三年级数学上册教案 面积 2（沪教版）

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面积
教学目标：
1. 通过操作，认识“面积”概念，知道平面图形的大小就是它们的面积。
2. 会用方格的多少表示面积。
3. 发展解决问题的能力。
教学重点难点：
会用方格的多少表示面积；不规则图形的面积的计数。
教具准备：
透明方格纸
教学过程：
一、情境导入
小丁丁搬新家了，我们一起去参观一下吧！这是小丁丁家的平面图，你知道每个房间占几格吗？
（1）选择两个房间说一说。
（2）汇报：你是怎么知道的？
（3）小结：通过数方格，我们知道了每个房间的大小。
二、探究数法
1. 下面的这些图形没有格子，请你用方格纸放一放，数一数这些图形各占几格？
[出示图：]
2. 独立思考
3. 小胖画了一个轴对称图形，你知道这个图形有多大吗？
（1）数一数
（2）汇报：遇到不是整格的，他是怎么办的呢？
小结：我们可以把不满整格的拼成一格。
4. 揭题：我们今天研究的这些图形的大小就是它们的面积。[板书]
三、拓展
1. 这是老师画的一个图形，我想知道这个图形的大小是多少，你能帮帮我吗？
同桌合作、交流。
2. 总结
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