女娲造人[上学期]

文档属性

名称 女娲造人[上学期]
格式 rar
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2006-02-14 21:24:00

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文档简介

课件21张PPT。盘古开天辟地后羿射日嫦娥奔月女娲造人女娲造人袁珂作者简介:
袁珂,生于1916年,神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。
《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。
检查预习:女娲(wā):传说中造人、补天的神。
澄澈(chéng chè):清澈透明。
幽光:昏安的光。
灵敏:反应快。
绵延:延续不断。
神通广大:指特别高明的本领。
莽莽榛榛(zhēn):草木丛生的样子。根据课文内容框架复述故事。女娲造人揉黄泥挥洒泥浆人人类绵延男女《风俗通》 通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。
女娲在神祠里祷告,祈求
神任命她做女媒。于是女娲
就安排男女婚配。
上一页对照课文故事情节,划出下面短文所没有的内容,看看课文中丰富了哪几个情节?(1)女娲造人的动机;
(2)女娲造人的具体过程;
(3)人造出来之后欢欣喜悦的场面;
(4)女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪;
(5)作者的评述。 1.你喜欢女娲吗?说说你的理由。

讨 论鲜明的人物形象女娲
性格
分析聪明、活泼、好奇心强勤劳、智慧、伟大{美好的情感上一页女娲: 1、本身是神。(非凡能力、造人手段、方法,体现神的威力。) 2、又是一个人。(人的孤独感、人的喜怒之情、人的心理、人的生活体验)对人类诞生的喜悦感:
1、女娲造出人之后的喜悦感。
2、人类自身对获得生命的欢呼。 关于神话
神话是人类社会幼年时期的产物,是人类早期不自觉的艺术创作,是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象,他们把自然力神化、人格化,在幻想中不自觉地进行艺术加工,创造出许多神的故事,这就是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。
其中的人物形象,大多具有超人的力量。

想像是神话故事中的亮点,没有想象就没有神话,神话故事中的想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。
——亚里士多德

想象力是人类能力的试金石,人们正是依靠想象力征服世界!
——奥斯本 你能不能对女娲造人的 、动机、方法作新的想象。
时间:天地初开后随便
一时候
地点:地球范围内任意
一旮旯女娲造人·新编推荐资料及网站1、《中国科普佳作精选 》第一部(方宗熙著)
2、《进化论思想》
3、《中国文学史》 第一章
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课后小结 本文记述了女娲造人的全过程,表现了原始人类对人类起源的好奇和追索,以及在当时社会条件下,所做出的丰富想象,表达了作者对生命诞生的喜悦之情。再见