青岛版三年级下册数学2对称 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
对 称
青岛版（六年制）数学 三年级下册
第二单元
情境导入
这三幅图有什么共同的特点？你还能提出什么问题？
这三幅图有什么共同特点？
我发现 的左右两边是一样的。
我发现 的上下两边是一样的。
探究新知
将下面的图形对折，你有什么发现？
我发现，折痕两边的部分完全重合。
像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。
用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？
这三幅图有什么共同的特点？
的上下两边是一样的。
的左右两边是一样的。
的左右两边是一样的。
这些物体都是对称的。
合作探索
像这样对折后能够完全重合的图形是
轴对称图形。
探索：把这些图形对折会怎样呢？
思考：用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？
说一说，哪些动作造型是对称的？你能再做几个轴对称的动作吗？
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自主练习
2.下面图形哪些是轴对称图形？
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3.下面的数字和文字，哪些可以看作轴对称图形？
你还能找到类似的轴对称图形吗？
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4.下面的图形各是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。
三、火眼金睛辨对错。(对的打“√”，错的打“×”)
1. 是轴对称图形。 (　　)
2．一个长方形对折后变成了两个边长为2厘米的正方形，则原长方形的长是2厘米。 (　　)
3．三角形是轴对称图形。 (　　)
4．任何图形都是轴对称图形。 (　　)
辨析：没有正确理解轴对称图形的含义。
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作 业 请完成教材第20~21页“自主练习”第
1、3、6题。
作业布置
感谢大家的聆听