2024-2025学年人教版生物学八年级上册期末复习练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年人教版生物学八年级上册期末复习练习题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 250.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-20 15:59:48 | ||
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文档简介
2024-2025学年人教版生物学八年级上册期末复习练习题（含答案）
选择题
1．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）
A．环节动物 B．节肢动物 C．鱼类 D．哺乳动物
2．蛔虫在人体的小肠内不会被消化的原因是（ ）
A．蛔虫能躲避消化液 B．蛔虫体表细胞更新快
C．蛔虫生殖能力发达 D．蛔虫体表有角质层
3．自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列关于动物类群的叙述错误的是（ ）
A．腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物
B．鱼类的身体呈流线型，体表有鳞片，起保护作用
C．两栖动物在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸
D．鸟类的身体大都呈流线型，是适应于飞行的特点之一
4．我国是生物多样性最丰富的国家之一，有某种植物故乡之称，这种植物是（ ）
A．裸子植物 B．被子植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物
5．下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．先天性行为是动物生来就有的
B．蜘蛛结网属于先天性行为
C．小鸟喂鱼属于学习行为
D．大山雀喝牛奶属于学习行为
6．某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系。该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（ ）
A．乙种生物 B．丙种生物
C．丁种生物 D．没有一种生物
7．如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ）
A．图中生物构成的食物链A→B→C中的C生物的数量最少
B．①②③④等生命活动能促进生态系统的物质和能量的循环
C．C生物群落增加10千克，至少要消耗250千克的A
D．C对生态系统的物质循环和能量流动具有促进作用
8．某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因，最可能是这个生态系统中（ ）
A．生物种类明显减少 B．害虫泛滥成灾
C．环境受到严重的污染 D．发生了严重的地质灾害
9．下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．填湖造田是造成该湖泊生态系统生物多样性面临威胁的主要原因
B．分解者分解有机物释放的热能大部分被生产者重新利用
C．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
D．物质循环和信息传递是生态系统的主要功能
10．有甲、乙两个非生物物质和能量基本相同的生态系统，都引进相同数量的另一生物过一段时间后，发现甲生态系统中引进的生物数量大大增加，乙生态系统中引进的生物数量大大减少，这一现象说明（ ）
A．甲生态系统自我调节能力强
B．乙生态系统自我调节能力强
C．甲生态系统生物种类繁多
D．乙生态系统生物种类少
11．人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（ ）
A．寄生虫 B．真菌 C．细菌 D．病毒
12．各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是（ ）
A．把食品密封就行了
B．把食品煮熟、高温消毒就可以了
C．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了
D．把食品放到冰箱内就可以了
13．病毒种类很多，在生物圈中分布广泛。下列关于病毒的叙述正确的是（ ）
A．病毒通过分裂进行繁殖
B．病毒结构简单，属于原核生物。
C．病毒只能寄生在活细胞里
D．病毒分为动物病毒和植物病毒
14．对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（ ）
A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质
B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用
C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D．动物可以帮助植物传粉和传播种子
15．下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）
A．能使人或家禽患病 B．对植物也有危害
C．只能寄生在活细胞里 D．能用来制作禽流感疫苗
16．生物多样性不包括（ ）
A．生物种类的多样性 B．行为的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
17．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（ ）
A．12800 B．25600 C．1600 D．无法计算
18．下列有关微生物的叙述不正确的是（ ）
A．芽孢是细菌的休眠体
B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C．霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物
D．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
19．利用细菌来净化污水的主要原理是（ ）
A．细菌可分解污水中的一些有机物
B．细菌可吃掉污水中的无机物
C．细菌喜欢喝大量的水
D．利用污水来繁殖细菌
20．下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是（ ）
A．蘑菇是一类大型的真菌
B．蘑菇的营养方式为异养
C．蘑菇均可以食用
D．蘑菇能产生孢子进行繁殖
二、非选择题
21、下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情
（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？
A．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌
B．使培养基表面看起来很黏稠
C．为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐
D．为细菌等生物的生活提供有机物
（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是 。
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？ 。
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是 。
（5）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿 中的没有菌落生长。
（6）细菌的生殖方式是 。
22．图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于 发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个 （填写结构名称）的发育阶段。
（2）丙图中新生命与母体是通过 进行物质交换的。
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的 （填写图中代号）能够发育成种子。
23、下图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题
（1）请你分辨图中三生物的名称图A 、图B 、图C 。
（2）写出图A中各部分名称。
① ，② ，③ ，图B中①的名称是 ，它是运动“器官”。⑥是 ，作用是 。
（3）图中属于原核生物的是图 。在不良的环境下，这类生物的 增厚，形成芽孢。图B的繁殖方式 。
（4）能进行出芽生殖的是图 中的生物。只能依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。
（5）图中三类生物由于都没有 ，不能进行 作用，只能利用现成的有机物生活，所以他们是生态系统中的 。
24.如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。
（1）牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥ 把它们分解为 、水和无机盐。
（2）在光照下④和⑤又被植物利用进行 作用制造 ，再进一步被动物利用。
（3）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们作为 参与物质循环。
答案
1-5BDCAC 6-10DDBAB 11-15BCCDB 16-20BCCAC
21.（1）D
（2）杀死其他杂菌
（3）接种
（4）形成对照
（5）B
（6）分裂生殖
22.（1）不完全变态；蛹；
（2）胎盘、脐带；
（3）④。
23.（1）青霉；细菌；酵母菌；（2）孢子；直立菌丝；营养菌丝；鞭毛；荚膜；保护作用；（3）B；细胞壁；分裂生殖；（4）C；A； （5）叶绿体；光合；分解者。
24.（1）细菌、真菌（或分解者）；二氧化碳；水；无机盐
（2）光合；有机物
（3）分解者
选择题
1．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）
A．环节动物 B．节肢动物 C．鱼类 D．哺乳动物
2．蛔虫在人体的小肠内不会被消化的原因是（ ）
A．蛔虫能躲避消化液 B．蛔虫体表细胞更新快
C．蛔虫生殖能力发达 D．蛔虫体表有角质层
3．自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列关于动物类群的叙述错误的是（ ）
A．腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物
B．鱼类的身体呈流线型，体表有鳞片，起保护作用
C．两栖动物在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸
D．鸟类的身体大都呈流线型，是适应于飞行的特点之一
4．我国是生物多样性最丰富的国家之一，有某种植物故乡之称，这种植物是（ ）
A．裸子植物 B．被子植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物
5．下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．先天性行为是动物生来就有的
B．蜘蛛结网属于先天性行为
C．小鸟喂鱼属于学习行为
D．大山雀喝牛奶属于学习行为
6．某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系。该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（ ）
A．乙种生物 B．丙种生物
C．丁种生物 D．没有一种生物
7．如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ）
A．图中生物构成的食物链A→B→C中的C生物的数量最少
B．①②③④等生命活动能促进生态系统的物质和能量的循环
C．C生物群落增加10千克，至少要消耗250千克的A
D．C对生态系统的物质循环和能量流动具有促进作用
8．某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因，最可能是这个生态系统中（ ）
A．生物种类明显减少 B．害虫泛滥成灾
C．环境受到严重的污染 D．发生了严重的地质灾害
9．下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．填湖造田是造成该湖泊生态系统生物多样性面临威胁的主要原因
B．分解者分解有机物释放的热能大部分被生产者重新利用
C．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
D．物质循环和信息传递是生态系统的主要功能
10．有甲、乙两个非生物物质和能量基本相同的生态系统，都引进相同数量的另一生物过一段时间后，发现甲生态系统中引进的生物数量大大增加，乙生态系统中引进的生物数量大大减少，这一现象说明（ ）
A．甲生态系统自我调节能力强
B．乙生态系统自我调节能力强
C．甲生态系统生物种类繁多
D．乙生态系统生物种类少
11．人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（ ）
A．寄生虫 B．真菌 C．细菌 D．病毒
12．各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是（ ）
A．把食品密封就行了
B．把食品煮熟、高温消毒就可以了
C．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了
D．把食品放到冰箱内就可以了
13．病毒种类很多，在生物圈中分布广泛。下列关于病毒的叙述正确的是（ ）
A．病毒通过分裂进行繁殖
B．病毒结构简单，属于原核生物。
C．病毒只能寄生在活细胞里
D．病毒分为动物病毒和植物病毒
14．对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（ ）
A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质
B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用
C．动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D．动物可以帮助植物传粉和传播种子
15．下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）
A．能使人或家禽患病 B．对植物也有危害
C．只能寄生在活细胞里 D．能用来制作禽流感疫苗
16．生物多样性不包括（ ）
A．生物种类的多样性 B．行为的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
17．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（ ）
A．12800 B．25600 C．1600 D．无法计算
18．下列有关微生物的叙述不正确的是（ ）
A．芽孢是细菌的休眠体
B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C．霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物
D．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
19．利用细菌来净化污水的主要原理是（ ）
A．细菌可分解污水中的一些有机物
B．细菌可吃掉污水中的无机物
C．细菌喜欢喝大量的水
D．利用污水来繁殖细菌
20．下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是（ ）
A．蘑菇是一类大型的真菌
B．蘑菇的营养方式为异养
C．蘑菇均可以食用
D．蘑菇能产生孢子进行繁殖
二、非选择题
21、下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情
（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？
A．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌
B．使培养基表面看起来很黏稠
C．为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐
D．为细菌等生物的生活提供有机物
（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是 。
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？ 。
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是 。
（5）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿 中的没有菌落生长。
（6）细菌的生殖方式是 。
22．图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于 发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个 （填写结构名称）的发育阶段。
（2）丙图中新生命与母体是通过 进行物质交换的。
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的 （填写图中代号）能够发育成种子。
23、下图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题
（1）请你分辨图中三生物的名称图A 、图B 、图C 。
（2）写出图A中各部分名称。
① ，② ，③ ，图B中①的名称是 ，它是运动“器官”。⑥是 ，作用是 。
（3）图中属于原核生物的是图 。在不良的环境下，这类生物的 增厚，形成芽孢。图B的繁殖方式 。
（4）能进行出芽生殖的是图 中的生物。只能依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。
（5）图中三类生物由于都没有 ，不能进行 作用，只能利用现成的有机物生活，所以他们是生态系统中的 。
24.如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。
（1）牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥ 把它们分解为 、水和无机盐。
（2）在光照下④和⑤又被植物利用进行 作用制造 ，再进一步被动物利用。
（3）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们作为 参与物质循环。
答案
1-5BDCAC 6-10DDBAB 11-15BCCDB 16-20BCCAC
21.（1）D
（2）杀死其他杂菌
（3）接种
（4）形成对照
（5）B
（6）分裂生殖
22.（1）不完全变态；蛹；
（2）胎盘、脐带；
（3）④。
23.（1）青霉；细菌；酵母菌；（2）孢子；直立菌丝；营养菌丝；鞭毛；荚膜；保护作用；（3）B；细胞壁；分裂生殖；（4）C；A； （5）叶绿体；光合；分解者。
24.（1）细菌、真菌（或分解者）；二氧化碳；水；无机盐
（2）光合；有机物
（3）分解者
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