苏教版六年级上册数学 6.1 百分数的认识（课件） (1)（共25张PPT）

(共25张PPT)
六年级下册苏教版数学
六 百分数
6.1 认识百分数
一：探究新知
学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。
第一场 第二场 第三场
投 篮 次 数 25 20 30
投 中 次 数 16 13 18
可以怎样比较这三场比赛的投篮情况？
一：探究新知
学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。
第一场 第二场 第三场
投 篮 次 数 25 20 30
投 中 次 数 16 13 18
可以比较投篮的次数，也可以比较投中的次数。
可以算出每场比赛投中次数占投篮次数的几分之几。
一：探究新知
学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。
第一场 第二场 第三场
投 篮 次 数 25 20 30
投 中 次 数 16 13 18
算出每场比赛投中的次数占投篮次数的几分之几，再比一比，并与同学交流。
一：探究新知
第一场 第二场 第三场
投 篮 次 数 25 20 30
投 中 次 数 16 13 18
为了便于统计与比较，通常把这些分数化成分母是100的分数。
第一场投中次数占投篮次数的 ，就是 ；
16
25
64
100
第二场投中次数占投篮次数的 ，就是 ；
13
20
65
100
第三场投中次数占投篮次数的 = ，就是 ；
18
30
60
100
3
5
> >
60
100
65
100
64
100
一：探究新知
第一场 第二场 第三场
投 篮 次 数 25 20 30
投 中 次 数 16 13 18
第二场投中次数占投篮次数的 ,第二场投中的比率最高。
65
100
像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
例如： 写作64％，读作
百分之六十四。
65
100
一：探究新知
第一场 第二场 第三场
投 篮 次 数 25 20 30
投 中 次 数 16 13 18
例如： 写作64％，读作
百分之六十四。
64
100
按照上方例子将左侧表格填写完整
写作 读作
65 100
60 100
一：探究新知
第一场 第二场 第三场
投 篮 次 数 25 20 30
投 中 次 数 16 13 18
例如： 写作64％，读作
百分之六十四。
64
100
按照上方例子将左侧表格填写完整
写作 读作
65 100
60 100
65％
一：探究新知
第一场 第二场 第三场
投 篮 次 数 25 20 30
投 中 次 数 16 13 18
例如： 写作64％，读作
百分之六十四。
64
100
按照上方例子将左侧表格填写完整
写作 读作
65 100
60 100
65％
百分之六十五
一：探究新知
第一场 第二场 第三场
投 篮 次 数 25 20 30
投 中 次 数 16 13 18
例如： 写作64％，读作
百分之六十四。
64
100
按照上方例子将左侧表格填写完整
写作 读作
65 100
60 100
65％
60％
百分之六十五
一：探究新知
第一场 第二场 第三场
投 篮 次 数 25 20 30
投 中 次 数 16 13 18
例如： 写作64％，读作
百分之六十四。
64
100
按照上方例子将左侧表格填写完整
写作 读作
65 100
60 100
65％
60％
百分之六十五
百分之六十
一：试一试
根据百分数的意义填空。
（1）学校合唱队中，男生人数是女生人数的45％，男生人数是女生人数的 男生与女生人数的比值是（ ）：100。
（2）给一艘轮船装货，已经完成了75％，已经装船的货物与货物总量的比是（ ）： （ ）。
（3）六年级一班学生的近视率是20％，（ ）的人数占全班人数的20％。
百分数和比都表示两个数的倍比关系。百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。
一：试一试
根据百分数的意义填空。
（1）学校合唱队中，男生人数是女生人数的45％，男生人数是女生人数的 男生与女生人数的比值是（ ）：100。
（2）给一艘轮船装货，已经完成了75％，已经装船的货物与货物总量的比是（ ）： （ ）。
（3）六年级一班学生的近视率是20％，（ ）的人数占全班人数的20％。
百分数和比都表示两个数的倍比关系。百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。
45
一：试一试
根据百分数的意义填空。
（1）学校合唱队中，男生人数是女生人数的45％，男生人数是女生人数的 男生与女生人数的比值是（ ）：100。
（2）给一艘轮船装货，已经完成了75％，已经装船的货物与货物总量的比是（ ）： （ ）。
（3）六年级一班学生的近视率是20％，（ ）的人数占全班人数的20％。
百分数和比都表示两个数的倍比关系。百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。
45
45
一：试一试
根据百分数的意义填空。
（1）学校合唱队中，男生人数是女生人数的45％，男生人数是女生人数的 男生与女生人数的比值是（ ）：100。
（2）给一艘轮船装货，已经完成了75％，已经装船的货物与货物总量的比是（ ）： （ ）。
（3）六年级一班学生的近视率是20％，（ ）的人数占全班人数的20％。
百分数和比都表示两个数的倍比关系。百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。
45
45
75
一：试一试
根据百分数的意义填空。
（1）学校合唱队中，男生人数是女生人数的45％，男生人数是女生人数的 男生与女生人数的比值是（ ）：100。
（2）给一艘轮船装货，已经完成了75％，已经装船的货物与货物总量的比是（ ）： （ ）。
（3）六年级一班学生的近视率是20％，（ ）的人数占全班人数的20％。
百分数和比都表示两个数的倍比关系。百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。
45
45
75
100
一：试一试
根据百分数的意义填空。
（1）学校合唱队中，男生人数是女生人数的45％，男生人数是女生人数的 男生与女生人数的比值是（ ）：100。
（2）给一艘轮船装货，已经完成了75％，已经装船的货物与货物总量的比是（ ）： （ ）。
（3）六年级一班学生的近视率是20％，（ ）的人数占全班人数的20％。
百分数和比都表示两个数的倍比关系。百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。
45
45
75
100
近视
一：练一练
下面每个大正方体都表示“1”，涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几？
涂色部分 （ ） （ ） （ ）空白部分 （ ） （ ） （ ）
一：练一练
下面每个大正方体都表示“1”，涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几？
涂色部分 （ ） （ ） （ ）空白部分 （ ） （ ） （ ）
7%
一：练一练
下面每个大正方体都表示“1”，涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几？
涂色部分 （ ） （ ） （ ）空白部分 （ ） （ ） （ ）
7%
93%
一：练一练
下面每个大正方体都表示“1”，涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几？
涂色部分 （ ） （ ） （ ）空白部分 （ ） （ ） （ ）
7%
93%
30%
一：练一练
下面每个大正方体都表示“1”，涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几？
涂色部分 （ ） （ ） （ ）空白部分 （ ） （ ） （ ）
7%
93%
30%
70%
一：练一练
下面每个大正方体都表示“1”，涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几？
涂色部分 （ ） （ ） （ ）空白部分 （ ） （ ） （ ）
7%
93%
30%
70%
95%
一：练一练
下面每个大正方体都表示“1”，涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几？
涂色部分 （ ） （ ） （ ）空白部分 （ ） （ ） （ ）
7%
93%
30%
70%
95%
5%
判断对错。