第四节 摩擦力
1、物体将______时，支持面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力；物体在已运动过程中，支持面阻碍物体运动的力叫做_______。支持面阻碍物体运动的力统称为________。
2、物体间滑动摩擦力的大小与接触面的________和________等因素有关，在一定范围内与________无关。物体间接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越______；把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力将变________。
3、说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：
（1）在结冰的公路上撒砂子________；
（2）冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子___________；
（3）轮胎上刻有花纹____________；
（4）给机器上润滑油____________；
（5）轴承两圈之间装有滚珠___________。
4、写出下列各种摩擦的名称：
（1）皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是________；
（2）洗筷子时，抹布和筷子之间的摩擦是________。
5、下列关于摩擦力的说法中正确的是[ ]
A、摩擦力是在物体运动时产生的
B、摩擦力在生产和生活中总是有害的
C、增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力
D、常用滑动代替滚动，可以减小摩擦力
6、下列几种现象中，属于有害摩擦的是[ ]
A、刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦
B、“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦
C、自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦
D、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
7、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生[ ]
A、饭将从我们嘴里滑掉
B、人将寸步难行
C、不能用螺钉螺母固定工件
D、物体将漂浮在空中
8、下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是[ ]
A、滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
B、两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力
C、滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
D、增大重力可以增大滑动摩擦力
9、在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是[ ]
A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C、两者都是减小摩擦
D、两者都是增大摩擦
10、人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是[ ]
A、地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进
B、地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进
C、鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进
D、鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进
11、为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面有花纹；②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是[ ]
A、①③
B、只有②
C、①②④
D、②③
12、在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计（最大刻度为5 N）拉着木块在长木板上匀速沿直线运动（如图8-16）。试问：
图8-16
（1）这时弹簧测力计所示的拉力为________N，木块受到的滑动摩擦力为________N；
（2）如果在木块上再加一个砝码，则弹簧测力计的示数将________，滑动摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。这一事实说明：滑动摩擦力的大小与______有关。
13、研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：
实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动
实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动
实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动
根据上述实验过程回答问题：
（1）拖动木块应做什么运动?
（2）实验一、二为什么要用同一木块？实验可得出什么结论?
（3）实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?
14、简答题
（1）为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，试分析这样做的道理。
（2）雨后泥路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害？为什么？
15、研究性学习题
研究鞋底的防滑性能，例如塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋等；同样材料做成的鞋底，鞋底花纹还有不同类，新的、旧的也有所不同，哪一种鞋子的防滑性能更好？尝试用不同的方法，测出鞋子与地面的摩擦力，以比较不同鞋底的防滑性能。
参考答案：
1、要运动；滑动摩擦力；摩擦力
2、粗糙程度；压力的大小；接触面积的大小；大；大；小
3、（1）增大粗糙程度来增大摩擦
（2）增大摩擦
（3）增大粗糙程度来增大摩擦
（4）使接触面光滑来减小摩擦
（5）用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦
4、（1）静摩擦
（2）滑动摩擦
5、C
6、B
7、D
8、D
9、A
10、B
11、C
12、（1）2.6；2.6
（2）变大；变大；压力的大小
13、（1）匀速直线运动
（2）使压力相等；当压力一定时接触面积越粗糙，摩擦力越大
（3）使接触面积的粗糙程度相同；当接触面积的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
14、（1）这样做的目的是为了用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力，使箱子容易移动
（2）空手走路时滑得厉害；因为空手走路时，人对地面的压力比挑担时小，摩擦力也小
15、略
课件21张PPT。第六章 力和运动第四节 摩擦力新课引入为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？课前导入（1）知道滑动摩擦现象及产生原因；
（2）知道影响滑动摩擦力大小的因素；
（3）会举例说明增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法；学习目标学习目标 肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的。 两个相互接触的物体当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力,也叫滑动摩擦力。一、摩擦力的概念新知探究思考 当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？一、摩擦力的概念新知探究小实验：感知摩擦力1、用手压住桌面，手向前推，感受滑动摩擦力的大小。
2、增大手压桌面的力，手再向前推，再次感受滑动摩擦力的大小，并与第1次进行比较。
3、用手压住铺在桌面上的毛巾表面（注意：所用的力要与第1次差不多），手向前推，感受滑动摩擦力的大小，并与第1次进行比较。二、影响摩擦力大小的因素新知探究猜想与假设 通过上面的3次实验，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
（1）接触面所受的压力
（2）接触面的粗糙程度
……二、影响摩擦力大小的因素新知探究设计实验与制订计划 在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等注意：实验器材：二、影响摩擦力大小的因素新知探究数据记录4
6
40.8
1.2
2.0二、影响摩擦力大小的因素新知探究a.由1、2两次实验可得出什么结论：
___________________________
___________________________。
b.由2、3两次实验可得出什么结论：
___________________________
___________________________。接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙，
滑动摩擦力越大。数据分析二、影响摩擦力大小的因素新知探究结论 滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力和接触面的粗糙程度有关。当接触面的粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；当表面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。二、影响摩擦力大小的因素新知探究想一想1、日常生活中那些现象存在摩擦？2、这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？二、影响摩擦力大小的因素新知探究摩擦力的利用实例走路写字单杠三、增大与减小摩擦的方法新知探究想想议议 应该怎么增大摩擦？你能否再举出几个生活中关于利用摩擦和增大摩擦的例子？三、增大与减小摩擦的方法新知探究增大摩擦力的例子三、增大与减小摩擦的方法新知探究减小摩擦力的例子三、增大与减小摩擦的方法新知探究（2）增加接触面的粗糙程度增大或减小摩擦的方法（4）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此离开。1、增大摩擦（1）增大压力（2）减小接触面的粗糙程度2、减小摩擦（3）变滑动为滚动（1）减小压力三、增大与减小摩擦的方法新知探究摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离本课小结本课小结1、请指出下列各事件中分别是为了增大
摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？
（1）在北方雪后的马路上撒灰渣
（2）自行车轴要装滚珠轴承
（3）自行车轴要注入润滑油
（4）骑自行车刹车时
（5）收录机的旋钮上刻有花纹
（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。随堂练习随堂练习2、下列各摩擦中属于有害摩擦的是（ ）
A、自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 B、单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦 C、汽车行驶时与空气之间的摩擦 D、人走路时，鞋子与地面之间的摩擦C3、用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N，它受到的摩擦力大小是 ( )
A、6N B、5N C、1N D、11NB随堂练习
