1《观潮》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
语文 四年级 上册
观 潮
1
结合资料袋了解钱塘江大潮！
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
钱塘江大潮天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一奇景。
壮美
震撼
奇观
如果用一个词语来评价视频中的钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
观潮
看到的景象
思考：下面两个“观”意思一样吗？
观看
快速浏览，说说课文哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点？
中心句，总起全文，
点明钱塘江大潮的
特点及地位
自由朗读课文，思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
时间顺序
全文
默读课文第三自然段，从哪些句子中可以感受到大潮的“奇”？画出来。
感受奇观
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
声音＋比喻，
声音
暗示潮水来势凶猛。
声音、样子
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
大潮离我们越来越近了！
比喻，形象描绘了江潮从远处来的样子。
样子
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
大潮气势越来越大！
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
样子
一丈≈3.33米
两丈≈两层楼房高！
大潮的气势排山倒海！
读这两句话，
我仿佛看到了_ ______________________________________________________________________________________________________
一堵两丈多高的银白色水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米。我深深感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
样子
好像；仿佛。
比喻
水势浩大、凶猛
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音
夸张句，声音宏大
读了这句话，
我仿佛听到了____________________________________________________________________________________________________________
潮水奔腾的声音。那潮涌的声音就像一架飞机从我头顶上飞过时发出的声音一样，震耳欲聋！
有感情朗读第四自然段，读出山崩地裂的气势，读出战马奔腾的壮观景象。
请同学们默读第5自然段，思考：大潮退去了，江面上是一幅怎样的画面呢？
潮去后
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
这两个词语是什么意思？
（ ）地涌来
漫天卷地
（ ）的江面
风号浪吼
（ ）的江水
两丈来高
朗读指导
齐读潮去后（第5自然段）：重读“漫天卷地”“风号浪吼”等词语，想象画面，读出大潮的气势。
由远及近
时间顺序
全文
潮来时
课文按照（ ），（ ）（ ）的顺序，描述了钱塘江大潮（ ），奔腾西去的全过程，写出来大潮的（ ），表达了作者对钱塘江大潮奇观的（ ）。
潮来时
潮去后
潮来前
由远到近
雄伟壮观
惊叹与热爱
二、根据课文内容填空。
作者按（ ）（ ）（ ）写了这篇课文，着重写潮来时，先听见远处传来 ,过了一会儿出现了 。很快向我们移来，逐渐 ，再近些浪潮变成了 。浪潮越来越近了，犹如 。
潮来前
潮来时
潮去后
隆隆的响声
一条白线
拉长、变粗
一堵两丈多高的水墙
千万匹战马飞奔而来
作者描写的大潮的画面很是壮观，下面一起读一读唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其七），再一次感受钱塘江大潮的壮美！
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
农历八月的钱塘江潮水涌来，发出震耳欲聋的巨响。数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。
片刻之间，潮水便向大海退去。它所卷起的座座沙堆却留了下来，就像雪堆一样洁白无瑕。
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
从文中找出与诗的内容相关的句子。
八月涛声吼地来
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
头高数丈触山回
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
大潮之声
大潮之形
大潮退去情景
浪潮高
……
声音响
气势大
余波久
小 结
很薄 薄饼
单独使用时；且多用于口语，与“厚”相对。
薄雾 薄弱 稀薄 单薄
báo
bó
常用于书面语。
薄
多音字
描写景物方法：
1.对景物进行细致观察，观察景物的颜色、样子、声音是为什么样的。
2.运用恰当的修辞手法将特征描写出来，给读者留下深刻印象，给人身临其境之感。
方法归纳
1.背诵课文第3、4自然段。
2.做小导游，把钱塘江大潮的景观讲述给爸爸妈妈听。
课后作业