4.2.1数据的收集教案设计（表格式）鲁教版（五四学制）六年级数学上册

授课人 备课时间 12.3 上课时间 12.10
执教班级 6.1 课 题 第二节 数据的收集1
教学课时 1课时 教学课型（新授、复习、习题、实验等） 新授课
教学目标 1.回顾各种统计图知识；2.了解数据收集的常用方法3.通过具体活动，感受数据的整体性，发展数据观念，以及合作交流的意识和能力。
教学重点、难点 重点：了解数据收集的常用方法难点：了解数据收集的常用方法
媒体运用 华为智慧云课堂
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
一、自主学习复习回顾（一）课前小测1. 学校召开运动会，30名学生要统一购买运动鞋，需要的数据是（　　）A．每个学生鞋的码数 B．一部分学生鞋的码数C．每个学生的身高 D．每个学生喜欢的牌子2. 你在小学学过的统计图有： 、 、 。3.请写一个生活中的定性数据 。（二）学习目标1.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识数据的意义，理解数据的随机性；2.了解定量数据及定性数据，体会数据在统计学中的重要性；3.通过具体活动，感受数据的整体性，发展数据观念，以及合作交流的意识和能力。二、合作探究（一）自主学习与合作交流【活动1】研究小颖的统计图.（学研展）小颖想了解她所在城市的用水情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图。（1）从小颖的统计图中，你能得到哪些信息？（2）小颖是通过什么方式收集数据的？与同伴交流。【归纳】调查的问题和目的：收集数据的方法：【活动2】研究小刚的调查。（研展）为了更好地了解全班同学参加体育活动的情况，体育委员小刚设计了一份简单的调查问卷，并对全班40名同学进行了调查。根据调查的结果，小刚绘制了两个统计图。(1)该班学生最喜欢参加的体育活动排名前三的分别是什么？ (2)该班每周参加体育活动的时间不少于3h的学生有多少人？【归纳】调查的问题和目的：收集数据的方法：【活动3】制作调查问卷。（学研展）如果我们班按男女生分别组织体育活动，为了使活动受到更多人欢迎，你准备如何设计调查问卷进行调查？你设计的调查问卷与小刚设计的有什么不同？（二）合作交流【活动4】收集数据大致要经历哪些过程？（研理）【归纳】： 【活动5】收集数据的常用方法（学研展） 1.为了得到“抛一枚均匀的硬币50次,出现正面朝上的次数”,你打算如何收集这个数据 2.如果想了解我国近两次全国人口普查的数据，你打算怎么做 3.获得数据的常用方式有哪些 与同伴进行交流. 【归纳】： （三）学以致用,巩固新知（练）收集下列数据你会采用什么方法 ①学校停车地方汽车的数量；②我们班学生的视力；③我班同学最喜欢哪一门学科；④一定量的水在加热时温度的变化；⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数。三、整理提升1.通过本节课的学习，你有哪些收获与困惑？（理）当堂评价,争奇斗艳（练）1.国际数学奥林匹克（InternationalMathematical Olympiad，简称IMO）是世界上规模和影响最大的中学生数学学科竞赛活动，我国自1985年第一次参加比赛以来取得卓越的成绩．想了解历届我国参赛的获奖情况获得数据的方式是（　　） A．试验 B．问卷调查 C．查阅文献资料 D．实地考察2. 为了解游客在桂林、柳州和北海这三个城市旅游的满意度，数学小组的同学商议了几个收集数据的方案．方案一：在桂林调查1000名游客；方案二：在柳州调查1000名游客；方案三：在北海调查1000名游客；方案四：在三个城市各调查1000名游客．其中最合理的是（　　）A．方案一 B．方案二 C．方案三 D．方案四3.有人针对公交车上是否主动让座做了一次调查，结果如图：（1）参与本次调查的人数是多少？（2）“从来不让座的人”占调查人数的百分比是多少？（3）面对以上的调查结果，你能否得到什么结论？作业设计必做：完成课本随堂练习和习题的知识技能。选做：完成问题解决。
板书设计 板书设计数据的收集统计图
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
参与收集、整理、描述和分析数据的活动，感受统计在生产和生活中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。
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