第二节 化学反应的表示
5分钟训练 (预习类训练)
1.化学方程式C+O2====CO2表示：①____________；②____________；③____________。
2.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等，这是因为在一切化学反应里，反应前后____________没有改变，____________也没有增减。书写和配平化学方程式的基础是根据质量守恒定律。
10分钟训练 (强化类训练)
1.配平下列反应的化学方程式：
（1）NH3+ Cl2——N2+HCl
（2）C2H2+ O2 ——CO2+ H2O
（3）Fe2O3+ CO ——Fe +CO2
2.下列化学方程式中，完全正确的是( )
A.P+O2P2O5 B.C+2O CO2
C.Mg2+O22MgO D.3Fe+2O2Fe3O4
3.化学方程式 2H2O+O22H2O中等号表示( )
A.水由氢气和氧气组成
B.参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水的分子数
C.参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量
D.参加反应的氢质量等于水中氢气的质量
30分钟训练 (巩固类训练)
1.在化学反应A＋2B====C＋2D中，m克A物质与n克B物质刚好完反应生成e克C物质，则同时生成D物质的克数是 ( )
A.m+-e B.m+2n-e
C.m＋n－2e D.m＋n－e
2.R表示某元素，且知下面的反应中各元素的化合价不变，RxOy+3H2SO4====R2(SO4)3+3H2O，则x、y的数值为x＝_________，y＝_________。
3.在3Fe+2O2Fe3O4反应中：
(1)反应物是___________和_____________。
(2)每_____________份质量的_____________和_____________份质量的_____________化合为_____________份质量的_____________。
4.将A克MnO2和3A克KClO3混合加热制取氧气，至不再产生气体为止。冷却后称得剩余物质为B克，则产生氧气为_____________克。
5.用质量守恒定律解释下面现象：氯酸钾和二氧化锰的固体混合物m克加热后不久，剩n克固体残留物，m与n的关系是___________（m≥n，m≤n，m＞n，m＜n＝，简单解释原因。
6.配平和完成下列化学方程式:
(1) P+FeOP2O5+Fe
(2) Fe(红热)+ H2O(气)——Fe3O4+H2
(3) N2+H2——NH3
(4) Al+Fe3O4——Fe+Al2O3
7.(江苏苏州中考)写出下列反应的化学方程式。
（1）用双氧水和二氧化锰制备氧气。
（2）纯碱溶液与石灰水反应。
（3）三氧化硫与水反应。
（4）高温时用一氧化碳还原氧化铁。
8.某学生用A、B、C、D四种元素组成的化合物AD、BAC、BCD经过一系列十分复杂的化学反应，制造出人类现还未知的物质X。该学生在科技新闻发布会上说：“我制造出了一种新元素X。”该学生的话____________（填“正确”或“错误”），理由是什么？
参考答案：
5分钟训练 (预习类训练)
1.思路解析：本题考查化学方程式的意义。
答案：①碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳②一个碳原子与一个氧气分子生成一个二氧化碳分子③每12份质量的碳与每32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。
2.思路解析：质量守恒定律是化学反应方程式配平的基础，反应前后参加反应的各物质的原子总数没有改变，总质量也没有改变。
答案：参加反应的物质的原子总数物质的总质量
10分钟训练 (强化类训练)
1.思路解析：根据化学方程式配平的步骤，结合质量守恒定律，可以得到答案。
答案：(1)2NH3+3Cl2====N2+6HCl
(2)2C2H2+ 5O24CO2+ 2H2O
（3）Fe2O3+3CO2Fe +3CO2
2.思路解析：A没有配平；B中应该写成氧分子而不是氧原子；C中镁的化学计量数应该写在镁的元素符号前而不能写在右下角，表示意义不对；D符合化学方程式的书写规则。
答案：D
3.思路解析：该方程式中等号表示参加反应方程式两边的物质的质量相等。
答案：C
30分钟训练 (巩固类训练)
1.思路解析：根据质量守恒定律：D的生成物质量=m+n-e。
答案：D
2.思路解析：根据质量守恒定律知，反应前后原子个数相等。?x=2,y=3。?
答案：2 3
3.思路解析：根据化学方程式的意义可知道：铁和氧气，每168份质量的铁和每64份质量的氧气反应，生成232份质量的四氧化三铁。
答案：(1)铁 氧气 (2)168 铁 64 氧气 232 Fe3O4
4.思路解析：根据质量守恒定律可知，产生氧气的质量等于反应前后体系的质量差。即氧气的质量等于A克+3A克-B克=（4A-B）克。网
答案：4A-B
5.解答：由于在二氧化锰存在的条件下，加热时氯酸钾受热分解，产生氧气逸出，体系的总质量减小，减小的值等于生成氧气的质量。所以m＞n。
6.思路解析：根据化学方程式配平的步骤，结合质量守恒定律，反应前后原子总数不变，配平。
答案：（1）2P+5FeOP2O5+5Fe
（2）3Fe(红热)+4H2O(g) Fe3O4+4H2↑
（3）N2+3H2====2NH3
（4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3
7.思路解析：主要考查化学方程式的书写方法。依据质量守恒定律，按“一写”（写化学式）、“二配”“三等”“四标”（标↓或↑、反应条件）、“五查”的原则正确书写即可。
答案：
（1）2H2O22H2O+O2↑
(2)Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH
(3)SO3+H2O====H2SO4
(4)3CO+Fe2O32Fe+3CO2
8.思路解析：化学反应是原子的重新组合，而不能改变原子的种类，因此该说法是错误的。他制造出来一种新物质。
答案：错误 化学变化中元素的种类不会变，即化学反应中不会生成新元素
课件22张PPT。第2节 化学反应的表示化学方程式及其意义化学方程式的书写内容提要1、了解化学方程式表示的意义和读法，掌握求出化学方程式中各物质的质量比的方法；
2、正确理解化学方程式的书写原则；
3、了解化学方程式的书写步骤；
4、学会配平化学方程式的方法。学习目标新知学习质量守恒定律：参加反应的各物质的质量的总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。活动天地5-2：化学反应的表示方法
氢气在氧气中燃烧生成水的反应可表示为以下3种方法：一、化学方程式及其意义【思考】你认为上述3中表示方法哪种最好？为什么？新知学习用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。新知学习化学方程式的意义质的方面量的方面表明反应物、生成物和反应条件，即表示一个化学反应微观上表明反应物和生成物之间的微粒数比宏观上表明反应物和生成物之间的质量比新知学习氢气跟氧气在点燃条件下反应生成水，其反应的化学
方程式为： 2H2 + O2 === 2H2O
分子数之比 2 ：1 ： 2
相对分子质量之比 4 ：32 ： 36点燃质的方面读作：氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水。量的方面读作：每4份质量的氢气跟32份质量的氧气在
点燃的条件下反应生成36份质量的水。新知学习试着写出下列反应的化学方程式：
1.磷在空气中燃烧的反应：
2.铁与硫酸铜溶液的反应：
3.镁在空气中燃烧的反应：4P + 5O2 === 2P2O5点燃Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu2Mg + O2 === 2MgO点燃新知学习二、化学方程式的书写1.书写化学方程式要遵循两个原则：
①要以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；
②要遵守质量守恒定律，使反应前后各原子的种类与数目保持不变。新知学习木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式：
C + O2 === CO2
点燃该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，化学方程式配平了。新知学习C原子个数： 1 1O原子个数： 2 2原子总个数： 3 3氢气与氧气反应生成水的化学方程式：
H2 + O2 H2O
点燃而该化学方程式等号两边的原子种类和数目不相等，这时就需要配平。新知学习H原子个数： 2 2O原子个数： 2 1原子总个数： 4 32.配平化学方程式的常用方法：新知学习①观察法：适用于简单的化学方程式，配平关键是观察反应前后原子个数的变化，配平使反应前后原子个数相等。②最小公倍数法：是一种较简单、常用的方法，配平关键是找出前后出现“个数”最多的原子，并求出它们的最小公倍数。 试着配平以下化学方程式：
新知学习书写化学方程式的步骤：
在左右两边写出反应物和生成物的化学式，并在左右两边之间画一条短线。配平化学方程式，使遵守质量守恒定律。表明化学反应发生的条件，把短线改成等号。写配标书写好化学方程式后还要进行检查：
①查化学式是否正确；
②查是否配平；
③查生成物状态是否标注、标注是否恰当；
④查反应条件是否标明。
新知学习练一练：
①写出铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式：
②加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式：3Fe + 2O2 === Fe3O4点燃2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑△新知学习经典例题经典例题知识点1：化学方程式及其意义
1.关于2CO + O2 ══ 2CO2 的叙述正确的是（ ）
A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
B.一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子
D.2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳点燃B知识点2：化学方程式的书写
下列化学方程式的书写正确的是（ ）
A. CaCO3 === CaO + CO2 ↑
B. 2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2
C. Al + O2 === Al2O3
D. CO2 ↑ + Ca(OH)2 === CaCO3↓+ H2O高温点燃A经典例题△1.下列化学方程式的书写正确的是（ ）
① C + O2 === CO2
② CH4 + 2O2 ↑ === CO2 ↑+ 2H2O
③ 3Fe + 2O2 === Fe3O4
④ Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3 ↓ + NaOH
A.①② B.③④
C.①③ D.②④知能训练知能训练点燃点燃点燃C2. 四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）
A.C + O2 === CO2 B.2CO + O2 === 2CO2
C.2H2 + O2 === 2H2O D.CH4 + 2O2 === CO2 + 2H2O反应在点燃
条件下进行各物质的质
量比为7:4:11属于化合反应各物质的分子个
数比为2：1：2点燃点燃点燃点燃B知能训练EndThank
you结束
