第五节 功的原理
一、填充题
1．机械师设计制造的任何机械都遵循____原理，使用机械的目的是省____或者省____，但不能省____。
2．斜面长是斜面高的几倍，所用的推力就是物体重的____。可见，当物体升高相同的高度，斜面越长推力越____，即越省____。
3．有一斜面高h=1米，长L=4米，重200牛的重物在沿光沿斜面向上的拉力F的作用下,匀速到达斜面顶端，根据功的原理。F=____牛，斜面对重物的摩擦力为____牛，如果斜面高度不变，要使拉长更小些,则必须使斜面的长度____（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）。
4．用一根杠杆把一个重120牛的物体匀速举高0.3米，而杠杆的动力作用点下降0.9米，则动力做的功是____焦，动力是____牛，动力臂与阻力臂之比是____（不计杠杆的重力和摩擦阻力）。
二、选择题
1．山区里常常可看见挑夫挑着重物上山，在斜坡上走S形路线，他们这是为了（ ）
A．使人做的功少一点
B．使人省力一些
C．不为什么，这是他们的习惯
D．以上说法都不对
2．用图所示的甲、乙两种装置将同一物体升高1米，如果不计摩擦和滑轮重，那么拉力F所做的功是（ ）
A．甲多
B．乙多
C．一样多
D．不能比较
3．如图所示，利用滑轮组用拉力F=15牛将重物匀速提升2米，若滑轮的重力及摩擦不计，则拉力做的功为（ ）
A．15焦
B．30焦
C．60焦
D．90焦
三、计算题
如图所示，将绳子的一端拴在光滑斜面的顶端，使绳绕过圆木，用手拉住绳子的另一端，将圆木拉上斜面。已知圆木的质量为20千克，斜面长4米，高1米，不计摩擦，求手的拉力和拉力所做的功。
参考答案
一、
1．功的，力，距离，功
2．几分之一，小，力
3．50，0，变大
4．36，40，3∶1
二、
1．B
2．C
3．D
三、24.5牛，196焦
课件17张PPT。第九章 简单机械 功第五节 功的原理课前导入有没有既可以省力又可以省距离的机械呢？省力费距离省距离费力学习目标学习目标（1）了解功的原理，知道使用任何机械都不省功；（2）学会应用功的原理进行简单的计算；（3）理解生活中功的原理的应用。新知探究一、功的原理观察与实验使用机械能否省功观看视频新知探究一、功的原理如图进行操作，完成表格新知探究一、功的原理 比较上述两个实验中手对机械做的功和机械对物体做的功，他们有什么关系？ 实验表明：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械所做的功，任何机械都不省功。这就是功的原理。新知探究一、功的原理思考:不省功的原因是什么？不存在既省力又省距离的机械功=力×距离 不能省功新知探究一、功的原理想想议议使用任何机械都不省功，我们为什么还要使用各种机械呢？（1）我比你省力你多麻烦啊新知探究一、功的原理想想议议（3）我累死了我挺轻松的（2）我们向下拉绳红旗反而向上升了给我们的生活带来了方便新知探究一、功的原理斜面新知探究一、功的原理斜面的应用新知探究二、功的原理的计算假设斜面很光滑，无摩擦。要使物作升高相同的高度，斜面越长越省力。斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。根据功的原理：?新知探究二、功的原理的计算例题讲解P85例题解：物重G=mg=120 kg x 10 N/kg=1200 N
由于斜面没有摩擦，根据功的原理，可得：
Fl=Gh
F=Gh/l
=
=400 N1200 N x 1 m3 m通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结本课小结一、功的原理二、功的原理的计算 使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。FL=Gh再假设机械没有摩擦的情况下公式：机械不省功的原因不省功依然使用机械的原因随堂练习随堂练习1、山区里常常可看见挑夫挑着重物上山，在斜坡上走S形路线，他们这是为了 （ ）
A．使人做的功少一点
B．使人省力一些
C．不为什么，这是他们的习惯
D．以上说法都不对B2、功的原理告诉我们，利用机械可以省力，但不能省功。为什么人们登山常常走小路，不喜欢走大路？盘上的大路都是斜面，难道不省力吗？随堂练习随堂练习3、用图所示的甲、乙两种装置将同一物体升高1米，如果不计摩擦和滑轮重，那么拉力F所做的功是 （ ）
A．甲多
B．乙多
C．一样多
D．不能比较C随堂练习随堂练习4、如下图所示。将绳子的一端拴在光滑斜面的顶端，使绳绕过圆木，用手拉住绳子的另一端，将圆木拉上斜面。已知圆木的质量为20千克，斜面长4米，高1米，不计摩擦，求手的拉力和拉力所做的功。答案：24.5牛，196焦
