23 第一部分 板块三 阶段十 工业文明的来临及扩张——世界近代史后期(从18世纪到20世纪初) 二轮复习课件

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名称 23 第一部分 板块三 阶段十 工业文明的来临及扩张——世界近代史后期(从18世纪到20世纪初) 二轮复习课件
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-12-20 13:55:23

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(共36张PPT)
第一部分 专题复习 主题突破 通史融会 精准备考
板块三 世界史
阶段十 工业文明的来临及扩张
——世界近代史后期(从18世纪到20世纪初)
板块提升 通史融会 认知升华 创新整合新思路
时空定位线索化
01
特征定论纲要化
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主干整合图文化
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阶段限时集训(十)
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时空定位线索化
特征定论纲要化
18世纪至20世纪初,资本主义经历了从自由资本主义到垄断资本主义的重大转变。这一阶段不仅是资本主义世界体系最终形成和近代化发展与成熟的时期,还是近代化在世界范围内扩展的时期。
1.政治上:国际共产主义运动——理论探索与革命实践;民族解放——殖民体系与独立运动。
资本主义民主化进程进一步加速,英国议会改革、美国南北战争使资产阶级代议制进一步完善,俄、德、法、日、意等纷纷建立资产阶级代议制,文官制度在欧美各国逐渐形成,资本主义制度在世界范围内确立了统治地位。社会主义运动开始蓬勃发展,巴黎公社是人类历史上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。随着资本主义世界殖民体系的形成,亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动爆发。
2.经济上:工业狂飙——蒸汽时代与电气时代;整体世界——商品倾销与资本输出。
始于英国的工业革命将人类带入“蒸汽时代”,工厂制度确立,资本主义世界市场初步形成;第二次工业革命推动人类进入“电气时代”,资本主义进入垄断阶段,资本主义世界市场最终形成。
3.文化上:科技创新——技术革命与重大发明;交流传播——人口迁徙与移民文化。
工业革命后,自由主义、科学社会主义和民族主义三大社会思潮相互交织,推动19世纪资产阶级革命与改革运动、国际社会主义运动等高涨。物理和生物等自然科学领域产生许多重大科学发现。自由主义经济学、空想社会主义、《共产党宣言》、科学共产主义、民族主义等社会学说也应运而生。
主干整合图文化
中外历史纲要
一、影响世界的工业革命
中外历史纲要
二、马克思主义的诞生与传播
中外历史纲要
三、资本主义世界殖民体系的形成
选择性必修
【国家制度与社会治理】
(1)西方文官制度是近代西方历史发展的产物,适应了资本主义发展的历史要求,规范了西方国家政府行政部门事务官的选用和管理,有利于政府工作的稳定性和持续性,促进了国家治理水平的提高。(2)西方主要国家基层治理与历史文化传统有关,体现了不同时期经济社会的发展状况,基层治理作为上层建筑的一部分,反映了特定的经济基础的要求。(3)社会保障制度是社会治理的重要内容,这是稳定社会秩序、缓和社会矛盾、巩固统治的重要手段。
选择性必修
【经济与社会生活】
(1)机器大生产与工厂制度
18世纪60年代以来的技术革命引发了从手工劳动到机器大生产的变革,带来了劳作方式和生产关系的深刻变革。
(2)工业革命后生活方式的变化
①城市化加快:工业革命促进了城市化的发展。②水陆交通发展:工业革命刺激了运河的开凿,铁路运输备受青睐。
选择性必修
③乡村与农业的改变:工业革命促进了乡村的改变,普遍建立了大农场,农业现代化水平大大提高。④生活节奏加快,人们的时间观念增强。⑤初等教育不断推广,人们的文化素质逐渐提升。⑥社会主义运动兴起:19世纪,法国里昂工人两次起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义,标志着工人阶级登上历史舞台,促进了马克思主义的诞生。
选择性必修
【文化交流与传播】
(1)英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变
①19世纪,随着工业革命的开展,对原材料需求的增加,英国殖民者开始在澳大利亚建立牧场。②大量英国人及欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰。19世纪中叶,白人已成为当地的主要居民。
(2)华工与美洲、大洋洲的开发
①19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国,华工被运往美洲等地。②促进了美洲与大洋洲的开发;澳洲、美国等地都形成了“唐人街”,保存至今。
阶段限时集训(十) 工业文明的来临及扩张——世界近代史后期(从18世纪到20世纪初)
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一、选择题
1.(2024·河北唐山一模)1844年英国曼彻斯特某工厂的规章制度有如下规定:
第一条:每天早晨机器开动十分钟后,工厂大门即行关闭。在此时间内缺工者按其管理的织机数目每台罚款三便士。
第二条:机器转动时缺工者,按其管理的机器数目每台每小时罚款三便士;擅自离开车间者罚款三便士。
……
第九条:所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏概由织工赔偿。
由此可知,早期的工厂制(  )
A.产生了更高的经济效益
B.保证了产品质量的提升
C.挖掘了工人的劳动潜质
D.提升了科学管理的水平

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A [根据材料信息并结合所学知识可知,1844年英国处于工业革命时期,工厂中的规章制度对工人的要求较为严格,这种要求有助于提高工厂的生产效率,同时保证机器的使用效率,有助于产生更高的经济效益,故选A项;根据材料信息可知,曼彻斯特某工厂的规章制度并未明确生产的具体要求,故材料中的制度并不能保证产品质量的提升,排除B项;根据材料“所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏概由织工赔偿”可知,此项要求过于苛刻,容易挫伤工人生产积极性,不能挖掘工人的劳动潜质,排除C项;材料所述的规章制度多以罚款方式进行,这并非科学管理方式,排除D项。]
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2.(2024·湖南雅礼中学一模)18世纪中期,英国普通人很难买得起钟表。19世纪初,因大规模生产,钟表从“奢侈型”转向“实用型”。工人生活稍有改善会优先买表,兰开斯特织工大都有表,曼彻斯特工人也须臾离不开表。工人生计不好时,还可以将表卖掉或典当。由此可知,工业革命时期(  )
A.钟表制造业成为英国的新兴行业
B.钟表规范了生产生活的时间秩序
C.钟表是工人经济地位提高的标志
D.钟表具有较高的保值和升值功能

A [根据材料“大规模生产……‘实用型’”可知,19世纪初,因大规模生产,钟表从“奢侈型”转向“实用型”,工人阶级买表成为常态,由此我们可知,在当时钟表生产量很大,需求量也很大,钟表制造业已经成为英国的新兴行业,故选A项;材料信息反映了钟表的使用逐渐普遍,并未涉及工人的上下班时间,无法说明钟表规范了生产生活的时间秩序,排除B项;钟表在这一时期已经成了实用的日用品,与工人经济地位提高无关,排除C项;根据材料“生计不好……卖掉或典当”可知,钟表具有一定的保值功能,但无法说明其具有较高的升值功能,排除D项。]
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3.(2024·河北沧衡名校高三质检)18世纪下半期和19世纪上半期,“欧洲世界经济突破了它在漫长的16世纪创造的疆界,并开始将巨大的新地带并入它所包含的有效带动分工中”,形成了世界经济体系的概念、核心与外围产业的边界。这主要是因为(  )
A.新航路的开辟 B.工业革命的开展
C.早期殖民扩张 D.世界市场的形成

B [18世纪下半期和19世纪上半期,欧洲将巨大的新地带并入它所包含的有效带动分工中,形成了世界经济体系的概念、核心与外围产业的边界,这主要是因为此时期欧洲借助工业革命的开展,提高了综合经济实力,把全世界纳入其商品市场和原料产地范围之中,故选B项;新航路开辟是在15世纪末16世纪初,与题干时间不符,排除A项;“早期殖民扩张”与题干时间不符,排除C项;题干涉及的是以欧洲为中心的世界市场的形成,问的是其形成的原因,D项与题目主旨不符,排除。]
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4.(2024·天津河西区二模)《共产主义信条草案》和《共产主义原理》是恩格斯在1847年为共产主义者同盟所撰写的纲领,论述了废除资本主义私有制、建立社会主义公有制的必要条件以及未来新社会的基本特征,阐述了共产党人进行革命斗争的策略原则,揭示了资本主义灭亡和共产主义胜利的历史必然性。这两份纲领(  )
A.深刻分析了资本家剥削工人的秘密
B.成为马克思主义诞生的标志
C.为《共产党宣言》的发表做了准备
D.推动无产阶级登上历史舞台

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C [《共产主义信条草案》和《共产主义原理》是恩格斯在1847年撰写的,其中阐述了有关马克思主义的一些内容,所以说这两份纲领为《共产党宣言》的发表做了准备,故选C项;《资本论》深刻分析了资本家剥削工人的秘密,排除A项;1848年《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的标志,排除B项;19世纪三四十年代欧洲三大工人运动标志着无产阶级登上历史舞台,在这两份纲领发表之前,排除D项。]
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5.(2024·广东茂名二模)1848年欧洲革命失败后,马克思指出,如果农民站到革命一边,反对封建专制制度和抛弃小私有观念,“无产阶级革命就会得到一种合唱,若没有这种合唱,它在一切农民国度中的独唱是不免要变成孤鸿哀鸣的”。这(  )
A.标志着社会主义学说走向科学
B.表明马克思主张建立工农联盟
C.意味着农民成为革命主力军
D.说明推翻资本主义条件已成熟

B [马克思认为农民的支持对无产阶级革命非常重要。如果农民站到革命一边,反对封建专制制度和抛弃小私有观念,那么无产阶级革命就会得到农民的支持,从而取得成功,这表明马克思主张建立工农联盟,故选B项;1848年《共产党宣言》的发表标志着社会主义学说从空想到科学,排除A项;工人阶级是革命主力军,农民是同盟军,排除C项;1848年,资本主义正处于上升期,推翻资本主义的条件尚未成熟,排除D项。]
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二、非选择题
6.(2024·广东佛山模拟)请阅读下列材料,并完成要求。(12分)
材料一 作为当代西方最重要的新马克思主义学者之一,弗·杰姆逊提出了马克思主义文学评论的根本宗旨——历史化,即将文学作品置于其产生时的特定社会文化环境之中,不仅要发掘潜在于作品中的历史真实或意识形态,也要基于评论家所在的历史环境加以阐释,建立作品、作者、历史和评论者四者之间的关联。
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材料二        工厂城(节选)
埃内斯特·琼斯
男人,女人,儿童在做工,被锁在狭小阴暗的地牢,当今的刑台——车轮飞动,生命之线飞快地断掉。
天上的星星看着也发怔,烟雾弥漫,机器怒吼;这城市就像热锅沸腾,煮沸的毒水横溢四流。
老板把厂里的种种情景,让外人瞧瞧,好不得意!“这些是工人,那些是引擎。”“我看到的可只有——机器!”
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大腹便便的商人走过,纺织大王!面粉大王!众人在他的路上前进,他硬着心肠要他们灭亡。
肃穆的苍天俯视万物,仿佛天主也责骂人类,竟把那么些供品献给纺车和织机——地狱的祭台!
织布工起来!面粉工起来!自由的队伍越来越壮阔!你们有上帝和造化保护。他们有什么?黄金和地狱!
不要怕你们的老板势力大,团结起来力量就足够;不要怕刮来一阵暴风雨,众人团结紧,就不用战斗。
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起来啊,组成一支队伍,农场的奴隶,工厂的罪人!记住吧,要保卫自己的土地,最好的办法——把宪章实行!
——英国《劳工月刊》第一期,1847年
注:埃内斯特·琼斯(1819—1869),英国诗人,宪章运动领导人之一。
请运用材料一中弗·杰姆逊的理论观点,提取材料二相关信息并加以阐释。(要求:结合世界史相关知识,史实准确,史论结合,逻辑清晰)(12分)
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[解析] 根据材料一“即将文学作品置于其产生时的特定社会文化环境之中”可知材料一认为文学作品应该立足于特定的时代环境,体现了唯物史观所强调的社会存在决定社会意识的观点;根据材料一“要基于评论家所在的历史环境加以阐释,建立作品、作者、历史和评论者四者之间的关联”可知材料一认为应该立足于时代环境的变化去评价分析作品、作者、历史和评论者之间的关联,体现了社会意识是对社会存在的反映,总之,材料一就是强调历史评价应该遵循马克思主义的相关原则。首先从社会存在决定社会意识的角度看,“狭小阴暗的地牢”“当今的刑台”“
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儿童在做工”等诗句,反映了工业革命时期资产阶级对无产阶级的残酷剥削,包括童工问题、劳动条件恶劣等;“大腹便便的商人”反映了当时资产阶级疯狂占有无产阶级的剩余价值,导致社会贫富差距扩大;“烟雾弥漫”“煮沸的毒水”等诗句描绘了当时工业生产导致自然生态被破坏的场景,也描述了普通民众生活在水深火热中;“老板势力大”等诗句反映了资本主义发展促进了工业资产阶级实力增强,他们控制了国家政权,使整个国家机器服务于剥削制度。其次,从社会意识对社会存在的反映角度来分析,建立作品、作者、历史和评论者四者之间的关联,根据材料二“埃内斯特·琼斯(1819—1869),英国诗人,宪章运动领导人
之一”可知材料二的作者是宪章运动的领袖,所以他的文学作品与工人运动有关,“织布工起来!面粉工起来!自由的队伍越来越壮阔!”“起来啊,组成一支队伍,农场的奴隶,工厂的罪人!”体现了他在号召工人们用实际行动反抗资本家的剥削,维护自身的合法权益;但是,从辩证的角度看,材料二的观点存在一定的不足,“上帝和造化保护”“众人团结紧,就不用战斗”等诗句反映了作者希望通过宗教信念和工人之间的自发团结来反抗资本家的剥削,无法体现后来马克思主义所强调的阶级斗争的必然性;根据材料二“竟把那么些供品献给纺车和织机——地狱的祭台!”可知作者将斗争的矛头指向机器,易于让工人斗争的
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形式拘泥于捣毁机器,使工人阶级无法从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的角度对私有制的弊端形成深刻的认知,无法进一步将工人运动向社会发展的深层次进行引领。所以,早期工人运动的相继失败客观上为马克思主义的诞生奠定了社会基础。
[答案] 示例:
材料一的观点:文学作品产生于特定的社会文化环境。(1分)
“狭小阴暗的地牢”“当今的刑台”等诗句,反映了工业革命以来工人恶劣的劳动条件;“儿童在做工”,反映了童工的存在;“大腹便便的商人”等诗句,反映了当时严重的贫富分化;“烟
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雾弥漫”“煮沸的毒水”等诗句,反映了环境污染等;“老板势力大”等诗句,反映了资本主义发展,资产阶级力量大。(共5分。观点1分,提取诗句1分,史实1分)
材料一的观点:基于评论者所在的历史环境加以阐释,建立作品、作者、历史和评论者四者之间的关联。(1分)
作为宪章运动的领导人之一,埃内斯特·琼斯对19世纪40年代工人阶级悲惨境遇的描写,意在鼓动工人们行动起来,争取自由,“把宪章实行”。
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但从后来者的眼光或马克思主义的发展来看,埃内斯特·琼斯的思想不乏瑕疵。如“上帝和造化保护”“众人团结紧,就不用战斗”等诗句,忽视了阶级斗争的必要性,有空想之嫌,而将车轮比作“刑台”,将纺车和织机称为“祭台”等诗句,易于让工人斗争的形式拘泥于捣毁机器等。
总之,在弗·杰姆逊的理论视域下,埃内斯特·琼斯的“工厂城”揭示了工业化早期工人运动的必然性,但没有找到正确有效的途径。由此,正是在总结包括宪章运动等早期工人运动经验的基础上,马克思主义指明了工人及全人类解放的正确方向。(5分)
(只写观点没有阐释不得分,考生若从反工业化等其他角度立论,酌情给分)
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