人教版九年级上册第七单元 能源的合理利用与开发 期末复习（含答案）

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第七单元《能源的合理利用与开发》期末复习
附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、下列燃料中，最理想的清洁燃料是（ ）
A．煤 B．乙醇 C．天然气 D．氢气
2、下列过程中只发生物理变化的是（ ）
石蜡熔化 B．电解水
C．天然气燃烧 D．植物光合作用
3、化学与生活息息相关，下列说法正确的是（ ）
A．天然气泄漏时先关闭阀门并开窗通风后，再开灯检查
B．工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的密度不同
C．实验室加入催化剂可以增加生成物质量
D．稀有气体含量少，没有利用价值
4、燃放烟花爆竹容易造成环境污染，下列图标中属于“禁止燃放鞭炮”标志的是（ ）
A． B． C． D．
5、现有①石油气、②煤粉粉尘、③氮气、④氢气、⑤一氧化碳、⑥氧气。当这些物质与空气混合后，遇明火有爆炸危险的是（ ）
A．①②③⑤ B．③④⑤⑥ C．①②④⑥ D．①②④⑤
6、2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对。下列有关灭火方法错误的是（ ）
A．实验室熄灭酒精灯，用嘴吹灭 B．扑灭森林火灾时，开辟隔离带
C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 D．图书档案着火时，用二氧化碳灭火器扑灭
7、下列有关燃烧和灭火的说法中，正确的是（ ）
A．可燃物遇到氧气就能燃烧 B．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
C．面粉加工厂必须严禁烟火 D．遇到室内起火，迅速打开门窗通风
8、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A．氧气助燃，因此可用作燃料 B．酒精有挥发性，因此可作燃料
C．氦气密度小，因此可用于制成电光源 D．氮气化学性质不活泼，因此充于食品包装袋中用于防腐
9、下列归类正确的是（ ）
A．带电微粒——质子、中子、阴离子 B．可燃气体——氢气、氧气、天然气
C．氧化反应——呼吸、燃烧、水蒸发 D．可加热仪器——试管、烧杯、燃烧匙
10、归纳是一种重要的学习方法，下列归纳中正确的是（ ）
A．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的微粒属于同种元素
B．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时破坏这三个条件
C．催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂
D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
11、下列探究实验的设计中，不能达到实验目的的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量 B．探究分子的运动
C．验证面粉在一定条件下能爆炸 D．探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响
A．A B．B C．C D．D
12、某物质的着火点为t℃，图中表示该物质一定不能燃烧的点是（ ）
A．N、P点 B．P点 C．M、P点 D．Q点
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）科普阅读，回答下列问题．
煤是自然界提供给人类的一种重要能源．为了提高能源利用效率，在城市里常将煤加工成“煤气”，其实煤气不是“煤的气体”，而是煤在隔绝空气加强热的条件下分解得到的一种混合气体，其主要成分是一氧化碳。
煤气是一种热值很高的燃料，使用煤气要特别小心，千万不能让它泄漏，否则会使人在不知不觉中中毒死亡；而且一旦遇明火或电火花，还极易引起爆炸．有人说“可以放一盆水吸收泄漏的煤气”，这是非常荒唐的说法，因为煤气既不能溶于水，常温下又不能与水反应。
(1)煤变成煤气属于 变化。煤气可用作 。
(2)在上述有关煤气的叙述中，可以推断出煤气的物理性质有： （写出一种即可）。
(3)在上述有关煤气的叙述中，可归纳出煤气的化学性质有： （写出一种即可）。
(4)在厨房中，发现煤气泄漏时，应采取的有效措施是___________（填字母，可多选）。
A．关闭阀门 B．开窗通风 C．打开排风扇 D．多放几盆水
14、（6分）根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。
(1)图中仪器①的名称是 。
(2)实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是 (填字母)，反应的化学方程式为 ；用装置D收集二氧化碳，验满的方法是 。
(3)实验室安全图标不仅能够提醒潜在的危险因素，还能够引导实验员采取相应的防护措施，在用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列图标不需要标记的一项是 (填数字序号)。
15、（6分）中国芯彰显中国“智”造，芯片的基材主要是高纯硅(Si)，如图是某种制备高纯硅的工艺流程图：
(1)SiCl4中硅元素的化合价为 。
(2)操作Ⅰ的名称是 。
(3)该生产过程中可循环使用的物质是 (写化学式)。
(4)反应Ⅱ的化学方程式为 ，该反应要在无氧环境中进行，原因是 (答出一种即可)。
16、（6分）兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展探究活动。
【任务一】认识燃烧
(1)下列是木炭燃烧的实验：欲证明氧气浓度对可燃物有影响，应该进行的对比实验为 （填数字序号）；实验②与实验③对比可以证明影响可燃物燃烧剧烈程度的因素是 。
实验 ① ② ③
操作
【任务二】用如图装置探究燃烧的条件。从导管口通入氧气至a、b露出水面后停止，观察到只有a处白磷燃烧。已知：白磷、红磷的着火点分别为40℃、240℃。
(2)白磷和红磷露出水面的目的是 。
(3)能证明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是 。
(4)该实验中，热水的作用有 。
【任务三】调控燃烧
(5)民间焰火表演艺术打铁花要将生铁烧成铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是 。
17、（5分）推广车用乙醇汽油，可以减少汽车尾气污染。利用秸秆为原料可生产乙醇(C2H6O)，其中包含葡萄糖(C6H12O6)转化为乙醇的反应(C6H12O62C2H6O+2CO2↑)。每生产2.3t乙醇，理论上参加反应的葡萄糖的质量是多少？
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A A C D A C D D D
11 12
A C
13、（5分）(1)化学；燃料；(2)不能溶于水（合理即可）；(3)可燃性（合理即可）；(4) AB。
14、（6分）(1)水槽；
(2) B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明已经集满二氧化碳；
(3)②。
15、（6分）(1)+4；(2)过滤；(3)HCl；
(4) 2H2+SiCl4Si+4HCl；防止H2与O2混合，高温时爆炸或生成的硅又被氧化。
16、（6分）(1) ①、③ ；可燃物与氧气的接触面积；(2)使红磷和白磷与氧气接触；
(3)a处白磷燃烧，C处的白磷不燃烧；(4)提供热量，隔绝氧气；(5)提供充足的氧气，促进燃烧。
17、（5分）解：设理论上参加反应的葡萄糖的质量为x，
，
答：理论上参加反应的葡萄糖的质量为4.5t。
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