
下午三点种我们到达了山顶。大家多么高兴啊！
忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会，又变成鹅毛大雪。真是瞬息万变。
10、简要归纳本文的叙事线索与叙事顺序。
答：
11、简要概括2——4段所写的主要内容。
12、2——4段表现了山径的哪些特点。
13、请归纳出5——9段所写的气候变化的两个特点。
； 。
14、简要概括选文的中心。
4、草
【自主学习】
1、 给加点字注音
焦灼（ ） 踉跄（ ） 愠怒（ ） 蔫巴（ ） 一霎间（ ）
2、本文选自 ，作者 ， 作家，你所知道的他的作品有 ， ， 。
3、 你觉得周副主席是一个怎样的人？
【语段练习】
“吃草。 嗯，说得好啊！”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”
“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草！”稍稍喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气
里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”
这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。
杨光激动地听着，就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。他向着
……耳边传来警卫员的话音，话是对着小卫生员说的“……看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！……！”
周副主席那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。他笑得那么爽朗，那么开心。自从患病以来，他还是头一次笑得这么痛快。
4、 给加点字选择正确读音注音，用横线画出
干裂（lì liè ） 嘴唇（chún cún）
胸膛（táng tāng ）绽开来（zhàn dìng ）
5、“等你们长大了，就会想起草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”这些话蕴涵什么含义。
6、“又慢，又轻”与“像沉雷一样”矛盾吗？如果不矛盾，？怎么理解？
7、结尾周副主席为什么宽慰地笑了？
8、联系实际，谈谈“吃草”给你哪些启示？
【拓展运用】
中国的牛
对于中国的牛，我有特别的尊敬。
留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牧，恐怕难免踩到稻田泥水了。正在踟躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得受到了很大的恩惠。
中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。
默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
9、、选出能准确反映这篇短文结构层次的一项（ ）
A．①/②③④⑤⑥⑦/⑧ B．①/②③④/⑤⑥⑦/⑧
C．①②③④/⑤⑥⑦⑧ D．①/②③④/⑤⑥⑦/⑧
10、第四段中的“恩惠”指的是什么？这一词表明“我们”是以怎样的心情来领受牛的让路的？我们从中能得到什么启示？
11、文中用印度牛、荷兰乳牛、日本肉牛和西班牙斗牛与中国的牛进行对比，分别表现了什么深刻内涵？
12、若将题目改为“牛”，效果如何？文章表达了怎样的主旨？
五 《长征》节选
【自主学习】
1．给加点字注音。
猝然（ ） 咴咴（ ） 哽咽（ ） 篝火（ ）急骤（ ） 万籁俱寂（ ）
2．剧本主要围绕红军所面临的一个什么困难展开的？剧本中出现了哪些人物？他们的身份有什么不同？他们有什么共同的品质？
3．剧本中，哪个镜头最令你感动？为什么？
【语段训练】
⑴特写：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。
⑵刘少奇俯首一看，下意识地大叫一声：“小同志！”遂轻轻地把他放在了草地上，旋即也取下了军帽致哀。
⑶旁边的战马通人性地伸动前腿刨地。
⑷警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”
⑸彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。
⑹刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”
⑺警卫员：“这点儿炒面太少了……”
⑻彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。
⑼随着撕裂人心的枪声，战马缓缓地到在草地上。
⑽警卫员疯了似的扑向战马，双手抱着战马的头大哭。
⑾彭德怀紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水。
⑿刘少奇震惊地：“老彭，老彭……”
⒀彭德怀哽咽地：“把马肉分给战士们。”遂大步向前走去。
⒁夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。
4．剧本是戏剧演出的脚本。其中，有些文字用来交代环境背景，说明人物活动，指导演员表演时把握某些细节等，这些文字叫做舞台说明。比如选文的第 段就是舞台说明。
5．分析下面句子中加点词语运用的准确性。
（1）彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。（把“缓缓”去掉好不好？为什么？）
（2）警卫员疯了似的扑向战马，双手抱着战马的头大哭。（把“扑向”换成“跑向”好不好？为什么？）
6．第3段突出战马“通人性”这个细节写有何用意？
7．有人说，第⑾、⒀的描写不利于表现彭德怀的铮铮硬骨、高大形象。你是怎么理解的？
8．最后一段的景物描写有什么作用？
【拓展运用】
临时伙房设在草地上，几口行军锅“一”字形排列着，蓝色的火苗舔着锅底，锅内热气腾腾，一块块巴掌大的牛骨头，被沸腾的水卷起来又按下去。一阵微风吹来，香喷喷的牛肉气味直钻鼻孔。大家谈笑着，赞美着，都说今天的晚餐是一顿丰盛的“牙祭”。
开饭了，就餐的人们，蹲着的、坐着的、站着的都有。草地，真是一个又大又好的露天餐厅。我盛了一碗野菜坐下来，一眼就看见总司令也端着一碗野菜，正津津有味地吃着呐。他边吃边想身边的战士们称赞野菜的味道。战士们看见首长和自己在一块吃野菜，又那么平易近人，一点也不感到拘束，都正着与总司令拉话。
一个年轻的警卫员端着个大碗递给总司令。这是一碗米粥。粥可真稀，人影子都照得出来。总司令瞧了瞧，皱着眉头问：“这是哪里来的？”警卫员回答说：“先头部队送牦牛来时，顺便捎来一点大米给您熬粥喝。”总司令温和地说：“给病号送去吧，我吃牛骨头煮野菜，营养好得很，”说罢，夹块野菜往嘴里送。他吃得那么香甜，看不出有丝毫难咽的样子。说实在的，牛骨头炖野菜，闻起来香喷喷的，可一吃起来就不是滋味。就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子，苦涩得使人难受。
警卫员知道总司令说一不二，尽管心里有些舍不得，也只好端着稀粥向病号那边走去。
9．解释词语：牙祭——
10．给加点字注音：
牦牛（ ） 粥（ ） 难咽（ ）
11．第一节中的“钻”字从侧面写出了 。
12．“牛骨头炖野菜”的真实味道如何？
13．用一句话概括第三节的意思。
14、这段文字表现了朱总司令 的思想品质。
【课内作文】
请以“那次，靠自己”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1） 所写内容应紧扣“自己”这一词语；
（2） 立意应该定在：大事的成就或小事的做成，应靠自己 （横线上的内容既可以是靠自己坚韧不拔，靠自己勤奋学习，靠自己踏实苦干，也可以根据自己平时的积累，重新选择）
（3）事情的起因、经过和结果要写清楚
例文：
那次，靠自己
和今天一样，也是坐在考场中，在那里，我经历了两场考试，我靠自己的力量，取得了双赢。
那是在省数学奥林匹克的赛场上。
考场中静得出奇，我能听见笔在“沙沙”地欢唱，题目比想像中的简单多了，我想：“这次应能抓住机会，捧个奖回去。”笔在思想的踊跃下，如行云流水般在试卷上滑过，我踌躇满志。
“还剩半个钟头，”我看了下表，“还有最后一题了。”我理了理这烦人的“黑球白球”问题，思索片刻，立下了一串方程式。出人意料，我这“方程高手”解了半天也没弄出眉目来，时间一分一秒的过去，我暗暗告诫自己：“别慌！”
还有5分钟了，许多考生提前交卷，把卷子往讲台上一放，就出去了。监考老师似乎对我们这些有资格来参赛的“优等生”特别放心，站在门口，悠闲地往远处眺望。
还有3分钟，我几乎绝望，忽然同校同学W和R走过来，还打了声招呼：“快点儿。”我 一抬头，飞出了一句话：“最后一题是多少？”我觉得脸在发烫，不知是W还是R说出了一个魔鬼般的数字：“19”。它跳进我的耳中，又钻进大脑。
“写上去！”一个强烈的愿望，“写上去，就意味着得奖，得奖就意味着老师的赞扬，老师的赞扬就意味着同学们的羡慕，同学们的羡慕就意味着班长地位的巩固……”我不想了，以不到20秒的时间检验了“19”的准确，然后草草地写了几行过程，最后加上“解之得：X=19。”监考老师的声音响起：“请剩下的同学交卷吧，时间已到！”我慢慢地站起来。有那么点时间，不知有多长，我觉得时间快凝固了，思维在剧烈的运动。我记不得当时在想什么，只觉得一股巨大的力量，或许是本能吧，促使我义无反顾地迅速拿起笔划掉了那魔鬼“19”……
一等奖失之交臂了，不过，二等奖还是抓住了。捧起证书，我默默地说：“好样的，没有作弊，是靠自己得来的！”我又感到自豪：我靠自己的力量拒绝了那诱人的“一等奖”！
短评：
本文的成功之处表现在：一、审题准。写自己经历的一场考试，既是一场文化考试，又是一场思想品德的考试，在这场考试中，依靠自己的力量拒绝名誉的诱惑，取得了双赢。二、有波澜。叙事最忌平铺直叙，作者在这篇文章中，却把数学这场考试写得一波三折。以答题时的顺利——受阻——转机——舍弃为线索写得波澜相生。三、有取舍。对答题顺利的内容一带而过，这样的剪裁有利于主题的表达。此外，细腻生动的心理描写，结构上的首尾圆合也是本文的一大特色。
第一单元测试卷
1、 基础知识及运用（33分）
1、下列加点的注音有错的一项是（ ）（5分）
A、逶迤（yí ） 黔（qián ） B、皑皑（ái ）毡（zhān ）
C、蜷曲（quán ）呜咽（ yè ） D、愠怒（wèn ）蔫巴（niān ）
2、下列词语中有四个错别字，把它们找出来，填入表中然后订正（4分）
错别字
订正
气势磅薄 大步踉跄 花天酒地 苛绢杂税
卒然眼花 心如刀狡 万籁俱寂 彩霞绚丽
3、完成默写（8分）
1） 五岭逶迤腾细浪， 。
2） ，野菜充饥志越坚。
3） 调虎离山袭金沙， 。
4） ，它跟我们这样地接近哪！
4、下列作家、本单元课文、及其有关作品和其写作特点等连线完全正确地一项是（ ）（4分）
A、 毛泽东——《七律 长征》——念奴娇【大江东去】。
B、 陆定一——《老山界》——采取顺叙方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。
C、 王愿坚——《四渡赤水出奇兵》——当代作家。
D、 王朝柱——《长征》节选——小说
5、仿照例句地句式，在下面两句地横线上补写相应的内容
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（4分）
（1）如果我是清风，我将 。
（2）如果我是春雨，我将 。
6、修改病句（在原句上修改）（8分）
1） 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
2） 经过专家组的考核验收，该市被授予“省级节水型城市”。
3） 通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了能力。
4） 即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
二、阅读理解（67分）
（一） 满天都是星光。火把也亮了起来。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努力一把，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点地排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
7、“满天都是星光”主要点明翻山的 。（3分）
8、首段写景的观察点是 ，尾段写景的观察点是 ，暗示了老山界山路的特点是 ，老山界的山势的特点是 。（6分）
9、“一步一步”包含什么意思？ （3分）
10、文段中对红军战士的对话描写表现了 （3分）
11、“这真是我生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情？
（4分）
（二） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
。
12、、补全诗句（4分）
13、这首诗的作者 ，写于 年 月，从“
， 。”这一句中可以体会出红军战士的乐观主义。从“ ， 。”这一句中可以感受到红军战士历经艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。（5分）
14、 “云崖暖”是因为 ，
“铁索寒”是因为 。
这两个词语包含着 的思想感情。（3分）
15、、诗中哪些词语显示出“红军不怕远征难”？找出来填在横线上（4分）
（三） 生命的林子
有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神，潜心修行，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里的许多僧人。
有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷，这样，你的才华便会很快光芒迸露了。”
玄奘自忖许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。
方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？”
玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧。”
法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和零星的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。”
方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”
玄奘说：“都是为了争着承接天上的阳光吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕的阳光，为了一滴的雨露，它们都奋力向上生长，于是棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵，一团团的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，在灌木中它们鹤立鸡群，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。”
玄奘听了，便明白了。玄奘惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树木的树了。方丈我不会再离开法门寺了！”
在法门寺这片森林里，玄奘苦心潜修，后来，终于成为一代名僧，他的枝叶，不仅伸过云层，伸进了天空，而且，承接了西天辉煌的佛光。
是的，一个成才的人是不能远离社会这个群休的，就像一棵大树，不能远离森林。
16、玄奘打算离开法门寺的原因是什么？（6分）
17、方丈问玄奘“你愿做烛火还是太阳”，用意何在？（6分）
18、为什么更多地接受阳光雨露的松树反没有成材呢？再请你结合目前我国独生子女教育状况，谈谈自己的看法。（20分）
参考答案：
一、《七律 长征》
1、wēiyí líng pángbó mǐn xián ；2、毛泽东，政治家、革命家、军事家，1935、10、红军不怕困难勇往直前； 3、略； 4、红军不怕远征难，万水千山只等闲。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。5、1） ③、①、2）②、③；6、小的波浪，泥团，红军不怕困苦的大无畏的；7、一、二，三、四、五、六，七、八；8、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖；9、C；10、fěi cǎn tì fú ；11、一。侦察员、机枪手；革命战士一心想着革命队伍，对革命事业无限忠诚；12、一双黑布鞋；13、环境描写、神态描写、动作描写；14、神态、他脚上全连唯一的一双鞋还没有交还连队；15、突出黑布鞋在革命战争年代中的特殊作用；16、一双黑布鞋。
2、 《长征组歌》两首
1、qián zhòng chóng ái zhān ；2、萧华 30 ； 3、C ；4、路难行 敌重兵； 5、乌江天险重飞渡 兵临贵阳逼昆明 我军乘胜赶路程 调虎离山袭金沙 ；6、毛主席用兵真如神。因为这首诗主要表现四渡赤水之战的战术之“奇”。 7、汉、难、盘、坚、天 an ；8、拟人 红军战士不畏艰难、豪迈乐观的气概 对偶 句式整齐，充分表现了红军战士饥寒交迫的处境和藐视困难的精神。9、要点：千锤百炼不怕难。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。10、an 11、视觉 听觉 12、遵义会议所确定的正确路线 前不见古人 后不见来者 13、略 14、略
三、《老山界》
1、 huáng quán zhuì hān yè 2 陆定一 、 顺、 时间 、 地点、 不畏艰难险阻、 革命乐观主义精神 3 hù、zhuó 、bèn 、péng 4半夜里、山腰、我们。5、比喻，“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”等6、B． 7、C、 8、C、 9、C 10、以翻山为叙事线索，以时间变化和地点转移为叙事顺序。11、2——4小节写攀登雪山道路的艰难。12、崎岖、陡峭。13、随着山势的变高，气温愈来愈低；山顶气候瞬息万变。14、本文通过记叙翻越雪山的艰难，写出了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和乐观主义精神。
四、《草》
1、 zhuó liàng yùn niān shà；2、《人民文学》、王愿坚、现代、《党费》、《七根火柴》、《足迹》等；3、心系战士安危、指挥若定、高瞻远瞩、善于引导、启迪红军战士等；4、liè chún táng zhàn；5、强调青年一代继承并发扬革命传统的必要性，强调了革命精神、革命意志，对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。6、不矛盾。因为周副主席刚从昏迷中醒来，身体极度虚弱，所以说话的声音“又慢，又轻”。又因为主席的话意义深远，带给杨光和其他战士的巨大力量，所以“像沉雷一样”。7、警卫员、卫生员从周副主席的议论中获得了力量，主席欣慰；结尾的这个特写镜头中运用的神态描写的词语，与前文描写周副主席尝毒草时的神态动作的词语形成鲜明对照，传神地表现周副主席心系战士生命安危的高尚人格和指挥若定、高瞻远瞩的无产阶级革命家的领袖风范；同时对周副主席的神态描写，倾注了红军战士和作者本人对周副主席健康的关切和祝愿之情。8略；9、B 10、“恩惠”指的是牛对人的礼让，这一词表明“我们”是以感谢的心情领受牛的让路的。“启示”可以从多方面谈，例如：对每一个生命的尊重与关爱，人与人之间的礼让与互助，学会感谢，学会关注，学会相信，品德方面的“得”与利益方面的“失”等等。11、用印度牛与中国的牛进行对比，表现了中国的牛不务虚名，沉稳踏实；用荷兰乳牛、日本肉牛与中国的牛进行对比，表现了中国的牛生命充实而有意义；用西班牙斗牛与中国的牛进行对比，表现了中国的牛平心静气，默默奉献，不争高低。12、题目不能改为“牛”，因为本文不是在赞美“牛”这一类动物的共性，而是赞美“中国的牛”的个性：礼让、厚道、朴实、勤勉……而这一些也正是中国劳动人民品格的象征，因此，作者也是赞美中国的劳动人民，同时也表现了作者对祖国的热爱。
五、《长征》节选
1、cù huī yè gōu zhòu lài 2、粮食缺乏 刘少奇、彭德怀、周团长、小战士等 他们有的是首长，有的是基层指挥员，有的是普通士兵。他们都有一颗为他人着想，舍己为人的品质。 3、略 4、（1） （3）（5）（8）（9）等 5、（1）去掉不好。去掉就不能具体表现彭总心情的沉痛与不舍。（2）不好。 “扑向”更能表现警卫员悲痛之情的强烈，更能反映彭总忍痛割爱的精神之崇高。 6、为下文伏笔，也更能表现人与马的关系亲密，更能激发读者的共鸣。 7、更能表现彭总感情丰富，也使他以革命大局为重的精神更感人。 8、进一步烘托了艰难惨烈的恶劣环境，也象征性地讴歌了在悲壮的环境中升腾的革命情操。 9、指好的饭菜 10、máo zhōu yàn 11、人们的极端饥饿 12、闻起来香喷喷的，可一吃起来就不是滋味。就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子，苦涩得使人难受。 13、写朱总司令把粥让给病号吃。 14、舍己为人，爱护士兵
第一单元测试卷
基础知识及运用
1、D 2、薄——礴 绢——捐 卒——猝 狡——绞 3、1）乌蒙磅礴走泥丸2）风雨侵衣骨更硬3）毛主席用兵真如神 4）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。4、B 5略 6、1）“解决”与“分析”对调 2）在“省级节水型城市”后加上“的称号”或“授予”改为“评为” 3）去掉“使”或去掉“通过”4）“即使”改为“虽然” 阅读理解 7、时间 8、山脚、山腰、曲折、陡峭。9、行路十分艰难；10红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神，也洋溢着一种革命的自豪感。11、用赞赏的口吻，抒发了豪迈的情怀。12、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。13、毛泽东、1935、10、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。14、湍急的江水拍打着悬崖峭壁给人产生温暖的感觉，铁索悬挂在水流湍急的大渡河上，给人有寒气逼人的感觉，红军面对困难不屈服；15、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖 16、法门寺高僧云集，即使苦心修行，也很难出人头地，到偏僻小寺，自会光芒显露。玄奘听从别人的劝说，打算离开法门寺。17、方丈没有直接劝阻玄奘，而是先问这样一个问题，是想先探究一下玄奘的志向，如果玄奘志向远大，方丈才会进一步循循诱导，让玄奘明了道理。为下文讲述“竞争才会使人发展”的道理做铺垫。18、独生子女看法：松树更多地接受阳光雨露，但因为没有竞争，虽然长得高而大，却只能是薪柴。我国独生子女家庭大多数都能给孩子最好的物质条件，没有困苦，缺少锻炼，最后必然也会像那棵松树一样难以成材。
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