人教版八年级上册导学案 (（全套）)

八年级上语文学案（全套）
1 新闻两则
☆课文导读
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
☆基础过关
一、读音辨析
芜湖（wú） 阌乡（wén）
荻港（dí） 鄂豫区（è）
溃退（kuì）　　锐不可当（dānɡ）　
歼灭（jiān）　　要塞（sài）　　
二十八宿（xiù）　　绥靖（suí jìnɡ）　
阻遏（è）　　杜聿明（yù）
二、词语释义
不含：不包括。
溃退：败退。溃：溃败。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
绥靖：安抚，平定。
阻遏：阻止。
要塞：在军事上有重要意义的，有巩固的防御设备的据点。
业已：已经。
突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。
炽烈：旺盛猛烈。
屏息凝神：抑止着呼吸，聚精会神地看。
迸发：由内而外地突然发出。
排山倒海：推开高山，翻倒大海。比喻力量非常强盛，声势非常浩大。
高屋建瓴：在屋顶上把瓶子里的水往下倒。形容居高临下，无法阻挡的有利形势。建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。
气势磅礴：形容气势雄伟壮大。磅礴，盛大的样子。
瑰宝：特别珍贵的东西。
回肠荡气：形容乐曲文章等非常动人。
三、语句解读
1.人民解放军百万大军横渡长江
“百万大军”“横渡”这两字词，显现出战役的壮阔。
2.西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
“不含”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义。
3.长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线
“突破”：表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。
4.二十四小时内即已渡过三十万人
“二十四小时内即已”：时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。
5.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东线又被我军突破了。
“不料”：有嘲讽意味。
四、作家作品
毛泽东（1893—1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。
五、背景探视
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。
后一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，电文说：“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。
六、文体浅谈
新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息。消息有三个特点：1.让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2.报道迅速及时。3.简明扼要，在表达上以叙述为主，多用较朴素和概括的语言。有时兼有议论、描写。
一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结语五个部分，有时可根据需要省略导语或背景或结语。新闻多采用记叙手法，因此新闻写作需注意记叙的六要素。
☆一显身手
一、基础知识
1.给下列加点字注音。
荻港（　　）　　歼灭（　　）　　
击溃（　　）　　绥靖（　　）（　　）　
阻遏（　　）　　鄂豫（　　）　　
2.下列句子中错别字最多的一句是（　 ）
A.国民党反动派政府依然负隅顽抗。
B.渡江战役打得非常急烈。
C.国民党拒决签定国内和平胁定。
D.杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战残败，又逃到了葫芦岛。
3.形似字组词。
锐：（　　） 荻：（　　）
　 税：（　　） 获：（　　）
哀：（　　） 歼：（　　）
　 衰：（　　） 纤：（　　）
4.选出表达方式不同类的一项（　　）
A.人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。
D.至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。
5.在下列语段中选择恰当的词填空。
国民党的（A.广大 B.大量 C.多数 D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京（A.反对 B.抗拒 C.拒绝 D.抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖（A.作战 B.指挥 C.鼓动 D.督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很（A.牢靠 B.坚固 C.巩固 D.顽固）的，（A.弱点 B.松懈 C.劣势 D.困难）只存在于南京九江一线。
6.下列解词有误的一项是（ 　）
A.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
B.业已：已经。
C.溃退：散乱，败退。
D.督战：帮助作战。
二、整体感知
1.下面是对《人民解放军百万大军横渡长江》导语的分析，不正确的一项是（　　）
A.导语和标题扣得很紧，是标题的拓展和具体化。
B.导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C.导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
D.导语中的“百万大军”等词语有力地表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。
2．“所有预定计划，都已实现”一句中的“所有”“都”两词让我们感觉到作者发电时的感情，这种感情是（　　）
A.藐视敌人的豪情。
B.胜利的自豪感。
C.必胜的信念。
D.对敌人的嘲讽。
3.填空。
⑴消息要_________、_________地报道国内外新近发生的_________事件，篇幅一般较_________。消息的内容必须_________，要如实地反映情况。“_________”是消息的基本特征。
⑵消息的内容一般包括六个要素：人物、_________、_________、事件发生的_________、经过、_________。
⑶消息的结构一般包括五个部分：_________、_________、_________、_________、_________、其中_________、_________、_________是必不可少的三个部分。_________是消息内容的提要，除了正题之外，还可以在前面加_________或在后面加_________。_________部分都是简明地概括报道的事实或中心。_________部分要具体展开事实或进一步突出中心。
⑷消息主要运用_________的表达方式，也可以插入简单的_________。
⑸“新华社长江前线22日22时电”被称为　　　 ，它交待了　　　 、发电地点和　　　 等三个要点。其作用是：表明材料　　　　　　　，报道及时。
4.本文首先写中路军，再写西路军，最后写东路军。对这一叙述顺序的安排，理解不正确的一项是（　　）
A.中路军先发起进攻的时间最早。
B.东路军所遇之敌最为顽强，所以作为重点在最后来写。
C.西路军和中路军所遇敌情一样，所以，放在中路军之后来写。
D.中路军在24小时内30万人全部渡过了长江。
5.对“不含”两字在文中意义理解有误的两项是（　 ）
A.标明解放军渡江的地域界限，以防产生歧义。
B.文意是解放军西起九江地区，但不包含九江城。用“不含”一词简洁明了。
C.使人清楚九江城防守坚固不可逾越，故不包含在内。
D.既说“西起九江”，又说“不含”属于行文矛盾，应删掉“不含”。
三、课内阅读
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。
（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江）
1.A、B、C、D处应填入的词语依次是（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）。
2.“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3.“所有预定计划，都已实现”的含义是什么？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4.“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？
_____________________________________
_____________________________________
5.这一段文字的中心意思是什么？
_____________________________________
_____________________________________
6.文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是什么？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
7.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
四、拓展阅读
（新华社南京1949年4月24日5时电）国民党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放军入城后，受到学生和市民的热烈欢迎，男女学生们纷纷向解放军献花致敬。人民解放军已布告安民，城内秩序稳定，商店照常开门营业。在发起渡江作战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这说明解放军威力的强大，国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织的抵抗。
1.为这则新闻补充题目。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.在文中用横线画出导语部分，指出导语部分明晰地交代了哪些记叙要素。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.在文中划分主体部分的层次，并写出大意。
第一层：
第二层：
第三层：
4.文中运用了哪几种表达方式？有人以为新闻必须强调客观性，只能用事实说话，不应当发表议论，这种看法对吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
☆新题探密
生活中，有些情况不便在大庭广众下说明，可用特殊的词语代替。根据下面的语境写出“那个”的具体含义。
老郭的朋友结婚，他忘了送礼，事后发觉，十分抱歉。在办会室里，老郭诵钠地说：“你那天那个①，我没有那个②，实在那个③。”朋友笑着回答：“我已经那个④，不必再那个。”
①处的“那个”指的是_________________
___________________________________；
②处的“那个”指的是_________________
___________________________________；
③处的“那个”指的是_________________
___________________________________；
④处的“那个”指的是_________________
___________________________________。
参考答案：①结婚；②送礼物；③抱歉；④收到很多礼物。
☆写作小练笔
请你以校园小记者的身份拟写一则新闻，报道学校或班里最近发生的大事，并向全班同学播报，字数300字左右。
☆作文素材
信念
美国康奈尔大家的教授三好威克做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。
威克教授由此总结说：
“横冲直撞总比坐以待毙高明得多。”
2 芦花荡
☆课文导读
本文通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神。表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。全篇洋溢着战斗的乐观主义的革命激情，字里行间渗透着作者对祖国和人民的真挚的热爱。
☆基础过关
一、读音辨析
拂晓（fú） 瓦砾（lì） 地窖（jiào）
匍匐（pú fú） 舀出（yǎo）
疟疾（nüè） 泅着（qiú）
提防（dī）　竹篙（ɡāo）　苇塘（wěi）　
疟子（yào）　寒噤（jìn）　　水淀（diàn）
吆喝（yāo　he）　一梭机枪（suō）　
蹿（cuān）　仄歪（zè）　趴（pā）　
扒（bā）　飒（sà）　转弯抹角（mò）　
二、词语释义
编算：方言，文中指计划、盘算。
寒噤：因寒冷而哆嗦。
挂花：受伤。
仄歪：倾斜，歪斜。
张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
诗情画意：富有诗和画的意境。
穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
阴惨：阴沉暗淡。
转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。
歇凉：乘凉。
现眼：方言，出丑丢脸的意思。
打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸的意思。
三、语句解读
1.“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。”“呆望”能不能改成“远望”，为什么？
不可以，呆望表现了敌人拿游击队没有办法的怯懦心理。反衬了我军的神勇，同时也表达了对敌人藐视的态度。
2.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音”，作者抓住“水鸟飞动和唱歌”有什么深沉的含义？“才”字有什么表现力？
这是自由的生灵，含蓄地表达了人们对自由生活的向往，“才”字含蓄地表现了战争的残酷，这美好的景物只有在夜晚才有。
3.“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”
表现了苇子顽强向上的生命力。烘托了白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态，充满了意志和力量。
四、作家作品
孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人。1913年4月6日生。1944年在延安，他发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，其中《荷花淀》、《芦花荡》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至视其为现代文学的一种风格流派的标志，视为“荷花淀派”的主要代表作。
五、背景探视
1937年抗日战争爆发后，日本帝国主义发动了全面的侵华战争，给中国人民带来了深重的苦难。为了保卫祖国，优秀的华夏儿女奋起抵抗，沉重的打击了日本侵略者的嚣张气焰。本文描述的就是在我党领导下抗日根据地人民的对敌斗争的生活。
六、文体浅谈
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
（一）人物：小说的人物是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型。小说中刻画人物的方法多种多样，可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等。
（二）情节： 小说的情节一般有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声。
（三）环境：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。
☆一显身手
一、基础知识
1.给加点字注音。
仄歪（　　 ）　 　 浸泡（　　 ）
泅着（　　 ）　　　飒飒（　　 ）　　
旋风（　　 ）　 冀中区（　　 ）
2.根据拼音写汉字。
诽bànɡ（　　 ）　 zhēnɡ（　　 ）扎
dī（　　　）防　　抱yuàn（　　　）
pā（　　 ）下　　丝rónɡ（　　）
3.解释下列句子中加点的词语。
⑴发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。
寒噤：
⑵那小船很厉害地仄歪了一下。
仄歪：
⑶老头子张皇失措，船却走不动。
张皇失措：
⑷可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。
月明风清：
4.下列各句加点词与原句加点词用法相同的一项是（　　）
原句：可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神。
A.他虽然很瘦，但精神很好。
B.雷锋精神值得我们世世代代流传下去。
C.你今天在领奖台上最精神了。
D.老头子就有这种不怕输的精神头，有时连年轻人都比不上他。
5.选词填空。
⑴天空的星星也像________在水里，而且要滴落下来的样子。（掉　浸）
⑵半夜以后，小船又________回来，船舱里装满了柴米油盐。（飘　划）
⑶弯弯下垂的月亮，________在水一样的天上。（浮　挂）
⑷老头子________了两个女孩子回来。（带　载）
⑸孩子们在炮火里________了一个多月。（呆　滚）
⑹小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上________过。（扫　飘）
二、整体感知
1.下列各句所用修辞方法与其他三句不同的一句是（　　）
A.人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
B.到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
C.水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。
D.这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
2.判断下列句子各运用了什么表达方式。
⑴假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。（　 ）
⑵一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。……都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍。（　 ）
⑶老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。（　 ）
3.指出下列句子运用的描写手法。
⑴夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子（ ）
⑵老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。（ ）
⑶大菱和二菱在发高烧和打寒噤的时候，也没有停下来。心想：找队伍去呀，找到队伍就好了！（　　 ）
⑷老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩睁大眼睛问：“为什么呀？”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”（ ）
4.对“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的”一句理解不正确的一项是（　　）
A.从这歌声可以想见抗日队伍不怕艰险，豪迈乐观，斗志昂扬的战斗风貌。
B.从这响亮的歌声可以想见老英雄送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强体壮，信心十足。
C.歌声是对敌人的沉重打击。
D.傍晚时候，人们吃饱喝足，悠闲自得，不由得唱起了歌。
5.根据课文第一段内容，回答下列问题。
⑴“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”从这句话里，你能感受到当时的芦花荡处于怎样的社会环境中？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”请结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.填空。
⑴《芦花荡》选自《___________》，作者是_______，本文是他的“______________”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作年代是_____________________。
⑵《芦花荡》的体裁是小说，小说的三要素是________、________、________。其中前两者是为塑造人物服务的。本文描写的芦花荡环境的主要特点是__________________。
三、课内阅读
①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
⑥老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。
⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
1.第②段“……像一片苇叶，奔着东南去了。”“……小船又飘回来……”体现船行的什么特点？那我们猜想的是怎样的撑船人？
_____________________________________
_____________________________________
2.文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是____________________________，主要抓住哪个特点来刻画的？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3.“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4.“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉？这句话在全文中起什么作用？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
四、拓展阅读
雁翎队
穆青
——鱼儿，游开吧，我们的船要去作战了。
雁呵，飞去吧，我们的枪要去射杀敌人了。
唱着这样的歌，冀中白洋淀的渔人和猎户，在敌人的小汽船扰乱了湖面的平静，把每年三千万的勒索，和无止境的奸淫烧杀加在他们头上的时候，他们饱含着辛酸的眼泪，放下了渔网和雁袋，划着鱼船掮着猎枪，一个个投进密密丛丛的芦苇，开始聚结起来了。
一个月，两个月……
无数的渔船和猎枪，在打雁人殷金芬的奔走号召下，“为着咱们的白洋淀，也为着咱们的大雁和鱼虾……”的誓言声里，组织起来了。打雁人拿出了他们美丽的雁翎，把它作为一个共同行动的标志，插在每一个船头上，从此，“雁翎队”光辉的名字诞生了。在这纵横百余里的广阔的湖面上，随着这个名字出现的，是无数只插着雁翎，载着武装，使敌人惊慌失措的“硬排子”，和一个个用白毛巾裹头的战士。
他们在白洋淀的每一个港汊间，为敌人撒下了缜密的埋伏网，猎枪从每一片芦苇的背后瞄准了敌人的汽艇、包运船和粮队。白洋淀湛蓝的湖水，被枪声翻搅起来了，一望无际的荷莲和紫菱遭受了空前的蹂躏：傍晚再听不到饲鸭人嘎哑的吆唤，清晨再听不到那优美的采菱歌。
秋天，数十里深深的芦苇在呼啸着，漫天飞舞着苍白的芦花，偶尔一条银白的鱼带着泼剌剌的水声，欢愉地从莲叶间跃出水面的时候，一群群潜伏的水鸟和野鸭，便带着低沉的鸣叫，来回地从湖面上掠过……这是白洋淀上美丽的季节，也是水上英雄们活跃的好时候。
他们依仗着惊人的水性和射击，依仗着芦苇和水藻的保护，三三两两驾着行驶如飞的硬排，到处分散活动，袭击敌人。一旦发生紧急情况，一声呼啸，几发信号枪，周围所有的雁翎船，便立即从四面八方同时出动。有时为着某种必要，他们也曾在夜雾和晚风飘拂着的湖面上，将成百的雁翎船集中起来，趁着月色，悄悄地掩护着我们的水上运输物，安然行进。有时他们也会在一个桔色的黎明，突然包围了敌人的水上据点，给以猛烈的袭击。
冬天，白洋淀广阔的湖面为明净的冰块凝固，我们又将看见无数只插着雁翎的冰橇，象一只只的飞箭，在湖上穿过。
1939年的初秋，为了截击敌人一个运输汽艇，他们以十几只硬排，二三十个勇敢的队员，潜入了赵北口至葛利口的中间地带。那里是一条长十里，宽半里至一里的水陆要道，两旁长满了密密的芦苇和蒲草，他们巧妙地隐藏了船只，脱去了衣裤，全部跃进水里去，在芦苇的边缘，派出了一个侦察哨。为着不使目标暴露，放哨者在水藻的伪装下，仅仅把两只眼睛露出水面，让湖水不断地从他的鼻孔下静静地流过。
不久，一只巨大的拖船，用绳索拖拉着那暗哑了的运输艇，近来了。突然在芦苇的边缘，一声凄厉的口哨，惊起了几只潜伏的水鸟，接着两旁芦苇的深处，激荡着一片水声和呐喊，两排长筒的“排炮”和雪亮的马刀，便威严地排列在押船敌兵们的面前了。
这样，他们安然地割断了两船之间的绳索，捆绑了所有的五个敌兵，用自己插着雁翎的船只，满满地装载了白糖、香烟、罐头和大米；最使他们欢喜的却是缴获了三只三八式，和一挺昭和十一年制造的轻机枪。
他们锻炼了自己的勇气，继续着这样的战斗。……
……
四五年来，我们勇敢的雁翎队弟兄，就是这样灵活的与敌人战斗着，而且一直坚持到今天；因此在这个长长的时间内，白洋淀始终是冀中最坚强的堡垒之一，它同着千万只神出鬼没的雁翎船，给敌人以致命的打击。
……
让我们遥向着雁翎队的弟兄们致敬吧，如今又是芦苇丛密的时候了。
1.文章开头引用歌词的作用是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.“雁翎队”这一名字的来历是怎样的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.文章是按照什么顺序来记叙的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.文章写了雁翎队哪几件事？重点写了哪一件？为什么这样写？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.结尾一段的含义是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.本文对白洋淀的景色进行了生动的描写，与《芦花荡》一文的景物描写相比，你更喜欢那一篇？为什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
☆新题探密
给下面一段文字空白处补上恰当的话。
报载，有位来自新加坡的华侨老太太游福建武夷山，途中不慎被蒺藜划破了裙子，游兴大减，坐在路边不愿起来。机灵的女导游微笑着对她说：“______________。”这话说得老太太破“愁”为笑，连忙起身高兴地继续登山赏景了。
导游究竟说了什么话使老太太破“愁”为笑并继续登山赏景呢？请依据当时情景，以导游小姐的身份将其补出来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案：太太，这说明武夷山的一草一木对您很有感情，舍不得让您走呢！武夷山风景天下闻名，更美的还在后头，还等着您去欣赏欣赏呢！
☆写作小练笔
补写作文，不少于300字。
一个人在自家地里挖到了一尊绝美的大理石雕像。他带着雕像，找到一位酷爱艺术的收藏家，收藏家用高价买了下来。
回家的路上，卖主手里攥着大把的钱，欣喜地自语……
陈列室里，收藏家正出神地端详着雕像，心里在自语……
☆作文素材
失去与拥有
有位企业家在商场上有着惊人的成就。当他在事业达到巅峰的时候，有一天陪同他的父亲，到一家高贵的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆赏之余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对他父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了”。“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”
默想：我们常为失去的机会或成就而嗟叹，但往往忘了为现在所拥有的感恩。
3 蜡烛
☆课文导读
本文通过叙写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事，赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
☆基础过关
一、读音辨析
烧灼（zhuó） 桥头堡（bǎo）
地窖（jiào） 匍匐（pú fú）
颤巍巍（chàn） 契柯拉耶夫（qì kē）
腋下（yè）　　迫击炮（pǎi）　
拂晓（fú）　更夫（ɡēnɡ）　手臂（bì）
二、词语释义
烧灼：烧、烫，使受伤。
拂晓：天快亮的时候。
地窖：保藏薯类，蔬菜等的地洞或地下室。
精疲力竭：形容非常疲惫，身上一点力气也没有。也作“精疲力尽”。
名副其实：名声，名义和实际完全一样。副：相称，符合。
目睹：亲眼看到。
匍匐：爬行。
肃立：恭敬庄严地站着。
肃穆：严肃安静。
永垂不朽：形容人的名声、精神、事迹永远流传不会磨灭。 垂：流传。
颤巍巍：抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。
企图：图谋，打算。
三、语句解读
1．“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？
补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军战士献出的是一份最珍贵的感情。
2．“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。”这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？
黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老夫人的哀悼之情。
3．“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”怎样理解这句话
“这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊——这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。
4．“即使是在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄重地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。”怎样理解这句话
这句话描写了老妇人的动作。虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂的，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士庄严地“深深一鞠躬”。
四、作家作品
西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。作品《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯问题》《友与敌》均获斯大林奖金，《生者与死者》获列宁奖金。
五、背景探视
1944年9月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月5日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。
贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。
六、文体浅谈
通讯是记叙文文体的又一实用文体，也是报纸常用的文章样式之一，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物更加鲜明，事件更加生动。
☆一显身手
一、基础知识
1．给下列形近字注音组词。
惴（　　）（　　）　　揣（　　）（　　）
竭（　　）（　　）　　渴（　　）（　　）
障（　 ）（　　）　　嶂（ 　 ）（　　）
2.下列各组词语中，加点字的读音与所给的读音不完全一致的是（　　）
A.壳　（1）qiào　 地壳　　脱壳　　　
（2）ké　　 贝壳　　甲壳
B.颤　（1）zhàn　 寒颤　　颤栗　　　
（2）chàn　 颤抖　　颤巍巍
C.劲　（1）jìng　 强劲　　劲敌　　　
（2）jìn　 用劲　　劲头
D.食　（1）shí　　日食　　猪食　　　
（2）sì　　 食用　　食言　
3．解释下列词语及加点字的意思。
⑴精疲力竭：
⑵名副其实：
⑶永垂不朽：
4．选词填空。
⑴老妇人伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地　　　　（A.走出；B.爬出）了地窖。
⑵她一直舍不得用，　　　　（A.珍藏；B.保存）到今天。
⑶老妇人就取出火柴来，很　　　　（A.细心；B.耐心）地再把蜡烛点燃。
⑷他们围着坟堆，　　　　（A.默默；B.静默）地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。
5．对下列句中标点符号理解有误的一项是（ ）
A.老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。（破折号表示解释）
B.走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。（冒号表示解释说明）
C.她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。（括号表示补充说明）
D.那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。（破折号表示转折）
二、整体感知
1.下列各句所用描写方法判断错误的一项是（　　）
A.方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。（环境描写）
B.她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。（动作描写）
C.看见他的面孔了，很年轻，很苍白。（动作描写）
D.突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。“看呀！”那红军说。（语言描写）
2.下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（　　）
A.那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。
B.德国人的炮火一直轰到太阳落山。
C.天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。
D.拂晓前，红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。
3.“德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。”类似这样的语句在文中出现了好几次，有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.比较下面两个句子，你认为哪个句子写得好，请说说理由。
⑴这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。
⑵这样，她一小时，也许两小时静静地坐在那里。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、课内阅读
①这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
②即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过________起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那________的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
④在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一________的东西──她的结婚的花烛──还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
1.画横线部分应填入的词语最合适的一项是（ 　）
A.抬　肃穆　珍爱
B.举　严肃　珍爱
C.抬　严肃　可爱
D.抬　肃穆　可爱
2.“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方”，这一句与下文的哪一句相呼应？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3.文中加点的“惟一”一词能否删去？为什么？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4.文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵，请写出它的象征意义。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
5.文段中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。请从第①段中找出运用准确的两个动词；请从第②段中找出运用准确的两个形容词。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
四、拓展阅读
红布条儿
她来的时候，他在擦他的小号。她看了他一眼，就去连长那里报到去了。
她的到来，对这帮男性公民们来说无疑是头号新闻。几个被硝烟熏得像黑猴般的战士像看外星人一样目送着她从坑道这头儿走向另一头儿；坐在一起打瞌睡的人都站了起来，几个人还因为神情专注而被手里燃着的纸烟烧了手，样子很是好笑。
没有人知道她的名字。也没有人打听她的名字。大家只知道，她是上边派来的卫生员。她的头上扎了根红红的布条儿，时间一长，大家便叫她红布条儿。
很多人找红布条儿说话。
红布条儿偏偏爱和他说话。
很多人都不明白，她怎么喜欢和他说话？他们的疑惑不无道理，因为——他是个哑巴。
很多人不屑：“哑巴嘛，除了吹吹号，还能干什么？”
那是一场恶仗。敌人的飞机下冰雹一般把一枚枚炸弹倾泻下来，不远处敌碉堡里面的重机枪子弹嚎叫着飞过掩体。不断有请求炸碉堡的战士冲上去，又倒下去。
掩体里，连长和他都负了重伤。她是卫生员，她知道他和连长都需要马上输血。然而现实往往令人遗憾：她手上只有一瓶血浆和一枚输血针头了。连长已经深度昏迷，他仍然清醒。
她拿针头的手有些颤抖。然而最终，在他和连长之间，她没有选择他。
他看着她把那枚输血针头插进了连长的身体。看着血一滴滴流入连长体内，她捋了捋头发，怯怯地看了他一眼。
他挤出一丝笑，虽然勉强，但很平静。
他艰难地抬起手，比划了几下，她明白了，她把头上那根红布儿解下来递给他。他费力地把它塞进了内衣口袋。
他的呼吸明显急促起来，她知道属于他的时间不多了。然而就在此时，他竟然抱起炸药包艰难地爬出了掩体。
她突然明白了。她也爬了出去。
他们两个艰难地爬向了敌碉堡。后来一齐用力把炸药包顶在了碉堡口，再后来就听到一声惊天动地的炸响……
有人看到，一根红红的布条儿，从半空中袅袅飘落下来……
残阳如血。负责清理战场的战士把一把小号和那根红红的布条儿交给了连长：“报告，除了这些，其他什么都没找到。”
上边来了人，来人轻轻告诉连长：据我们了解，他们是一对夫妻。
连长雕塑般地站住了。
有人悄悄告诉连长说，连长我们走吧。
连长未置可否。有人看到，连长把那红红的布条儿紧紧系在小号上，紧紧地……
1．题目“红布条儿”在文中起________作用。“很多人找红布条儿说话”这句话中的“红布条儿”运用________修辞方法。
2．文章第二段写了战士们对女卫生员的到来的种种反应，这样有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．揣摩下列句中词语的含义。
⑴“她拿针头的手有些颤抖”，为什么会“颤抖”？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵“她突然明白了”，“明白”了什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶“连长雕塑般地站住了”，为什么是“雕塑般”的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．这篇文章多次运用悬念的手法，试举例说明。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．如何理解文章最后一段？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
☆新题探密
请看下面这段对话，然后写出双方说话的意思。
甲：电话铃响了。
乙：我在洗澡。
甲：好吧。
这三句话，从字面上看，是风马牛不相及的，不连贯的；但如果在一定情境下，这三句话的意思又是可以理解的，是连贯的：甲的意思是__________________________；乙的意思是______________________________。
去接电话；我不方便接电话。
☆写作小练笔
按照下列要求续写一段文字。要求：①根据所提供的文字续写后面的内容。②要求续写王芳的神情和心理，衔接要自然。③续写200字左右。
王芳的妈妈厂里效益不好，已下岗二年多了。这二年多以来，无论天晴下雨，王芳的妈妈每天中午提着保温饭盒准时地给王芳送来可口的饭莱。这又是一个风雨交加的中午，妈妈在教学大楼的走廊上，把一个已看不出本色的保温饭盒送到王芳的手里。妈妈那熟悉的身影慢慢地消逝在风雨中……
☆作文素材
务实
有两个人结伴到山里去露营。晚上睡觉时，一个人问另一个人：“你看到什么了 ”另一个人回答：“我看到满天星星，深感宇宙的浩瀚，造物主的伟大，我们的生命是多么渺小和短暂啊……那你又看到了什么 ”那个先开口说话的人冷冷地说：“我看到有人把我们的帐篷偷走了。”
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
☆课文导读
法国著名作家雨果在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文中，立场坚定，态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。
☆基础过关
一、读音辨析
赃（zāng）物 给予（jǐ）
琉璃（liú　lí） 珐琅（fà lánɡ）
晨曦（xī） 掠夺（lüè）
瞥见（piē） 箱箧（qiè）　
令人惊骇（hài） 眼花缭（liáo）乱
二、词语释义
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
晨曦：晨光。
富丽堂皇：宏伟美丽，气势宏大。
赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。
箱箧：箱子。
制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。
荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
丰功伟绩：伟大的功绩。也说丰功伟业。
瞥见：一眼看见。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
三、语句解读
1.作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？
作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。
2.你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这句话的含义？
侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口，以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者——人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。
3.作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？
作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个解放了的，彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。
四、作家作品
雨果（1802—1885），法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
五、背景探视
圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。在北京海淀附近，始建于康熙48年（1709年）。这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。
1856 年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年，10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。
六、文体浅谈
什么叫做书信？有事相告，却因地域之隔不得面述，或因其它缘由不宜面述，而以书面文字相寄，这种有专致受读对象，一般用散文形式写作，并遵从一定格式的文字，我们把它叫做信。
☆一显身手
一、基础知识
1．根据拼音写出汉字。
①这是某种令人惊hài（ ）而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（ ）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē（ ）见的亚洲文明的jiǎn（ ）影。
②两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱qiè（　　）。他们手挽手，笑xī（　　）xī（　　）地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
2．填空组成与后面成语近义的成语。
A.坚不　　　　　　牢不可破
B.与　　　　增　　日积月累
C.　　然　　存　　一干二净
D.　　　　不动　　巍然屹立
3．选出没有运用反语的一项（ ）
A.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
4．选择与下列成语中加点字的意思相同的词语或成语，把序号填在前面的括号里。
⑴（　　）眼花缭乱　　
A.老眼昏花　　B.花言巧语　　
C.走马观花　　D.花枝招展
⑵（　　）荡然无存 　
A.碧波荡漾　　B.动荡不安　　
C.倾家荡产　　D.飘飘荡荡
⑶（　　）丰功伟绩　　
A.丰富多彩　　B.丰衣足食　　
C.丰硕成果　　D.丰碑永存
⑷（　　）富丽堂皇　　
A.对簿公堂　　B.相貌堂堂　　
C.冠冕堂皇　　D.厅堂宽敞
⑸（　　）独一无二　　
A.独出心裁　　B.独立自主　　
C.独树一帜　　D.唯我独尊
5.写出反义词。
文明（　　）　　干净（　　）
朴素（　　）　　赞誉（　　）
6.《新华字典》中对“名”字有下列几种解释，请为下面的“名”字选择正确的义项。
A.名字；名称
B.名字叫做
C.名义
D.出名的，有名声的
E.说出
F.占有
G.量词，用于人
⑴这位女英雄姓刘名胡兰。（　 ）
⑵这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨光中依稀可见。（　 ）（　 ）
⑶李时珍年轻的时候就潜心医学，为了寻找各种珍贵药材，他遍访名山大川。（　 ）
⑷整个博物院工作人员很多，大约有三百多名。（　 ）
⑸你不该以出差为名，到处游山玩水。（　 ）
⑹表面夸夸其谈而无真才实学的人，其实一文不名。（　 ）
⑺刚刚还是晴空万里，此刻却又下起了小雨，真是莫名其妙。（　 ）
二、整体感知
1．填空。
⑴这封书信饱含着深厚的________　　精神，愤怒地谴责了________　　　　　，表达了对________　　　　　　　的极大同情，震撼读者心灵。
⑵雨果，________（国籍）作家。代表作品有小说《________　》、《________　》和《九三年》等。
2．课文中很多句子含有丰富的哲理和深刻的含义，请你谈谈对下面句子的理解。
⑴圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”这句话活化了两个强盗(　　)
A.凯旋而归的丑态 　　　
B.狼狈为奸的丑态
C.得意忘形的丑态 　　　
D.尴尬的丑态
4. 不改变句子原意，按照不同要求改写下面的句子。
这件事是有成功的希望的。
⑴改写成双重否定句，使语气加重。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵改写成双重否定句，使语气变轻。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶改写成反问句，使语气加重。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑷仍用陈述句，添加修饰词语，使语气变轻。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、课内阅读
在世界的某一个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一个是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。……
1.作者把圆明园同巴特农神庙相比，这说明了什么？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
2.“一个几乎是超人的民族”，指的是　　　　　　　　　　　　　。
3.画横线句子的含义是（ 　）
A.圆明园不像巴特农神庙那样稀有，那样独一无二。
B.圆明园不如巴特农神庙著名。
C.圆明园比巴特农神庙更加典范。
D.在于强调圆明园的神奇巨大，它与巴特农神庙各有不同的特点。
4.作者对圆明园没有直接进行描写，而是通过想像进行描写，是因为（　 ）
A.作者没有到过圆明园，无法进行直接描写。
B.作者对圆明园并不十分了解，只好借助想象来进行描写。
C.运用想象进行描写，更便于作者抒情。
D.运用想象进行描写，更能突出圆明园的优美奇特。
5.这段文字用充满感情的语言赞美圆明园的艺术奇迹，是为了　　　　　　　______
_____________________________________
____________________________________。
6.“这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有—个典范的话”是（　 ）
A.一般语序 B.特殊语序
四、拓展阅读
圆明园祭
冯峥
⑴那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你不懂我的心。
⑵北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。
⑶然而，在凄厉妁风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩翰藏书……
⑷我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……
⑸啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣。
⑹然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园，我就是这种心情。
⑺我的心在哭，悲哀着美的逝去。
⑻我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。
⑼圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。
⑽我和圆明园在同声一哭!
⑾有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。
⑿不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。
⒀这是历史的悲哀!
⒁他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。
⒂站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来!
⒃我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在!
⒄100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：总有这样一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。
⒅而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来!
1.第⑵⑶两段的描写，轻松中蕴含着 　　，沉静中透露出 ，作用是 。
2．第⑷段中那个“深情的声音”是谁发出的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．第⑹段的表达方式主要是 ，其中的“这种心情”是指 的心情。
4.第⑺段中的“悲哀”的词性已由　　　　　词活用为　　　　　词。
5.用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.从全文看，第⒁节中的“他们”是指
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
。
7.就是否重建圆明园这个问题，作者持什么态度
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
☆新题探密
电视剧《西游记》主题曲——《敢问路在何方》中有一句歌词“你挑着担，我牵着马”，根据你的阅读，这里的“你”“我”分别是　　　　　　、　　　　　　。
答案：沙僧、猪八戒。
☆写作小练笔
美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？
☆作文素材
平凡
“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧，让众人把你踩成路。”这是孔繁森同志用以自勉的座右铭，也是我们窥知他内心世界的一面镜子。因为，一个人怎样估量自己在革命事业中的分量和作用，往往反映着他的人生观达到怎样的境界。
5 亲爱的爸爸妈妈
☆课文导读
文章记述了作者参加悼念活动的所见所闻所感，历史和现实的场景交织，贯穿其中的是作者强烈的爱恨和严肃的思考，对被屠杀的孩子们的深深同情更是震动人的心灵，使人们不禁产生一个和作者同样的愿望，反衬出法西斯强盗的灭绝人性，表达了“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。
☆基础过关
一、读音辨析
杀戮（lù）　　悼念（dào）
屹立（yì）　　蜿蜒（wān yán）
荒谬（miù）　　练习簿（bù）
憧憬（chōnɡ jǐnɡ）　　聂华苓（línɡ）
呵护（hē）　　纳粹（cuì）
片纸只字（zhī）　　缭绕（rào）
二、词语释义
杀戮：杀害（多指大量地）
肃穆：严肃安静。
憧憬：向往。
木然：一时痴呆不知所措的样子。
荒谬：极端错误；非常不合情理。
健忘：容易忘事。
恍惚：神志不清；精神不集中。
呵护：爱护、保护。
灭绝人性：形容非常凶暴残忍，没有一点人味。灭绝，完全没有。
凄风苦雨：形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。
蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。
屹立：高耸挺立，比喻坚定不动摇。
响彻云霄：响声直达高空。形容声音十分嘹亮。
缭绕不绝：这里指声音回环旋转不停。
片纸只字：指零碎的文字材料或简短的书信。
三、语句解读
1.在正文前面的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的又是“美丽”的，试结合课文说说萨特这样说的理由。
“沉重”，面对大屠杀，记忆是沉重的，历史是沉重的；“美丽”，面对屠杀，塞尔维亚人表现出了整个民族的英勇，记忆因此而美丽。萨特的话可以作为全文的一个引子，读后又可以知道是点睛之笔，可以看到克拉库耶伐次留给后人的警示已超越了国界。
2.“凄风。苦雨。天昏。地暗。”连用四个句号，有什么表达效果？
不仅是描写天气，而且是渲染气氛，连用四个句号，使每个词都最大限度的发挥出表意功能，一读一停顿，想象一个画面，感受到无限悲哀的氛围。
3.“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是淳朴勤劳的普通市民。”“全是”强调了什么感情？
对被残杀者的深切同情，对杀人者的愤怒控诉。
4.历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。为什么？
残酷的历史让人感到悲哀；人们没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的；这一切都是真实的，47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，却又何等荒谬！
5.人，是健忘的。不记仇，很队。但是，不能忘记。内涵是什么？
作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证实践永远不再有战争和屠杀。
四、作家作品
聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。
五、背景探视
1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。
六、文体浅谈
　　参观访问记是记事记叙文的一种形式。参观，是指观看；访问，是指问和听。参观和访问往往是交叉在一起的，有的虽有侧重，或以参观为主，或以访问为主，但都是有目的地了解一个地区，一个单位的基本面貌或一件事物的前因后果。对所见（参观）、所闻（访问）及所感（对所见、所闻产生的想法和心情）进行描述和抒发，就是参观访问记。
☆一显身手
一、基础知识
1．下列加点字的注音准确无误的一项是（　　）
A.纳粹（suì） 　 悼念（dào） 　
朝圣（cháo） 　蜿蜒（wǎn）
B.屹立（yì） 　 肃穆（mù） 　
恍惚（hū） 　执著（zhuó）
C.盟誓（mén） 　 憧憬（chōnɡ）　
韵律（yùn） 　反驳（bó）
D.屠杀（tú） 　 遇难（nán） 　
沉寂（jì） 　模糊（mó）
2．根据解释写出相应的词语。
⑴杀害（多指大量地）。（ 　）
⑵宗教徒朝拜宗教圣地。（ ）
⑶神志不清，精神不集中。（ ）
⑷极端错误，非常不合情理（ ）
3．指出下列各句所用的修辞方法。
⑴没有仇恨，没有愤怒，只有悲哀，只有记忆，只有警告。（ 　　）
⑵多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇的，很对。但是不能忘记。（ 　　）
⑶历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（ 　　）
⑷纯粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。（ 　　）
4．在括号内填写引号的作用。
引号的作用有：A．引用； B．特殊含义； C．强调作用；　D. 特定称谓。
⑴世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。（ ）
⑵我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。（ ）
⑶“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点。（ ）
二、整体感知
1.震惊世界的南京大屠杀发生于________年______月，我遇难同胞达___________人。
2.文章以“亲爱的爸爸妈妈”为题目的目的是（　　）
A.这是孩子们临死前的呼唤，呼唤爸爸妈妈来保护他们。以此为题目，再现了孩子们临死前的恐惧。
B.“亲爱的爸爸妈妈”是孩子们被屠杀前最后的呼唤，以此为题目，可以引起读者的同情和心灵上的震撼。
C.“亲爱的爸爸妈妈”这一题目为全文设置了悬念，吸引读者读下去。
D.文章以此为题目，意在通过再现孩子们有血有肉的生命活力，反衬出法西斯的残酷，并向全世界提出警示：永远不要再有战争和屠杀了。
3.文章第四部分引述死者遗言对表达中心的作用是（　　）
A.引述死难者遗言，表现了这些人赤裸裸的爱、赤裸裸的心愿。
B.引述死者遗言，这是生者对死难者悼念的一种方式，以此寄托生者的哀思。
C.通过再现被残杀者的遗言，表现了他们死前的爱和心愿，反衬法西斯的残酷，控诉法西斯的罪行，并警示人们：永远不要再有战争和屠杀了。
D.面对屠杀，死难者的遗言中毫无恐惧，证明塞尔维亚人民的英勇无畏，坚强不屈。
4.下列文句分析有误的一项是( )
A.“人潮仍沿着山路泻下。”不仅运用了比喻的修辞，还运用了夸张的修辞。
B.“历史，现实，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”这句话抒发了作者矛盾的心情。
C.萨特的一段话，可以看作本文的一个纲，“沉重”与“美丽”两个主题词是对课文内容的整体把握。
D.“他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。”这句话其实就是对日本人的含蓄的批评。
5.课文中有不少意味深长的描写和议论。请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。
⑴凄风。苦雨。天昏。地暗。
（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
⑵他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。
（“全是”一词强调了作者什么样的感情？）
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
三、课内阅读
历史，现实，在雨中（　　）了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
“他们全是南斯拉夫著名的演员和音乐家。”莫马指着几个走向扩音器的人对我说。
雨下得更大了。乐队奏起了音乐。一位女演员朗诵南斯拉夫著名女诗人迪桑卡的诗：
……
他们坐在书桌前
就在那要命时刻前55分钟
小小的人儿，
急切地回答
艰难的问题：
假若一个人步行，结果是多少……
许许多多这类问题。
小脑子充满了数字，
书包装满了练习簿，
打的分数有好也有坏；
兜儿还塞一把梦想和秘密，
是爱和盟誓。
每个人都以为
自己将在阳光下奔跑
很久，很久
直到任务了结时。
……
一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史（　　）在我们眼前。孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的（　　）和对自由的（　　）——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。回音在倾泻的雨中缭绕不绝。天地亦与人同哀。南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了。
我不由想起南京大屠杀。“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点。馆外一大片石子，每颗石子象征一位牺牲者。馆内陈列着日军屠杀的证物、文件、照片、报纸。
这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。
1.填充文中空缺的四个词语。
　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。
2.作者反复地写“雨”，作用是什么？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3.演员和音乐家很多，怀念的方式也多样，为什么单独提到女演员朗诵迪桑卡的诗？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4.结尾段的含义是什么？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
5.概括本文段的中心意思。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
四、拓展阅读
在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。
1937年12月的《东京日日新闻》刊登了这样一幅照片：两个日本军官，各举战刀，狰狞而笑，标题是“超纪录的百人斩”。照片左侧有“百人斩竞争之两将校”的注释，津津乐道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一场杀人竞赛，如何在一大堆砍下的中国人头旁含笑论胜负。
两个杀人狂属日军第16师团富山大队，一个叫向井敏明，炮兵小队长，一个叫野田岩，副官。
1937年12月英文《日本公告》是这样报道的：
“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前，首先杀死100名中国人，现在他们的比赛将要接近尾声。朝日新闻从前线发回的报道说，星期日，他们的比赛成绩如下：向井敏明少尉，杀死89人，野田岩少尉，杀死78人。目前胜负难以分清，比赛还在继续。”
1937年12月《大美晚报》接着这样报道：
“12月10日中午，两人各执已成缺口之刀，会聚一起，野田说：‘我已经杀105人，你杀了多少？’向井说：‘我都已经杀了106人。’两人相视哈哈大笑，向井多赢了一个人，但无法确定谁先杀到100人。两人相约比赛目标发展到150人。从昨日开始，他们已向杀150人的目标努力。”
经1946年2月中国南京军事法庭查证，在短短的几个月中，按比较保守的统计，侵华日军集中和分散屠杀中国南京军民34万人。
半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。
朋友，当我们回顾历史时，我们不能只有四大发明，文明古国，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京大屠杀。我无需更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友，年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
1．用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．这篇记叙文是按照什么顺序来展开记叙的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．用简要的话概述本文的主要事件。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．第2自然段中“津津乐道”一词的本义是什么？这里为什么这样用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．文中对两个杀人狂的描述，最触目惊心的是什么？最令人厌恶的是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．怎样理解“浩浩长江依然奔腾向前，无止无息”这句话？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
☆新题探密
下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。
①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。②红银对比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。
⑴第 句有语病，病处修改： _____
_
⑵第 句有语病，病处修改： ____
答案：⑴第②句是病句，修改：把“蕴含”改为“产生”；⑵第③句是病句，修改：把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。
☆写作小练笔
阅读下面这段文字，请你结合自己对战争的体验，说一说你对战争的看法。（50字左右）
俄罗斯人要不要战争？那就请你们去问问宁静的辽阔耕地和原野，还有白桦和杨林。……请你们去问问母亲们，去问问自己的妻子，你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争？（叶夫图申科《俄罗斯要不要战争》）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
☆作文素材
散步的启示
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流著汗，喘著气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。“唉！也许上帝去了。”好吧，松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝叫蜗牛牵我去散步。你找到你的蜗牛了吗？偶尔出去散散步吧！
第一单元测试卷
（时间100分钟，总分120分）
一、基础知识（25分）
1.下列每组词语中加点字都有一个错误注音，请圈画出来并把正确的拼音写在括号里。（4分）
A.伦理（lún） 　威胁（xié）
恶劣（liě）　　荼毒生灵（tú） （ ）
B.杀戮（lù） 劫难（jié）
挫折（cuō）　　深恶痛绝（è） （ ）
C.荒谬（miào） 侥幸（jiǎo）
贪婪（lán） 偃旗息鼓（yǎn） （ ）
D.箱箧（xiá） 　恕罪（shù）
耻辱（rǔ） 　 精疲力竭（jié） （ ）
2.下列词语书写有两个错误的一项是（　　）（2分）
A.拂晓　健忘　惊骇　不可明状
B.婉如　制栽　匍匐　富丽堂皇
C.磅礴　憧憬　稚嫩　张皇失措
D.瓦烁　阻遏　赃物　响彻云霄　
3.下列加点词语使用不妥当的一项是( ) （2分）
A.由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。
B.老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
C.老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。
D.两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存。
4.选词填空。（每词只能用一次）（2分）
A.颤巍巍　 B.孤零零　
C.笑嘻嘻　 D.赤裸裸
⑴他们手挽手，　　　　地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
⑵字迹模糊，句子也许不通，却表达了________的爱……
⑶然后，把她的黑色大围巾拉直了，________地走了。
⑷那个苏联人________地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。
5.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.在人民解放军强大的攻势下，南阳守敌弃城南逃。
B.欢迎志愿军凯旋归来。
C.不知不觉就走了十里左右的距离。
D.纳粹其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。
6.判断正误。对的打“√”，错的打“×”。(4分)
⑴导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。(　　)
⑵《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。(　　)
⑶《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。(　　)
⑷雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。(　　)
7.指出下面句子各属于哪一类描写。（4分）
⑴老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。
（　　　　　）
⑵他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？（　　　　　）
⑶历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（　　　　　）
⑷可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（　　　　　）
8.法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细，现摘抄一些，请阅后谈谈你的发现。（3分）
广岛：被原子弹轰炸的残骸都保存完好；南京：难以找到当年屠城遗址。
南京：大屠杀死难人数36万人以上，纪念馆“哭墙”上只剩有3000个死者的名字；
广岛：2001年8月6日，公布原子弹受害者221893人，精确到个位。
广岛：每年8月6日，举行悼念大会，8月15日，钟声汽笛鸣响，工厂、学校、机关停止一切工作，全城哀悼；南京大屠杀纪念大会从1985年才开始，1997年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法，除了悼念大会会场，鲜见肃立默哀场面。
南京：参加纪念大会人数2000左右，最多不到1万人，占人口的1/2800或1/500；
广岛：参加纪念大会的有5万多人，占全市人口的1/21……《读者》2004年第19期
探究结果：
__________________________________________________________________________
9.打电话正成为人们交往的重要方式。当你给朋友家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？（ ）（2分）
A.喂！你是谁？我找张小红。
B.喂！我要找张小红。
C.您好！请找张小红接电话。
D.您好！我是林坚，请找张小红接电话。
二、现代文阅读（36分）
（一）（14分）
在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。多是出生于南阳一带。在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。
10.“中原我军解放南阳”是这则新闻的_________，与《人民解放军百万大军横渡长江》相比，两题都交代了___________、___________、___________，《人民解放军百万大军横渡长江》还说明了___________，体现了___________。两题都体现的语言特点：__________________________。（4分）
11.该消息最核心的内容应是（　 ）（2分）
A.河南全境已大部为我解放。
B.南阳守敌王凌云弃城南逃。
C.中原我军占领南阳。
D.我军攻势迅猛，蒋匪全局败坏。
12.本段文字表达方式的主要持点是（　 ）（2分）
A.采用倒叙。
B.在记叙中穿插说明。
C.以说明为主，记叙为辅。
D.顺叙、倒叙、插叙全都用上。
13.用横线画出说明的文字。这段说明文字主要介绍了什么？它在文中起了什么作用？（6分）
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
（二）（22分）
狭路相逢
［美］彼得·勃德威·邦勒郭
几年前，我随一个旅行团去珍珠港旅行。团中有一位牧师在事发当天——1942年12月7日，日本偷袭并击毁我们太平洋舰队的那天，正在此地。他给团友们绘声绘色地讲述着当天的种种恐怖：大火，沉船，枪林弹雨，炮声轰轰。我也在听，眼角突然瞥见一个六七十岁的日本游客走进了纪念馆。
他打扮得很刻意而整齐——笔挺的领带，扣得一丝不苟的运动夹克，锃亮的棕色皮鞋。这身打扮立刻引起了我的注意：因为即使是白领人士，哪怕是电视新闻主持人，到了夏威夷也很少西装革履，大家都是穿一件敞领的夏威夷T恤。
日本人的身旁有两个女人，年纪大一点的应该是他的妻子，另一个可能是他的女儿。两个女人都衣着保守，穿着精致的鞋。日本人左手有几分害羞地拿着一个花环，花环很精美，直径足有18英寸，看上去价格不菲。
团里的老兵继续讲着他的经历——他被困在甲板底下，大水冲来，他辨不清方向，大火就在头顶上，浓烟使他窒息，战友就死在他的脚下，他在黑暗中挣扎着逃命。所有的团员都听得聚精会神，只有我注意到了：那个日本人正朝我们走近。
我正看着他的时候，他停了下来，对他的妻女说了些什么。他们静静地站着，几乎有些庄严。然后，日本人紧了紧他的领带，又把夹克的褶子弄平。好像在做什么准备似的，他抖了抖肩，深深地吸了口气，然后又吐出来。接着，他独自一个人，面色郑重地走到这只沉舰的栏杆处。其他的人仍围在那位老兵身旁，似乎没有人注意到这个日本游客的存在。
我不认为他听得懂美国老兵的话，可是我看到他在栏杆旁，弯下腰去，鞠了一个90度的躬。他开始说话，我仔细听，但不能听懂。可是从他的表情和语气，我猜出了他话里的意思，那里面承载了太多的内容：认错，悲伤，尊严，同情和祝福。
他静静地祷告完后，沉重地将那花环抛向了海水中——便是那同样一片海水，刚才那位美国老兵一直都在提到。日本游客看着花环随着海浪漂远，他努力要保持常态，可是眼泪泄漏了他的感情。
我猜他也是个老兵，当年曾驾着飞机投下枪药弹炮，炸毁了我们的军舰。或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命。
日本人又向后退了几步，缓缓地，深深地，鞠了个躬。然后他站直身子，回到家人身边。使命既已完成，他们似乎准备离开了。正当日本老兵准备离去的时候，我注意到一个一直靠着墙的美国人移开了步子。他衣着随意，肚子微凸，头发稀少，手拿一顶帽子。我突然想，这个人大概也是个二战老兵。或许他也参加了太平洋海战。来这，也有他的使命吧。
当那家日本人经过他时，美国老兵挡住了他们的去路。我紧张了，怕他们冲突起来。日本游客有几分迷惑，脸上露出惊讶和难过的神色。他的家人，眼睛盯着地上，也停下脚步，聚在他的身旁。
出人意料的是，美国老兵挺直腰来了个立正，他缓缓举起了他的右手，在额前硬硬地停下——他给他的宿敌敬了个军礼。日本老兵突然明白过来，立即回以军礼。
刚才聚着听故事的游客纷纷散去，两个老兵似乎遗世而存，联系他们的是共有的痛苦、荣耀和记忆。美国老兵放下了他的右手，仍保持着立正的姿势，向后退了一步；日本老兵，双手笔直地贴在脚两侧，向他面前的这个人鞠了个躬。出乎我意料的是，美国老兵回鞠了个躬。
两个人一个字也没说，也不需要说。那两张被泪水浸湿的严肃的脸，已经向彼此表达了任何语言都无可言及的感情。
14.给下面加点的字注音。（4分）
瞥（　　 ）见 T恤（　　 ）
忏（　　 ）悔 浸（　　 ）湿
15.“我”“眼角”为什么能够“突然瞥见”日本游客？“刻意而整齐”的打扮从心理方面怎样理解？（3分）
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
16.怎样解释“日本人的左手有几分害羞地拿着一个花环？”作者为什么要说明这个花环“很精美”且“价格不菲”？（3分）
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
17.文中哪处表现了日本老人“几乎有些庄严”？他为什么要“深深地吸一口气”？（3分）
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
18.作者为什么在“沉重地将那花环抛向海水中”后强调地注释出——“便是那同样一片海水。”（3分）
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
19.为什么说“或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命？”（3分）
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
20.你怎样理解文题“狭路相逢”和文章的主题？（3分）
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
三、文言文阅读（9分）
大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口